2025廣東自考美學(xué)考試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.審美活動的核心是（）A.審美經(jīng)驗(yàn)B.審美對象C.審美主體D.審美意象2.提出“勞動先于藝術(shù)”的是（）A.普列漢諾夫B.康德C.黑格爾D.馬克思3.下列屬于優(yōu)美風(fēng)格的是（）A.狂風(fēng)暴雨B.小橋流水C.驚濤駭浪D.崇山峻嶺4.藝術(shù)的首要功能是（）A.認(rèn)識功能B.教育功能C.審美功能D.娛樂功能5.審美關(guān)系是人與世界之間的（）A.物質(zhì)關(guān)系B.精神關(guān)系C.功利關(guān)系D.倫理關(guān)系6.美學(xué)學(xué)科確立的標(biāo)志是（）A.柏拉圖《大希庇阿斯篇》B.鮑姆加登《美學(xué)》C.亞里士多德《詩學(xué)》D.康德《判斷力批判》7.審美體驗(yàn)的深度主要取決于審美主體（）A.想象力B.領(lǐng)悟力C.感知力D.記憶力8.中國古代“比德”說體現(xiàn)的是（）A.自然美與藝術(shù)美的統(tǒng)一B.自然美與社會美的統(tǒng)一C.自然美與人格美的統(tǒng)一D.自然美與道德美的統(tǒng)一9.藝術(shù)接受的核心是（）A.意象的重建B.作品的理解C.情感的共鳴D.意義的闡釋10.審美理想在審美活動中的作用是（）A.提高審美能力B.決定審美趣味C.調(diào)節(jié)審美標(biāo)準(zhǔn)D.主導(dǎo)審美感受多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于審美形態(tài)的有（）A.優(yōu)美B.崇高C.悲劇D.喜劇E.荒誕2.審美經(jīng)驗(yàn)的構(gòu)成要素包括（）A.感知B.想象C.情感D.理解E.記憶3.以下屬于中國古代美育思想的有（）A.孔子的“詩教”“樂教”B.孟子的“充實(shí)之謂美”C.荀子的“化性起偽”D.老子的“致虛守靜”E.莊子的“逍遙游”4.藝術(shù)的存在方式包括（）A.藝術(shù)創(chuàng)造B.藝術(shù)品C.藝術(shù)接受D.藝術(shù)傳播E.藝術(shù)批評5.審美活動的特殊性在于（）A.人與世界的本己性精神交流B.最具個(gè)性化的精神活動C.有限無功利性與最高功利性的統(tǒng)一D.自律性與他律性的統(tǒng)一E.直觀性與超越性的統(tǒng)一6.下列屬于審美感知特點(diǎn)的有（）A.直接性B.情感性C.整體性D.選擇性E.理解性7.西方美學(xué)史上關(guān)于崇高的主要理論有（）A.朗吉弩斯的“崇高論”B.博克的“崇高與美”C.康德的“崇高的分析”D.黑格爾的“崇高的象征型藝術(shù)”E.尼采的“酒神精神”8.藝術(shù)意象的主要類型有（）A.仿象B.興象C.喻象D.抽象E.形象9.美育的功能包括（）A.怡情養(yǎng)性B.化性起偽C.促進(jìn)智力發(fā)展D.提升道德境界E.培養(yǎng)創(chuàng)造力10.審美活動的基本性質(zhì)有（）A.人與世界的本己性精神交流B.最具個(gè)性化的精神活動C.有限無功利性與最高功利性的統(tǒng)一D.自律性與他律性的統(tǒng)一E.是一種價(jià)值活動判斷題（每題2分，共10題）1.審美活動是人類唯一的精神活動。（）2.優(yōu)美的本質(zhì)是和諧。（）3.藝術(shù)作品的核心是藝術(shù)形象。（）4.審美經(jīng)驗(yàn)與日常生活經(jīng)驗(yàn)沒有區(qū)別。（）5.悲劇的審美價(jià)值在于展現(xiàn)人的苦難。（）6.美育等同于藝術(shù)教育。（）7.審美活動具有自律性。（）8.藝術(shù)的起源是單一因素決定的。（）9.審美趣味具有明顯的個(gè)性差異。（）10.荒誕是一種現(xiàn)代審美形態(tài)。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述審美活動的特點(diǎn)。答案：審美活動具有人與世界本己性精神交流、最具個(gè)性化、有限無功利與最高功利統(tǒng)一、自律與他律統(tǒng)一等特點(diǎn)，是一種獨(dú)特的精神體驗(yàn)和價(jià)值活動。2.簡述優(yōu)美的特征。答案：優(yōu)美的特征主要有和諧、寧靜、單純。表現(xiàn)為形式上的協(xié)調(diào)對稱，給人輕松愉悅的感受，讓人內(nèi)心平靜和諧。3.簡述藝術(shù)的功能。答案：藝術(shù)具有審美、認(rèn)識、教育、娛樂等功能。審美是首要功能，能讓人感受美；認(rèn)識功能助于了解世界；教育功能可影響價(jià)值觀；娛樂功能帶來身心放松。4.簡述美育的目的。答案：美育目的在于培養(yǎng)和提高人對美的感受力、鑒賞力和創(chuàng)造力，塑造完美人格，使人的感性與理性和諧發(fā)展，提升生活品質(zhì)。討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實(shí)例談?wù)剬徝阑顒又械闹黧w與客體的關(guān)系。答案：審美活動中主客體相互依存、相互作用。如欣賞一幅畫，畫家創(chuàng)作作品（客體），蘊(yùn)含審美意象；欣賞者（主體）憑借自身審美經(jīng)驗(yàn)感受畫作，賦予其新理解，二者相互交融成就審美體驗(yàn)。2.如何理解“美是自由的象征”？答案：美體現(xiàn)自由。在審美中，人擺脫現(xiàn)實(shí)束縛，以自由心態(tài)感受對象。像藝術(shù)創(chuàng)作，創(chuàng)作者自由表達(dá)情感想法，欣賞者自由馳騁想象，超越功利獲得精神自由。3.舉例說明藝術(shù)意象的生成過程。答案：藝術(shù)意象生成始于藝術(shù)家的意象孕育，如畫家看到自然景色觸發(fā)創(chuàng)作靈感。接著是意象的生產(chǎn)，畫家通過筆墨色彩將心中意象物化為具體作品，展現(xiàn)獨(dú)特藝術(shù)意象。4.談?wù)剬徝澜逃诂F(xiàn)代社會中的意義。答案：審美教育能提升人的審美素養(yǎng)，豐富精神世界。在現(xiàn)代社會，緩解人們的壓力焦慮，促進(jìn)人際關(guān)系和諧。還能激發(fā)創(chuàng)造力，推動社會文化發(fā)展與進(jìn)步。答案單項(xiàng)選擇題1.D2.A3.B4.C5.B6.B7.B8.C9.A10.D多項(xiàng)選擇題1.ABCDE2.ABCD3.ABCDE4.ABC