五年級班主任工作計劃隨著新學期的開啟，為了幫助學生迅速適應(yīng)角色并融入學習環(huán)境，同時也為了更有效地推進工作，班主任需要在日常生活中提供有序的指導(dǎo)。指導(dǎo)內(nèi)容應(yīng)與現(xiàn)實生活緊密相關(guān)，并且要持續(xù)地、有針對性地對學生進行常規(guī)教育。為此，我決定從以下幾個方面著手開展工作：

一、基礎(chǔ)策略與實踐方法。1、掌握學生的思想動態(tài)。了解和研究學生是擔任班主任工作的基礎(chǔ)。我負責本班語文教學已有四年，對學生的情況自認為有一定程度的了解。然而，對于學生的內(nèi)心世界，我尚不能聲稱完全掌握。為了在本學期深入掌握學生的思想動態(tài)，我主要采取了以下幾種方法：首先，與學生進行交流。我有計劃地利用班會課時間與學生進行交談，通過組織中下生座談會、班干部會議等途徑來了解學生的情況，并認真學習《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》，以培養(yǎng)學生良好的習慣，引導(dǎo)學生從小養(yǎng)成做好事、愛讀書的習慣。通過這些措施，增加了師生之間的感情，消除了學生與教師之間的隔閡，這有利于工作的開展。其次，不定期地檢查學生的作業(yè)。通過日常觀察和檢查學生的書面作業(yè)，我能夠了解學生的學習態(tài)度和進度。當學生取得顯著進步時，我會及時給予鼓勵和表揚；而當學生的成績出現(xiàn)明顯退步時，我會及時調(diào)查原因，并采取措施扭轉(zhuǎn)局面。最后，進行家庭訪問。通過與小學生家長的對話，我能夠了解學生在家庭和社會等方面的表現(xiàn)情況，并爭取家長對學校工作的支持與配合。2、認真負責地抓好班主任的日常工作，確保班級管理井然有序。（1）、精心組織和安排學生參加每周的升旗儀式和兩操活動。每周組織學生參加莊嚴的升國旗儀式，這不僅是對學生進行生動的愛國主義教育的重要方式，而且通過這種形式可以有效地激發(fā)學生對祖國的熱愛之情，特別是對中國共產(chǎn)黨和社會主義祖國的深厚感情。通過升旗儀式，我引導(dǎo)學生將個人的學習和生活與祖國的未來和命運緊密聯(lián)系起來，增強他們的責任感和使命感。同時，班主任要認真準備和指導(dǎo)學生在國旗下的獻詞，確保獻詞內(nèi)容富有教育意義，表達出學生對祖國的熱愛和對未來的憧憬。此外，組織和指導(dǎo)學生的課間操也是班主任工作的重要組成部分。課間操是保證小學生經(jīng)常進行體育鍛煉的有效手段，有助于增強學生的體質(zhì)。班主任要親自跟班指導(dǎo)，確保學生在做操時精神飽滿，姿勢正確，動作協(xié)調(diào)，符合節(jié)奏。在課間操結(jié)束后，班主任要指導(dǎo)學生聽從口令，整理好隊伍，有序地返回教室。同時，班主任還要重視學生的眼保健操，確保學生在緊張的學習之余能夠保護好視力，擁有一個健康的身體。（2）定期檢查和指導(dǎo)本班學生值日生的工作。班級值日制度是培養(yǎng)小學生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的有效途徑。在當前社會中，獨生子女的比例越來越高，他們在性格上往往存在一些弱點，如過于自我中心等。通過班級值日工作，我可以有針對性地對學生進行教育，培養(yǎng)他們關(guān)心他人、關(guān)心集體、熱愛勞動的良好品質(zhì)，同時幫助他們養(yǎng)成良好的勞動習慣。班主任要定期檢查值日生的工作情況，確保每位學生都能認真履行自己的職責，通過實際的勞動體驗，讓學生在實踐中學會合作、學會負責，從而促進他們?nèi)姘l(fā)展。

（3）妥善安排放學事宜。放學的組織工作是班主任不可忽視的重要職責。小學生在經(jīng)歷了一上午或整天的緊張學習后，離校時的行為舉止可能會變得難以控制。在回家的路上，他們可能會相互追逐，不遵守交通規(guī)則，這增加了意外事故發(fā)生的可能性。因此，班主任必須重視放學這一環(huán)節(jié)的教育工作。放學鈴聲響起后，班主任應(yīng)進入教室，整理好學生隊伍，并向?qū)W生明確放學回家時應(yīng)遵守的紀律要求。

二、組織和培養(yǎng)班集體是班主任教育工作的核心。班級集體不僅是教育的對象，更是班主任工作的重要依托。然而，班級集體的形成并非自發(fā)，它需要班主任的不懈努力和長期的組織培養(yǎng)工作。（一）確立共同的奮斗目標，培養(yǎng)良好的班風。共同的目標是班級集體形成和發(fā)展的關(guān)鍵動力?；趯W生深入的了解和研究，班主任應(yīng)向全班提出明確的前進目標，并制定有效的策略，激勵學生共同努力以實現(xiàn)這些目標。目標的實現(xiàn)不僅能夠鞏固和發(fā)展班集體，而且還能促進其不斷進步。一個卓越的班集體還應(yīng)具備良好的班風和正確的輿論導(dǎo)向。這些因素對學生具有顯著的教育影響。因此，班主任必須致力于培養(yǎng)良好的班風，而這一切應(yīng)從樹立正確的輿論開始。一旦班級中形成了正確的輿論，不良行為將得不到支持，能夠迅速得到糾正，從而有助于學風和班風的長期穩(wěn)定。（二）選拔、培育及任用班級干部。應(yīng)注重發(fā)掘班級中的積極分子，選拔合適的班級干部，構(gòu)建班委會，使學生初步體驗自我管理。在干部的使用過程中，應(yīng)持續(xù)指出其不足之處，并提供及時的培育與指導(dǎo)，同時教育學生樹立民主意識。通過定期輪換班干部，確保更多學生獲得鍛煉機會，同時培養(yǎng)他們既能擔任領(lǐng)導(dǎo)角色，又能服從領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)性。實踐表明，班干部是班主任的得力助手，恰當?shù)倪x拔、培育及任用班干部，有助于班主任更好地管理班級事務(wù)。三、針對個別學生的教育工作。在組織學生參與集體活動的同時，班主任需特別關(guān)注個別學生的教育。在班級中，總有一些學生表現(xiàn)出特殊性，他們可能學業(yè)成績不佳，性格內(nèi)向或行為頑皮。班主任必須對這些特殊學生進行細致的教育工作。具體措施如下：對于個別學生的教育，班主任應(yīng)持有公正的態(tài)度，思想上不存偏見，情感上不帶厭惡，態(tài)度上避免粗魯。對于學業(yè)成績落后的學生，應(yīng)全面評價，積極發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點，尤其要注重培養(yǎng)他們的自尊心和自信心，以情動人，以理服人，細致入微。針對個別學生的教育，我必須采取個性化的方法。首先，我需要識別出這些學生的獨特之處。例如，有些學生可能學業(yè)成績不盡如人意，內(nèi)心充滿自卑，這導(dǎo)致他們性格孤僻，難以融入集體。而另一些學生則可能精力充沛、智力過人，但現(xiàn)有的班級生活無法滿足他們的需求，在缺乏適當指導(dǎo)的情況下，他們可能會制造惡作劇。綜上所述，我將致力于將班級塑造成一個團結(jié)、活潑、嚴謹、求學的集體，培養(yǎng)學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代，成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人。四、月具體工作安排

九月：

1、學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。

2、明確班級目標，制定班級公約。

3、學習習慣:按時完成作業(yè)的習慣。

4、行為習慣:在校遇到老師的禮貌。

十月：

1、開展感恩活動，回報父母的恩情。感恩社會，用行動去感謝周圍的每個人。

2、日常行為規(guī)范教育。

3、防震知識講座，加強學生的安全意識。

十一月：

1、專題活動:承繼民族文化，抓《弟子規(guī)》的背誦。

2、結(jié)合寫字課，舉辦一次“優(yōu)秀作業(yè)展評活動”，培養(yǎng)學生認真書寫的習慣。

3、抓好兩操，進行做操比賽。

4、防火知識講座，讓學生掌握火災(zāi)自救的方法。

5、行規(guī)教育:課間休息禮儀。

十二月：

1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的思想，舉行“做勤勞的小蜜蜂”的主題班會，評

選出勞動積極的學生，并進行獎勵。

2、日常行為規(guī)范教育:衛(wèi)生文明禮儀。

3、開展豐富多彩的課外活動，積極準備參加學校舉行的各項活動。

4、交