2025年初級英語教師教學(xué)能力測試試題集一、單項選擇題（共15題，每題2分，計30分）1.在小學(xué)英語課堂中，教師組織學(xué)生進行"動物猜謎"活動，主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的______能力。A.聽力理解B.口語表達C.閱讀能力D.書寫能力2.初級英語教學(xué)中，"情境教學(xué)法"的核心在于______。A.大量重復(fù)練習(xí)B.創(chuàng)設(shè)真實語言環(huán)境C.掌握語法規(guī)則D.使用多媒體技術(shù)3.小學(xué)英語課堂中，教師使用圖片展示水果時，頻繁更換圖片并要求學(xué)生重復(fù)單詞，這種教學(xué)方法屬于______。A.全身反應(yīng)法B.直接教學(xué)法C.聽說法D.任務(wù)型教學(xué)法4.教師在英語課上使用實物教具展示"apple"時，同時帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)出/a?/音，這種方法主要利用了______學(xué)習(xí)理論。A.行為主義B.認知主義C.建構(gòu)主義D.社會文化理論5.英語課堂中，教師通過"指認物品"游戲幫助學(xué)生掌握方位介詞，這種方法屬于______。A.語法翻譯法B.情景法C.直接法D.聽說法6.小學(xué)英語教學(xué)大綱中，"能聽懂簡短指令并執(zhí)行"屬于______目標(biāo)層次。A.語言知識B.語言技能C.情感態(tài)度D.文化意識7.在英語課堂中，教師用紅色標(biāo)記動詞，藍色標(biāo)記名詞，這種教學(xué)行為屬于______。A.語法教學(xué)B.詞匯教學(xué)C.句型教學(xué)D.語音教學(xué)8.小學(xué)英語教材中，每個單元通常包含______個主要話題。A.2-3B.3-4C.4-5D.5-69.教師在英語課上通過角色扮演活動，讓學(xué)生模擬購物場景，這種方法最能培養(yǎng)______能力。A.聽力理解B.口語交際C.閱讀能力D.書寫能力10.小學(xué)英語教學(xué)中，"全身反應(yīng)法"最適用于______。A.語法教學(xué)B.詞匯教學(xué)C.語音教學(xué)D.句型教學(xué)11.教師在英語課上使用"思維導(dǎo)圖"幫助學(xué)生梳理單元知識，這種方法屬于______教學(xué)策略。A.直觀教學(xué)B.概念教學(xué)C.比較教學(xué)D.聯(lián)想教學(xué)12.小學(xué)英語課堂中，教師通過"TPR活動"讓學(xué)生"Standup"或"Sitdown"，這種方法主要利用了______學(xué)習(xí)理論。A.行為主義B.認知主義C.建構(gòu)主義D.社會文化理論13.英語教材中，"Let'schant"部分的主要教學(xué)目標(biāo)是______。A.掌握語法規(guī)則B.擴大詞匯量C.培養(yǎng)語感D.提高寫作能力14.教師在英語課上通過"故事教學(xué)"方法，將新單詞融入情境中，這種方法屬于______。A.直接法B.聽說法C.全身反應(yīng)法D.任務(wù)型教學(xué)法15.小學(xué)英語教學(xué)評價中，"課堂觀察"屬于______評價方式。A.形成性評價B.總結(jié)性評價C.過程性評價D.終結(jié)性評價二、填空題（共10題，每題2分，計20分）1.小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)遵循______、______和______原則。2.英語課堂中，教師通過"Simonsays"游戲練習(xí)動詞短語，這種方法屬于______練習(xí)。3.教師在英語課上使用"實物教具"，主要目的是利用______原理。4.英語教材中，"Readandmatch"活動主要培養(yǎng)______能力。5.小學(xué)英語課堂中，教師使用"全身反應(yīng)法"時，應(yīng)注意遵循______、______和______三個步驟。6.英語教學(xué)評價中，"學(xué)生自評"屬于______評價主體。7.教師在英語課上通過"歌曲教學(xué)"幫助學(xué)生掌握發(fā)音，這種方法屬于______教學(xué)資源。8.英語課堂中，教師通過"指認圖片"活動幫助學(xué)生掌握名詞，這種方法屬于______教學(xué)方法。9.小學(xué)英語教學(xué)中，"故事教學(xué)"應(yīng)遵循______、______和______原則。10.英語教材中，"Let'splay"部分的主要教學(xué)目標(biāo)是______。三、簡答題（共5題，每題4分，計20分）1.簡述小學(xué)英語課堂中"游戲教學(xué)法"的優(yōu)缺點。2.簡述英語課堂中"情境教學(xué)法"的實施步驟。3.簡述小學(xué)英語教材中"歌曲教學(xué)"的應(yīng)用策略。4.簡述英語課堂中"TPR活動"的設(shè)計要點。5.簡述小學(xué)英語教學(xué)評價的基本原則。四、論述題（共2題，每題10分，計20分）1.結(jié)合實際，論述小學(xué)英語課堂中"任務(wù)型教學(xué)法"的應(yīng)用策略及注意事項。2.結(jié)合實際，論述小學(xué)英語教材中"故事教學(xué)"的應(yīng)用價值及實施策略。五、教學(xué)設(shè)計題（共1題，計30分）設(shè)計一個小學(xué)英語"水果"單元的"Let'schant"教學(xué)活動，要求：1.寫明教學(xué)目標(biāo)（知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)）2.設(shè)計教學(xué)過程（包括熱身、呈現(xiàn)、操練、應(yīng)用等環(huán)節(jié)）3.設(shè)計教學(xué)評價方式4.說明教學(xué)資源準(zhǔn)備答案一、單項選擇題答案1.B2.B3.B4.A5.B6.B7.B8.B9.B10.C11.A12.A13.C14.D15.A二、填空題答案1.主體性原則、趣味性原則、活動性原則2.動詞短語3.直觀性原理4.閱讀理解5.聽指令、做動作、反應(yīng)迅速6.學(xué)生7.歌曲教學(xué)資源8.視聽教學(xué)法9.趣味性原則、情境性原則、循序漸進原則10.培養(yǎng)語感三、簡答題答案1.小學(xué)英語課堂中"游戲教學(xué)法"的優(yōu)缺點優(yōu)點：-增強課堂趣味性，提高學(xué)生參與度-在輕松氛圍中學(xué)習(xí)語言-促進學(xué)生合作學(xué)習(xí)-符合小學(xué)生認知特點缺點：-可能浪費時間-需要教師精心設(shè)計-大班額學(xué)校實施難度大-需要多種教具支持2.英語課堂中"情境教學(xué)法"的實施步驟1.創(chuàng)設(shè)情境：教師通過實物、圖片、表演等方式創(chuàng)設(shè)真實語言情境2.呈現(xiàn)情境：教師示范目標(biāo)語言，幫助學(xué)生理解3.參與情境：學(xué)生通過角色扮演、游戲等方式參與情境4.遷移情境：將所學(xué)語言應(yīng)用到真實生活中5.評價情境：觀察學(xué)生參與情況，評價學(xué)習(xí)效果3.小學(xué)英語教材中"歌曲教學(xué)"的應(yīng)用策略-選擇適合小學(xué)生年齡特點的歌曲-通過歌曲培養(yǎng)語音語調(diào)-將歌曲融入課堂活動-通過歌曲傳遞文化信息-使用動作輔助歌曲教學(xué)4.英語課堂中"TPR活動"的設(shè)計要點1.確定目標(biāo)動詞或短語2.設(shè)計簡單指令3.使用夸張動作4.控制活動時間5.逐步增加難度5.小學(xué)英語教學(xué)評價的基本原則-發(fā)展性原則-多元性原則-過程性原則-客觀性原則-鼓勵性原則四、論述題答案1.小學(xué)英語課堂中"任務(wù)型教學(xué)法"的應(yīng)用策略及注意事項應(yīng)用策略：-設(shè)計真實語言任務(wù)（如購物、問路）-組織小組合作學(xué)習(xí)-提供必要語言支持-鼓勵學(xué)生完成任務(wù)-評價任務(wù)完成情況注意事項：-任務(wù)難度要適宜-任務(wù)要明確具體-任務(wù)要有趣味性-任務(wù)要符合學(xué)生認知-任務(wù)要注重語言運用任務(wù)型教學(xué)法能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)語言運用能力，但需要教師精心設(shè)計任務(wù)，控制課堂節(jié)奏，避免學(xué)生只關(guān)注完成任務(wù)而忽視語言學(xué)習(xí)。2.小學(xué)英語教材中"故事教學(xué)"的應(yīng)用價值及實施策略應(yīng)用價值：-培養(yǎng)閱讀理解能力-擴大詞匯量-增強文化意識-提高學(xué)習(xí)興趣-促進語言運用實施策略：-選擇適合小學(xué)生年齡的故事-通過多種方式呈現(xiàn)故事（圖片、音頻、表演）-設(shè)計故事相關(guān)活動（復(fù)述、表演、繪畫）-鼓勵學(xué)生提問和討論-將故事內(nèi)容與生活聯(lián)系故事教學(xué)能提高課堂趣味性，但需要教師精心設(shè)計教學(xué)活動，避免學(xué)生只聽故事而忽視語言學(xué)習(xí)。五、教學(xué)設(shè)計題答案"水果"單元"Let'schant"教學(xué)活動設(shè)計1.教學(xué)目標(biāo)：-知識目標(biāo)：掌握水果單詞apple、banana、orange、grape-能力目標(biāo)：能用chant跟唱水果單詞，能用簡單句子描述水果-情感目標(biāo)：培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣，增強語感2.教學(xué)過程：熱身（5分鐘）-播放英文歌曲"ApplesandBananas"，讓學(xué)生感受英語節(jié)奏呈現(xiàn)（10分鐘）-教師展示水果實物，教讀單詞apple、banana、orange、grape-配合動作：舉起蘋果時做"O"手勢，香蕉做彎曲動作操練（10分鐘）-教師帶領(lǐng)學(xué)生跟唱chant"Apples,apples,yummyandsweetBananas,bananas,bendandneatOranges,oranges,roundandorangeGrapes,grapes,eattheminarow"-分組跟唱，邊唱邊做動作應(yīng)用（5分鐘）-學(xué)