2025春贛美版(2024)小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)1文明的我3幸福的家5神奇的樹(shù)6家鄉(xiāng)的房子第三單元美麗的天空7朵朵白云8片片彩霞9茫茫星空第四單元改進(jìn)衛(wèi)生角10分類(lèi)垃圾桶11多功能清掃工具12衛(wèi)生工具巧收納第五單元小玩具里的智慧13小陀螺14小船兒15紙飛機(jī)第六單元成長(zhǎng)在紅旗下16我是少先隊(duì)員17紅領(lǐng)巾胸前飄第七單元快樂(lè)的生日18我過(guò)生日啦19生日快樂(lè)20喜迎國(guó)慶1文明的我一、教材分析《文明的我》是贛美版(2024)美術(shù)小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第一單元“快樂(lè)伴我行”的第一課。本單元旨在通過(guò)一系列美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美好情感與積極品質(zhì)。本課聚焦“文明”主題，教材通過(guò)展示不同文明行為的圖片、藝術(shù)作品以及簡(jiǎn)單的文字描述，讓學(xué)生直觀感受文明的具體表現(xiàn)形式。同時(shí)，設(shè)置了討論、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生將對(duì)文明的理解轉(zhuǎn)化為美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解能力，引導(dǎo)學(xué)生在生活中踐行文明行為，二、學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生剛步入小學(xué)，對(duì)學(xué)校生活充滿(mǎn)好奇，但對(duì)規(guī)則和文明行為的認(rèn)知尚淺。他們?cè)谌粘Ｉ钪幸呀佑|一些簡(jiǎn)單文明行為，如問(wèn)好、分享等，但理解和實(shí)踐需進(jìn)一步強(qiáng)化。此階段學(xué)生思維活躍、想象力豐富，對(duì)繪畫(huà)和手工制作興趣濃厚，喜歡用色彩和線條表達(dá)想法。不過(guò)，他們手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展尚未成熟，在繪畫(huà)技巧和作品表現(xiàn)力上有所欠缺，且將抽象文明行為轉(zhuǎn)化為具體繪畫(huà)內(nèi)容對(duì)他們有一定難度，需要教師引導(dǎo)和示范。1.審美感知：通過(guò)欣賞表現(xiàn)文明行為的美術(shù)作品，讓學(xué)生感受畫(huà)面的形式美、色彩美和意境美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的敏感度和感知能力。引導(dǎo)學(xué)生觀察作品中人物的姿態(tài)、表情以及環(huán)境的描繪，體會(huì)作品所傳達(dá)的文明氛圍和情感。2.藝術(shù)表現(xiàn)：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用繪畫(huà)、手工等多種形式，大膽表現(xiàn)自己對(duì)文明行為的理解和想象。讓學(xué)生掌握基本的繪畫(huà)工具使用方法，如彩筆、油畫(huà)棒等，學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條、形狀和色彩來(lái)塑造形象，表現(xiàn)文明場(chǎng)景。3.創(chuàng)意實(shí)踐：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作中發(fā)揮想象力，嘗試不同的材料和表現(xiàn)手法。引導(dǎo)學(xué)生從生活中汲取靈感，設(shè)計(jì)獨(dú)特的文明主題作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。4.文化理解：使學(xué)生了解文明行為是社會(huì)文化的重要組成部分，不同文化背景下文明的表現(xiàn)形式和內(nèi)涵可能存在差異。通過(guò)美術(shù)作品的欣賞和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生尊重不同文化的態(tài)度，增強(qiáng)文化認(rèn)同感和歸屬感。引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，發(fā)現(xiàn)各種文明行為，理解文明的內(nèi)涵和重要性。讓學(xué)生掌握基本的繪畫(huà)技巧，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配等，能夠用繪畫(huà)或?qū)W會(huì)欣賞美術(shù)作品，分析作品中表現(xiàn)文明的方法和技巧，提高學(xué)生的審美能2.教學(xué)難點(diǎn)如何啟發(fā)學(xué)生將抽象的文明概念轉(zhuǎn)化為具體、生動(dòng)的美術(shù)作品，使作品具有獨(dú)特的創(chuàng)意和豐富的表現(xiàn)力。培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)作中深入挖掘文明主題的內(nèi)涵，不僅僅是表面的行為描繪，更能傳達(dá)出文明所蘊(yùn)含的積極情感和價(jià)值觀。1.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種與文明行為相關(guān)的生活情境，如校園場(chǎng)景、公共交通場(chǎng)景等，讓學(xué)生身臨其境，感受文明的重要性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。雕塑等，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析作品的表現(xiàn)手法、色彩運(yùn)用、構(gòu)圖等，提高學(xué)生的3.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組或全班討論，圍繞文明行為的話題展開(kāi)交流，分享自己的生活經(jīng)驗(yàn)和想法，促進(jìn)學(xué)生之間的思想碰撞和相互學(xué)習(xí)。4.示范法：教師在黑板或通過(guò)多媒體展示繪畫(huà)和手工制作的過(guò)程，示范如何運(yùn)用線條、色彩、形狀等美術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)文明行為，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)創(chuàng)作技巧。5.實(shí)踐法：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際的繪畫(huà)和手工創(chuàng)作，將所學(xué)知識(shí)和技能運(yùn)用到作品中，在實(shí)踐中提高藝術(shù)表現(xiàn)能力和創(chuàng)新能力。1.收集與文明行為相關(guān)的圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)、美術(shù)作品等資料，制作成多媒如彩色卡紙、剪刀、膠水、皺紋紙、輕黏土等。3.拓展延伸：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后向家人介紹自己設(shè)計(jì)的多功能清掃工具，并且觀察生活中還有哪些可以改進(jìn)的工具，為下一次的創(chuàng)意設(shè)計(jì)積累素4.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課堂總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)；通過(guò)拓展延伸，將課堂學(xué)習(xí)延伸到課外，讓學(xué)生在生活中繼續(xù)實(shí)踐和探索，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。1.主板書(shū)：多功能清掃工具常見(jiàn)清掃工具：掃帚、拖把、垃圾桶、簸箕(簡(jiǎn)筆畫(huà)展示外形)優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)：輕便靈活-難掃角落(對(duì)應(yīng)掃帚)等創(chuàng)意設(shè)計(jì)要點(diǎn)：功能創(chuàng)新、外形獨(dú)特、材料環(huán)保設(shè)計(jì)步驟：構(gòu)思-繪圖-標(biāo)注-制作2.副板書(shū)：學(xué)生的創(chuàng)意想法記錄(隨時(shí)記錄學(xué)生提出的有價(jià)值的創(chuàng)意)在本節(jié)課的教學(xué)中，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、小組討論、示范演示等多種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，對(duì)常見(jiàn)清掃工具的了解更加深入，基本掌握了多功能清掃工具的設(shè)計(jì)和制作方法，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力非常豐富，設(shè)計(jì)出了許多富有創(chuàng)意的多功能清掃工具，如會(huì)自動(dòng)報(bào)警的垃圾桶、能自動(dòng)調(diào)節(jié)清潔力度的拖把等。但也存在一些不足之處，如在小組合作制作模型時(shí)，部分學(xué)生分工不夠明確，導(dǎo)致制作進(jìn)度緩慢；在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)言還比較簡(jiǎn)單，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生小組合作能力的培養(yǎng)，提前明確分工要求，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)；在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，要給予學(xué)生更多的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力。同時(shí)，要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容，如引入更多的實(shí)際案例和創(chuàng)意作品，讓美術(shù)課堂更加生動(dòng)有趣，提高教學(xué)質(zhì)量。1.作品展示(2分鐘)同學(xué)們，經(jīng)過(guò)大家的努力，我們的衛(wèi)生工具收納模型都制作完成啦!現(xiàn)在，請(qǐng)每個(gè)小組把你們的作品拿到展示區(qū)來(lái)展示。(教師協(xié)助學(xué)生將作品擺放在展示架或展示桌上，進(jìn)行有序展示)2.評(píng)價(jià)與交流(3分鐘)大家都做得太棒了!接下來(lái)，我們一起來(lái)欣學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，可以提出自己的疑問(wèn)和建議。(鼓勵(lì))(六)課堂總結(jié)(2分鐘)作，大家都發(fā)揮了自己的聰明才智，設(shè)計(jì)出了許多有創(chuàng)意還親手制作出了精美的收納模型。希望大家在今后的生活善于觀察、勇于創(chuàng)新的精神，用我們的雙手把生活2.形狀特點(diǎn)：掃帚——長(zhǎng)柄、扇形頭；拖把——寬頭、吸水性16我是少先隊(duì)員一、教材分析《我是少先隊(duì)員》是贛美版(2024)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)第六單元“成長(zhǎng)在紅旗下”的重要課程。本單元緊扣學(xué)生成長(zhǎng)與紅色文化教育，本課聚焦少先隊(duì)員角色，借美術(shù)創(chuàng)作，引領(lǐng)學(xué)生了解隊(duì)旗、隊(duì)徽、紅領(lǐng)巾等少先隊(duì)知識(shí)，體會(huì)作為少先隊(duì)教材契合學(xué)生認(rèn)知和生活經(jīng)驗(yàn)，以豐富圖片、有趣案例和漸進(jìn)式教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)作興趣。學(xué)生在美術(shù)實(shí)踐中，提升繪畫(huà)、手工技能，還能在情感與價(jià)值觀層面受到積極熏陶，理解并傳承紅色文化，樹(shù)立正確價(jià)值觀與集體榮譽(yù)感。二、學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生天真爛漫、好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)探索欲望，具備一定的觀察力和想象力。在之前的美術(shù)學(xué)習(xí)中，他們已掌握簡(jiǎn)單的線條和圖形繪制，對(duì)手工制作也有初步體驗(yàn)，但在精細(xì)描繪和深入表達(dá)情感方面還有較大提升空間。對(duì)于少先隊(duì)相關(guān)知識(shí)，部分學(xué)生可能已有一定了解，但不夠系統(tǒng)全面。教師應(yīng)充分利用學(xué)生的特點(diǎn)，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，深入探究少先隊(duì)文化，并通過(guò)美術(shù)創(chuàng)作表達(dá)內(nèi)心感受。紅領(lǐng)巾的含義、特點(diǎn)；熟練掌握基本繪畫(huà)技巧，如人物的簡(jiǎn)單形態(tài)、色彩的合理搭配等，并能運(yùn)用繪畫(huà)、手工等多種形式，創(chuàng)作以“我是少先隊(duì)員”為主題的美2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、欣賞、討論、實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力；在小組合作與交流中，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)從多元角度思考和解決問(wèn)題。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)少先隊(duì)組織的熱愛(ài)與向往，增強(qiáng)作為少先隊(duì)員的光榮感和責(zé)任感；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)集體的美好情感，樹(shù)立正確的筆和雙手，把這些美好的瞬間變成永恒的畫(huà)面。(板書(shū)課題：生日快樂(lè))同學(xué)們，聽(tīng)了這些故事，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?雖然不同地方慶有哪些特別的習(xí)俗和活動(dòng)呢?(引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，分享自己過(guò)生日的經(jīng)歷和感這個(gè)派對(duì)上，都有哪些好看好玩的東西。(展示生日派對(duì)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察生日蛋糕、氣球、彩帶、蠟燭等元素的形狀、顏色和裝飾特點(diǎn))誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么?這些東西都有什么特點(diǎn)呢?(讓學(xué)生自由發(fā)言，描述自己觀察到的元素)水果、奶油花、巧克力等；氣球有各種顏色，形狀也很豐富，有圓形、了解了這么多生日的知識(shí)和元素，接下來(lái)，老師帶大家欣賞一些非常有創(chuàng)意的美術(shù)作品，這些作品可都是圍繞生日創(chuàng)作的哦。(展示以生日為主題的優(yōu)秀美術(shù)作品，包括繪畫(huà)、手工、雕塑等)大家仔細(xì)觀察這些作品，看看畫(huà)家和藝術(shù)家們是怎么表現(xiàn)生日的歡樂(lè)氛圍的，畫(huà)面中的人物在做什么,他們的表情和動(dòng)作又讓你感受到了什么呢?(引導(dǎo)學(xué)生觀察作品中人物的表情、動(dòng)作和周?chē)h(huán)境的描繪，以及色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖的設(shè)計(jì))現(xiàn)在，請(qǐng)大家前后桌組成小組，互相討論一下，你最喜歡哪一幅作品，為什么喜歡?(組織小組討論，每個(gè)小組推選一名代表發(fā)言，分享小組討論結(jié)果)老師總結(jié)：這些作品通過(guò)不同的藝術(shù)形式，生動(dòng)地展現(xiàn)了生日的歡樂(lè)和溫馨，希望大家能從這些作品中獲得靈感，創(chuàng)作出屬于自己的精彩作品。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)講述生日的文化習(xí)俗、展示實(shí)物和圖片、欣賞作品等方式，讓學(xué)生全面、深入地了解生日的相關(guān)知識(shí)和美術(shù)元素，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，為后續(xù)的創(chuàng)作環(huán)節(jié)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(三)示范創(chuàng)作(8分鐘)同學(xué)們討論得都很熱烈，相信大家對(duì)創(chuàng)作已經(jīng)有了一些想法。接下來(lái)，老師以繪畫(huà)為例，給大家示范一下創(chuàng)作過(guò)程。首先，我們用簡(jiǎn)單的線條勾勒出畫(huà)面的大致輪廓。比如，我們畫(huà)一個(gè)小朋友在生日派對(duì)上吹蠟燭的場(chǎng)景，先確定人物的位置和大小，畫(huà)出圓圓的腦袋，再畫(huà)出身體和四肢，注意身體的動(dòng)態(tài)，吹蠟燭的時(shí)候，身體會(huì)微微前傾，手臂伸直，嘴巴嘟起來(lái)。(邊說(shuō)邊畫(huà)，勾勒出人物輪廓)輪廓畫(huà)好后，我們來(lái)畫(huà)生日蛋糕。蛋糕可以波浪線表示奶油，再用圓形、三角形等簡(jiǎn)單的圖形畫(huà)出水果、巧克力等裝飾。(示范畫(huà)生日蛋糕)接著，我們?cè)诘案庵車(chē)?huà)上一些氣球和彩帶，氣球用不同的顏色表示，用彎曲的線條連接起來(lái)，彩帶也用彎曲的線條來(lái)畫(huà)，表現(xiàn)出它們隨風(fēng)飄動(dòng)的樣子。(添加氣球和彩帶)然后，我們細(xì)致地描繪面部特征，眼睛要畫(huà)得明亮有神，眉毛稍微上揚(yáng)，嘴巴咧開(kāi)，露出開(kāi)心的笑容，這樣就能表現(xiàn)出小朋友在生日派對(duì)上的快樂(lè)心情。(描繪面部特征)最后，我們來(lái)上色。生日蛋糕的顏色要鮮艷豐富，用紅色、黃色、綠色等表現(xiàn)水果和奶油，氣球用粉色、藍(lán)色、紫色等，人物的衣服可以用自己喜歡的顏色彩搭配要協(xié)調(diào)，突出歡樂(lè)的氛圍。(邊上色邊講解色彩搭配)除了繪畫(huà)，老師再給大家講講手工制作的思路。比如，我們可以用彩色卡紙制作立體的生日?qǐng)鼍?，先用卡紙剪出蛋糕、人物、氣球等形狀，然后通過(guò)折疊、粘貼的方法做出立體效果，再用彩筆添加細(xì)節(jié)；也可以用超輕黏土制作生日蛋糕和人物的雕塑，通過(guò)揉、搓、捏等手法塑造出人物形態(tài)和蛋糕的形狀，然后用顏料上色。(講解手工制作思路)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師示范創(chuàng)作，讓學(xué)生直觀地了解創(chuàng)作步驟和技巧，降低創(chuàng)作難度，增強(qiáng)學(xué)生的自信心；講解繪畫(huà)技巧和手工制作思路，拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思路，引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。接下來(lái)，就輪到大家大展身手啦!同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇繪畫(huà)或者手工的形式，創(chuàng)作一幅以“生日快樂(lè)”為主題的美術(shù)作品。你可以畫(huà)自己過(guò)生日時(shí)的場(chǎng)景，也可以發(fā)揮想象，畫(huà)一畫(huà)你心目中最完美的生日派對(duì)。如果有的同學(xué)覺(jué)得一個(gè)人創(chuàng)作有點(diǎn)困難，也可以和小組同學(xué)一起合作。小組合作的話，大家要先商量好一個(gè)共同的創(chuàng)作主題，比如“森林里的生日派對(duì)”或者“太空生日之旅”,然后分工合作，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。在創(chuàng)作過(guò)程中，如果遇到問(wèn)題，隨時(shí)可以舉手問(wèn)老師哦?，F(xiàn)在，大家開(kāi)始動(dòng)手吧!(教師巡視指導(dǎo)，觀察學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程，及時(shí)給予幫助和建議，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新)(五)作品展示與評(píng)價(jià)(5分鐘)時(shí)間到啦，同學(xué)們都完成得差不多了吧!現(xiàn)在，我們來(lái)舉辦一個(gè)小小的作品展示會(huì)。每個(gè)小組派一名代表，把你們的作品拿到前面來(lái)展示。(小組代表展示作品)大家都做得太棒了!現(xiàn)在，請(qǐng)其他同學(xué)來(lái)當(dāng)小評(píng)委，說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一幅作品，喜歡它哪里。(引導(dǎo)學(xué)生從作品的創(chuàng)意、色彩、構(gòu)圖、表現(xiàn)手法等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn))老師也來(lái)說(shuō)一說(shuō)，每一幅作品都有它獨(dú)特的地方，有的同學(xué)創(chuàng)意非常新穎，有的同學(xué)色彩搭配很和諧，有的同學(xué)手工制作很精細(xì)。大家在創(chuàng)作過(guò)程中都非常認(rèn)真，充分展現(xiàn)了自己對(duì)生日的理解和熱愛(ài)。希望大家以后能創(chuàng)作出更多更優(yōu)秀的作品!(六)課堂總結(jié)(2分鐘)八、板書(shū)設(shè)計(jì)主板書(shū)副板書(shū)九、教學(xué)反思1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠全面了解國(guó)慶節(jié)的歷史由來(lái)、文化意義以及相關(guān)的慶祝習(xí)俗；熟練掌握運(yùn)用簡(jiǎn)單圖形、線條和色彩進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的技巧，如用五角星、紅旗等元素組合畫(huà)面，用紅色、黃色等鮮艷色彩表現(xiàn)喜慶氛圍，能夠運(yùn)用繪畫(huà)、手工等多種形式創(chuàng)作以“喜迎國(guó)慶”為主題的美術(shù)作品；學(xué)會(huì)運(yùn)用多種材料和工具，如彩筆、油畫(huà)棒、彩色卡紙、剪刀、膠水、超輕黏土等，表現(xiàn)出國(guó)慶節(jié)的熱鬧與歡樂(lè)，提高動(dòng)手實(shí)踐能力和造型表現(xiàn)能力。2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察真實(shí)的國(guó)慶場(chǎng)景、欣賞豐富的圖片和視頻資料，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力和對(duì)美的感知能力；在小組討論、交流分享中，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；在創(chuàng)作實(shí)踐中，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的材料和表現(xiàn)手法實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意，如用繪畫(huà)描繪國(guó)慶慶典的熱鬧場(chǎng)景，用手工制作立體的國(guó)慶主題裝飾品。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情和民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷；讓學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。1.教學(xué)重點(diǎn)：深入了解國(guó)慶節(jié)的歷史文化內(nèi)涵和相關(guān)慶祝元素，掌握用美術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)國(guó)慶場(chǎng)景的方法；引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)揮想象，創(chuàng)作出生日主題的富有創(chuàng)意和情感的美術(shù)作品；通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)國(guó)慶節(jié)的美2.教學(xué)難點(diǎn)：如何啟發(fā)學(xué)生在作品中準(zhǔn)確地表達(dá)出自己對(duì)國(guó)慶節(jié)的獨(dú)特感受和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情；在創(chuàng)作過(guò)程中，如何引導(dǎo)學(xué)生處理好畫(huà)面的構(gòu)圖、色彩搭配以及細(xì)節(jié)表現(xiàn)，使作品更加生動(dòng)、富有感染力；如何引導(dǎo)學(xué)生將美術(shù)創(chuàng)作與國(guó)慶節(jié)的意義相結(jié)合，避免單純的技能訓(xùn)練，讓學(xué)生真正領(lǐng)悟美術(shù)創(chuàng)作在表達(dá)情感和傳遞文化方面的價(jià)值。1.情境創(chuàng)設(shè)法：通過(guò)播放國(guó)慶慶典視頻、展示國(guó)慶主題圖片、播放激昂的愛(ài)國(guó)音樂(lè)等方式，營(yíng)造出濃厚的國(guó)慶氛圍，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2.觀察分析法：組織學(xué)生觀察國(guó)慶場(chǎng)景中的各種元素，如國(guó)旗、國(guó)徽、天安門(mén)、花壇等，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察它們的形狀、顏色、紋理等特征，分析其在國(guó)慶氛圍營(yíng)造中的作用和美感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。3.示范演示法：教師在黑板上或通過(guò)多媒體進(jìn)行示范繪畫(huà)和手工制作，邊演示邊講解繪畫(huà)的步驟、技巧和注意事項(xiàng)，以及手工制作的材料選擇和操作方法，讓學(xué)生直觀地了解創(chuàng)作過(guò)程，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。4.小組合作法：將學(xué)生分成小組，共同完成一個(gè)國(guó)慶主題的創(chuàng)作任務(wù)，如合作繪制一幅大型的國(guó)慶慶祝場(chǎng)景畫(huà)、制作一組國(guó)慶主題的手工裝飾品等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。5.啟發(fā)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想、展示優(yōu)秀的國(guó)慶主題美術(shù)作品等方式，啟發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的想象力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，如提問(wèn)“如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)國(guó)慶慶祝活動(dòng)，你會(huì)怎么做?”“你心中的祖國(guó)是什么樣的?”等。1.多媒體課件，包含國(guó)慶相關(guān)的圖片、視頻、音樂(lè)，以及優(yōu)秀的美術(shù)作品。2.實(shí)物教具，如國(guó)旗、國(guó)徽模型、天安門(mén)圖片、彩色氣球、彩帶等。3.繪畫(huà)工具，彩筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙等。4.手工材料，彩色卡紙、剪刀、膠水、超輕黏土、皺紋紙等。(一)導(dǎo)入(3分鐘)同學(xué)們，老師今天帶來(lái)了一段特別的視頻，讓我們一起來(lái)看看。(播放國(guó)慶大閱兵的精彩視頻片段，視頻中展示出整齊的方陣、先進(jìn)的武器裝備以及飄揚(yáng)的五星紅旗，伴隨著激昂的國(guó)歌聲)好了，視頻看完啦，哪位同學(xué)能說(shuō)一說(shuō)，在視頻里你看到了什么?又有什么樣的感受呢?(鼓勵(lì)學(xué)生積極舉