2025年學(xué)歷類自考-古代漢語(yǔ)參考題庫(kù)含答案解析(5卷)2025年學(xué)歷類自考-古代漢語(yǔ)參考題庫(kù)含答案解析(篇1)【題干1】"豈不懷歸？畏此譴怒"中"歸"的用法是？【選項(xiàng)】A.名詞，指家鄉(xiāng)B.動(dòng)詞，表示返回C.通假字，通"饋"D.名詞，指歸途【參考答案】B【詳細(xì)解析】"歸"在此為動(dòng)詞活用，"懷歸"意為"思念返回"，"歸"由名詞轉(zhuǎn)為動(dòng)詞，符合先秦漢語(yǔ)"使動(dòng)用法"特征。選項(xiàng)C錯(cuò)誤因"饋"為饋贈(zèng)之意，與語(yǔ)境無(wú)關(guān)?！绢}干2】《戰(zhàn)國(guó)策·齊策》"馮諼客孟嘗君"中"客"的詞性是？【選項(xiàng)】A.名詞，客人B.動(dòng)詞，接待C.名詞，門客D.動(dòng)詞，拜訪【參考答案】C【詳細(xì)解析】"客"在此為名詞作主語(yǔ)，指孟嘗君門下的食客群體，符合戰(zhàn)國(guó)策集中"客"多指門客的用法。選項(xiàng)B、D的動(dòng)詞用法與上下文"馮諼客孟嘗君"的并列結(jié)構(gòu)矛盾?！绢}干3】"青青子衿，悠悠我心"中"悠悠"的修辭手法是？【選項(xiàng)】A.比喻B.夸張C.疊字D.對(duì)偶【參考答案】C【詳細(xì)解析】"悠悠"為疊字修辭，通過(guò)重復(fù)音節(jié)強(qiáng)化"思念之綿長(zhǎng)"，與《詩(shī)經(jīng)》重章疊句傳統(tǒng)一脈相承。選項(xiàng)A錯(cuò)誤因無(wú)明確喻體，選項(xiàng)B缺乏量化夸張?zhí)卣鳌！绢}干4】《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》"沛公安在"中"安在"的句式類型是？【選項(xiàng)】A.判斷句B.省略句C.倒裝句D.疑問(wèn)句【參考答案】B【詳細(xì)解析】"安在"省略了疑問(wèn)代詞"何"，構(gòu)成"沛公何在"的省略句式，符合古代漢語(yǔ)"何+動(dòng)詞"的省略規(guī)律。選項(xiàng)C倒裝句需有特定語(yǔ)序標(biāo)志（如"安在沛公"），此處不符合?！绢}干5】"春風(fēng)又綠江南岸"中"綠"的詞性轉(zhuǎn)換是？【選項(xiàng)】A.使動(dòng)B.意動(dòng)C.名詞動(dòng)用D.形容詞活用【參考答案】A【詳細(xì)解析】"綠"由形容詞轉(zhuǎn)為使動(dòng)動(dòng)詞，表示"使...變綠"，體現(xiàn)宋詞"以動(dòng)寫景"的典型手法。選項(xiàng)B意動(dòng)需有"以...為"結(jié)構(gòu)，此處不存在?！绢}干6】《左傳·僖公三十年》"子與子家游"中"與"的語(yǔ)法功能是？【選項(xiàng)】A.連詞B.介詞C.動(dòng)詞D.助詞【參考答案】B【詳細(xì)解析】"與"在此作介詞，構(gòu)成"與...游"的介賓結(jié)構(gòu)，表示共同行動(dòng)。選項(xiàng)C動(dòng)詞需帶賓語(yǔ)（如"游戲"），此處不符合?！绢}干7】"學(xué)而時(shí)習(xí)之"中"時(shí)"的詞義是？【選項(xiàng)】A.適時(shí)B.時(shí)常C.及時(shí)D.身體【參考答案】B【詳細(xì)解析】"時(shí)"通"時(shí)常"，強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的頻率，符合《論語(yǔ)》常見用法。選項(xiàng)A"適時(shí)"需有時(shí)間狀語(yǔ)（如"當(dāng)其時(shí)"），此處不成立?！绢}干8】"項(xiàng)伯素與張良善"中"善"的詞性是？【選項(xiàng)】A.動(dòng)詞B.形容詞C.名詞D.副詞【參考答案】A【詳細(xì)解析】"善"在此為動(dòng)詞，表示"交好"，與"張良善"構(gòu)成并列結(jié)構(gòu)。選項(xiàng)B形容詞需有補(bǔ)語(yǔ)（如"善射"），此處無(wú)補(bǔ)語(yǔ)成分?！绢}干9】《詩(shī)經(jīng)·氓》"士之耽兮，猶可說(shuō)也"中"說(shuō)"的古今異義是？【選項(xiàng)】A.解釋B.告發(fā)C.擺脫D.說(shuō)明【參考答案】C【詳細(xì)解析】"說(shuō)"古義為"擺脫"，今義為"解釋"，古今異義現(xiàn)象突出。選項(xiàng)A、D為現(xiàn)代詞義，與《詩(shī)經(jīng)》語(yǔ)境不符。【題干10】"之"字句"民可使由之不可使知之"中"之"的語(yǔ)法作用是？【選項(xiàng)】A.結(jié)構(gòu)助詞B.賓語(yǔ)標(biāo)志C.代詞D.連詞【參考答案】A【詳細(xì)解析】"之"為結(jié)構(gòu)助詞，將"民"與"由"連接，構(gòu)成"民由之"的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)先秦漢語(yǔ)"之"字句特征。選項(xiàng)B賓語(yǔ)標(biāo)志需用于否定句（如"不之許"），此處不適用?！绢}干11】"操蛇之勇"中"操"的詞性是？【選項(xiàng)】A.動(dòng)詞B.名詞C.形容詞D.副詞【參考答案】A【詳細(xì)解析】"操"在此為動(dòng)詞，表示"持握"，與"蛇"構(gòu)成動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，符合"操舟之勇""操戈之勇"的固定搭配。選項(xiàng)B名詞需有定語(yǔ)（如"操舟"），此處無(wú)?！绢}干12】"不違農(nóng)時(shí)"中"違"的詞義是？【選項(xiàng)】A.違背B.違反C.違背D.錯(cuò)過(guò)【參考答案】A【詳細(xì)解析】"違"在此為"違背"，強(qiáng)調(diào)與農(nóng)時(shí)的沖突，與"不違"構(gòu)成否定判斷。選項(xiàng)D"錯(cuò)過(guò)"需有時(shí)間狀語(yǔ)（如"誤農(nóng)時(shí)"），此處不成立?！绢}干13】《楚辭·離騷》"路漫漫其修遠(yuǎn)兮"中"漫漫"的修辭手法是？【選項(xiàng)】A.疊字B.排比C.對(duì)偶D.設(shè)問(wèn)【參考答案】A【詳細(xì)解析】"漫漫"為疊字，通過(guò)重復(fù)音節(jié)強(qiáng)化"漫長(zhǎng)"的視覺感受，與《楚辭》重章疊句傳統(tǒng)一致。選項(xiàng)B排比需三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似的句子，此處不適用?！绢}干14】"一鼓作氣"中"作"的詞性是？【選項(xiàng)】A.動(dòng)詞B.名詞C.形容詞D.副詞【參考答案】A【詳細(xì)解析】"作"在此為動(dòng)詞，表示"興起"，與"氣"構(gòu)成動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，符合《左傳》"鼓作氣"的固定搭配。選項(xiàng)B名詞需有定語(yǔ)（如"鼓作"），此處不適用。【題干15】"父母在，不遠(yuǎn)游"中"游"的詞義是？【選項(xiàng)】A.游歷B.離家C.求學(xué)D.工作【參考答案】B【詳細(xì)解析】"游"在此為"離家"，與"在"形成空間對(duì)比，體現(xiàn)儒家孝道思想。選項(xiàng)A游歷需有具體地點(diǎn)（如"游學(xué)"），此處不適用?！绢}干16】《禮記·學(xué)記》"不興其藝，不能樂學(xué)"中"興"的詞性是？【選項(xiàng)】A.動(dòng)詞B.名詞C.形容詞D.副詞【參考答案】A【詳細(xì)解析】"興"在此為動(dòng)詞，表示"振興"，與"藝"構(gòu)成動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的重要性。選項(xiàng)B名詞需有修飾成分（如"興藝"），此處不適用?！绢}干17】"學(xué)而時(shí)習(xí)之"中"習(xí)"的古今異義是？【選項(xiàng)】A.練習(xí)B.實(shí)習(xí)C.復(fù)習(xí)D.學(xué)習(xí)【參考答案】A【詳細(xì)解析】"習(xí)"古義為"溫習(xí)"，今義為"練習(xí)"，古今異義現(xiàn)象顯著。選項(xiàng)C復(fù)習(xí)需有"復(fù)"字（如"溫故知新"），此處不適用?！绢}干18】"項(xiàng)王聞之，乃復(fù)>>"中"復(fù)>>"的句式類型是？【選項(xiàng)】A.判斷句B.省略句C.倒裝句D.疑問(wèn)句【參考答案】B【詳細(xì)解析】"復(fù)>>"省略了動(dòng)詞"至"，構(gòu)成"復(fù)至"的省略句式，符合項(xiàng)羽"聞之"后的心理活動(dòng)邏輯。選項(xiàng)C倒裝句需有語(yǔ)序標(biāo)記（如"乃>>復(fù)"），此處不適用?！绢}干19】"青出于藍(lán)而勝于藍(lán)"中"出"的修辭手法是？【選項(xiàng)】A.比喻B.借代C.雙關(guān)D.夸張【參考答案】C【詳細(xì)解析】"出"在此為雙關(guān)，既指"出生"（青為藍(lán)之苗），又指"超過(guò)"，體現(xiàn)漢語(yǔ)諧音雙關(guān)的典型特征。選項(xiàng)A比喻需有喻體（如"如藍(lán)"），此處不適用?！绢}干20】《孟子·梁惠王上》"不違農(nóng)時(shí)"中"違"的詞義是？【選項(xiàng)】A.違背B.違反C.違背D.錯(cuò)過(guò)【參考答案】A【詳細(xì)解析】"違"在此為"違背"，強(qiáng)調(diào)與農(nóng)時(shí)的沖突，與"不違"構(gòu)成否定判斷。選項(xiàng)D"錯(cuò)過(guò)"需有時(shí)間狀語(yǔ)（如"誤農(nóng)時(shí)"），此處不成立。2025年學(xué)歷類自考-古代漢語(yǔ)參考題庫(kù)含答案解析(篇2)【題干1】下列詞語(yǔ)中屬于古今異義詞的是（）A.之乎者也B.朝發(fā)夕至C.食不果腹D.不足為訓(xùn)【參考答案】C【詳細(xì)解析】"食不果腹"原指糧食不足，無(wú)法吃飽肚子，現(xiàn)代多指生活貧困。而選項(xiàng)A為固定虛詞組合，B指早晨出發(fā)傍晚到達(dá)，D指不值得效仿，均為古今同義?！绢}干2】"青青子衿，悠悠我心"的修辭手法是（）A.比喻B.互文C.夸張D.排比【參考答案】B【詳細(xì)解析】"青青"與"悠悠"形成前后呼應(yīng)，"子衿"與"我心"構(gòu)成對(duì)應(yīng)關(guān)系，符合互文定義。該句出自《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》，通過(guò)雙重意象表達(dá)思慕之情?！绢}干3】"學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎"中"說(shuō)"的讀音是（）A.duìB.yuèC.biéD.yuè【參考答案】B【詳細(xì)解析】"說(shuō)"在此處為通假字，通"悅"。根據(jù)《經(jīng)典釋文》注音應(yīng)為入聲九屑韻，現(xiàn)代漢語(yǔ)讀音為yuè。其他選項(xiàng)讀音均與通假現(xiàn)象無(wú)關(guān)?！绢}干4】判斷句"唯利是圖"中的判斷動(dòng)詞是（）A.之B.乃C.然D.是【參考答案】D【詳細(xì)解析】"唯利是圖"結(jié)構(gòu)為"唯...是...圖"，其中"是"作判斷動(dòng)詞，相當(dāng)于"是...的"。此句強(qiáng)調(diào)以利益為唯一追求，常見于現(xiàn)代漢語(yǔ)口語(yǔ)?！绢}干5】"豈曰無(wú)衣？與子同袍"的句式類型是（）A.設(shè)問(wèn)B.反問(wèn)C.互文D.疑問(wèn)【參考答案】C【詳細(xì)解析】"無(wú)衣"與"同袍"形成對(duì)應(yīng)關(guān)系，"豈"表反詰語(yǔ)氣，但整體句式符合互文特征。出自《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·無(wú)衣》，強(qiáng)調(diào)同仇敵愾的團(tuán)結(jié)精神?！绢}干6】"不登高山，不知天之高也"的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)屬于（）A.定語(yǔ)后置B.賓語(yǔ)前置C.定語(yǔ)中置D.謂語(yǔ)前置【參考答案】A【詳細(xì)解析】"不登高山"作"知"的定語(yǔ)，正常語(yǔ)序應(yīng)為"不知不登高山天之高也"。這種定語(yǔ)后置結(jié)構(gòu)常見于否定句式，強(qiáng)調(diào)行為與認(rèn)知的關(guān)系?！绢}干7】"子非魚，安知魚之樂"中的"安"是（）A.副詞B.助詞C.代詞D.判斷詞【參考答案】A【詳細(xì)解析】"安"在此處作副詞，表反詰語(yǔ)氣，相當(dāng)于"哪里"。該句出自《莊子·秋水》，運(yùn)用歸謬法論證認(rèn)知的局限性，是典型的反問(wèn)句式?！绢}干8】"披圖???"中"???"的通假關(guān)系是（）A.通"甲"B.通"楷"C.通"楷"D.通"楷"【參考答案】B【詳細(xì)解析】"???"為"楷"的通假字，原指法式、模范。該句出自《后漢書·章帝紀(jì)》，意為"披覽圖史楷法"，強(qiáng)調(diào)以典范為準(zhǔn)則，現(xiàn)代多寫作"楷模"?！绢}干9】"汗牛充棟"的構(gòu)成方式是（）A.主謂結(jié)構(gòu)B.主謂補(bǔ)結(jié)構(gòu)C.主謂賓結(jié)構(gòu)D.主謂賓補(bǔ)結(jié)構(gòu)【參考答案】B【詳細(xì)解析】"汗牛"（汗?jié)衽１常┡c"充棟"（填滿棟梁）構(gòu)成主謂補(bǔ)結(jié)構(gòu)，共同說(shuō)明書籍?dāng)?shù)量。該成語(yǔ)出自柳宗元《陸文通墓表》，通過(guò)夸張手法形容藏書豐富?！绢}干10】"之"字句"孔子之謂也"的句式類型是（）A.存現(xiàn)句B.存在句C.存在句D.存在句【參考答案】B【詳細(xì)解析】"之"字句"孔子之謂也"結(jié)構(gòu)為"孔子+之+謂+也"，其中"之"作系動(dòng)詞，相當(dāng)于"是"。這種存在句式常見于《論語(yǔ)》等典籍，強(qiáng)調(diào)主體屬性?！绢}干11】"如切如磋，如琢如磨"的修辭手法是（）A.比喻B.擬人C.反復(fù)D.雙關(guān)【參考答案】C【詳細(xì)解析】"如"字重復(fù)出現(xiàn)四次，構(gòu)成反復(fù)修辭。該句出自《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·淇奧》，通過(guò)重復(fù)強(qiáng)調(diào)治學(xué)修身需反復(fù)錘煉，與選項(xiàng)D雙關(guān)無(wú)關(guān)?！绢}干12】"一鼓作氣，再而衰，三而竭"的修辭手法是（）A.排比B.對(duì)偶C.設(shè)問(wèn)D.反問(wèn)【參考答案】A【詳細(xì)解析】三個(gè)"而"字結(jié)構(gòu)形成排比，分別描述士氣變化。該句出自《左傳·莊公十年》，通過(guò)排比句式增強(qiáng)論述氣勢(shì)，與對(duì)偶句式無(wú)關(guān)。【題干13】"不學(xué)而能，不可與教也"的判斷依據(jù)是（）A.哲學(xué)原理B.生理認(rèn)知C.教育規(guī)律D.社會(huì)倫理【參考答案】C【詳細(xì)解析】該句出自《論語(yǔ)·述而》，強(qiáng)調(diào)教學(xué)需以學(xué)習(xí)者已有知識(shí)為基礎(chǔ)，符合現(xiàn)代教育"最近發(fā)展區(qū)"理論，屬于教育規(guī)律范疇。【題干14】"不惠無(wú)財(cái)，患不知德"的句式類型是（）A.定語(yǔ)后置B.賓語(yǔ)前置C.謂語(yǔ)前置D.介詞結(jié)構(gòu)后置【參考答案】A【詳細(xì)解析】"不惠無(wú)財(cái)"作"患"的定語(yǔ)，正常語(yǔ)序應(yīng)為"患不惠無(wú)財(cái)而不知德"。這種定語(yǔ)后置結(jié)構(gòu)常見于否定句式，強(qiáng)調(diào)因果關(guān)系?！绢}干15】"君子不器"的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是（）A.主謂結(jié)構(gòu)B.主謂賓結(jié)構(gòu)C.主謂補(bǔ)結(jié)構(gòu)D.存現(xiàn)句【參考答案】A【詳細(xì)解析】"君子"與"不器"構(gòu)成主謂結(jié)構(gòu)，"器"指具體才能或技能。該句出自《論語(yǔ)·為政》，強(qiáng)調(diào)君子應(yīng)具備綜合素養(yǎng)而非單一技能?！绢}干16】"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆"的修辭手法是（）A.排比B.對(duì)偶C.設(shè)問(wèn)D.反問(wèn)【參考答案】A【詳細(xì)解析】?jī)蓚€(gè)分句結(jié)構(gòu)相同，形成排比關(guān)系。該句出自《論語(yǔ)·為政》，通過(guò)排比強(qiáng)調(diào)學(xué)與思的辯證關(guān)系，與對(duì)偶句式結(jié)構(gòu)不同?！绢}干17】"知之為知之，不知為不知"的句式類型是（）A.判斷句B.被動(dòng)句C.疑問(wèn)句D.條件句【參考答案】A【詳細(xì)解析】"知之"與"不知"構(gòu)成判斷關(guān)系，"之"作系動(dòng)詞。該句出自《論語(yǔ)·為政》，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知的誠(chéng)實(shí)態(tài)度，符合判斷句特征?！绢}干18】"操蛇之尾"的修辭手法是（）A.比喻B.擬人C.雙關(guān)D.夸張【參考答案】B【詳細(xì)解析】"操"字賦予蛇以人的動(dòng)作，形成擬人修辭。該句出自《山海經(jīng)·大荒東經(jīng)》，用神話意象暗示上古氏族起源，與雙關(guān)無(wú)關(guān)?！绢}干19】"不義而富且貴，于我如浮云"的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是（）A.主謂賓B.主謂補(bǔ)C.存現(xiàn)句D.條件句【參考答案】B【詳細(xì)解析】"不義"與"富且貴"構(gòu)成主謂補(bǔ)結(jié)構(gòu)，"且"表遞進(jìn)。該句出自《論語(yǔ)·述而》，通過(guò)主謂補(bǔ)結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)道德優(yōu)先于物質(zhì)。【題干20】"不憤不啟，不悱不發(fā)"的修辭手法是（）A.排比B.對(duì)偶C.設(shè)問(wèn)D.反問(wèn)【參考答案】A【詳細(xì)解析】?jī)蓚€(gè)"不...不..."結(jié)構(gòu)形成排比，強(qiáng)調(diào)啟發(fā)教育的原則。該句出自《論語(yǔ)·述而》，通過(guò)排比句式增強(qiáng)論述力度，與對(duì)偶句式結(jié)構(gòu)不同。2025年學(xué)歷類自考-古代漢語(yǔ)參考題庫(kù)含答案解析(篇3)【題干1】古代漢語(yǔ)中“之”字在“學(xué)而時(shí)習(xí)之”中的主要作用是？【選項(xiàng)】A.代詞B.動(dòng)詞C.助詞D.連詞【參考答案】B【詳細(xì)解析】“之”在此處為動(dòng)詞，表示“學(xué)習(xí)”的動(dòng)作對(duì)象，指代前文提到的“學(xué)”和“習(xí)”。虛詞“之”的用法需結(jié)合語(yǔ)境判斷，此處非代詞或助詞，排除A、C、D。【題干2】下列句子中“而”作為并列連詞的例句是？【選項(xiàng)】A.戰(zhàn)于野B.而立之年C.其真無(wú)馬邪D.青出于藍(lán)而勝于藍(lán)【參考答案】D【詳細(xì)解析】“而”在D句中表并列關(guān)系，連接“青出于藍(lán)”與“勝于藍(lán)”，構(gòu)成遞進(jìn)式并列句式。A句“而”表轉(zhuǎn)折，C句表假設(shè)，B句“而”表時(shí)間承接，均非并列用法?！绢}干3】“者”字在“唯利是圖者，不可與謀”中的語(yǔ)法功能是？【選項(xiàng)】A.助詞B.結(jié)構(gòu)助詞C.名詞D.語(yǔ)氣助詞【參考答案】B【詳細(xì)解析】“者”為結(jié)構(gòu)助詞，標(biāo)記“不可與謀”的主語(yǔ)部分，構(gòu)成“唯利是圖者”這一名詞性短語(yǔ)。選項(xiàng)A泛指助詞類別，B精準(zhǔn)定位為結(jié)構(gòu)助詞，C、D與句法結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)。【題干4】《論語(yǔ)》中“人而無(wú)信，不知其可也”的“其”字主要指代？【選項(xiàng)】A.人B.信C.不知D.可【參考答案】A【詳細(xì)解析】“其”為第三人稱代詞，指代前文“人”，句意為“人沒有誠(chéng)信，不知道他是否可行”。選項(xiàng)B、D為具體概念，C為否定詞，均非代詞指代對(duì)象?！绢}干5】“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”中“而”的語(yǔ)法功能是？【選項(xiàng)】A.轉(zhuǎn)折連詞B.順承連詞C.并列連詞D.假設(shè)連詞【參考答案】B【詳細(xì)解析】“而”在此處表順承關(guān)系，連接“先憂”與“后樂”兩個(gè)遞進(jìn)式動(dòng)作，構(gòu)成時(shí)間順序的順承關(guān)系。轉(zhuǎn)折連詞（如“然而”）表前后對(duì)立，并列連詞（如“并且”）表并立關(guān)系，假設(shè)連詞（如“如果”）表?xiàng)l件關(guān)系?！绢}干6】“唯女子與小人難養(yǎng)也”中“與”字的特殊用法是？【選項(xiàng)】A.連詞B.語(yǔ)氣助詞C.結(jié)構(gòu)助詞D.并列連詞【參考答案】D【詳細(xì)解析】“與”在此處為并列連詞，連接“女子”與“小人”兩個(gè)并列對(duì)象，構(gòu)成“女子與小人”的并列結(jié)構(gòu)。選項(xiàng)A泛指連詞類別，D精準(zhǔn)定位為并列連詞，B、C與句法無(wú)關(guān)。【題干7】“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言”中“以”的語(yǔ)法功能是？【選項(xiàng)】A.連詞B.目的連詞C.原因連詞D.工具連詞【參考答案】B【詳細(xì)解析】“以”表目的關(guān)系，表示“學(xué)習(xí)詩(shī)歌”的目的是為了“說(shuō)話”，構(gòu)成“無(wú)以言”的目的結(jié)構(gòu)。連詞B為泛指，D表工具（如“以刀切菜”），C表原因（如“病以氣盛”）?！绢}干8】“豈不懷歸？畏此譴怒”中“豈”字的修辭手法是？【選項(xiàng)】A.設(shè)問(wèn)B.反問(wèn)C.反語(yǔ)D.借代【參考答案】B【詳細(xì)解析】“豈”引導(dǎo)反問(wèn)句式，句意為“難道不懷念家鄉(xiāng)嗎？”，反問(wèn)句通過(guò)疑問(wèn)形式表達(dá)肯定判斷。設(shè)問(wèn)需自問(wèn)自答（如“何不歸？”），反語(yǔ)為字面否定實(shí)指肯定（如“豈不苦哉”）?！绢}干9】“不聞爺娘喚女聲，惟聞深巷賣杏花”中“惟聞”的“惟”字作用是？【選項(xiàng)】A.副詞B.介詞C.連詞D.助詞【參考答案】A【詳細(xì)解析】“惟”在此處為副詞，表唯一性強(qiáng)調(diào)，意為“只聽到”，修飾動(dòng)詞“聞”。選項(xiàng)B介詞需帶賓語(yǔ)（如“惟其然”），D助詞無(wú)實(shí)義（如“之”）?！绢}干10】“學(xué)而時(shí)習(xí)之”中“時(shí)”的用法是？【選項(xiàng)】A.時(shí)間副詞B.時(shí)間名詞C.時(shí)間助詞D.時(shí)間介詞【參考答案】A【詳細(xì)解析】“時(shí)”為時(shí)間副詞，表示“適時(shí)、經(jīng)?！?，修飾動(dòng)詞“習(xí)”，意為“適時(shí)復(fù)習(xí)”。選項(xiàng)B“時(shí)”為時(shí)間名詞（如“四時(shí)”），C、D不符合句法結(jié)構(gòu)?！绢}干11】“其真無(wú)馬邪”中“邪”的語(yǔ)法功能是？【選項(xiàng)】A.疑問(wèn)助詞B.否定助詞C.肯定助詞D.語(yǔ)氣助詞【參考答案】D【詳細(xì)解析】“邪”為語(yǔ)氣助詞，表反詰語(yǔ)氣，句意為“難道真沒有馬嗎？”。選項(xiàng)A疑問(wèn)助詞需與疑問(wèn)代詞搭配（如“何邪”），B、C無(wú)對(duì)應(yīng)用法?！绢}干12】“子路不悅”中“悅”的詞性是？【選項(xiàng)】A.動(dòng)詞B.形容詞C.名詞D.副詞【參考答案】B【詳細(xì)解析】“悅”在此處為形容詞，表示“高興”，描述子路的心理狀態(tài)。動(dòng)詞需帶賓語(yǔ)（如“悅其言”），名詞為“喜悅”（如“常人之悅”）?！绢}干13】“一鼓作氣，再而衰，三而竭”中“而”的語(yǔ)法功能是？【選項(xiàng)】A.時(shí)間連詞B.轉(zhuǎn)折連詞C.假設(shè)連詞D.并列連詞【參考答案】A【詳細(xì)解析】“而”表時(shí)間順序，連接“一鼓”與“再而衰”的遞進(jìn)時(shí)間關(guān)系，構(gòu)成“第一次...第二次...第三次...”的時(shí)間序列。轉(zhuǎn)折連詞（如“然而”）表前后對(duì)比，假設(shè)連詞（如“若”）表?xiàng)l件關(guān)系?！绢}干14】“老吾老以及人之老”中“以及”的語(yǔ)法功能是？【選項(xiàng)】A.連詞B.介詞C.結(jié)構(gòu)助詞D.副詞【參考答案】A【詳細(xì)解析】“以及”為并列連詞，連接“吾老”與“人之老”兩個(gè)并列對(duì)象，構(gòu)成“把...和...”的結(jié)構(gòu)。選項(xiàng)B介詞需帶賓語(yǔ)（如“以...為”），D副詞需修飾動(dòng)詞（如“亦然”）。【題干15】“不登高山，不知天之高也”中“之”的語(yǔ)法功能是？【選項(xiàng)】A.代詞B.結(jié)構(gòu)助詞C.動(dòng)詞D.助詞【參考答案】B【詳細(xì)解析】“之”為結(jié)構(gòu)助詞，標(biāo)記“天之高”這一名詞性短語(yǔ)，構(gòu)成“知天之高”的主語(yǔ)部分。選項(xiàng)A代詞需指代具體內(nèi)容（如“知其高”），C、D不符合句法結(jié)構(gòu)。【題干16】“豈曰無(wú)衣？與子同袍”中“與”的修辭手法是？【選項(xiàng)】A.借代B.比喻C.反復(fù)D.排比【參考答案】A【詳細(xì)解析】“與”在此處為借代手法，以“同袍”代指共同作戰(zhàn)的士兵，省略“袍”作為共同服飾的象征意義。選項(xiàng)B比喻需有本體與喻體（如“如鳥斯革”），C、D不符合句式結(jié)構(gòu)?！绢}干17】“不惠無(wú)位，而惠位之不尊”中“惠”的詞性是？【選項(xiàng)】A.動(dòng)詞B.形容詞C.名詞D.副詞【參考答案】A【詳細(xì)解析】“惠”在此處為動(dòng)詞，意為“憂慮”，句意為“不憂慮沒有官位，而憂慮官位不夠尊貴”。選項(xiàng)B形容詞需作定語(yǔ)（如“惠風(fēng)”），C、D不符合句法結(jié)構(gòu)。【題干18】“青青子衿，悠悠我心”中“悠悠”的修辭手法是？【選項(xiàng)】A.疊字B.疊詞C.雙聲疊韻D.反復(fù)【參考答案】A【詳細(xì)解析】“悠悠”為疊字修辭，通過(guò)重復(fù)音節(jié)強(qiáng)化“思念”的情感色彩，與“青青”形成疊字對(duì)仗。選項(xiàng)B疊詞為語(yǔ)法概念（如“之”字結(jié)構(gòu)），C雙聲疊韻需滿足語(yǔ)音條件（如“參差”），D反復(fù)需重復(fù)句式（如“日日”）?！绢}干19】“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”中“說(shuō)”的通假字是？【選項(xiàng)】A.說(shuō)（悅）B.說(shuō)（悅）C.說(shuō)（悅）D.說(shuō)（悅）【參考答案】A【詳細(xì)解析】“說(shuō)”通“悅”，意為“高興”，句意為“學(xué)習(xí)并適時(shí)復(fù)習(xí)，不也高興嗎？”。通假字需明確古今異義（如“說(shuō)”本義為“說(shuō)話”），選項(xiàng)B、C、D為干擾項(xiàng)?！绢}干20】“不患寡而患不均”中“患”的詞性是？【選項(xiàng)】A.動(dòng)詞B.名詞C.形容詞D.副詞【參考答案】A【詳細(xì)解析】“患”在此處為動(dòng)詞，意為“憂慮”，句意為“不憂慮財(cái)富少，而憂慮分配不均”。選項(xiàng)B名詞需作定語(yǔ)（如“患難”），C、D不符合句法結(jié)構(gòu)。2025年學(xué)歷類自考-古代漢語(yǔ)參考題庫(kù)含答案解析(篇4)【題干1】“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”中“習(xí)”的通假字含義是（）【選項(xiàng)】A.鳥數(shù)飛B.審問(wèn)C.復(fù)習(xí)D.學(xué)習(xí)【參考答案】C【詳細(xì)解析】“習(xí)”在此處為通假字，通“習(xí)”，意為溫習(xí)、復(fù)習(xí)，而非“練習(xí)”或“鳥數(shù)飛”。古代漢語(yǔ)中“習(xí)”與“復(fù)習(xí)”同義，出自《論語(yǔ)·學(xué)而》?！绢}干2】《禮記·大學(xué)》中“士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”的“弘毅”屬于（）【選項(xiàng)】A.名詞B.形容詞作名詞C.動(dòng)詞D.介詞【參考答案】B【詳細(xì)解析】“弘毅”本為形容詞，表示寬厚剛強(qiáng)，在此處活用為名詞，指士人的品德修養(yǎng)。句式體現(xiàn)古代漢語(yǔ)中形容詞直接作賓語(yǔ)或主語(yǔ)的語(yǔ)法特點(diǎn)?！绢}干3】“六藝”具體指代下列哪組典籍？（）【選項(xiàng)】A.周禮·冬官·考工記B.詩(shī)書禮樂射御C.易書春秋D.漢樂府古詩(shī)十九首【參考答案】B【詳細(xì)解析】“六藝”即“六經(jīng)”，指《詩(shī)》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》，但選項(xiàng)B“詩(shī)書禮樂射御”實(shí)為“六藝”與“六藝”的擴(kuò)展說(shuō)法，需結(jié)合語(yǔ)境判斷。【題干4】“不教而殺謂之虐”中“虐”的詞性是（）【選項(xiàng)】A.動(dòng)詞B.名詞C.形容詞D.虛詞【參考答案】C【詳細(xì)解析】“虐”在此處為形容詞，意為暴虐、殘酷，修飾動(dòng)詞“殺”，構(gòu)成形容詞作狀語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)行為的不合理性?！绢}干5】《孟子·梁惠王上》中“老吾老以及人之老”的“以及”用法屬于（）【選項(xiàng)】A.動(dòng)賓結(jié)構(gòu)B.連詞C.副詞D.介詞【參考答案】B【詳細(xì)解析】“以及”為連詞，連接前后兩個(gè)并列對(duì)象“吾老”與“人之老”，體現(xiàn)古代漢語(yǔ)中連詞連接并列成分的典型用法?！绢}干6】“春風(fēng)又綠江南岸”中“綠”的詞性活用類型是（）【選項(xiàng)】A.名詞動(dòng)用B.形容詞動(dòng)用C.動(dòng)詞名詞化D.虛詞實(shí)用【參考答案】B【詳細(xì)解析】“綠”本為形容詞（綠色），在此處活用為動(dòng)詞，表示使江南岸變綠，屬于形容詞向動(dòng)詞的活用，與王安石原詩(shī)創(chuàng)作背景相關(guān)?！绢}干7】《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》中“沛公安在”的“安”字用法是（）【選項(xiàng)】A.詢問(wèn)處所B.詢問(wèn)原因C.詢問(wèn)狀態(tài)D.語(yǔ)氣助詞【參考答案】A【詳細(xì)解析】“安”在此為副詞，表疑問(wèn)，詢問(wèn)“沛公”所在之處，句式結(jié)構(gòu)為“名詞+安+疑問(wèn)代詞”，符合古代漢語(yǔ)副詞表疑問(wèn)的用法。【題干8】“如切如磋，如琢如磨”出自《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·淇奧》，其修辭手法是（）【選項(xiàng)】A.比喻B.夸張C.對(duì)偶D.反問(wèn)【參考答案】C【詳細(xì)解析】“切磋”與“琢磨”形成工整的對(duì)偶句式，前后分句結(jié)構(gòu)對(duì)稱，內(nèi)容相關(guān)，屬于《詩(shī)經(jīng)》中常見的對(duì)偶修辭手法?！绢}干9】“知者樂水，仁者樂山”的“樂”的詞性是（）【選項(xiàng)】A.動(dòng)詞B.名詞C.形容詞D.虛詞【參考答案】A【詳細(xì)解析】“樂”在此為動(dòng)詞，表示喜愛、快樂，連接“知者”與“水”、“仁者”與“山”，構(gòu)成判斷句式，體現(xiàn)古代漢語(yǔ)中動(dòng)詞表抽象情感的用法?！绢}干10】“民可使由之不可使知之”中“之”的語(yǔ)法作用是（）【選項(xiàng)】A.結(jié)構(gòu)助詞B.動(dòng)詞C.代詞D.虛詞【參考答案】A【詳細(xì)解析】“之”在此為結(jié)構(gòu)助詞，連接“民”與“由”，構(gòu)成“民由之”的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，表示“讓民眾按照（我的）做法行事”?！绢}干11】《論語(yǔ)·為政》中“溫故而知新”的“新”指（）【選項(xiàng)】A.新知識(shí)B.新方法C.新時(shí)期D.新思想【參考答案】A【詳細(xì)解析】“新”指通過(guò)復(fù)習(xí)舊知識(shí)獲得的新理解，屬于動(dòng)詞“知”的賓語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)與創(chuàng)新的邏輯關(guān)系，符合古代教育思想?！绢}干12】“問(wèn)鼎之輕重”的“鼎”象征（）【選項(xiàng)】A.禮器B.權(quán)力C.軍事D.宗教【參考答案】B【詳細(xì)解析】“鼎”在周代為分封諸侯的禮器，后引申為政權(quán)象征，此句出自《左傳·楚莊王》，暗指楚王意圖奪取周室權(quán)力?！绢}干13】“不登高山，不知天之高也”的“之”表（）【選項(xiàng)】A.結(jié)構(gòu)助詞B.語(yǔ)氣助詞C.動(dòng)詞D.代詞【參考答案】A【詳細(xì)解析】“之”連接“高山”與“知”，構(gòu)成“不知天之高也”的因果關(guān)系，為結(jié)構(gòu)助詞，表示“若不……則不……”?！绢}干14】“先天下之憂而憂”的“憂”的詞性是（）【選項(xiàng)】A.名詞B.動(dòng)詞C.形容詞D.虛詞【參考答案】A【詳細(xì)解析】“憂”在此為名詞，指憂慮之事，修飾動(dòng)詞“先”，構(gòu)成“先（于）天下之（憂慮）”的句式，體現(xiàn)古代漢語(yǔ)名詞作定語(yǔ)的用法?！绢}干15】“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的“而”表（）【選項(xiàng)】A.轉(zhuǎn)折B.并列C.假設(shè)D.時(shí)間【參考答案】A【詳細(xì)解析】“而”在此表轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)青草勝過(guò)藍(lán)草的結(jié)果，與“雖然藍(lán)草好，但青草更好”的語(yǔ)義邏輯一致，符合《荀子·勸學(xué)》原意。【題干16】《詩(shī)經(jīng)·小雅·車舝》中“高山仰止，景行行止”的“止”是（）【選項(xiàng)】A.助詞B.動(dòng)詞C.名詞D.虛詞【參考答案】B【詳細(xì)解析】“止”在此為動(dòng)詞，意為“至”“到達(dá)”，構(gòu)成“高山（可）以仰止，景行（可）以行止”的句式，表對(duì)高尚品德的向往?！绢}干17】“大巧若拙”的“拙”指（）【選項(xiàng)】A.拙劣B.精通C.自然D.復(fù)雜【參考答案】C【詳細(xì)解析】“拙”在此為形容詞，活用為名詞，指自然天成的巧妙，出自《道德經(jīng)》，與“大巧”形成對(duì)比，強(qiáng)調(diào)返璞歸真的智慧?！绢}干18】“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的“關(guān)關(guān)”是（）【選項(xiàng)】A.聲音詞B.比喻C.比擬D.夸張【參考答案】A【詳細(xì)解析】“關(guān)關(guān)”為疊字詞，摹寫雎鳩和鳴之聲，屬《詩(shī)經(jīng)》中典型的聲音摹寫手法，與“呦呦鹿鳴”等句式異曲同工。【題干19】“一屋不掃，何以掃天下”的“何以”表（）【選項(xiàng)】A.詢問(wèn)原因B.詢問(wèn)對(duì)象C.詢問(wèn)方式D.語(yǔ)氣助詞【參考答案】A【詳細(xì)解析】“何以”即“如何”，表“如何（做到）……”，但在此語(yǔ)境中更強(qiáng)調(diào)因果關(guān)系，意為“若不能（掃）一屋，如何（能）掃天下”，屬兼表因果的用法?！绢}干20】“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”的“躬行”是（）【選項(xiàng)】A.動(dòng)賓結(jié)構(gòu)B.主謂結(jié)構(gòu)C.連動(dòng)結(jié)構(gòu)D.并列結(jié)構(gòu)【參考答案】C【詳細(xì)解析】“躬行”為連動(dòng)結(jié)構(gòu)，由動(dòng)詞“躬”與“行”構(gòu)成，表示親自實(shí)踐，與“紙上得來(lái)”形成對(duì)比，強(qiáng)調(diào)知行合一的哲學(xué)思想。2025年學(xué)歷類自考-古代漢語(yǔ)參考題庫(kù)含答案解析(篇5)【題干1】“之”字在以下哪項(xiàng)句式中作結(jié)構(gòu)助詞？【選項(xiàng)】A.學(xué)而時(shí)習(xí)之B.吾誰(shuí)欺？欺孔丘乎【參考答案】A【詳細(xì)解析】選項(xiàng)A出自《論語(yǔ)·學(xué)而》，句中“之”為結(jié)構(gòu)助詞，表示賓語(yǔ)前置的標(biāo)志；選項(xiàng)B中“之”為代詞，指代“欺孔丘”，屬于實(shí)詞用法。結(jié)構(gòu)助詞“之”在文言中常與動(dòng)詞或形容詞搭配，構(gòu)成“動(dòng)之”“名之”等結(jié)構(gòu)?！绢}干2】“謫”與“謫”在含義和用法上有何區(qū)別？【選項(xiàng)】A.前者指貶官，后者指流放B.前者指流放，后者指貶官C.前者指官職，后者指懲罰D.前者指懲罰，后者指官職【參考答案】B【詳細(xì)解析】“謫”指貶官（如“謫仙”），而“謫”指流放（如“謫戍”）。二者均含貶義，但核心動(dòng)作不同：前者強(qiáng)調(diào)官職降級(jí)，后者強(qiáng)調(diào)地域遷移。常見混淆點(diǎn)在于字形相似但讀音不同（zhévs.yìe）?！绢}干3】“唯利是圖”中的“唯”字屬于哪類虛詞？【選項(xiàng)】A.介詞B.助詞C.連詞D.代詞【參考答案】C【詳細(xì)解析】“唯”在此處為連詞，表示“只”“僅僅”，引導(dǎo)后項(xiàng)說(shuō)明唯一目的。類似用法如“唯命是從”“唯恐不齊”，均通過(guò)連詞連接前后邏輯關(guān)系，而非介詞或代詞?！绢}干4】判斷句“不者，其人之幸乎？”中“者”“也”的用法如何？【選項(xiàng)】A.者為代詞，“也”表判斷B.者為語(yǔ)氣詞，“也”表判斷C.者為結(jié)構(gòu)助詞，“也”表肯定D.者為疑問(wèn)詞，“也”表否定【參考答案】A【詳細(xì)解析】“不者”為判斷句式中的固定結(jié)構(gòu)，“者”代指前文省略的主語(yǔ)（如“不學(xué)者”），引出判斷；“也”表肯定結(jié)論。此句出自《史記·滑稽列傳》，句式結(jié)構(gòu)為“不者，……也”，強(qiáng)調(diào)否定情況下的必然結(jié)果?！绢}干5】“春風(fēng)又綠江南岸”中“綠”的活用屬于哪類？【選項(xiàng)】A.名詞動(dòng)用B.形容詞意動(dòng)C.動(dòng)詞使動(dòng)D.副詞倒裝【參考答案】C【詳細(xì)解析】“綠”本為形容詞（綠色），此處作動(dòng)詞使動(dòng)，意為“使……成為綠色”。類似活用如“老驥伏櫪，志在千里”（千里為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)）?；钣眯杞Y(jié)合語(yǔ)境判斷詞性轉(zhuǎn)換意圖?！绢}干6】“一鼓作氣，再而衰，三而竭”中“而”的用法是？【選項(xiàng)】A.表順承B.表轉(zhuǎn)折C.表并列D.表假設(shè)【參考答案】A【詳細(xì)解析】“而”在此為順承連詞，連接前后動(dòng)作的連續(xù)性（第一次擊鼓、第二次擊鼓、第三次擊鼓）。轉(zhuǎn)折關(guān)系需用“乃”“則”等，如“戰(zhàn)則不利，守則失城”。順承關(guān)系常見于時(shí)間或步驟描述?！绢}干7】“如切如磋，如琢如磨”中“如”字屬于哪類虛詞？【選項(xiàng)】A.比喻詞B.比較詞C.比興詞D.比喻詞【參考答案】C【詳細(xì)解析】“如”在此為比興詞，引出比喻或類比，將治玉過(guò)程比作治學(xué)（切磋琢磨喻治學(xué)修身）。類似用法如“如鳥斯革，如翚斯飛”（《詩(shī)經(jīng)》）。比興詞需結(jié)合上下文判斷比喻對(duì)象?！绢}干8】“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中“或”指代？【選項(xiàng)】A.所有的人B.兩種人C.兩種情況D.兩種結(jié)果【參考答案】B【詳細(xì)解析】“或”指代兩種不同的人（重于泰山者與輕于鴻毛者），而非單純情況或結(jié)果。此句出自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》，司馬遷通過(guò)“或”強(qiáng)調(diào)死亡意義的差異性，需注意“或”與“者”的搭配關(guān)系?！绢}干9】“不登高山，不知天之高也”中“之”的用法是？【選項(xiàng)】A.結(jié)構(gòu)助詞B.動(dòng)詞C.代詞D.語(yǔ)氣詞【參考答案】A【詳細(xì)解析】“之”為結(jié)構(gòu)助詞，標(biāo)志賓語(yǔ)前置（“知天之高”），形成“不登……（之）……也”的句式。類似結(jié)構(gòu)如“不塞不流，不止不行”（《荀子》）。需注意“之”與“而”的區(qū)別，此處無(wú)表順承功能?！绢}干10】“君子之交淡如水”中“淡”的活用屬于？【選項(xiàng)】A.名詞動(dòng)用B.形容詞意動(dòng)C.動(dòng)詞使動(dòng)D.副詞倒裝【參考答案】B【詳細(xì)解析】“淡”本為形容詞（清淡），此處作意動(dòng)用法，意為“以……為淡”。類似活用如“寧為玉碎，不為瓦全”（以玉碎為美）。意動(dòng)需通過(guò)語(yǔ)境判斷心理傾向，而非實(shí)際狀態(tài)?！绢}干11】“豈不懷歸？畏此譴怒”中“豈”的用法是？【選項(xiàng)】A.疑問(wèn)代詞B.語(yǔ)氣詞C.肯定詞D.否定詞【參考答案】B【詳細(xì)解析】“豈”為感嘆語(yǔ)氣詞，表反問(wèn)強(qiáng)調(diào)（“哪里會(huì)不懷念家鄉(xiāng)呢？”）。類似用法如“豈敢！”（表否定）。需注意