物理初中人教版八年級下冊期末模擬真題試卷經(jīng)典答案一、選擇題1．下列實物重力接近15N的是（）A．一頭大象 B．一頭牛 C．一個雞蛋 D．一只雞2．關(guān)于力和運動的關(guān)系，下列說法正確的是（）A．只要物體運動狀態(tài)發(fā)生改變，一定是受到了力的作用B．停止蹬車，車會慢慢停下來，說明物體的運動需要力來維持C．靜止在水平地面上的物體，對地面的壓力和物體受到的支持力是一對平衡力D．物體不受外力的作用，一定處于靜止狀態(tài)3．如圖民族運動會的一些運動項目中，下列說法正確的是（）A．運動員拋出的花炮能繼續(xù)向前運動，是由于花炮受到慣性。B．秋千在到達最高點時，若不受外力將向下運動。C．射弩有著悠久的歷史。弓箭手在拉弓的過程中，是為了增加弓的動能。D．押加是一種趴著拔河的項目。若甲隊獲勝，則甲隊對繩子的拉力等于乙隊對繩子的拉力。4．端午節(jié)，小明提著如圖所示的一盒粽子去奶奶家。他提禮盒時，由單手提單繩變?yōu)殡p手提雙繩的目的是（）A．增大壓強 B．減小壓強 C．增大壓力 D．減小壓力5．下列四個圖中，應(yīng)用了“流體壓強與流速關(guān)系”的是（）A．冷熱水混合淋浴器 B．鋼筆吸墨水C．自制潛水艇模型 D．鍋爐水位計6．如圖重為G的木棒在水平力F的作用下，繞固定點沿逆時針方向緩慢轉(zhuǎn)動接近水平位置，在棒與豎直方向的夾角逐漸增大的過程中，下列說法中錯誤的是（）A．動力F變大，但不能拉到水平位置B．阻力臂逐漸變大C．動力F變大，動力臂逐漸變小D．動力F與動力臂乘積大小不變7．水平臺上放有兩個完全相同的燒杯，分別盛有甲、乙兩種液體。將質(zhì)量相等、體積不等的正方體物塊M、N分別放入兩杯中，靜止時如圖所示，液面剛好相平。則（）A．M受到的浮力大于N受到的浮力B．M的密度小于N的密度C．甲液體對杯底的壓強大于乙液體對杯底的壓強D．若將N也放入甲液體中靜止時，N沉在杯底8．有一個小球從滑梯上A點以一定的速度沿滑梯向上運動，到最高點B后小球又沿滑梯向下運動到C點，不計摩擦。則（）A．小球由A→B運動過程中，動能逐漸減小B．小球在B點的機械能大于A點的機械能C．小球由B→C運動過程中，機械能逐漸增大D．小球在C點時重力勢能最大二、填空題9．某滑冰運動員在冰凍的河面上滑冰時，突然發(fā)現(xiàn)冰面出現(xiàn)了裂紋，這個現(xiàn)象說明了力可以改變物體的______。該機智的運動員馬上趴伏在冰面上爬回河岸去，他這樣做利用到的物理知識是______。10．錘頭松動了，把錘柄在固定的物體上撞幾下使之套緊，如圖這主要是利用______具有慣性，能說明物體具有慣性的原理是_______。11．如圖所示，圖釘帽的面積是8×10-5m2，圖釘尖的面積是5×10-8m2，手指對圖釘帽的壓力是20N，則手指對圖釘帽的壓強是______Pa，釘尖對墻的壓強是______。12．百米賽跑運動員在賽道上奮力加速時，運動員的動能______（選填“變大”“變小”或“不變”），沖過終點后無法立即停下來，是因為運動員具有______。13．如圖所示，放在水平面上的小車在水平向右的拉力F作用下做勻速直線運動，物體A處于靜止狀態(tài)。拉力F的大小為8N，彈簧測力計（自重不計）的示數(shù)為5N，則物體A所受摩擦力的大小為___________N，方向是___________，小車在水平方向上一共受到___________個力的作用。14．小明同學(xué)在課余時間自制了一個氣壓計，如圖所示，他取一根吸管，靠近玻璃管口，通過吸管向右吹氣。可觀察到的現(xiàn)象是___________；其原因是___________。15．如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA可繞O點轉(zhuǎn)動，杠桿長0.2m，在它的中點B處掛一重30N的物體G。若動力作用在A點，使該杠桿在水平位置平衡，則此杠桿是___________（選填“省力杠桿”、“費力杠桿”、“等臂杠桿”或“都有可能”），水平位置平衡時，A點的最小動力為___________N。16．如圖所示，甲球的質(zhì)量大于乙球的質(zhì)量，在同一高度同時以大小相等的速度將甲球豎直向下拋、乙球豎直向上拋，忽略空氣阻力，拋出時甲球的重力勢能______（選填“大于”、“小于”或“等于”）乙球的重力勢能；落地前空中運動過程中，乙球的機械能______（選填“增大”、“先增大后減小”、“不變”或“減小”），甲球落地時的動能______（選填“大于”、“小于”或“等于”）乙球落地時的動能。三、解答題17．重為6牛的小球漂浮在水面上，請在圖中用力的圖示法畫出小球所受的浮力。18．如圖所示，是起重機將貨物吊起的情景。O為支點，F(xiàn)1為動力，F(xiàn)2為阻力。請你畫出F1、F2的力臂l1、l2。19．在如圖所示的滑輪組上繞線，使勻速提升重物G時最省力。20．研究彈簧的性質(zhì)時，我們在豎直懸掛的彈簧下加掛鉤碼（如圖a），同時記錄彈簧總長度L與鉤碼質(zhì)量m，所得數(shù)據(jù)記錄在表一中。已知彈簧原長L0=6.0cm實驗過程中，彈簧形變在彈性限度內(nèi)，不計彈簧所受的重力。（g取10N/kg）表1實驗次數(shù)123456鉤碼質(zhì)量m/g0306090120150彈簧總長度L/m6.07.28.49.610.812.0(1)請根據(jù)表1中的數(shù)據(jù)，將表2填寫完整；表2實驗次數(shù)123456彈力F/N00.3A______0.9C______1.5彈簧伸長量/cm01.2B______3.6D______6.0(2)請在圖b坐標系中描點作出彈力F跟彈簧伸長量的關(guān)系圖像______；(3)本實驗的結(jié)論就是彈簧測力計的工作原理。只有規(guī)范使用彈簧測力計，才能準確測量力的大小，請寫出一條正確使用彈簧測力計的操作要求：________。21．在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，小英做了如圖甲所示的三次實驗，用到了一個彈簧測力計、一個木塊、一個砝碼、兩個材料相同但表面粗糙程度不同的長木板。實驗中第1次和第2次用相同的長木板，第3次用表面更加粗糙的長木板。（1）實驗時用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其在水平桌面上做________，根據(jù)二力平衡知識，可知滑動摩擦力的大小等于拉力的大小。（2）比較1、2兩次實驗，是為了研究摩擦力大小與________關(guān)系。（3）剛開始小英做第1次實驗時控制不好力度，拉力隨時間變化的圖像如圖乙所示，木塊的速度隨時間變化的圖像如圖丙所示，則木塊在第7s時的摩擦力為________N。（4）小芳同學(xué)將實驗方法進行了改進，實驗裝置如圖丁所示：將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向右運動，此時木塊受到的摩擦力大小為________N。這樣改進的好處是________．（寫出其中一點）。（5）小芳在做如圖丁實驗時，拉動木板沒有及時停下來，當木塊有七分之一滑出木板表面的時候，摩擦力大小為_________N。（6）在操作過程中小英還發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計不沿水平方向拉動時，也可以使木塊在木板上沿水平方向做勻速直線運動，如圖戊所示。此過程中，木塊處于_________（平衡/非平衡）狀態(tài)；彈簧測力計對木塊的拉力和木塊受到的滑動摩擦力________（是/不是）一對平衡力；豎直方向上，木板受到的重力和木板對它的支持力________（是/不是）不一對平衡力。二22．如圖所示是小海用U形管壓強計探究“影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”的實驗裝置。（1）實驗前準備實驗器材，他向U形管內(nèi)注入適量的紅墨水，當管內(nèi)的紅墨水靜止時，U形管左、右兩側(cè)液面的高度________，此時壓強計上的U形管______（選填“是”或“不是”）連通器。（2）在使用壓強計前，發(fā)現(xiàn)U形管左、右兩側(cè)的液而有一定的高度差，如圖甲，調(diào)節(jié)的方法是________（填字母序號），使U形管左右兩側(cè)的水面相平。A．將右側(cè)管中高出的水倒出B．取下軟管重新安裝（3）比較乙、丙兩圖可知，液體內(nèi)部的壓強與_____有關(guān)。（4）小海換用相同體積的下列液體探究液體壓強與液體密度的關(guān)系時，控制探頭在下列液體中的位置______，U形管左、右兩側(cè)液面的高度差最大的是____（填字母序號）。A．酒精（0.8×103kg/m3）B．植物油（0.9×103kg/m3）C．鹽水（1.1×103kg/m3）（5）已知圖丙中U形管左、右兩側(cè)液面的高度差h=4cm，則橡皮管內(nèi)氣體的壓強與大氣壓強之差為___Pa。（紅墨水密度為1.0×103kg/m3，g取10N/kg）二23．在初二的物理實驗課上，某實驗小組的同學(xué)分別對浮力及阿基米德原理的相關(guān)實驗進行了驗證。（1）實驗一：小明進行了如圖甲所示的實驗：用量程為10N的彈簧測力計掛著金屬塊a緩慢地浸入液體中不同深度，步驟如圖B、C、D、E、F（液體均未溢出），并將其示數(shù)記錄在下表中：實驗步驟ABCDEF彈簧測力計示數(shù)N4.94.73.43.43.8①圖甲實驗步驟A中彈簧測力計的示數(shù)為______N。分析實驗步驟A、B、C、D，可以說明浮力大小跟排開液體的______有關(guān)；分析實驗步驟A、D、E，可以說明當物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同時，浮力大小跟物體沒入的深度______（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；②小明用表格中的數(shù)據(jù)算出了圖F中某液體的密度是______kg/m3；若在實驗步驟F中，小明用彈簧測力計提拉物體時不慎觸底（與容器底之間有擠壓），并讀數(shù)記錄此時彈簧測力計的數(shù)據(jù)，那么液體密度的測量值將______（選填“偏大”“偏小”或“不變”）；（2）實驗二：如圖乙，小欣想要驗證阿基米德原理，她將裝滿水且足夠高的平底溢水杯放在水平升降臺上，用升降臺來調(diào)節(jié)溢水杯的高度。然后將一重為5N、高為8cm、底面積為50cm2的實心物塊用輕質(zhì)細線懸掛于彈簧測力計A的正下方，調(diào)節(jié)升降臺使物塊下底面剛好與水面相平。隨后她將一個空燒杯用輕質(zhì)細線懸掛于彈簧測力計B的正下方（彈簧測力計A與彈簧測力計B完全相同，且示數(shù)每變化1N，指針就移動0.5cm）；①當小欣逐漸調(diào)高升降臺，發(fā)現(xiàn)隨著重物浸入水中的體積越來越大，彈簧測力計A的示數(shù)在______（選填“增大”“減小”或“不變”），且彈簧測力計A的示數(shù)變化量______（選填“大于”“小干”或“等于”）B的示數(shù)變化量，從而證明了F浮=G排；②整理器材時，小欣發(fā)現(xiàn)圖乙中彈簧測力計A的示數(shù)為2N，彈簧測力計B的示數(shù)為4N。愛動腦的小欣利用所學(xué)過的物理知識計算出了升降臺上升的高度為______cm。24．如圖所示，物理小組的同學(xué)用質(zhì)量不同的A、B兩個小球（mA>mB）碰撞靜止在同一水平面上的木塊，進行“探究動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗。（1）在實驗中，同學(xué)們是通過觀察_______，來比較小球動能的大??；（2）如果想探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)選擇_______兩圖的操作進行實驗探究，此時應(yīng)該讓小球從斜面的_______由靜止?jié)L下；（3）通過比較甲、乙兩圖的實驗現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是_______；（4）小明同學(xué)從能量轉(zhuǎn)化角度分析，認為實驗中可以不用斜面，拿來了一根彈簧，設(shè)計了如圖丁所示實驗，他每次把彈簧壓縮到相同的程度后再分別將A、B小球彈出，碰撞靜止在同一平面上的木塊。同組的小紅認為小明的方案是不可行的，請從能量轉(zhuǎn)化角度分析小紅這樣判斷的原因是_______。25．某小組在探究“杠桿的平衡條件”的實驗，實驗步驟如圖所示。（1）實驗過程中將杠桿調(diào)節(jié)到水平位置平衡，這樣做的目的是___________；若杠桿調(diào)節(jié)前如圖甲所示，為使其在水平位置上平衡，應(yīng)將左端的平衡螺母向___________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。（2）若每個鉤碼重1N，且杠桿上每格相等。如圖乙所示，同學(xué)們在杠桿上A點掛3個鉤碼，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)該在B點懸掛___________個鉤碼；當杠桿平衡后，將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時向靠近支點O的方向移動一格，則杠桿的___________（選填“左”或“右”）端將下沉。（3）下表是該組某同學(xué)在實驗中記錄杠桿平衡的部分數(shù)據(jù)：下表中空格處所缺的數(shù)據(jù)是：☆=___________。實驗次數(shù)F1/Nl1/cmF2/NL2/cm125110231021532303☆分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可以得出杠桿的平衡條件是___________。（用公式表達）（4）如圖丙所示，保持杠桿水平位置平衡，測力計從a位置轉(zhuǎn)到b位置，其示數(shù)將___________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。（5）實驗結(jié)束后，小王提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是他將支點調(diào)整在如圖丁所示位置進行探究，發(fā)現(xiàn)當杠桿水平平衡時，與之前得出的杠桿平衡條件不相符，原因可能是：___________。26．如圖所示，一邊長為10cm的實心正方體受到彈簧測力計豎直向上的拉力后仍靜止于水平桌面上，已知立方體的質(zhì)量是500g，測力計的示數(shù)如圖所示，求：（1）物體的密度？（2）求桌面對物體的支持力？27．如圖所示，盛有鹽水的燒杯放在水平桌面上，將一個質(zhì)量為50g的雞蛋放入其中，雞蛋靜止時燒杯中鹽水深度為20cm，鹽水的密度為ρ鹽水=1.1×103kg/m3，g取10N/kg。（1）雞蛋受到的重力是多少？（2）雞蛋受到的浮力是多少？（3）鹽水對燒杯底部的壓強是多少？28．小杰家裝修房子時需要往樓上運送材料，她設(shè)計了如圖所示的滑輪組提升重物。一次運送材料時用500N的拉力，在20s內(nèi)將重為800N的物體勻速提高了10m，那么在此過程中請你解答以下問題：（1）利用此滑輪組做的有用功是多少？（2）拉力做功的功率是多少？（3）滑輪組提升重物的機械效率是多少？【參考答案】一、選擇題1．D解析：D【詳解】A．一頭大象的質(zhì)量約5t，故重力約G＝mg＝5000kg×10N/kg＝50000N故A不符合題意；B．一頭牛的質(zhì)量約1t，故重力約G＝mg＝1000kg×10N/kg＝10000N故B不符合題意；C．一個雞蛋的質(zhì)量約50g，故重力約G＝mg＝0.05kg×10N/kg＝0.5N故C不符合題意；D．一只雞的質(zhì)量約1.5kg，故重力約G＝mg＝1.5kg×10N/kg＝15N故D符合題意。故選D。2．A解析：A【詳解】A．因為力是改變物體運動狀態(tài)的原因，因此當物體運動狀態(tài)發(fā)生改變時，一定受到力的作用，故A正確；B．停止蹬車，車會慢慢停下來，是因為車受到了阻力的作用，力改變了車的運動狀態(tài)，物體的運動不需要力來維持，故B錯誤；C．靜止在水平地面上的物體，對地面的壓力和物體受到的支持力沒有作用在同一個物體上，不是一對平衡力，故C錯誤；D．如果物體不受到外力的作用可能處于靜止狀態(tài)，也可能處于勻速直線運動狀態(tài)，故D錯誤。故選A。3．D解析：D【詳解】A．慣性是物體本身的基本屬性，慣性不是力，所以不可以說：“受到慣性”“慣性力”“慣性的作用”，故A錯誤；B．秋千在到達最高點時處于靜止狀態(tài)，若不受外力保持靜止，故B錯誤；C．弓箭手在拉弓的過程中，人對弓做了功，是為了增加弓的內(nèi)能，故C錯誤；D．押加項目中，甲對繩子的拉力和繩子對甲的拉力（即繩子產(chǎn)生的彈力）是相互作用力，故乙對繩子的拉力和繩子對乙的拉力（即繩子產(chǎn)生的彈力）是相互作用力，故則甲隊對繩子的拉力等于乙隊對繩子的拉力故D正確。故選D。4．B解析：B【詳解】提禮盒時，由單手提單繩變?yōu)殡p手提雙繩，這是在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強。故選B。5．A解析：A【詳解】A．冷熱水混合淋浴器的原理是管內(nèi)水流速大壓強小，瓶內(nèi)的水流速小壓強大，所以打開水龍頭時冷水和熱水會混合，故A符合題意；B．鋼筆吸墨水利用了大氣壓強，故B不符合題意；C．自制潛水艇模型利用吸水和排水實現(xiàn)浮沉，故C不符合題意；D．鍋爐水位計的原理是連通器原理，故D不符合題意。故選A。6．D解析：D【詳解】力臂是過支點到力的作用線的垂直距離；在棒與豎直方向的夾角逐漸增大的過程中，木棒的重力不變，其力臂變大，即阻力臂是變大的；動力F的力臂變小，根據(jù)杠桿的平衡條件可知，動力F逐漸變大；重力不變，阻力臂變大，其乘積變大，根據(jù)杠桿的平衡條件可知，動力F與動力臂乘積變大；當木棒在水平位置時，F(xiàn)的力臂為0，不符合杠桿的平衡條件，所以不可能把木棒拉動到水平位置；故ABC正確，ABC不符合題意，D錯誤，D符合題意。故選D。7．C解析：C【詳解】A．物塊M在甲中漂浮，則F浮M=GM物塊N在乙中懸浮，則F浮N=GN而兩物塊質(zhì)量相等，由G=mg可知GM=GN所以M受到的浮力等于N受到的浮力，不符合題意；B．M的體積小于N的體積，兩物塊質(zhì)量相等，根據(jù)ρ=可知，M的密度大于N的密度，不符合題意；C．M排開液體的體積小于N排開液體的體積，又知M受到的浮力等于N受到的浮力；根據(jù)F浮=ρ液gV排可知，甲液體的密度大于乙液體的密度，即ρ甲＞ρ乙兩液面相平，深度相等，根據(jù)p=ρ液gh可知，甲液體對杯底的壓強大于乙液體對懷底的壓強，符合題意；D．物塊N在乙中懸浮，則ρN=ρ乙又因為ρ甲＞ρ乙所以ρN＜ρ甲故將N放入甲液體中靜止時，N漂浮，不符合題意。故選C。8．A解析：A【分析】本題考查機械能的變化及守恒。【詳解】A．小球由A向B運動的過程中，速度越來越慢，而小球的質(zhì)量保持不變，所以動能逐漸減小，故A說法正確；BC．小球在滑梯上運動的過程中，不計摩擦，所以整個過程機械能守恒，所以B點和A點的機械能大小一樣，B到C的過程中機械能不變，故BC說法都不正確；D．小球在整個過程中質(zhì)量保持不變，C點相對其它點而言，高度最低，所以重力勢能最小，故D不正確。故選A。二、填空題9．形狀見詳解【詳解】[1]滑冰運動員在冰凍的河面上滑冰時，對冰面有向下的壓力，突然發(fā)現(xiàn)冰面出現(xiàn)了裂紋，這個現(xiàn)象說明了力可以改變物體的形狀。[2]該機智的運動員馬上趴伏在冰面上爬回河岸去，他這樣做利用在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強。10．錘頭牛頓第一（慣性）定律【詳解】[1]如圖的操作主要是利用了錘頭具有慣性，當錘柄撞到凳子被迫靜止時，錘頭由于具有慣性保持原來的運動繼續(xù)向下運動，就會緊套在錘柄上。[2]根據(jù)牛頓第一定律可知，一切物體在不受外力作用的時候，總保持靜止狀態(tài)或者勻速直線運動狀態(tài)，即物體具有保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，而慣性就是指物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，所以牛頓第一定律說明了物體具有慣性。11．5×1054×108Pa【詳解】[1]手指對圖釘帽的壓力等于圖釘尖對墻的壓力，即手指對圖釘帽的壓強=[2]釘尖對墻的壓強=12．變大慣性【詳解】[1]運動員在賽道上奮力加速時，運動員的質(zhì)量不變、速度增大，則動能變大。[2]沖過終點后，運動員由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)向前運動，所以無法立即停下來。13．A解析：水平向右三【詳解】[1][2]物體A靜止不動，所以A受到彈簧測力計水平向左的拉力與A受到水平向右的摩擦力是一對平衡力，則f=F′=5N其方向水平向右。[3]由于力的作用是相互的，所以，A對小車的摩擦力水平向左（大小也為5N）；小車在水平向右的拉力F作用下做加速直線運動時，地面對小車有一個水平向左的摩擦力，即小車在水平方向上一共受到3個力的作用。14．玻璃管內(nèi)液面升高流體在流速大的地方壓強小【詳解】[1][2]向玻璃管上方吹氣時，玻璃管口上方的空氣流動速度增大，壓強減小，瓶內(nèi)空氣的壓強不變，瓶內(nèi)氣壓大于管外氣壓，所以玻璃管內(nèi)液面上升。15．都有可能15【詳解】[1]若動力作用在A點，使該杠桿在水平位置平衡，由于不知道動力的方向，所以無法判定動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，則此杠桿可能是省力杠桿、費力杠桿、等臂杠桿。[2解析：都有可能15【詳解】[1]若動力作用在A點，使該杠桿在水平位置平衡，由于不知道動力的方向，所以無法判定動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，則此杠桿可能是省力杠桿、費力杠桿、等臂杠桿。[2]在杠桿的A點施加力，最長的力臂是以杠桿OA作力臂，保持杠桿在水平位置平衡，A的作用力豎直向上。阻力G=30N，動力臂是OA，阻力臂OB，根據(jù)杠桿平衡條件得G×OB=F×OA30N×OA=F×OAF=15N16．大于不變大于【詳解】[1]甲球的質(zhì)量大于乙球的質(zhì)量，高度相同，甲的重力勢能大。[2]忽略空氣阻力，球的機械能是守恒的，所以落地前在空中運動過程中，乙球的機械能不變。[解析：大于不變大于【詳解】[1]甲球的質(zhì)量大于乙球的質(zhì)量，高度相同，甲的重力勢能大。[2]忽略空氣阻力，球的機械能是守恒的，所以落地前在空中運動過程中，乙球的機械能不變。[3]甲球的質(zhì)量大于乙球的質(zhì)量，拋出時甲的機械能大，落地過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，故落地時甲球的機械能大，動能大。三、解答題17．【詳解】因為重力與浮力是一對平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一直線上，由重力的大小和方向知道，浮力的大小為6N，方向豎直向上，作用點在小球重心，設(shè)標度為3N，力的圖示如下圖解析：【詳解】因為重力與浮力是一對平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一直線上，由重力的大小和方向知道，浮力的大小為6N，方向豎直向上，作用點在小球重心，設(shè)標度為3N，力的圖示如下圖18．【詳解】已知圖中支點為O點，分別從支點作動力和阻力的作用線的垂線，則垂線段的長即為動力臂L1和阻力臂L2，如下圖解析：【詳解】已知圖中支點為O點，分別從支點作動力和阻力的作用線的垂線，則垂線段的長即為動力臂L1和阻力臂L2，如下圖19．【詳解】要使該滑輪組最省力，繩子應(yīng)從動滑輪開始繞，此時承擔拉力的繩子段數(shù)最多，如圖所示解析：【詳解】要使該滑輪組最省力，繩子應(yīng)從動滑輪開始繞，此時承擔拉力的繩子段數(shù)最多，如圖所示20．所測的力不能超過彈簧測力計的量程（或被測力的方向要沿彈簧的軸線方向、使用前要調(diào)零等）【詳解】(1)[1][2][3][4]鉤碼重力與鉤碼質(zhì)量成正比解析：所測的力不能超過彈簧測力計的量程（或被測力的方向要沿彈簧的軸線方向、使用前要調(diào)零等）【詳解】(1)[1][2][3][4]鉤碼重力與鉤碼質(zhì)量成正比，而彈簧彈力大小等于鉤碼重力大小，故第三次實驗彈力等于0.6N；第五次實驗彈力等于1.2N；而彈簧的伸長量等于彈簧長度減去彈簧原長，即第三次實驗彈簧伸長量第五次實驗彈簧伸長量(2)[5]采用描點法作圖，將表二的數(shù)據(jù)在坐標圖中描出來，把這些點用光滑的直線連接起來即可，如圖所示。(3)[6]正確使用彈簧測力計的操作包括使用前校零、被測的力不能超過彈簧測力計的量程、被測力的方向要沿彈簧的軸線方向等。21．勻速直線運動壓力大小32.8測力計靜止方便讀數(shù)（或木板不用做勻速直線運動）3平衡不是不是【詳解】（1）[1]只有用彈簧測力解析：勻速直線運動壓力大小32.8測力計靜止方便讀數(shù)（或木板不用做勻速直線運動）3平衡不是不是【詳解】（1）[1]只有用彈簧測力計沿水平方向拉著物體做勻速直線運動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，根據(jù)二力平衡知識，可知滑動摩擦力的大小才等于拉力的大小。（2）[2]影響滑動摩擦力大小因素有兩個：壓力大小和接觸面的粗糙程度，研究與其中一個因素的關(guān)系時，要控制另外一個因素不變，比較1、2兩次實驗，接觸面粗糙程度相同，第2次實驗中壓力大，滑動摩擦力也大，故是為了研究摩擦力大小與壓力的關(guān)系。（3）[3]由圖丙知，2～6秒物體做勻速直線運動，由圖乙知此時測力計的示數(shù)為3N，故受到的摩擦力為3N。因壓力大小的接觸面的粗糙程度不變，故木塊在第7s時的摩擦力為3N。（4）[4][5]如圖丁所示，測力計分度值為0.2N，示數(shù)為2.8N，因木塊相對地面處于靜止狀態(tài)，受到的測力計的拉力與受到的摩擦力為一對平衡力，大小相等，則此時木塊受到的摩擦力大小為2.8N，這樣改進的好處是：測力計靜止方便讀數(shù)（或木板不用做勻速直線運動）。（5）[6]小芳在做如圖丁實驗時，拉動木板沒有及時停下來，當木塊有七分之一滑出木板表面的時候，因木塊的重力作用線過木板，而壓力大小和接觸面粗糙程度不變，故摩擦力大小不變，摩擦力大小為3N。（6）[7]木塊處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)則物體處于平衡狀態(tài)，在操作過程中小英還發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計不沿水平方向拉動時，也可以使木塊在木板上沿水平方向做勻速直線運動，此過程中，木塊處于平衡狀態(tài)。[8][9]作用在一個物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反，且作用在同一直線上，這兩個力為平衡力，彈簧測力計對木塊的拉力和木塊受到的滑動摩擦力沒有作用在同一直線上，故不是一對平衡力。豎直方向上，因木塊受到斜向上的拉力，故木板對它的支持力大于不等于物體的重力大小，故木板受到的重力和木板對它的支持力不是一對平衡力。二22．相同是B液體的深度相同C400【詳解】（1）[1][2]向U形管內(nèi)注入適量的紅墨水，此時U形管兩端都開口，是連通器，所以當管內(nèi)的紅墨水靜止解析：相同是B液體的深度相同C400【詳解】（1）[1][2]向U形管內(nèi)注入適量的紅墨水，此時U形管兩端都開口，是連通器，所以當管內(nèi)的紅墨水靜止時，U形管左、右兩側(cè)液面的高度相同。（2）[3]在使用壓強計前，發(fā)現(xiàn)U形管左、右兩側(cè)的液而有一定的高度差，這是因為U形管兩側(cè)液面上方的氣壓不同，調(diào)節(jié)的方法是取下軟管重新安裝，使U形管左右兩側(cè)的水面相平，故選B。（3）[4]比較乙、丙兩圖，探頭的深度不同，U形管兩側(cè)的液面差也不同，即表示探頭處液體產(chǎn)生的壓強不同，所以可得出結(jié)論，液體內(nèi)部的壓強與液體的深度有關(guān)。（4）[5][6]小海換用相同體積的下列液體探究液體壓強與液體密度的關(guān)系時，要控制深度相同，所以應(yīng)該控制探頭在下列液體中的位置相同，根據(jù)可知，相同深度時，鹽水的壓強最大，所以U形管左、右兩側(cè)液面的高度差最大的是C。（5）[7]U形管兩側(cè)的壓強相等，所以橡皮管內(nèi)氣體的壓強與大氣壓強之差等于U形管兩側(cè)液體的壓強差，為二23．4體積無關(guān)偏大減小等于7.5【詳解】（1）[1]測力計分度值0.2N，示數(shù)5.4N。[2]分析實驗步驟A、B、C、D，排開液體體解析：4體積無關(guān)偏大減小等于7.5【詳解】（1）[1]測力計分度值0.2N，示數(shù)5.4N。[2]分析實驗步驟A、B、C、D，排開液體體積越大，測力計示數(shù)越小，說明浮力大小跟排開液體的體積有關(guān)。[3]分析實驗步驟A、D、E，DE測力計示數(shù)相同，說明浮力大小跟物體沒入的深度無關(guān)。[4]完全浸沒在水中浮力為F1=5.4N-3.4N=2N物體體積浸沒液體中浮力為F2=5.4N-3.8N=1.6N液體密度為[5]觸底導(dǎo)致測力計示數(shù)偏小，則在待測液體中浮力偏大，由上一問分析可知，密度偏大。（2）[6][7]重物排開水的體積越來越大，物體受到的浮力越來越大，物體的重力不變，彈簧測力計示數(shù)越來越小，彈簧測力計A的示數(shù)變化量是物體受到浮力的大小，B的示數(shù)變化量是物體排開液體受到的重力，二者相等。[8]浮力為F3=5N-2N=3N所以浸入體積為物體浸沒入水中的深度彈簧拉力一開始為5N，后來為2N，則彈簧長度變化所以裝置抬高的高度24．木塊移動的距離甲、丙同一高度質(zhì)量相同時，物體速度越大，動能越大因為即使把彈簧壓縮相同程度，彈簧的彈性勢能相同，轉(zhuǎn)化成小球的動能相同，但兩個小球的質(zhì)量不同，速度不同，變解析：木塊移動的距離甲、丙同一高度質(zhì)量相同時，物體速度越大，動能越大因為即使把彈簧壓縮相同程度，彈簧的彈性勢能相同，轉(zhuǎn)化成小球的動能相同，但兩個小球的質(zhì)量不同，速度不同，變量不唯一【詳解】（1）[1]實驗中，在同樣的平面上木塊被撞得越遠，小球的動能就越大，因此通過比較木塊移動的距離，來比較小球動能的大小。（2）[2][3]要探究物體動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，必須控制物體的速度相同，質(zhì)量不同，速度相同是通過小球在斜面的位置來體現(xiàn)的，故應(yīng)選擇甲、丙兩圖的操作進行實驗；要保證下落速度相同，應(yīng)讓小球沿斜面的同一高度下落。（3）[4]通過比較甲、乙兩圖的實驗現(xiàn)象可知，小球的質(zhì)量相同，高度越高，到達水平面時的速度越大，木塊被推動的距離越遠，故結(jié)論是：質(zhì)量相同時，速度越大，物體的動能越大。（4）[5]觀察圖丁的裝置可知，若用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，撞擊的動能由彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化而來，而彈簧的彈性勢能的大小與形變程度有關(guān)，故彈性勢能相同，轉(zhuǎn)化出的動能相同，但兩個小球的質(zhì)量不同，速度不同，變量不唯一，這樣是不能完成實驗?zāi)康摹?5．便于測量力臂左2右20F1l1=F2l2變大沒有考慮杠桿自重對實驗結(jié)果的影響【詳解】（1）[1][2]因為鉤碼對杠桿的力在豎直方向解析：便于測量力臂左2右20F1l1=F2l2變大沒有考慮杠桿自重對實驗結(jié)果的影響【詳解