《汽車(chē)拆裝與調(diào)整》——教學(xué)設(shè)計(jì)第3頁(yè)項(xiàng)目14“變速器同步器鎖環(huán)的更換”教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱(chēng)汽車(chē)拆裝與調(diào)整學(xué)時(shí)2+4指導(dǎo)教師模塊名稱(chēng)模塊三汽車(chē)底盤(pán)的拆裝與調(diào)整授課班級(jí)任務(wù)項(xiàng)目14變速器同步器鎖環(huán)的更換任務(wù)載體按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行變速器同步器鎖環(huán)的更換。實(shí)施地點(diǎn)底盤(pán)實(shí)訓(xùn)區(qū)學(xué)習(xí)目標(biāo)方法能力1.能通過(guò)與客戶(hù)交流、查閱相關(guān)維修技術(shù)資料等方式獲取車(chē)輛信息。2.通過(guò)查閱資料和觀摩，了解變速器變速傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的組成及工作原理。專(zhuān)業(yè)能力1.掌握同步器鎖環(huán)的更換方法。2.能對(duì)操作結(jié)果進(jìn)行測(cè)試，檢查和評(píng)估其修復(fù)質(zhì)量。3.能根據(jù)環(huán)保要求，妥善處理輔料、廢棄液體和損壞零部件。社會(huì)能力1.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致、認(rèn)真的做事習(xí)慣。3.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、成本意識(shí)。學(xué)習(xí)要求1.描述變速器變速機(jī)構(gòu)的組成、結(jié)構(gòu)和功用。2.描述同步器的工作過(guò)程。3.描述變速器同步器鎖環(huán)的拆裝過(guò)程。4.能選擇正確的工具拆裝更換同步器鎖環(huán)?！罢n程思政”教育內(nèi)容“課程思政”教育元素：1.核心價(jià)值觀—誠(chéng)信：守信、說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人；2.核心價(jià)值觀—友善：包容、協(xié)作、團(tuán)結(jié)、尊重、和氣、寬厚、推己及人；3.核心價(jià)值觀—平等：社會(huì)平等、人格平等、眾生平等；4.核心價(jià)值觀—自由：人的自由全面發(fā)展、實(shí)踐、意志自由、行動(dòng)自由?！罢n程思政”教學(xué)舉措1.立足班級(jí)學(xué)風(fēng)要求，引導(dǎo)學(xué)生凡事從誠(chéng)信做起。比如：課堂考勤、平時(shí)作業(yè)、考試等需要按照課堂要求，不作假、不抄襲、不舞弊。誠(chéng)信是一個(gè)人的根本；2.結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求學(xué)生在協(xié)作學(xué)習(xí)、實(shí)踐過(guò)程中包容尊重，團(tuán)結(jié)互助，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中能給予他人幫助的，適當(dāng)提高考核成績(jī)。3.針對(duì)技能實(shí)踐中，同組學(xué)生專(zhuān)業(yè)水平存在差異的，不歧視、不放棄，平等相處。4.結(jié)合項(xiàng)目課程特點(diǎn)，項(xiàng)目任務(wù)的完成需要獨(dú)立思考和創(chuàng)新性維修方法，只有創(chuàng)新，才能形成獨(dú)特的自己。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1.變速器變速機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)及連接特點(diǎn)。2.同步器鎖環(huán)更換方法。1.變速器各擋位變速過(guò)程及同步器個(gè)哦功能做過(guò)程。信息化素材多媒體課件、拆裝教學(xué)視頻、電子版設(shè)備使用手冊(cè)、電子版任務(wù)工單。網(wǎng)絡(luò)課程工具媒體常見(jiàn)拆裝工具、整車(chē)、變速器總成及實(shí)訓(xùn)臺(tái)架、多媒體教學(xué)設(shè)備、紙質(zhì)版任務(wù)工單。課前自主學(xué)習(xí)提前布置教學(xué)項(xiàng)目，通知學(xué)生從課程網(wǎng)站下載任務(wù)工單明確學(xué)習(xí)任務(wù)。利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，以小組為單位針對(duì)變速器變速機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)、同步器的拆裝方法進(jìn)行課前學(xué)習(xí)，網(wǎng)上完成課前學(xué)習(xí)工作頁(yè)或單元測(cè)試題。課中教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)建議教學(xué)方法學(xué)時(shí)案例引入展示變速器掛當(dāng)困難的故障，分析故障原因，引出學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)案例進(jìn)行分析，加深對(duì)故障的理解，強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容。案例法2資訊學(xué)習(xí)1.提供學(xué)生任務(wù)工單，車(chē)輛維修資料。2.講解變速器拆裝中的技能要點(diǎn)。3.接受學(xué)生關(guān)于車(chē)輛信息的咨詢(xún)。1.接受教師工作任務(wù)，聆聽(tīng)教師關(guān)于變速器拆裝方法及注意事項(xiàng)的講解。2.通過(guò)維修車(chē)輛信息了解填寫(xiě)維修工單。講授法討論法計(jì)劃決策1.接受學(xué)生咨詢(xún)并組織學(xué)生討論。2.檢查學(xué)生制定的工作計(jì)劃。3.對(duì)工作計(jì)劃提出修改意見(jiàn)。1.描述變速器的連接特點(diǎn)及拆裝要領(lǐng)。小組討論離合器片更換步驟。2.將小組制定的工作計(jì)劃與教師討論并定稿。3.填寫(xiě)任務(wù)工單。討論法4任務(wù)實(shí)施1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行操作安全教育。2.監(jiān)控學(xué)生操作并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。3.回答學(xué)生提出問(wèn)題。1.按學(xué)習(xí)小組分配實(shí)訓(xùn)車(chē)輛，以小組為單位進(jìn)行變速器拆裝的訓(xùn)練。2.檢查工具使用方法是否正確，操作要領(lǐng)是否掌握，操作質(zhì)量是否規(guī)范。任務(wù)教學(xué)法任務(wù)評(píng)價(jià)1.對(duì)學(xué)生的操作情況進(jìn)行檢查評(píng)定，評(píng)定成績(jī)占項(xiàng)目總成績(jī)50%。2.對(duì)各小組進(jìn)行綜合評(píng)估，評(píng)估內(nèi)容包括學(xué)生課前學(xué)習(xí)、課中實(shí)施、課后拓展環(huán)節(jié)，評(píng)選優(yōu)秀小組。3.項(xiàng)目課堂總結(jié)。1.以小組討論的形式進(jìn)行自我工作評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)占20%。2.兩個(gè)小組之間進(jìn)行互助評(píng)價(jià)，小組互評(píng)成績(jī)占20%。3.根據(jù)教師意見(jiàn)修改工作計(jì)劃。討論法課后拓展延伸本項(xiàng)目學(xué)習(xí)總結(jié)拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容1.完成本項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)作業(yè)。2.以學(xué)習(xí)小組為單位完成項(xiàng)目報(bào)告，上傳班級(jí)網(wǎng)站。1.后橋與后懸架的拆卸和安裝（以桑納塔2000汽車(chē)為例）項(xiàng)目成績(jī)綜合評(píng)定1.對(duì)課前學(xué)習(xí)情況、課中項(xiàng)目完成情況、課后總結(jié)拓展情況進(jìn)行綜合檢查評(píng)價(jià)。2.本項(xiàng)目過(guò)程性考核包括：學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)三部分，考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：序號(hào)評(píng)價(jià)項(xiàng)目考