2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)七加與減（二）第4課時(shí)有幾瓶牛奶配套說(shuō)課稿北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)思路以《七加與減（二）》第4課時(shí)“有幾瓶牛奶”為載體，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、操作、交流等活動(dòng)，體驗(yàn)加、減法在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和合作探究精神，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題的能力，通過(guò)實(shí)際問(wèn)題情境，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

2.提升學(xué)生邏輯思維和抽象思維能力，通過(guò)加、減法運(yùn)算，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)的概念和運(yùn)算規(guī)律。

3.增強(qiáng)學(xué)生合作交流意識(shí)，通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重?cái)?shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解并運(yùn)用加、減法解決實(shí)際問(wèn)題；2.建立數(shù)感，理解數(shù)的概念。

難點(diǎn)：1.將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，尋找合適的加、減法運(yùn)算方法；2.在實(shí)際問(wèn)題中靈活運(yùn)用加、減法，解決未知問(wèn)題。

解決辦法：1.通過(guò)生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際情境中抽象出數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感；2.通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在交流中互相啟發(fā)，共同解決問(wèn)題；3.設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固加、減法運(yùn)算，提高解決問(wèn)題的能力。突破策略：1.強(qiáng)化基本概念和運(yùn)算規(guī)律的教學(xué)，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；2.通過(guò)游戲、競(jìng)賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備《2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)七加與減（二）》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與牛奶數(shù)量相關(guān)的圖片、圖表，以及加、減法運(yùn)算的教學(xué)視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放桌椅，確保環(huán)境整潔，便于學(xué)生活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一幅超市購(gòu)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的商品，并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們能從這幅圖片中找到哪些數(shù)學(xué)信息？”

2.提出問(wèn)題：教師提問(wèn)：“如果小明買了3瓶牛奶，媽媽又給他買了2瓶，那么小明一共有幾瓶牛奶？”

3.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生舉手回答，教師總結(jié)并板書答案。

（二）講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用加法解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.教師講解加法的基本概念和運(yùn)算規(guī)律，結(jié)合圖片和實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明。

b.學(xué)生跟隨教師一起進(jìn)行加法運(yùn)算練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

c.教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，并尋找合適的加法運(yùn)算方法。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)題目：教師出示幾道與牛奶數(shù)量相關(guān)的加法題目，請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成。

2.學(xué)生展示：請(qǐng)部分學(xué)生展示解題過(guò)程，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

（四）課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“同學(xué)們，在解決實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候，我們應(yīng)該注意哪些方面？”

2.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生舉手回答，教師總結(jié)并板書。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：“如果小明再買5瓶牛奶，他現(xiàn)在一共有多少瓶？”

2.學(xué)生分組討論：教師將學(xué)生分成小組，每組討論并解答問(wèn)題。

3.小組展示：請(qǐng)每組派代表展示解題過(guò)程，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“同學(xué)們，在生活中，你們還遇到過(guò)哪些需要運(yùn)用加法解決的問(wèn)題？”

2.學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生分享自己在生活中運(yùn)用加法解決問(wèn)題的經(jīng)歷。

3.教師總結(jié)：教師總結(jié)學(xué)生在生活中運(yùn)用加法解決問(wèn)題的能力，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)在生活中的重要性。

（七）總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)加法在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

2.學(xué)生反思：請(qǐng)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足，教師點(diǎn)評(píng)。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果一、知識(shí)目標(biāo)達(dá)成

1.學(xué)生能夠理解并掌握加法的基本概念和運(yùn)算規(guī)律，能夠熟練運(yùn)用加法解決實(shí)際問(wèn)題。

2.學(xué)生能夠?qū)?shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，尋找合適的加法運(yùn)算方法。

3.學(xué)生能夠靈活運(yùn)用加法，解決生活中的未知問(wèn)題。

二、能力目標(biāo)達(dá)成

1.學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題的能力得到提升，通過(guò)實(shí)際問(wèn)題情境，能夠從生活中抽象出數(shù)學(xué)問(wèn)題。

2.學(xué)生邏輯思維和抽象思維能力得到增強(qiáng)，能夠理解數(shù)的概念和運(yùn)算規(guī)律。

3.學(xué)生合作交流意識(shí)得到增強(qiáng)，通過(guò)小組討論，能夠與同伴互相啟發(fā)，共同解決問(wèn)題。

三、情感目標(biāo)達(dá)成

1.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)求知欲。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，體會(huì)到合作交流的重要性，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重?cái)?shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

四、核心素養(yǎng)提升

1.學(xué)生數(shù)感得到培養(yǎng)，能夠理解數(shù)的概念和運(yùn)算規(guī)律，提高數(shù)學(xué)思維能力。

2.學(xué)生問(wèn)題解決能力得到提升，能夠在實(shí)際問(wèn)題中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決問(wèn)題。

3.學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)得到激發(fā)，能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極探索，勇于嘗試新方法。

五、實(shí)際應(yīng)用能力

1.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際，解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，提高生活品質(zhì)。

2.學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，能夠運(yùn)用加法運(yùn)算，提高運(yùn)算能力。

3.學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用邏輯思維，提高判斷和決策能力。

六、學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)

1.學(xué)生能夠獨(dú)立完成教材中的練習(xí)題，并能正確解答。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物、分配物品等。

3.學(xué)生在小組討論中，能夠積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與同伴合作解決問(wèn)題。七、板書設(shè)計(jì)①加法基本概念

-加法符號(hào)：+

-加數(shù)：參與加法運(yùn)算的數(shù)

-和：加法運(yùn)算的結(jié)果

②加法運(yùn)算規(guī)律

-交換律：a+b=b+a

-結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c)

-0加任何數(shù)等于那個(gè)數(shù)：a+0=a

③實(shí)際問(wèn)題解決

-問(wèn)題轉(zhuǎn)化：將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題

-解決方法：選擇合適的加法運(yùn)算方法

-結(jié)果驗(yàn)證：檢查計(jì)算結(jié)果的正確性

④例子

-小明有3瓶牛奶，媽媽又給他買了2瓶，小明一共有幾瓶牛奶？

-解答步驟：3+2=5

-結(jié)果：小明一共有5瓶牛奶

⑤總結(jié)

-加法運(yùn)算在生活中的應(yīng)用

-加法運(yùn)算的注意事項(xiàng)

-加法運(yùn)算的練習(xí)與鞏固八、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)反思，我們可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我對(duì)本次“有幾瓶牛奶”教學(xué)活動(dòng)的反思與改進(jìn)措施。

1.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

在本次教學(xué)中，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、小組討論等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論過(guò)程中參與度不高，表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)較少。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，為每個(gè)學(xué)生提供參與的機(jī)會(huì)。

2.教學(xué)方法與策略

在講授新課環(huán)節(jié)，我注重了基本概念和運(yùn)算規(guī)律的講解，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解過(guò)程中存在困難。這讓我反思，是否在講解過(guò)程中過(guò)于注重理論，忽視了學(xué)生的實(shí)際操作能力。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加注重結(jié)合實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解知識(shí)。

3.教學(xué)效果評(píng)估

本次教學(xué)中，學(xué)生在加法運(yùn)算方面的掌握情況較好，但在解決實(shí)際問(wèn)題方面仍有待提高。這讓我認(rèn)識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題解決能力，讓他們學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

4.改進(jìn)措施

（1）優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，增加學(xué)生的參與度。在小組討論環(huán)節(jié)，我將鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)，并給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。

（2）結(jié)合實(shí)際操作，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。在講解加法運(yùn)算規(guī)律時(shí)，我