名校聯(lián)考貴州省2024～2025學(xué)年度秋季學(xué)期（期末復(fù)習(xí)）質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)生物（全卷總分：50分考試時(shí)間：60分鐘）注意事項(xiàng)：1.答題前，務(wù)必將自己的班級(jí)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡規(guī)定的位置上；2.答題時(shí)，一律用2B鉛筆或黑色簽字筆將答案填涂或填寫在答題卡規(guī)定的位置上；3.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無(wú)效；4.考試結(jié)束，將試題卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本大題包括24小題，每小題1分，共24分，每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡選擇題欄內(nèi)用2B鉛筆將對(duì)應(yīng)題目答案的標(biāo)號(hào)涂黑）1.下列現(xiàn)象中，不能體現(xiàn)生物基本特征的是A.含羞草受到觸碰葉片會(huì)合攏 B.鐘乳石能慢慢長(zhǎng)大C.一豬生九仔，連母十個(gè)樣 D.病毒能繁殖后代2.下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是A.我們學(xué)習(xí)生活的校園 B.璧山繡湖公園C.一片森林 D.長(zhǎng)江中所有的魚(yú)3.在生物學(xué)研究較早運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法并發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)為標(biāo)志的科學(xué)家是A.達(dá)爾文 B.孟德?tīng)? C.哈維 D.林奈4.下列關(guān)于單細(xì)胞生物的特征描述錯(cuò)誤的是A.由一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞組成 B.可以從外界獲取營(yíng)養(yǎng)C.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D.能獨(dú)立完成生命活動(dòng)5.某同學(xué)在顯微鏡下觀察一種細(xì)胞，它具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和液泡。這種細(xì)胞肯定不是A.洋蔥表皮細(xì)胞 B.蘋果果肉細(xì)胞C.黑藻葉片細(xì)胞 D.口腔上皮細(xì)胞6.用顯微鏡觀察葉片橫切結(jié)構(gòu)時(shí)，選出切得最薄的一片制成玻片標(biāo)本，主要原因是A.便于蓋上蓋玻片 B.不易污染物鏡C.利于用碘液染色 D.能讓光線通過(guò)7.下列不屬于植物體基本組織的是A.上皮組織 B.營(yíng)養(yǎng)組織 C.輸導(dǎo)組織 D.分生組織8.在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示，你認(rèn)為下列對(duì)四位同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的評(píng)價(jià)正確的是A.甲同學(xué)的觀察效果最好B.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)比甲同學(xué)效果好C.丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中可能細(xì)胞發(fā)生重疊D.丁同學(xué)的實(shí)驗(yàn)使載玻片上有氣泡9.有關(guān)細(xì)胞分裂認(rèn)識(shí)正確的是A.細(xì)胞可無(wú)限制地增大B.細(xì)胞分裂次數(shù)越多，體積越小C.子細(xì)胞和母細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的D.細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞，有的有細(xì)胞核，有的無(wú)細(xì)胞核10.下列關(guān)于草履蟲(chóng)的敘述，錯(cuò)誤的是A.靠表膜攝入氧排出二氧化碳 B.靠胞肛排出食物的殘?jiān)麮.靠纖毛擺動(dòng)進(jìn)行運(yùn)動(dòng) D.靠食物泡收集體內(nèi)多余的水分11.綠葉在光下合成“淀粉”實(shí)驗(yàn)的正確順序是①把葉片放到裝有酒精的燒杯中隔水加熱 ②把天竺葵放在光下照射③用黑紙片把天竺葵葉片遮蓋一部分 ④把天竺葵放在黑暗處2～3d⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙片 ⑥用清水漂洗葉片后滴加碘液A.③②⑤④①⑥ B.④③②⑤①⑥C.②③④⑤①⑥ D.④②③⑤⑥①12.在適宜光照條件下、植物體內(nèi)與光合作用有關(guān)的過(guò)程如圖所示。圖中①②③代表的物質(zhì)依次是A.二氧化碳、水、氧氣 B.二氧化碳、氧氣、水C.氧氣、二氧化碳、水 D.氧氣、水、二氧化碳13.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)常利用溫室栽培蔬菜、瓜果等。下列做法中，不利于提高產(chǎn)量的是A.采用合理種植密度 B.適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間C.通入適量二氧化碳 D.保持白天15℃夜晚25℃14.下列哪一項(xiàng)不是光合作用的意義A.為動(dòng)物和人類提供營(yíng)養(yǎng)和食物 B.為動(dòng)物和人類提供呼吸所需的氧氣來(lái)源C.為動(dòng)物和人類提供能量來(lái)源 D.為動(dòng)物和人類提供呼吸所需的二氧化碳來(lái)源15.下列實(shí)驗(yàn)材料與使用目的不匹配的是A.碘液——檢驗(yàn)玉米胚乳是否含有淀粉 B.酒精——溶解葉片中的葉綠素C.澄清石灰水——驗(yàn)證種子呼吸消耗氧氣 D.生理鹽水——維持口腔上皮細(xì)胞正常形態(tài)16.你家中貯藏過(guò)蘿卜嗎?蘿卜貯藏久了就會(huì)空心，這是因?yàn)锳.體內(nèi)有機(jī)物大量分解 B.呼吸作用減弱C.體內(nèi)水分大量流散 D.光合作用減弱17.用三種水：①蒸餾水，②河水，③稻田中的渾水，分別培養(yǎng)同樣大小的番茄幼苗，一段時(shí)間后A.①②③中幼苗一樣高 B.①中幼苗高，③中最矮C.①②中幼苗一樣高 D.③中幼苗最高，②中次之，①中最矮18.右圖是葉芽的結(jié)構(gòu)和葉片的結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是A.①將來(lái)發(fā)育成枝條上的芽B.②將來(lái)發(fā)育成枝條上的葉C.③屬于營(yíng)養(yǎng)組織，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體D.④這種結(jié)構(gòu)一般下表皮多于上表皮19.下列現(xiàn)象與蒸騰作用意義無(wú)關(guān)的是A.森林是氧吧 B.熱帶雨林降水多 C.水運(yùn)輸至樹(shù)頂端 D.大樹(shù)底下好乘涼20.在熱帶種植的橡膠樹(shù)，通過(guò)割樹(shù)皮可獲得橡膠制品的原料——白色乳汁狀的液體，請(qǐng)分析乳白色的液體是由什么結(jié)構(gòu)流出來(lái)的A.樹(shù)皮 B.木質(zhì)部 C.篩管 D.導(dǎo)管21.炒熟的種子不能萌發(fā)，原因是種子A.喪失生活力 B.失水過(guò)多 C.喪失吸水力 D.營(yíng)養(yǎng)不足22.剛種植好的小樹(shù)苗，不要用手去搖晃它，其主要目的是A.避免損傷樹(shù)皮 B.避免小樹(shù)傾斜C.避免損傷根毛和幼根 D.保證根適應(yīng)移栽后的土壤23.“貴陽(yáng)腸旺面”是貴州的名優(yōu)小吃，面條的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自小麥（單子葉植物）種子的A.子葉 B.胚乳 C.胚芽 D.胚軸24.為了維持生物圈中的碳—氧平衡，提倡低碳生活。下列做法與這一理念不相符的是A.光盤行動(dòng)，節(jié)約糧食 B.乘坐公交，綠色由行C.多用紙張，過(guò)度包裝 D.垃圾分類，合理利用二、非選擇題（本大題包括4個(gè)小題，每空1分，共26分。請(qǐng)將答案書(shū)寫在答題卡指定位置）25.（7分）下圖中A與B分別表示綠色開(kāi)花植物和人體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，B到F是人體結(jié)構(gòu)層次示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。注：【】里填數(shù)字或序號(hào)，_________上填文字。（1）細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖中④是_________，⑤是_________。（2）圖中②的主要功能是保護(hù)和_________。（3）在B到F的構(gòu)建過(guò)程中，需要消耗大量的能量，這些能量主要來(lái)源于細(xì)胞_________作用產(chǎn)生。（4）從圖B到圖C，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異，此過(guò)程稱_________。圖C中人體的血液屬于_________組織。（5）圖A細(xì)胞構(gòu)建成的個(gè)體與圖B細(xì)胞構(gòu)建成的個(gè)體相比，在結(jié)構(gòu)層次上缺少_________。26.（5分）隨著生活水平的提高，人們的健康意識(shí)日益增強(qiáng)。清晨，全國(guó)各地不少市民都喜歡到綠樹(shù)成蔭的公園里散步、晨跑，但有人認(rèn)為清晨到林間鍛煉身體對(duì)健康不利。某校生物興趣小組的同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了興趣，并進(jìn)行了一系列探究學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。探究學(xué)習(xí)一：該興趣小組的同學(xué)利用同一植株上大小、長(zhǎng)勢(shì)相似的兩片葉子，設(shè)計(jì)了圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置。（1）此實(shí)驗(yàn)在光下進(jìn)行一段時(shí)間后，用手?jǐn)D壓塑料袋，使塑料袋內(nèi)的氣體通入燒杯，觀察到的現(xiàn)象是裝置A中澄清的石灰水_________，裝置B中澄清的石灰水_________。（均選填“變渾濁”或“不變渾濁”）探究學(xué)習(xí)二：該興趣小組的同學(xué)又將裝置B連通二氧化碳濃度測(cè)定儀，在室外測(cè)定一天中二氧化碳濃度的變化，并繪制了圖乙所示的曲線。圖丙表示葉內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)。（2）分析圖表乙，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從空氣成分角度分析，你認(rèn)為一天中什么時(shí)間到林間散步較好_________。（選填“早晨”“中午”或“下午”）（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植是為了提高圖丙中_________（填圖中字母）的效率，該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是植物細(xì)胞中的_________。27.（7分）綠色開(kāi)花植物一生要經(jīng)歷幾個(gè)重要階段。為進(jìn)一步了解綠色開(kāi)花植物的生命歷程，生物興趣組的同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下，將一些菜豆種子播種在學(xué)校的生物園地。下面是菜豆植株的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”。這說(shuō)明了_________影響菜豆種子的萌發(fā)。（2）菜豆種下去后，在適宜的條件下圖甲的③將來(lái)發(fā)育成圖乙的_________（填圖中的序號(hào)）。（3）圖丁菜豆花的【】_________，能夠發(fā)育成圖戊的②。（4）菜豆植株吸收的水分由圖丙③葉脈中的_________運(yùn)送到葉片各部分，大量水分通過(guò)圖丙④_________散失。（5）菜豆幼苗期，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下施了一定量的氮肥，但在菜豆長(zhǎng)大后再?zèng)]有施這種肥，利用所學(xué)知識(shí)解釋原因是：_________。28.（7分）鎘是水體中劇毒的重金屬，對(duì)水生生物的生活具有毒害作用。近年中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院在我國(guó)4個(gè)主要稻米產(chǎn)區(qū)（東北、華中、華東、華南）抽樣結(jié)果顯示，鎘含量總超標(biāo)率為25.99%。為了探究水環(huán)境中的鎘對(duì)生物生活的影響，研究人員選擇2月齡棘腹蛙幼體，進(jìn)行了如下表所示實(shí)驗(yàn)（其他飼養(yǎng)條件一致）。請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題。組別實(shí)驗(yàn)溶液中鎘的濃度/（mg·L?1）蝌蚪數(shù)量/尾實(shí)驗(yàn)蝌蚪在各時(shí)間內(nèi)累計(jì)死亡數(shù)/尾24小時(shí)48小時(shí)72小時(shí)96小時(shí)①0___________0000②1.5300000③3.03000511④6.030041821⑤12.030092630（1）實(shí)驗(yàn)分析：設(shè)置①組的目的是_________，該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是_________。（2）①組的蝌蚪數(shù)量應(yīng)該放_(tái)________尾。原因是_________。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：隨著鎘濃度的增加和實(shí)驗(yàn)時(shí)間的延長(zhǎng)，棘腹蛙蝌蚪死亡的數(shù)量_________（選填“增加”“減少”或“不變”）。根據(jù)表中數(shù)據(jù)推測(cè)，環(huán)境中水體鎘的安全值是_________mg/L。（4）水體鎘污染主要是鉛鋅礦的廢水和相關(guān)工業(yè)（如電鍍、堿性電池等）廢水排入地面水或滲入地下水引起的。針對(duì)這一現(xiàn)象，防治鎘污染，你的建議是_________（寫出一條即可）。七年級(jí)生物（北師大版）參考答案一、選擇題（本大題包括24小題，每小題1分，共24分，每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡選擇題欄內(nèi)用2B鉛筆將對(duì)應(yīng)題目答案的標(biāo)號(hào)涂黑）題號(hào)123456789101112答案BDCADDABCDBB題號(hào)131415161718192021222324答案DDCADBACACBC二、非選擇題（本大題包括4個(gè)小題，每空1分，共26分。請(qǐng)將答案書(shū)寫在答題卡指定位置）專業(yè)名詞有錯(cuò)別字不給分25.（7分）（1）細(xì)胞核液泡（2）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞（3）呼吸（4）細(xì)胞分化結(jié)締（5）系統(tǒng)2