勞動(dòng)周總結(jié)參考

勞動(dòng)周總結(jié)參考「篇一」

勞動(dòng)周總結(jié)

篇一：勞動(dòng)周心得體會(huì)

經(jīng)過為期一周的勞動(dòng)實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多的東西。

首先，讓我體會(huì)到保潔阿姨們工作的艱辛。我們的工作量只是她們平時(shí)工作的

一小部分，盡管這樣，我們每天都覺得累，那她們呢，一定會(huì)更累。以前看到她們

忙碌的工作時(shí)還沒覺得葉么，現(xiàn)在覺得她們實(shí)在是太辛苦了。把辛苦留給自己，把

干凈衛(wèi)生的環(huán)境留給我們。這一直是她們工作的宗旨，在次，非常感謝你們，謝謝

你們?yōu)槲覀兡冻龅哪敲炊嗟男量唷?/p>

辛苦之余，讓我又感到些許自豪，因?yàn)橥ㄟ^我的辛苦，為部分人帶來了營造了

一個(gè)相對良好的環(huán)境，這也算是為學(xué)校的建設(shè)做了點(diǎn)小貢獻(xiàn)吧。

此外，也讓我養(yǎng)成了愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。以前不怎么在意，平時(shí)只是做到

自己不亂扔垃圾，自從勞動(dòng)周后，當(dāng)看到別的同學(xué)亂扔垃圾破壞環(huán)境時(shí)，我會(huì)不由

自主的上前勸阻。環(huán)境是大家的，營造良好的環(huán)境氛圍是大家共同的責(zé)任。

勞動(dòng)周期間，我們每天從事的都是看管樓層，搽玻璃、托樓梯、樓道一類的簡

單的勞動(dòng)，有的在宿舍打掃衛(wèi)生，有的沖洗衛(wèi)生間.在這些崗位做的事情都很小，

也很瑣碎，需要耐心的認(rèn)真。可能很多同學(xué)不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟

烈烈的大事。其實(shí)做什么都需要腳踏實(shí)地，需要把每個(gè)細(xì)節(jié)做好。沒有在每件事情

的認(rèn)真負(fù)責(zé)精神，任何事情都不會(huì)辦好。古話說“一屋不掃，何以掃天下?！蔽覀?/p>

要培養(yǎng)這種做事情干工作的良好品質(zhì)。

最后，感謝帶我們的老師和保潔阿姨，是你們讓我學(xué)到了這么多的東西。勞動(dòng)

周雖然結(jié)束了，但我的大學(xué)之路還將繼續(xù)著，我依然會(huì)不懈努力的。

篇二：勞動(dòng)周心得體會(huì)

我們班為期一周的勞動(dòng)周已經(jīng)結(jié)束了，成為了過去，但這段時(shí)光卻給我留下了

深刻印象，有著不少深刻的體會(huì)！

其實(shí)勞動(dòng)周不是可以不上課的“休息周”，更不是大玩一場的“娛樂周”，而

應(yīng)該是投身勞動(dòng)的“實(shí)踐周”、“學(xué)習(xí)周”。這對每個(gè)大學(xué)生都是很有意義的。

我們學(xué)校教學(xué)工作的順利開展，離不開各個(gè)部門的協(xié)調(diào)工作。在各個(gè)崗位上，

需要許多人做簡單而平凡的事。參加勞動(dòng)的同學(xué)就被分到這些崗位，在這些崗位要

做的事情都很小，也很漠碎，需要耐心和認(rèn)真。

可能很多同學(xué)不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事。其實(shí)做什么

事都需要腳踏實(shí)地，需要把每個(gè)細(xì)節(jié)做好。沒有在每件事情上的認(rèn)真負(fù)責(zé)精神，任

何事情都不會(huì)辦好。古話說“一屋不掃，何以掃天下”嗎？我們要培養(yǎng)的就是這種

做事情干工作的良好品質(zhì)。這對我們以后的工作是大有裨益的，也正是學(xué)校安排勞

動(dòng)周的目的之一。

當(dāng)我真正參加到勞動(dòng)中才發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)周給我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。打掃衛(wèi)生、掃地、

撿垃圾、檢查上課情況等這些看起來不起眼的事，做好并不容易。首先要服從老師

的安排，還要和其他同學(xué)分工合作。這就需要有團(tuán)隊(duì)精神、集體觀念，不能拈輕怕

重。

可能所有的同學(xué)都有這種體會(huì)，打掃后的校園非常整潔，在這種環(huán)境里會(huì)感覺

很舒服?？傻酵砩希瑯堑?、地板上就非常地臟亂。瓜子皮、水果皮、塑料袋，甚至

污水、煙頭滿地都是。其實(shí)只要我們平時(shí)梢微注意一下，我們的‘生活環(huán)境就不至

于此。在垃圾桶的附近每天都有很多塑料袋，地上甚至?xí)袣埜渲?。文明只離我

們幾步之遙！在勞動(dòng)期間，我深深地體會(huì)到了這種陋習(xí)給別人帶來的不便，對這種

不文明行為深惡痛絕，并督促自己改正，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

我們一般都是獨(dú)生子女，家長是捧在手里怕飛、含在嘴里怕化，再加上父母對

我們學(xué)習(xí)成績的重視，所以我們從小就很少有機(jī)會(huì)去真正的勞動(dòng)?次，家長總是以

“學(xué)習(xí)第一，你搞好學(xué)習(xí)就行了，其他的不用操心”為借口讓我們成為飯來張口、

衣來伸手的“公主”、“王子”，即使是以前曾參加過一些植樹活動(dòng)，也只留下了

絲絲點(diǎn)點(diǎn)的印跡了。但是，實(shí)踐告訴我們，一個(gè)只是埋頭苦讀書而不參加到實(shí)踐中

的人永遠(yuǎn)只是一個(gè)不切實(shí)際的理論學(xué)家；只有勞動(dòng)才會(huì)讓你養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)

約的高尚品格，才會(huì)讓作明白什么才是生活。寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。

真正的毅力與耐力只有在卓越的勞動(dòng)中才能形成。

我們作為當(dāng)代大學(xué)生，作為中國不久的將來的建設(shè)者，在我們埋首學(xué)習(xí)的同

時(shí)，我們也應(yīng)該走出書本，去感受一下真正的生活。盡管我們被稱為“象牙塔中的

天之驕子”，但我們遲早有一天要走出人大的大門，走上工作崗位，獨(dú)立面對社

會(huì)；而“一心只讀圣賢書、兩耳不聞窗外事”的生活，不僅無法全面提升自身素

質(zhì)，而且我們的生活也是不完整的，我們不能做語言的巨人、行動(dòng)的矮子。所以我

們趁著這樣的機(jī)會(huì)，認(rèn)真體驗(yàn)，深刻總結(jié)，將來能更好的做事、做人，做好事、做

好人。

這是一次成功的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。我們小組衷心感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)

難得的鍛煉機(jī)會(huì)，我們學(xué)到了很多。更重要的是，在這次勞動(dòng)活動(dòng)中我們學(xué)會(huì)了如

何與人和睦相處，指揮與聽從指揮和調(diào)度以及怎樣通過小組合作來完成一個(gè)共同任

整整一個(gè)星期，我們和指導(dǎo)的阿姨呆在一起，她告訴我們?nèi)绻驋吆昧司涂梢?/p>

在樹林后看書休息，她是真的為我們照想。不僅如此，在交流中阿姨還表露出了對

于我們的殷切關(guān)心，記得她說，你們都是那么年輕的年紀(jì)，是該闖一下的年紀(jì)，說

不定一闖什么都有了！雖然是平實(shí)的語言，但真情實(shí)意字字盡顯。

勞動(dòng)周固然是艱苦的，但同學(xué)們在艱苦勞動(dòng)中發(fā)揚(yáng)出來的樂觀積極的精神卻是

非常難能可貴的.勞動(dòng)周不僅鍛煉了我們的身心，更增近了彼此間的情意，加深了

相互之際間的了解，也讓我們知道了后勤的阿姨每一天的辛勤，對這個(gè)校園也多了

一?份認(rèn)識(shí)，-?種責(zé)任。當(dāng)看到一組的成員在完成自己的任務(wù)后主動(dòng)幫助其他成員做

事，就會(huì)有一股難以言表的感動(dòng)涌上心頭。

的確，我們的手指是握鋼筆的手指，但這樣的手，同樣也可以在泥土和枯枝敗

葉里創(chuàng)造一個(gè)輝煌。在這以后，我們可以說，我們的指甲里有土，但我們的心卻比

任何時(shí)候都明亮，我們在勞動(dòng)中了解了自然，了解了生活，在勞動(dòng)中，我們增進(jìn)了

友誼，團(tuán)結(jié)得愈來愈緊密！

篇四：勞動(dòng)周總結(jié)

老師們把學(xué)校作為我們勞動(dòng)實(shí)踐的場所,讓我們參與勞動(dòng),在學(xué)院勞動(dòng)的實(shí)踐中

有所啟示。通過小組為單位的校園分區(qū)域勞動(dòng)，啟發(fā)了我們在勞動(dòng)中尋找能使我們

受到教育，有所感悟的亮點(diǎn)，引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。在對三四幢宿舍樓

打掃的過程中，我們小組的同學(xué)亳不嫌臟。耐心、盡責(zé)地鉆樹林，走小巷。雖然我

們滿頭大汗，滿身塵土，但我們很高興，因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏泻拓?zé)任感。

而這種自豪感、責(zé)任感不是在學(xué)校普通的日常學(xué)習(xí)里能夠體會(huì)到的。

學(xué)院的勞動(dòng)周實(shí)踐活動(dòng)是不記報(bào)酬、不謀私利、不斤斤計(jì)較的；勞動(dòng)是忘我的

勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心學(xué)院衛(wèi)生環(huán)境的。參加學(xué)院勞動(dòng)周的光榮感，塑造自己美

好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個(gè)雷峰。

處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方

面都有所欠缺。而這次的集體勞動(dòng)周，使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自

己的不足。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)

誤，正確認(rèn)識(shí)自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝

滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞

動(dòng)”也變相要錢。在這種情況下，學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗膶W(xué)院

公共勞動(dòng)，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì)

到了勞動(dòng)的艱辛，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成

好逸惡勞的壞習(xí)慣。勞動(dòng)周也同樣加強(qiáng)了我的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的人生

觀、價(jià)值觀增強(qiáng)了自我責(zé)任感，能在自己的負(fù)責(zé)區(qū)域盡心盡力的做到最好。勞動(dòng)周

同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識(shí)和開拓進(jìn)取的精神。

學(xué)院的勞動(dòng)周實(shí)踐教育課程提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了

解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。也讓我們更加明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的

重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的大學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)

和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們

即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們

越能適應(yīng)它。

勞動(dòng)周總結(jié)參考「篇二」

4月17H,是轄區(qū)單位衛(wèi)生大清掃日。以治理機(jī)關(guān)單位、窗口單位、市場內(nèi)

外環(huán)境及“五小”行業(yè)衛(wèi)生為重點(diǎn)，嚴(yán)格落實(shí)各單位門內(nèi)達(dá)標(biāo)、門前三包責(zé)任制，

確保達(dá)到行業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。以“遠(yuǎn)離病媒侵害，你我同享健康”為主題，以城鄉(xiāng)環(huán)境

衛(wèi)生整潔行動(dòng)為載體，以改善人居環(huán)境為目標(biāo)，按照“突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、鞏固

亮點(diǎn)、治理丑點(diǎn)，城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)、長效推動(dòng)”的工作思路，廣泛發(fā)動(dòng)群眾，大力開展城

鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治，為維尹人民群眾身體健康和經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)運(yùn)行創(chuàng)造良好的下生環(huán)

境。

這次活動(dòng)中防疫站和中醫(yī)院等共出動(dòng)轄區(qū)單位31家，這些單位對本次的活動(dòng)

都積極的參與和配合，清理垃圾10噸，出動(dòng)人員車輛1500人（次），這些單位按

照各自的職責(zé)，積極投身到“愛衛(wèi)月”活動(dòng)中來，并廣泛動(dòng)員全體干部職工大搞室

內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，做到外環(huán)境整潔、路面平整硬化，垃圾日產(chǎn)日清，車輛擺放有序；

室內(nèi)物品擺放整齊，窗明幾凈，四壁無塵、無蛛網(wǎng)，地面清潔無痰、茶跡；廁所內(nèi)

外環(huán)境整潔，無污垢、積便和臭味：庫房物品放置有序，離墻離地，防鼠設(shè)施完

好。

街道辦事處

20xx年4月17日

勞動(dòng)周總結(jié)參考「篇三」

勞動(dòng)實(shí)踐的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)

的最大特點(diǎn)。因此、在勞動(dòng)實(shí)踐過程中，如何根據(jù)中學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織

好勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，是我們在一直研究的一個(gè)問題之一。

一、組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)項(xiàng)目競賽，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣，培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感中

學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響。他

們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容。因此在組織中學(xué)生進(jìn)行

勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，一定要具有集體活動(dòng)的色彩，只有將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞

動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣，有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺

性。由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同，集體活動(dòng)的形式也要有所不同。

二、讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展

讓學(xué)生自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng)，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證

實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí)，才能發(fā)展思維。〃勞動(dòng)實(shí)踐是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)

的學(xué)科。只有讓學(xué)生積吸的投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培

養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。勞動(dòng)實(shí)踐是一門思想動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高勞動(dòng)習(xí)慣

的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。

在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意浜方面與其他各科相比，有著獨(dú)特的途徑一實(shí)踐操作。勞動(dòng)

實(shí)踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行，也可以組織學(xué)生開展豐富的課外活動(dòng)，如：帶

領(lǐng)學(xué)生參觀，組織學(xué)生課外實(shí)踐，也可以開設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi)，還是課

外的實(shí)踐操作，都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識(shí)、成功的快

感，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意一只最基本的要素。

(1)在實(shí)踐操作中豐富想象力。

想象是我們的大腦對已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。亞力士多德指

出：〃想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉?！ㄒ?jiǎng)?chuàng)新就必須會(huì)想象，因此，

在勞動(dòng)實(shí)踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對勞動(dòng)動(dòng)手操作過程的興趣，

來調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開想象的翅膀，展開豐

富的想象，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的必要手段。

例如，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時(shí)，老

師就適時(shí)表揚(yáng)那些學(xué)生，對其作品給予鼓勵(lì)和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興

趣。只有勇于想象勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。

(2)在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。發(fā)散性思維就是在對問題的解答或者對于

解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)

開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探索，對原有的制作方

法進(jìn)行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實(shí)踐操作是整個(gè)課

堂教學(xué)非常重要重要，在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學(xué)

生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意設(shè)的閃光點(diǎn)。

(3)在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí)。在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形

式，建立合理的競爭機(jī)制，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每

一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)

生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員激動(dòng)為操作手段，以

小組團(tuán)體評價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競爭活力，強(qiáng)化合作意識(shí)。

在勞動(dòng)實(shí)踐過程中，我們將學(xué)生分多個(gè)活動(dòng)小組，最后，評一評哪組做的最

好，激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手勞動(dòng)的過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)

的養(yǎng)成、互助辦作的團(tuán)隊(duì)精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心，而從集體的利益出

發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。

(4)在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂

同學(xué)們在勞動(dòng)中學(xué)到了在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，同時(shí)掌握了一些勞動(dòng)技巧

和技術(shù)。通過勞動(dòng)在不同程度上也培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念。從勞動(dòng)中體驗(yàn)到成功的

快樂。

勞動(dòng)周總結(jié)參考「篇四」

五月底，我們班迎來了勞動(dòng)周，我有幸成為我們班七個(gè)小組長之一，負(fù)責(zé)我們

學(xué)校教學(xué)樓4號樓梯，祖任著這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。我們小組共10人，有周官

衛(wèi)、李成武、羅廷和、王仲文、仇吉辰、羅娟、韓利珊、劉琴琴、景戀以及我。在

勞動(dòng)周這一個(gè)星期以來，大家積極，互幫互助，建立了深厚的友誼。為期一周的勞

動(dòng)周結(jié)束了，如果有人問及我大學(xué)里的勞動(dòng)周是什么概念，我會(huì)告訴他，這不僅僅

是一次勞動(dòng)，而是同學(xué)們對我們的大學(xué)的一份發(fā)自內(nèi)心的感恩。正式執(zhí)勤工作開始

是5月22日至6月1日，同學(xué)們被分為7個(gè)小組，分別負(fù)責(zé)學(xué)校的各個(gè)區(qū)域。我

們組每天安排三班制，每4小時(shí)換一次班，每次執(zhí)勤人員為兩人。其余人員分別輪

流食堂的執(zhí)勤，并在其他組需要幫忙時(shí)給予一定的幫助。學(xué)校要求在早8點(diǎn)以前打

掃完學(xué)校衛(wèi)生就能完成任務(wù)。但我們班都是要求在7點(diǎn)以前必須打掃完。自25日

起我們便開始了正式的工作。我們也每天認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)的完成任務(wù)，從其中收獲著友

情，收獲著經(jīng)驗(yàn)。

最后，隨著我們以“大愛無疆”的主題活動(dòng)結(jié)束，交接工作的順利完成，勞動(dòng)

周也圓滿的結(jié)束了，我們小組也正在一點(diǎn)一點(diǎn)的理解這其中并不淺顯的意義。在這

一個(gè)星期里，我們學(xué)會(huì)了互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，感受到班級的力量，無論何時(shí)，都

謹(jǐn)記著我們是市場營銷11T班的一員，代表著我們班的形象。也體會(huì)到了其實(shí)勞

動(dòng)周不是可以不上課的“休息周”，更不是大玩一場的“娛樂周”，而應(yīng)該是投身

勞動(dòng)的“實(shí)踐周”“學(xué)習(xí)周”。這對每個(gè)大學(xué)生都是很有意義的。我們學(xué)校教學(xué)工

作的順利開展，離不開各個(gè)部門的協(xié)調(diào)工作。在各個(gè)崗位上，需要許多人做簡單而

平凡的事。參加勞動(dòng)的同學(xué)就被分到這些崗位，在這些崗位要做的事情都很小，也

很瑣碎，需要耐心和認(rèn)真?？赡芎芏嗤瑢W(xué)不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈

烈的大事。其實(shí)做什么事都需要腳踏實(shí)地，需要把每個(gè)細(xì)節(jié)做好。沒有在每件事情

上的認(rèn)真負(fù)責(zé)精神，任何事情都不會(huì)辦好。

古話說“一屋不掃，何以掃天下”嗎？我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的

良好品質(zhì)。這對我們以后的工作是大有裨益的，也正是學(xué)校安排勞動(dòng)周的目的之

一。當(dāng)我真正參加到勞動(dòng)中才發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)周給我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。打掃衛(wèi)生、拖地

板、學(xué)校的各個(gè)死角.樓梯口等各個(gè)崗位執(zhí)勤，這些看起來不起眼的事.做好并不

容易。首先要服從老師的安排，還要和其他同學(xué)分工合作。這就需要有團(tuán)隊(duì)精神、

集體觀念，不能拈輕怕重?？赡芩械耐瑢W(xué)都有這種體會(huì)，打掃后的校園非常整

潔，在這種環(huán)境里會(huì)感覺很舒服?？傻酵砩希瑯堑?、地板上就非常地臟亂。瓜子

皮、水果皮、塑料袋，其至污水、煙頭滿地都是。其實(shí)只要我們平時(shí)稍微注意一

下，我們的生活環(huán)境就不至于此。在垃極桶的附近每天都有很多塑料袋，地上甚至

會(huì)有殘羹冷炙。文明只離我們幾步之遙！在勞動(dòng)期間，我深深地體會(huì)到了這種陋習(xí)

給別人帶來的不便，對這種不文明行為深惡痛絕，并督促自己改正，養(yǎng)成良好的衛(wèi)

生習(xí)慣。

這是一次成功的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。我們小組衷心感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)

難得的鍛煉機(jī)會(huì)，我們學(xué)到了很多。更重要的是，在這次勞動(dòng)活動(dòng)中我們學(xué)會(huì)了如

何與人和睦相處，指揮與聽從指揮和勞動(dòng)周小組總結(jié)調(diào)度以及怎樣通過小組合作來

完成一個(gè)共同任務(wù)、實(shí)現(xiàn)大家共同目標(biāo)，并且了解到如何在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)到的知

識(shí)來更好地完成任務(wù)，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，將理論進(jìn)一步升華。這對我們

來說是一次極佳的鍛煉。作為小組長，我學(xué)會(huì)了怎樣與人更好的溝通，怎樣才能讓

同學(xué)們聽從安排，怎樣叱解大家心中的矛盾與不滿。

勞動(dòng)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但短短幾日的勞動(dòng)跟日后在工作崗位上的勞動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒

法比的，而我們也不能就此停住腳步，我們應(yīng)該把勞動(dòng)當(dāng)成一項(xiàng)長期的、必需的、

自發(fā)性的任務(wù)和要求，作為一個(gè)大學(xué)生我們不僅要在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，更應(yīng)該在生

活上嚴(yán)格要求自己，爭當(dāng)國民表率，社會(huì)棟梁，真正做一個(gè)無愧于父母、無愧于祖

國、無愧于時(shí)代的人！

勞動(dòng)周總結(jié)參考「篇五」

二十年的等待，終于迎來了這一生一次的勞動(dòng)周，艱辛、困苦、快樂、憂傷，

一幕幕充滿了我的回憶。我也相信，這會(huì)是我乃至我們機(jī)電班全體成員一生最最難

忘的記憶。

最開始，我們對勞動(dòng)周還沒有很全面的定義，只知道它是給我們一次在學(xué)校里

面勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，就是給我們一個(gè)在勞動(dòng)中鍛煉自己的機(jī)會(huì)，甚至是一種折磨，因?yàn)?/p>

平日里的我們都不愿意去搞勞動(dòng)，甚至連寢室的衛(wèi)生都不愿意去打掃一下。所以，

面對它，我們都充滿了抱怨，都有一種被迫的感覺。但是，經(jīng)過幾天的勞動(dòng)之后，

我發(fā)現(xiàn)不僅僅是我，還有我們班的學(xué)生，都對它的看法改變了許多。從最開始的認(rèn)

識(shí)不全面，到后來的認(rèn)漢深刻；從最開始的不愿意，到最后的積極工作；從最開始

的單打獨(dú)斗，到最后的積極配合：從最開始的抱怨到最后的開心勞動(dòng)這些，我都看

在眼里，記在心里。這是我也慢慢的對勞動(dòng)周更全面的認(rèn)識(shí)，更加感謝學(xué)校給我們

這次機(jī)會(huì)鍛煉。

從某一方面來講，這次勞動(dòng)周，給了我們一次集體配合的機(jī)會(huì)。平日里，同學(xué)

們的交流除了上課以外基本上就是沒有了，所以，這一次就是一次難得的機(jī)會(huì)，讓

同學(xué)們都聚集在一起，讓大家一起勞動(dòng)，一起干有意義的事情。這樣使得大家更好

地、更深入的認(rèn)識(shí)了對方。于是，通過此次勞動(dòng)周，同學(xué)們互相加深了了解.、增進(jìn)

了感情，這對以后的大學(xué)生活會(huì)是一個(gè)很好的影響。

另外，通過此次勞動(dòng)周，大家對學(xué)校的衛(wèi)生更加的愛惜。以前，有很多同學(xué)就

是走在哪里就丟在哪里，完全沒有什么衛(wèi)生意識(shí)，就是只知道自己的方便高于一

切。但是經(jīng)過一次勞動(dòng)周之后，大家都體會(huì)到了把學(xué)校的衛(wèi)生打掃好、維持好是那

么的艱辛，是那么的難，所以大家都開始改變以前的那些習(xí)慣，變得愛衛(wèi)生，不會(huì)

再到處丟垃圾，甚至還有學(xué)習(xí)的更好的同學(xué)就是看到地上的垃圾都