課程教材建設(shè)管理辦法總則目的與宗旨本辦法旨在加強公司/組織課程教材建設(shè)的管理，提高課程教材質(zhì)量，規(guī)范課程教材編寫、審核、選用、修訂等工作流程，確保課程教材符合公司/組織的發(fā)展需求和人才培養(yǎng)目標，為提升員工素質(zhì)和推動業(yè)務(wù)發(fā)展提供有力支持。適用范圍本辦法適用于公司/組織內(nèi)部所有課程教材的建設(shè)與管理，包括但不限于各類培訓課程教材、業(yè)務(wù)指導手冊、專業(yè)技術(shù)資料等。基本原則1.導向正確：課程教材應(yīng)堅持正確的政治方向和價值導向，弘揚社會主義核心價值觀，傳播正能量。2.質(zhì)量第一：注重課程教材的科學性、系統(tǒng)性、實用性和創(chuàng)新性，確保內(nèi)容準確、邏輯嚴謹、表述清晰。3.以人為本：充分考慮員工的學習需求和認知特點，力求教材內(nèi)容通俗易懂、深入淺出，便于員工學習掌握。4.與時俱進：跟蹤行業(yè)發(fā)展動態(tài)和技術(shù)進步，及時更新課程教材內(nèi)容，保持教材的時效性和前瞻性。組織與職責管理機構(gòu)成立課程教材建設(shè)管理委員會（以下簡稱“管委會”），作為公司/組織課程教材建設(shè)的領(lǐng)導決策機構(gòu)。管委會成員包括公司/組織高層領(lǐng)導、相關(guān)部門負責人等。管委會職責1.審議課程教材建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃、年度計劃和重大政策。2.審定課程教材建設(shè)的立項申請、編寫大綱、審核意見和選用結(jié)果。3.協(xié)調(diào)解決課程教材建設(shè)過程中出現(xiàn)的重大問題。4.對課程教材建設(shè)工作進行監(jiān)督和評估。工作機構(gòu)設(shè)立課程教材建設(shè)管理辦公室（以下簡稱“管理辦公室”），作為管委會的日常辦事機構(gòu)，負責課程教材建設(shè)的具體組織實施和日常管理工作。管理辦公室設(shè)在[具體部門]，由[具體人員]擔任主任。管理辦公室職責1.制定課程教材建設(shè)的管理制度和工作流程。2.組織課程教材建設(shè)項目的申報、評審、立項和驗收工作。3.指導課程教材的編寫、審核、選用和修訂工作。4.建立課程教材建設(shè)資源庫，負責教材的收集、整理、保管和共享。5.對課程教材建設(shè)工作進行統(tǒng)計、分析和總結(jié)，及時向上級匯報工作進展情況。編寫團隊課程教材編寫團隊由公司/組織內(nèi)部具有豐富業(yè)務(wù)經(jīng)驗和教學能力的人員組成，包括業(yè)務(wù)骨干、專家學者、培訓師等。編寫團隊應(yīng)根據(jù)課程教材建設(shè)任務(wù)的要求，明確分工，密切協(xié)作，共同完成教材編寫工作。編寫團隊職責1.按照課程教材編寫大綱的要求，認真撰寫教材內(nèi)容，確保教材質(zhì)量。2.積極參與教材編寫過程中的研討、交流和修改工作，不斷完善教材內(nèi)容。3.配合管理辦公室做好教材的審核、選用和修訂等工作。立項管理立項申請1.公司/組織內(nèi)部各部門或個人根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展需求和員工培訓需要，提出課程教材建設(shè)立項申請。立項申請應(yīng)包括教材名稱、編寫目的、適用對象、主要內(nèi)容、編寫計劃、預(yù)期成果等內(nèi)容。2.立項申請應(yīng)填寫《課程教材建設(shè)立項申請表》，經(jīng)所在部門負責人審核同意后，報管理辦公室。立項評審1.管理辦公室收到立項申請后，組織相關(guān)專家對申請項目進行評審。評審專家應(yīng)根據(jù)課程教材建設(shè)的基本原則和要求，對申請項目的必要性、可行性、科學性、創(chuàng)新性等方面進行綜合評估，并提出評審意見。2.管理辦公室根據(jù)評審專家的意見，對立項申請進行篩選和排序，提出立項建議名單，報管委會審定。立項審批1.管委會對立項建議名單進行審議，批準立項的項目列入公司/組織課程教材建設(shè)年度計劃。2.對立項項目下達《課程教材建設(shè)立項通知書》，明確項目負責人、編寫團隊、建設(shè)任務(wù)、完成時間等要求。編寫管理編寫大綱1.項目負責人組織編寫團隊根據(jù)立項通知書的要求，制定課程教材編寫大綱。編寫大綱應(yīng)包括教材的整體框架、各章節(jié)內(nèi)容要點、教學方法建議、考核評價方式等內(nèi)容。2.編寫大綱應(yīng)經(jīng)所在部門負責人審核同意后，報管理辦公室備案。管理辦公室對編寫大綱進行審核，提出修改意見，反饋給項目負責人。項目負責人根據(jù)審核意見對編寫大綱進行修改完善。編寫要求1.編寫團隊應(yīng)嚴格按照編寫大綱的要求進行教材編寫，確保教材內(nèi)容符合公司/組織的發(fā)展需求和人才培養(yǎng)目標。2.教材內(nèi)容應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合，突出實用性和可操作性，避免空洞的理論闡述和繁瑣的公式推導。3.教材編寫應(yīng)使用規(guī)范的語言文字，表述準確、簡潔、清晰，避免使用生僻字、繁體字和網(wǎng)絡(luò)語言。4.教材應(yīng)配有適量的圖表、案例、練習題等，以增強教材的直觀性和可讀性。編寫進度1.項目負責人應(yīng)根據(jù)編寫計劃，合理安排編寫進度，確保教材按時完成。2.管理辦公室定期對教材編寫進度進行檢查和督促，及時協(xié)調(diào)解決編寫過程中出現(xiàn)的問題。3.如因特殊原因需要調(diào)整編寫進度，項目負責人應(yīng)提前向管理辦公室提交書面申請，說明調(diào)整原因和調(diào)整后的進度安排，經(jīng)管理辦公室審核同意后實施。審核管理初審1.教材初稿完成后，項目負責人組織編寫團隊進行自審，對教材內(nèi)容的準確性、邏輯性、完整性等方面進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時修改。2.自審?fù)ㄟ^后，項目負責人將教材初稿提交所在部門負責人進行初審。初審主要審查教材內(nèi)容是否符合部門業(yè)務(wù)需求和員工培訓需要，是否與公司/組織的相關(guān)政策、制度和標準相一致。復(fù)審1.初審?fù)ㄟ^的教材，由管理辦公室組織相關(guān)專家進行復(fù)審。復(fù)審專家應(yīng)從課程教材建設(shè)的專業(yè)角度，對教材的質(zhì)量進行全面評估，提出復(fù)審意見。2.復(fù)審意見應(yīng)包括對教材內(nèi)容的評價、修改建議和是否通過復(fù)審等內(nèi)容。項目負責人根據(jù)復(fù)審意見對教材進行修改完善，形成復(fù)審稿。終審1.復(fù)審?fù)ㄟ^的教材，報管委會進行終審。管委會成員對教材進行全面審查，重點審查教材的政治方向、價值導向、質(zhì)量水平等方面是否符合要求。2.終審?fù)ㄟ^的教材，由管委會批準發(fā)布實施。對終審未通過的教材，項目負責人應(yīng)根據(jù)終審意見進行修改完善，重新提交復(fù)審和終審。選用管理選用原則1.適用性原則：根據(jù)員工的崗位需求和培訓目標，選用適合的課程教材。2.質(zhì)量優(yōu)先原則：優(yōu)先選用經(jīng)過審核通過、質(zhì)量較高的課程教材。3.多樣性原則：鼓勵選用多種版本的課程教材，以滿足不同員工的學習需求。選用程序1.公司/組織內(nèi)部各部門根據(jù)員工培訓計劃和崗位需求，提出課程教材選用申請。選用申請應(yīng)包括教材名稱、選用理由、適用對象、選用數(shù)量等內(nèi)容。2.選用申請應(yīng)填寫《課程教材選用申請表》，經(jīng)所在部門負責人審核同意后，報管理辦公室。3.管理辦公室對選用申請進行審核，根據(jù)選用原則和教材資源情況，提出選用意見，報管委會審定。4.管委會審定通過的選用申請，由管理辦公室負責組織教材的采購、發(fā)放等工作。修訂管理修訂原因1.隨著公司/組織業(yè)務(wù)發(fā)展和技術(shù)進步，原課程教材內(nèi)容已不能滿足實際需求。2.在教材使用過程中，發(fā)現(xiàn)教材存在內(nèi)容錯誤、表述不清、案例陳舊等問題。3.根據(jù)員工反饋和教學實踐經(jīng)驗，需要對教材進行優(yōu)化和完善。修訂程序1.教材使用部門或個人發(fā)現(xiàn)教材需要修訂時，應(yīng)填寫《課程教材修訂申請表》，說明修訂原因和修訂內(nèi)容，報管理辦公室。2.管理辦公室對修訂申請進行審核，認為確有必要修訂的，組織相關(guān)專家對修訂內(nèi)容進行論證。3.論證通過后，管理辦公室下達《課程教材修訂通知書》，明確修訂任務(wù)、完成時間等要求。項目負責人組織編寫團隊按照修訂通知書的要求進行修訂，修訂完成后報管理辦公室審核。4.管理辦公室對修訂后的教材進行審核，審核通過后報管委會審定。管委會審定通過的教材，由管理辦公室負責組織發(fā)布實施。資源管理資源庫建設(shè)1.管理辦公室負責建立公司/組織課程教材建設(shè)資源庫，收集、整理、保管各類課程教材、教學資料、案例庫、試題庫等資源。2.資源庫應(yīng)建立完善的資源分類、檢索、共享等功能，方便員工查詢和使用。資源共享1.公司/組織內(nèi)部員工可通過資源庫平臺查詢和下載所需的課程教材和教學資料。2.鼓勵員工將自己編寫或收集的優(yōu)質(zhì)課程教材和教學資料上傳至資源庫，實現(xiàn)資源共享。資源更新1.管理辦公室定期對資源庫中的課程教材和教學資料進行更新，確保資源的時效性和準確性。2.根據(jù)公司/組織業(yè)務(wù)發(fā)展和員工培訓需求，及時補充新的課程教材和教學資料。監(jiān)督與評估監(jiān)督檢查1.管理辦公室定期對課程教材建設(shè)項目的實施情況進行監(jiān)督檢查，重點檢查項目進度、教材質(zhì)量、編寫團隊工作情況等。2.對監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時下達整改通知書，要求項目負責人限期整改。整改完成后，管理辦公室對整改情況進行復(fù)查。評估考核1.建立課程教材建設(shè)評估考核機制，對課程教材建設(shè)項目的完成情況、教材質(zhì)量、使