自考專業(yè)(學(xué)前教育)試卷考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（15小題，每小題1分，共計(jì)15分）1、（單選題）實(shí)踐中，有的教師認(rèn)為既然教育要尊重幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的主體性，那么就應(yīng)該讓幼兒自由的發(fā)展，不能進(jìn)行任何干預(yù)，否則就限制了幼兒的自由。這主要違背了我國學(xué)前教育基本理論中的()。

A.學(xué)習(xí)與發(fā)展的幼兒主體觀

B.活動(dòng)是教與學(xué)的共同基礎(chǔ)的教育途徑觀

C.發(fā)展的多因素相互作用觀

D.教育促進(jìn)和參與發(fā)展的教育作用觀

正確答案：D

2、（單選題）以下不屬于優(yōu)秀的幼兒故事在文學(xué)性上的特征的是（）。

A.要有鮮明的人物形象

B.要有生動(dòng)的故事情節(jié)

C.要有幼兒生活化的詞匯

D.要富有兒童趣味

正確答案：C

3、（單選題）在“教師將幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行組合并表演，請(qǐng)幼兒觀看，并要求幼兒指出哪些人的動(dòng)作被采用了”的教學(xué)過程中，教師運(yùn)用的方法是()。

A.提示

B.演示

C.退出

D.反饋

正確答案：D

4、（單選題）從幼兒的立場(chǎng)上考慮，幼兒園游戲?qū)嵤r(shí)應(yīng)遵循______原則。

A.教育性

B.發(fā)展性

C.主體性

D.創(chuàng)造性

正確答案：C

5、（單選題）先天因素主要指?jìng)€(gè)體生物因素，其中最具重要意義因素是()。

A.成熟

B.生長(zhǎng)

C.遺傳

D.發(fā)育

正確答案：C

6、（單選題）個(gè)體所有心理活動(dòng)的動(dòng)力特征是指人的()。

A.性格

B.能力

C.個(gè)性

D.氣質(zhì)

正確答案：D

7、（單選題）兒童進(jìn)人學(xué)齡期后，開始感受到幼兒期的游戲缺少一種能夠制造而且制作精美的感覺，從而產(chǎn)生不滿和不快。埃里克森把這種感覺稱為（）

A.挫敗感

B.進(jìn)步感

C.勤奮感

D.自卑感

正確答案：C

8、（單選題）《林哈德和葛篤德》的作者是瑞士著名教育家()

A.盧梭

B.夸美紐斯

C.柏拉圖

D.裴斯泰洛齊

正確答案：D

9、（單選題）國家、集體和個(gè)人一起辦幼教的方針充分體現(xiàn)了幼教辦學(xué)體制的（）

A.全面化

B.多元化

C.主體化

D.單一化

正確答案：B

10、（單選題）根據(jù)自變量的性質(zhì)，幼兒情緒狀態(tài)與課堂秩序的實(shí)驗(yàn)研究屬于（）

A.S-R法則實(shí)驗(yàn)

B.多因子實(shí)驗(yàn)

C.驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)

D.P-R法則實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)隨機(jī)取樣

正確答案：D

11、（單選題）職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的，并以此為生的具有特定職責(zé)的()。

A.工作

B.活動(dòng)

C.專門性活動(dòng)

D.特殊活動(dòng)

正確答案：C

12、（單選題）由于0～2歲的嬰兒處于感知運(yùn)動(dòng)階段，因而嬰兒游戲以________為主。

A.象征性游戲

B.練習(xí)性游戲

C.結(jié)構(gòu)游戲

D.角色游戲

正確答案：B

13、（單選題）從歷史上看，“課程”一詞最早出現(xiàn)在我國的（）

A.漢朝

B.宋代

C.唐代

D.清朝

正確答案：C

14、（單選題）在音樂欣賞教學(xué)中，含有獨(dú)立而鮮明的主題形象的作品可能采用()。

A.從整體入手層層深入的設(shè)計(jì)思路

B.從局部入手層層累加的設(shè)計(jì)思路

C.“一一匹配”的設(shè)計(jì)思路

D.“整、分、整”的設(shè)計(jì)思路

正確答案：B

15、（單選題）下列選項(xiàng)中，關(guān)于技能與知識(shí)的關(guān)系表述不正確的是（）

A.技能和知識(shí)有區(qū)別

B.知識(shí)是技能的前提

C.技能的發(fā)展有助于知識(shí)的掌握

D.知識(shí)和技能掌握是同步進(jìn)行的

正確答案：D

二、多選題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（多選題）下列目標(biāo)屬于小班體育活動(dòng)目標(biāo)的是（）

A.能上體正直、自然地走和跑

B.能雙手用力將球向前、上、后方拋

C.能兩臂側(cè)平舉單足站立不少于5秒鐘

正確答案：AB

2、（多選題）教師聘任的幾種形式有（）。

A.招聘。

B.續(xù)聘。

C.解聘。

D.辭聘。

正確答案：AB

3、（多選題）幼兒園走步活動(dòng)教學(xué)要點(diǎn)包括()。

A.通過早操、體育課中的走步練習(xí)，教幼兒掌握正確的姿勢(shì)。

B.利用散步、參觀、游覽活動(dòng)發(fā)展幼兒走步能力。

C.家長(zhǎng)教師要給孩子作正確的動(dòng)作榜樣。

D.活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎、注重興趣培養(yǎng)。

正確答案：ABCD

4、（多選題）幼兒園體育活動(dòng)中的動(dòng)機(jī)和目的包括()。

A.認(rèn)識(shí)性動(dòng)機(jī)與目的

B.操作性動(dòng)機(jī)與目的

C.交往性動(dòng)機(jī)與目的

D.發(fā)展性動(dòng)機(jī)與目的

正確答案：ABD

5、（多選題）教學(xué)媒體分為（）。

A.單項(xiàng)教學(xué)媒體

B.雙項(xiàng)教學(xué)媒體

C.自學(xué)媒體

D.傳遞媒體教學(xué)

正確答案：ABC

第Ⅱ卷（非選擇題80分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（填空題）__________是語言可塑性最大的時(shí)期。

正確答案：幼兒期

2、（填空題）空氣污染是指______________________中混入了各種污染物。

正確答案：空氣

3、（填空題）幼兒園音樂作品表現(xiàn)性的二種依附性是對(duì)形式的依附、________。

正確答案：對(duì)再現(xiàn)性的依附

4、（填空題）現(xiàn)代社會(huì)兒童發(fā)展上出現(xiàn)的一些特點(diǎn)：“________”、“________。

正確答案：421綜合癥”、“自然生態(tài)剝奪”。

5、（填空題）幼兒呼吸系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)，使其對(duì)于缺氧十分敏感，因而，教師應(yīng)該保證幼兒每日的________時(shí)間。

正確答案：5-10分鐘

四、判斷題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（判斷題）幼兒教師說話時(shí)，除了咬字清楚、發(fā)音準(zhǔn)確、輔以自然的表情和恰當(dāng)?shù)氖謩?shì)外，還要注意語言的表達(dá)力。

正確答案：

正確

2、（判斷題）新生兒出生時(shí)體重越重越好。

正確答案：

錯(cuò)誤

3、（判斷題）學(xué)前兒童語言學(xué)習(xí)的影響因素有：生理因素、心理因素、社會(huì)因素。

正確答案：

正確

4、（判斷題）操作性條件反射理論強(qiáng)調(diào)指出，“對(duì)事實(shí)的歪曲理解會(huì)導(dǎo)致不正確的行為”。

正確答案：

錯(cuò)誤

5、（判斷題）晨檢工作應(yīng)在嬰幼兒每天清晨入園時(shí)進(jìn)行，其主要內(nèi)容概括起來是“一摸、二看、三問、四查”。

正確答案：

正確

五、解答題（10小題，每小題7分，共計(jì)70分）1、（問答題）簡(jiǎn)述科學(xué)文藝的作用。

正確答案：(1)普及科學(xué)技術(shù)知識(shí);(2)傳播科學(xué)思想、提倡科學(xué)精神;(3)激發(fā)少年兒童對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)、立志為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

2、（問答題）名詞解釋：科研報(bào)告

正確答案：科研報(bào)告是用來系統(tǒng)地闡述某項(xiàng)教育實(shí)證研究的活動(dòng)及其成果研究文章，它是教育科研成果的一種重要形式。

3、（問答題）中國近代第一個(gè)學(xué)前教育法規(guī)是什么?

正確答案：《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》(簡(jiǎn)稱“章程”)，它是清政府1903年命張百熙、張之洞、容慶等人制定并于1904年頒布實(shí)施的。我國第一所學(xué)前兒童教育機(jī)構(gòu)是由誰在哪里開辦的?名字叫什么?1903年9月，時(shí)任湖北巡撫端方在武昌尋常小學(xué)堂內(nèi)創(chuàng)辦了湖北幼稚園。

4、（問答題）名詞解釋：教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)

正確答案：教師培養(yǎng)，指專門教育機(jī)構(gòu)，為各級(jí)各類學(xué)校教師的補(bǔ)充更新而進(jìn)行的一種專業(yè)性的學(xué)歷教育。教師培訓(xùn)，指專門教育機(jī)構(gòu)，為提高在職教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平而進(jìn)行的一種繼續(xù)教育。

5、（問答題）簡(jiǎn)述影響幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的因素。

正確答案：影響幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的因素：

(1)遺傳因素;(1分)

(2)營養(yǎng)的影響;(1分)

(3)鍛煉的影響;(1分)

(4)生活制度的影響;(1分)

(5)疾病的影響;(1分)

(6)環(huán)境。(1分)

6、（問答題）舉例說明幼兒個(gè)性形成的標(biāo)志。

正確答案：進(jìn)入3歲以后，孩子的個(gè)性逐漸開始形成，出現(xiàn)比較穩(wěn)定的個(gè)性特征。一般把3～6歲叫做個(gè)性形成過程的開始時(shí)期，其標(biāo)志為以下四方面：

(1)心理活動(dòng)整體性的形成

孩子剛出生時(shí)，主要靠本能來維持生命，心理剛剛開始發(fā)生，只具備簡(jiǎn)單的感覺現(xiàn)象，如微弱的視力、聽力及嗅覺、味覺等。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，逐漸出現(xiàn)記憶、想像、思維等各種心理現(xiàn)象?？梢哉f，3歲前是兒童的各種心理現(xiàn)象逐漸發(fā)生的時(shí)期，但這時(shí)孩子的心理活動(dòng)是零散的、混亂的。兒童行為中有很多矛盾現(xiàn)象，如說哭就哭，說笑就笑，作為人的心理的最主要特征的調(diào)節(jié)控制自己行為的能力非常差，而調(diào)節(jié)控制能力逐漸成為心理的協(xié)調(diào)者的過程發(fā)生在整個(gè)幼兒期。到了幼兒末期，幼兒調(diào)節(jié)、控制自己行為的能力逐漸增強(qiáng)，開始能夠按照一定目的、計(jì)劃去活動(dòng)。只有當(dāng)一個(gè)人能夠按照自己的目的，控制自己的行為的

時(shí)候，才能說開始形成了一個(gè)完整的主觀世界。由此可以看出，幼兒期心理活動(dòng)開始具有系統(tǒng)性、完整性的特點(diǎn)。

(2)心理活動(dòng)穩(wěn)定性的增長(zhǎng)

新生兒和幼小嬰兒的心理活動(dòng)變化多端，不論是注意、記憶、思維，還是情感各方面，都是如此。嬰兒期的直觀行動(dòng)思維就充分地體現(xiàn)了小孩心理活動(dòng)的無目的、受外界情景制約、不穩(wěn)定的特點(diǎn)。如，一個(gè)2歲半的小女孩，手里拿著一根塑料棍(長(zhǎng)度大約為半米)擺弄，聽到外面鞭炮聲后馬上說：“新娘子?！北夼诼暣碳ち怂沟叵肫鹆藰屌诼?，說：“我有大槍，咚咚??”過了一會(huì)兒，無意中塑料管扎到胳膊上，說：“我有大長(zhǎng)針，打針?！庇诌^了一會(huì)兒，說“拿大棍子打大老虎”，從中可以看出其思維的跳躍性、不穩(wěn)定性。隨著年齡的增長(zhǎng)，心理活動(dòng)的穩(wěn)定性逐漸增長(zhǎng)。孩子可以按照自己的目的進(jìn)行觀察、學(xué)習(xí)、思考，受外界環(huán)境影響的程度相對(duì)嬰兒降低，而受自身控制的水平逐漸增高。這一點(diǎn)從幼兒心理過程的發(fā)展中可以看出。

(3)心理活動(dòng)獨(dú)特性的發(fā)展

幼兒的個(gè)性特征已顯示出明顯的差異。在新生兒期個(gè)別差異的基礎(chǔ)上，幼兒氣質(zhì)的不同已十分明顯。在能力方面，幼兒的智力的差異及特能力也開始顯露出來，特別是作為個(gè)性特征核心部分的性格開始形成。同時(shí)，幼兒的個(gè)人特點(diǎn)在不同的情境中表現(xiàn)漸趨一致，出現(xiàn)穩(wěn)定的個(gè)人特點(diǎn)?？梢酝ㄟ^對(duì)幼兒日常生活的行為觀察，對(duì)每個(gè)幼兒作出比較準(zhǔn)確的個(gè)性評(píng)定。幼兒期的這種差異成為兒童日后發(fā)展的基礎(chǔ)，俗話說的“3歲看大，7歲看老”雖然有些絕對(duì)，但它肯定了幼兒期個(gè)性的特點(diǎn)及基礎(chǔ)作用。

(4)心理活動(dòng)積極能動(dòng)性的發(fā)展

積極能動(dòng)性對(duì)幼兒心理的各個(gè)方面產(chǎn)生巨大的影響。在自我意識(shí)方面，孩子對(duì)自己的評(píng)價(jià)及相應(yīng)的自信心已經(jīng)表現(xiàn)出差異。如有的孩子對(duì)自己充滿信心，有的退縮;有的孩子能夠控制自己，有的則自制力差。而自我意識(shí)水平的高低直接影響著幼兒的學(xué)習(xí)、生活，甚至對(duì)自己以的發(fā)展產(chǎn)生影響。在興趣、愛好方面，有的孩子對(duì)事物充滿好奇，喜歡探索，有的對(duì)什么都無所謂;有的喜歡昆蟲，有的喜歡畫畫，有的則喜歡舞蹈等。興趣、愛好的不同提供了幼兒的發(fā)展好壞和朝那個(gè)方向發(fā)展的可能性。興趣性強(qiáng)的孩子會(huì)有更好的發(fā)展，因?yàn)楹⒆拥呐d趣是影響其學(xué)習(xí)效果的最主要因素。

7、（問答題）名詞解釋：心理的發(fā)展

正確答案：心理的發(fā)展是指一個(gè)人的心理(從出生到成年)在環(huán)境與教育的影響下，在低級(jí)心理機(jī)能的基礎(chǔ)上，逐漸向高級(jí)心理機(jī)能轉(zhuǎn)化的過程。

8、（問答題）簡(jiǎn)述設(shè)立中心的學(xué)前特殊兒童一體化安置形態(tài)的優(yōu)點(diǎn)。

正確答案：這種模式的優(yōu)點(diǎn)是能夠使特殊兒童在正常的大教育環(huán)境中生活，接觸豐富的信息，獲得更多的與同齡正常兒童一起活動(dòng)的機(jī)會(huì)，同時(shí)又可以得到以班級(jí)為單位而進(jìn)行的特殊教育。

9、（問答題）簡(jiǎn)