實(shí)驗(yàn)：電導(dǎo)法測定水的純度說課稿-2025-2026學(xué)年中職專業(yè)課-化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)-分析檢驗(yàn)技術(shù)-生物與化工大類一、課程基本信息

1.課程名稱：實(shí)驗(yàn)：電導(dǎo)法測定水的純度

2.教學(xué)年級和班級：2025-2026學(xué)年中職專業(yè)課，生物與化工大類，分析檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)

3.授課時(shí)間：2025年10月15日星期五第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.科學(xué)探究：通過實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)和得出結(jié)論的能力。

2.實(shí)踐應(yīng)用：使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用電導(dǎo)法分析水中離子的存在，提升實(shí)驗(yàn)技能和解決問題的能力。

3.嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度：強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和細(xì)致入微的觀察力。

4.合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生合作完成實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①電導(dǎo)率與水中離子濃度的關(guān)系：使學(xué)生理解電導(dǎo)率是衡量水中離子濃度的重要指標(biāo)，掌握其基本原理。

②電導(dǎo)率儀的使用：教授學(xué)生正確操作電導(dǎo)率儀，包括儀器的校準(zhǔn)、測試步驟和數(shù)據(jù)處理。

③水樣采集與處理：確保學(xué)生掌握水樣采集的規(guī)范方法，以及如何處理不同類型的水樣以避免干擾。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解電導(dǎo)率與離子種類和濃度的關(guān)系：幫助學(xué)生理解不同離子對電導(dǎo)率的影響，以及如何根據(jù)電導(dǎo)率判斷水的純度。

②實(shí)驗(yàn)誤差分析：引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)過程中可能出現(xiàn)的誤差，并學(xué)會(huì)通過控制變量來減少誤差。

③數(shù)據(jù)處理與結(jié)果解釋：指導(dǎo)學(xué)生如何處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，以及如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果對水的純度進(jìn)行合理解釋。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)》教材，特別是包含電導(dǎo)法測定水的純度相關(guān)內(nèi)容的章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與電導(dǎo)率、離子濃度、水純度相關(guān)的圖片、圖表，以及電導(dǎo)率儀的使用說明視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電導(dǎo)率儀、燒杯、蒸餾水、去離子水、標(biāo)準(zhǔn)溶液、電極、移液管等實(shí)驗(yàn)所需器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，安排分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠安全、有序地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——電導(dǎo)法測定水的純度。水的純度對我們的生活非常重要，它影響著我們的健康和環(huán)境。那么，我們?nèi)绾螠y定水的純度呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，揭開這個(gè)秘密。

二、新課講授

（一）電導(dǎo)法的基本原理

1.首先，我們要了解電導(dǎo)法的基本原理。同學(xué)們，你們知道什么是電導(dǎo)率嗎？電導(dǎo)率是衡量溶液中離子濃度的物理量。在純凈的水中，幾乎不含有離子，所以它的電導(dǎo)率很低。而在含有離子的水中，電導(dǎo)率會(huì)隨著離子濃度的增加而增加。

2.接下來，我們將學(xué)習(xí)如何通過測量電導(dǎo)率來判斷水的純度。具體來說，我們使用電導(dǎo)率儀來測量水的電導(dǎo)率，然后與標(biāo)準(zhǔn)值進(jìn)行對比，從而判斷水的純度。

（二）電導(dǎo)率儀的使用

1.現(xiàn)在，我們來認(rèn)識一下電導(dǎo)率儀。同學(xué)們，電導(dǎo)率儀是一種能夠測量溶液電導(dǎo)率的儀器，它的主要部件包括電極、顯示屏、電源等。

2.下面，我將向大家演示如何使用電導(dǎo)率儀。首先，我們需要校準(zhǔn)儀器，將電極放入蒸餾水中，調(diào)整儀器使顯示屏顯示的數(shù)值穩(wěn)定。然后，將電極放入待測溶液中，讀取顯示的電導(dǎo)率數(shù)值。

（三）實(shí)驗(yàn)步驟

1.為了測定水的純度，我們需要準(zhǔn)備蒸餾水和含有不同離子濃度的水樣。首先，我們將蒸餾水作為基準(zhǔn)樣品，測量其電導(dǎo)率。

2.然后，我們將電極依次放入不同離子濃度的水樣中，測量并記錄它們的電導(dǎo)率數(shù)值。

3.最后，我們將測量得到的電導(dǎo)率數(shù)值與標(biāo)準(zhǔn)值進(jìn)行對比，分析并得出結(jié)論。

三、分組實(shí)驗(yàn)

同學(xué)們，現(xiàn)在請大家按照剛才講解的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。每組實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我們要進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和分析。

四、課堂小結(jié)

同學(xué)們，通過今天的實(shí)驗(yàn)，我們了解了電導(dǎo)法測定水的純度的原理和方法。希望大家能夠熟練掌握這一實(shí)驗(yàn)技能，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。

五、課堂練習(xí)

為了鞏固今天的所學(xué)知識，我給大家布置以下練習(xí)題：

1.請解釋電導(dǎo)率與離子濃度的關(guān)系。

2.簡述電導(dǎo)法測定水的純度的實(shí)驗(yàn)步驟。

3.請根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析某水樣的純度。

六、課后拓展

同學(xué)們，今天的實(shí)驗(yàn)只是電導(dǎo)法測定水純度的一個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。課后，你們可以進(jìn)一步探索以下問題：

1.如何通過實(shí)驗(yàn)方法來提高水的純度？

2.電導(dǎo)法是否適用于所有溶液？為什么？

3.除了電導(dǎo)法，還有哪些方法可以用來測定水的純度？

七、總結(jié)

今天，我們通過電導(dǎo)法測定水的純度實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)了電導(dǎo)率的基本原理、電導(dǎo)率儀的使用以及實(shí)驗(yàn)步驟。希望大家能夠在實(shí)際操作中不斷鞏固所學(xué)知識，提高實(shí)驗(yàn)技能。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-電導(dǎo)率的基本概念及其在化學(xué)分析中的應(yīng)用。

-不同類型離子的電導(dǎo)率特性及其對水純度測定的影響。

-水純度測定的其他方法，如滴定法、光譜分析法等。

-水處理技術(shù)在提高水質(zhì)中的應(yīng)用實(shí)例。

-離子交換、反滲透等水凈化技術(shù)的基本原理。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)科普書籍，如《化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)》等，深入了解電導(dǎo)法在水分析中的應(yīng)用。

-觀看與電導(dǎo)率相關(guān)的在線視頻教程，如實(shí)驗(yàn)室操作視頻、科學(xué)教育節(jié)目等。

-參與學(xué)校或社區(qū)組織的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，親身體驗(yàn)電導(dǎo)率測定的過程。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如科學(xué)論壇、教育平臺(tái)等，交流學(xué)習(xí)心得和實(shí)驗(yàn)技巧。

-開展小組研究項(xiàng)目，探索電導(dǎo)率在不同水質(zhì)處理方法中的應(yīng)用效果。

-通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，嘗試改進(jìn)電導(dǎo)率測定的實(shí)驗(yàn)方案，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和效率。

-學(xué)習(xí)并分析國內(nèi)外關(guān)于水處理技術(shù)的研究進(jìn)展，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢。

-結(jié)合實(shí)際案例，探討水污染的成因及防治措施，增強(qiáng)環(huán)保意識。

-在日常生活中，關(guān)注水資源的節(jié)約和保護(hù)，實(shí)踐所學(xué)知識于實(shí)際生活。七、板書設(shè)計(jì)

1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①電導(dǎo)率：溶液中離子導(dǎo)電能力的量度。

②電導(dǎo)率儀：測量溶液電導(dǎo)率的儀器。

③水的純度：水中離子濃度的指標(biāo)。

2.關(guān)鍵詞：

①電導(dǎo)率與離子濃度關(guān)系

②電導(dǎo)率儀操作步驟

③水樣采集與處理

3.重點(diǎn)句子：

①“電導(dǎo)率是衡量溶液中離子濃度的物理量。”

②“電導(dǎo)率儀通過測量溶液的電導(dǎo)率來判斷水的純度?！?/p>

③“實(shí)驗(yàn)過程中，注意水樣的采集和處理，避免外界因素干擾。”八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向：在課程設(shè)計(jì)中，我特別強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐操作的重要性，通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親身體驗(yàn)電導(dǎo)法測定水的純度，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力和實(shí)踐技能。

2.案例教學(xué)：引入實(shí)際水處理案例，讓學(xué)生了解電導(dǎo)法在實(shí)際工作中的應(yīng)用，提高他們對專業(yè)知識的應(yīng)用能力。

存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：由于學(xué)生來自不同的背景，他們對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的了解和操作技能存在較大差異，這給統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度帶來了挑戰(zhàn)。

2.實(shí)驗(yàn)器材限制：實(shí)驗(yàn)課中，實(shí)驗(yàn)器材的分配和準(zhǔn)備往往受到實(shí)驗(yàn)室條件的限制，影響了實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

3.教學(xué)評價(jià)單一：目前的評價(jià)方式主要是實(shí)驗(yàn)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)操作評分，缺乏對學(xué)生創(chuàng)新思維和問題解決能力的評估。

改進(jìn)措施

1.分層教學(xué)：針對學(xué)生基礎(chǔ)的不同，我將采用分層教學(xué)法，為不同層次的學(xué)生提供適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

2.增加實(shí)驗(yàn)器材：我會(huì)積極與實(shí)驗(yàn)室協(xié)調(diào)，爭取增加實(shí)驗(yàn)器材的數(shù)量，減少因器材不足而影響實(shí)驗(yàn)的情況。

3.豐富教學(xué)評價(jià)：除了實(shí)驗(yàn)報(bào)告和操作評分，我將引入課堂表現(xiàn)、小組討論參與度、問題解決能力等多維度評價(jià)方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)校企合作：與相關(guān)企業(yè)合