第1頁（共28頁）2025年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試卷及答案（五）一、語文知識(shí)及運(yùn)用（30分）1．（3分）下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．啄食（zuó）感慨（kài）貪婪（lán）訣別（jué） B．爛漫（màn）姊妹（zǐ）倜（tì）儻尷尬（gà） C．憔悴（cuì）靜謐（bì）醞釀（1iàng）干澀（sè） D．貯（zhù）蓄盔甲（kuī）吝（lìng）嗇抖擻（shǒu）2．（3分）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．嚼士匍匐踉踉蹌蹌人跡罕至 B．微薄流淌煞有介事各得其所 C．純粹慫恿翻來復(fù)去惶然大悟 D．蜷伏云霄油然而生花團(tuán)景簇3．（3分）下列各句中加點(diǎn)加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．咱們的教室打掃得干干凈凈，一看就是不毛之地，應(yīng)該得最高分。 B．建筑工地上機(jī)器轟鳴，人聲鼎沸，好一派熱鬧的場面。 C．在新形勢(shì)下，我們更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，見異思遷，積極進(jìn)取。 D．大掃除時(shí)，有的同學(xué)拈輕怕重，挑肥揀瘦。4．（3分）下列關(guān)于課文相關(guān)內(nèi)容的敘述中，說法正確的一項(xiàng)是（）A．《皇帝的新裝》是法國著名童話作家安徒生的作品，我們還知道他的著名童話《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》、《丑小鴨》等。 B．《從百草園到三味書屋》的作者魯迅先生，原名周樹人，他的代表作有小說集《朝花夕拾》、《吶喊》等，散文詩集《野草》。 C．《詠雪》和《陳太丘與友期行》出自《世說新語》，這本書是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。 D．《狼》選自文言短篇小說集《聊齋志異》，作者是明代文學(xué)家蒲松齡，“聊齋”是蒲松齡的書屋名，“志”是記述的意思?！爱悺笔瞧娈惖墓适?。5．（3分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）在中國人眼里，人生有四件大事﹣﹣衣、食、住、行。把衣放在首位，為什么？。，，，。①古人常言“修身”“齊家”“治國”“平天下”②而它的起點(diǎn)“修身”當(dāng)然不能缺少對(duì)身體的包裝行為③即必須首先從外表上塑造出具有儒家風(fēng)范的形象④因?yàn)樵诙Y儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現(xiàn)⑤這是士人儒生的人生信念與行為準(zhǔn)則。A．①②⑤④③ B．③⑤④①② C．④①⑤②③ D．④①③②⑤6．（4分）仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。思考是一種啟迪心智的旅行，深入的思考能夠活躍你的頭腦，拓展你的思維，沉淀你的智慧，豐盈你的精神；閱讀是一種照亮心路的對(duì)話，廣泛的閱讀能夠，，，。7．（4分）名著導(dǎo)讀。其實(shí)人禽之辨，本不必這樣嚴(yán)。在動(dòng)物界，雖然并不如古人所幻想的那樣舒適自由，可是嚕蘇做作的事總比人間少。它們適性任情，對(duì)就對(duì)，錯(cuò)就錯(cuò)，不說一句分辨話。蟲蛆也許是不干凈的，但它們并沒有自命清高；鷙禽猛獸以較弱的動(dòng)物為餌，不妨說是兇殘的罷，但它們從來就沒有豎過“公理”“正義”的旗子，使?fàn)奚咧钡奖怀缘臅r(shí)候?yàn)橹梗€是一味佩服贊嘆它們。（1）本段文字選自（填作者）《朝花夕拾》中的。（2）作者在文中寫“蟲蛆、鷙禽猛獸”的目的是什么？8．（7分）綜合性學(xué)習(xí)。元旦前，學(xué)校舉行了“愛，在我身邊”的系列教育活動(dòng)，你所在的班級(jí)召開了相關(guān)主題班會(huì)，請(qǐng)你按要求完成下列任務(wù)。（1）為營造班級(jí)的氣氛，請(qǐng)你寫一條標(biāo)語張貼在教室里。（2）請(qǐng)你為本次班會(huì)設(shè)計(jì)（至少）三個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。（3）你班決定下午3點(diǎn)在教室召開主題班會(huì)，作為七年級(jí)（1）班班長的你前去邀請(qǐng)政教處的李主任來參加，見到了李主任的你將怎樣說？二、古詩文積累與閱讀（25分）9．（10分）古詩文積累。（1）水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚?）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3），小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）（4）峨眉山月半輪秋，。（李白《峨眉山月歌》）（5），崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）（6），應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）（7）王灣在《次北固山下》中描繪漲潮時(shí)水面寬闊、帆船順風(fēng)而行的句子是，。（8）李益在《夜上受降城聞笛》中抒寫戍邊戰(zhàn)士思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩句是：，。10．（15分）閱讀《＜論語＞十二章》節(jié)選部分，完成各題子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”（《為政》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā叮檎罚┳釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分??！保ā队阂病罚┳釉唬骸帮埵枋筹嬎?，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚?）解釋下列加點(diǎn)的字。①學(xué)而時(shí)習(xí)之②思而不學(xué)則殆③不逾矩④三軍可奪帥也（2）翻譯下列句子。①人不知而不慍，不亦君子乎？②不義而富且貴，于我如浮云。（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空?！墩撜Z》是記錄及其弟子言行的一部書，是儒家經(jīng)典著作之一。它與《大學(xué)》、、合稱為“_”。（4）從上文中我們學(xué)到了多種學(xué)習(xí)方法。請(qǐng)任選其中一種學(xué)習(xí)方法摘錄下來，并結(jié)合你的經(jīng)歷談?wù)剬?duì)這則學(xué)習(xí)方法的理解。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）11．（20分）閱讀下面文章，回答各題。心是一棵會(huì)開花的樹顧曉蕊①故鄉(xiāng)的家是一個(gè)四合小院，院里有棵粗壯挺拔的洋槐樹。到了四月，巨大的樹冠華蔭如蓋，素淡的花苞次第開放，滿院流溢著醉人的清香。②槐花盛開的時(shí)節(jié)，團(tuán)團(tuán)簇簇潔白的花朵，像迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。最開心的，要數(shù)采摘槐花。弟弟爬上高高的樹杈，用帶鉤的竹竿把槐枝扭斷，我拾起落到地上的枝條，沿著細(xì)莖輕輕一捋（luō，用手握著條狀物，順著移動(dòng)、撫摩），一嘟?；ǘ渎溥M(jìn)筐里。③在那貧寒的年代，槐花無疑是一道美食?；蛘艋虺?，皆唇齒留香。然而，蒼翠遒勁的老槐樹，在一個(gè)電閃雷鳴的夜晚，如巨人般轟然倒下。翌日清晨，發(fā)現(xiàn)槐樹被攔腰截?cái)啵?xì)碎的花瓣飄落一地，生命的華美與脆弱瞬間交替，讓人久久地悵然無語。④此后不久，我們便搬家了。十余年時(shí)光緩緩淌過，日子過得平淡而適意。三年前的一天，寧靜的生活被突如其來的電話打破。媽媽放下電話，臉色煞白，雙手顫抖，對(duì)爸爸說：“兒子在工地上出事了!”⑤那是怎樣驚心的一幕，現(xiàn)場發(fā)生爆管事故，弟弟身上多處燙傷，從八米平臺(tái)跌落下來。他在重癥病房里，度過了生命中最難挨的兩個(gè)月。出院后，他不愿照鏡子，也不愿出門見人，每天把自己鎖在房間里，獨(dú)自舔舐著心底的傷痛。⑥媽媽說：“這樣會(huì)悶出病來，出去走一走吧?！蔽蚁肓擞窒?，決定陪弟弟回故鄉(xiāng)。踏上魂?duì)繅?mèng)縈的熱土，我的心里充滿期待與忐忑，不知這一趟舊地重游，將給弟弟帶來怎樣的影響。⑦走進(jìn)童年的小院，一陣陣清香撲面而來，濃烈而又執(zhí)著。抬頭望去，記憶里被風(fēng)雨摧毀的洋槐樹，竟奇跡般出現(xiàn)在眼前，變得更加枝繁葉茂。弟弟徑直向前，緩緩走到槐樹下，把身體貼近樹干，緊緊地?fù)肀强脴?。⑧那一刻，安靜極了。忽一陣清風(fēng)拂過，雪白柔軟的槐花，落在他的衣襟上。他捏起幾朵放進(jìn)嘴里，細(xì)細(xì)地嚼，兩行清淚落了下來。自從弟弟受傷以來，這是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流淚。⑨淚痕很快被風(fēng)吻干。他側(cè)過身來，說：“姐姐，給我照張相吧。”我掏出數(shù)碼相機(jī)，緊張得按了三次快門，才拍下這美好的瞬間。弟弟倚著老槐樹，感嘆地說：“槐花雖小，卻有陽光的味道?！彼α耍抗庾兊脠?jiān)強(qiáng)，從靈魂深處射出來。⑩半個(gè)月后，我們回到家。照片洗了出來，弟弟把它擺在床頭，背面寫著一行藍(lán)色小楷：樹是大自然的智者與強(qiáng)者，人應(yīng)該像樹一樣活著。至此，我那顆懸著的心，終于放了下來。很快，弟弟又回到工作崗位，開始了全新的生活。心是一棵會(huì)開花的樹，那枝葉是信念，那樹干是平和，那深入地底的根須，就是默默地承受。人這一生，有這么一棵樹，不管經(jīng)歷怎樣的風(fēng)雨，依然能憑借一縷心香，從容抵達(dá)幸福的彼岸。（1）閱讀全文，說說以“心是一棵會(huì)開花的樹”為題目有什么好處？（2）賞析下面句子的妙處。①槐花盛開的時(shí)節(jié)，團(tuán)團(tuán)簇簇潔白的花朵，像迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。②弟弟徑直向前，緩緩走到槐樹下，把身體貼近樹干，緊緊地?fù)肀强脴?。?）第⑧段中寫道：“他捏起幾朵放進(jìn)嘴里，細(xì)細(xì)地嚼，兩行清淚落了下來?！苯Y(jié)合上下文說說弟弟為什么會(huì)落淚。（4）“心是一棵會(huì)開花的樹，那枝葉是信念，那樹干是平和，那深入地底的根須，就是默默地承受?！蹦闶窃趺蠢斫膺@句話的？（5）本文結(jié)尾寫道“人這一生，有這么一棵樹，不管經(jīng)歷怎樣的風(fēng)雨，依然能憑借一縷心香，從容抵達(dá)幸福的彼岸”，對(duì)此，你一定有所感悟吧？請(qǐng)將你的感悟具體寫出來。（80字左右）12．（20分）閱讀下面文章，回答19﹣23題。飄舞的碎布他是一名貨運(yùn)司機(jī)，年前的一個(gè)月，準(zhǔn)備跑完這最后一趟就回家過年。6歲的兒子鬧著要和他一起去南方，他答應(yīng)了。他開了三天兩夜的車，終于到了南方的城市，帶著兒子買了一身衣服和一些年貨，然后驅(qū)車往家走。新聞廣播不停地說，南方的很多城市遭遇了罕見的暴雪。他的心擔(dān)憂起來。他的車剛?cè)氚不?，就被從高速公路上趕了下來。安徽下起暴雪，暴雪和凍雨封住了高速路。他連忙拐進(jìn)國道，但國道也被積雪封住了。他在國道上堵了一夜后，清晨的積雪更多了。他開始后悔帶兒子出來，兒子也哭鬧起來：“爸爸，我要回家！這里太冷了！”兒子的臉被凍得有些發(fā)白，車上空調(diào)早就壞了。他用大棉襖裹住兒子，心想必須離開這里，不能把兒子凍壞。他問了好多路上的司機(jī)，終于打聽到附近的深山有一條老山路，可以走出這個(gè)冰天雪地的地方。于是，他出發(fā)了，開車沿著一條顛簸的小路往深山走。那是一個(gè)漆黑的夜，雪越來越大，他完全憑著多年的駕駛經(jīng)驗(yàn)往前開，開得極慢極慢……“砰……”車猛地一震，陷入了一個(gè)塌方的深坑里。他下意識(shí)地掏出手機(jī)看，天啊！居然沒有信號(hào)。他想，這里的電網(wǎng)一定也斷了。天下著鵝毛大雪，他卻像熱鍋上的螞蟻。整整一夜，他在車前的道路上徘徊著。天亮后，他到周圍去探路，希望能看到一個(gè)村莊或者一戶人家?？墒?，四周全是白茫茫的山，他踩著厚厚的雪，精神恍惚，不留神摔了一跤，把腳扭傷了。他回到車?yán)铮讨郯参靠只诺膬鹤?，然后默默地祈禱。整整一天，都沒有一輛車從這里經(jīng)過。又是一個(gè)無眠夜，他決定走出去，找到人來救自己和兒子，干糧被兒子吃得只剩一點(diǎn)點(diǎn)。而他，已經(jīng)一天多沒有吃東西了。早上，他決定獨(dú)自上路，他要兒子待在車?yán)铮怨缘氐人貋?。他沿著一條岔路一瘸一拐地往外走，才走了兩步，便回頭去看，兒子正趴在車窗前張望。他扭頭繼續(xù)前行，再也沒有回頭，他怕自己涌出的眼淚被兒子看見。他走過一個(gè)彎道，開始脫下自己的外套，拿出刀子，將一只袖子割下，撕成幾條碎布，然后抽出一條掛在路旁大樹的枝頭。他深深地明白，自己不知道走到哪里，才能讓人找到，而那時(shí)，是否還有力氣回去救兒子。他必須留下標(biāo)記，哪怕自己倒下了，或許還能給別人指明一條尋找兒子的路。每走過一段路，他便將一條碎布掛在枝頭做標(biāo)記。身上的衣服一件一件被他脫下，然后一刀一刀劃開，一塊一塊被撕下來。先是外衣的另一只袖子，之后從夾層剖開，一塊塊撕下來。再后來，就是羊毛衫。他拖著受傷的腳，不知道走了多遠(yuǎn)，越往前走越絕望，絕望到連眼淚都沒有了。他穿著最后一件貼身的內(nèi)衣，凍得渾身發(fā)麻；他饑腸轆轆，頭昏眼花，腦子里一片空白。但是，當(dāng)他再走了一段路之后，卻堅(jiān)定地脫下內(nèi)衣，將袖子撕開。他感覺幾乎沒有力氣了，但是卻告訴自己不能倒下。當(dāng)他又一次攀上一個(gè)山頭時(shí)，猛然聽到那熟悉的汽車?yán)嚷?。他不顧一切地向山下走去，不斷地用干涸的喉嚨喊叫，那鉆心的腳痛也感覺不到了……當(dāng)正在疏通公路的武警戰(zhàn)士發(fā)現(xiàn)，一個(gè)渾身只穿著一條短褲的男人出現(xiàn)在面前時(shí)，他們都驚呆了。還沒來得及扶住這個(gè)男人，他就倒下了。戰(zhàn)士們用軍襖裹住他，然后把他放上擔(dān)架抬著往回走，沿著路上的標(biāo)記，每看到一條飄舞的碎布，年輕的戰(zhàn)士眼中就有淚光在閃動(dòng)。當(dāng)他們順利地找到他淚水漣漣的兒子時(shí)，他猛地從擔(dān)架上跳了下來，緊緊地抱住兒子。兒子不哭了，搖著他的肩膀問他：“爸爸，你的衣服怎么不見了？”他笑著回答說：“撕掉了，過年了，爸爸也想穿新衣服了！”他的話音剛落，山野里回蕩起一陣笑聲，只是所有人的眼中都盈滿了淚花。（1）請(qǐng)簡要梳理父親的心理變化過程?！蠡凇d奮（激動(dòng)、欣喜）（2）本文語言富有表現(xiàn)力，請(qǐng)賞析文中劃線的句子。①天下著鵝毛大雪，他卻像熱鍋上的螞蟻。②當(dāng)他們順利地找到他淚水漣漣的兒子時(shí)，他猛地從擔(dān)架上跳了下來，緊緊地抱住兒子。（3）結(jié)合上下文，用第一人稱寫出“正趴在車窗前張望”的兒子的心理活動(dòng)。（4）下列對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是A文中的“他”是一位關(guān)愛孩子，處事果斷，面對(duì)困境不放棄，堅(jiān)強(qiáng)幽默的父親。B本文記敘了一位父親在大雪天為救兒子出困境撕碎全身衣服做路標(biāo)并最終獲救的故事、C“新聞廣播不停地說，南方的很多城市遭遇了罕見的暴雪”為下文情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。D因?yàn)榕抡也坏交貋淼穆罚偈顾凇八┲詈笠患N身的內(nèi)衣，凍得渾身發(fā)麻”的情況下，仍把內(nèi)衣脫下，將袖子撕開、（5）讀了本文，你內(nèi)心一定充滿感動(dòng)，請(qǐng)把你的感動(dòng)寫出來。四、作文（55分）13．（55分）請(qǐng)你以“禮物”為題，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④不得出現(xiàn)真實(shí)的人名；⑤不得抄襲。14．“生活是多么美好，不管是清麗靈秀的山水，凝重古樸的建筑，風(fēng)情萬種的異域，天成妙思的墨香，還是平凡生活中的一首歌，一杯茶，一朵花、都足以令人陶醉。請(qǐng)以“讓我陶醉”為題，寫一篇作文。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④不得出現(xiàn)真實(shí)的人名；⑤不得抄襲。

參考答案與試題解析一、語文知識(shí)及運(yùn)用（30分）1．（3分）下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．啄食（zuó）感慨（kài）貪婪（lán）訣別（jué） B．爛漫（màn）姊妹（zǐ）倜（tì）儻尷尬（gà） C．憔悴（cuì）靜謐（bì）醞釀（1iàng）干澀（sè） D．貯（zhù）蓄盔甲（kuī）吝（lìng）嗇抖擻（shǒu）【分析】此題考查學(xué)生對(duì)字音的理解識(shí)記能力?！窘獯稹緼．錯(cuò)誤，“啄食”的“啄”應(yīng)讀“zhuó”，“感慨”的“慨”應(yīng)讀“kǎi”；B．正確；C．錯(cuò)誤，“靜謐”的“謐”應(yīng)讀“mì”，“醞釀”的“釀”應(yīng)讀“niàng”；D．錯(cuò)誤，“吝嗇”的“吝”應(yīng)讀“l(fā)ìn”，“抖擻”的“擻”應(yīng)讀“sǒu”；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語來辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。2．（3分）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．嚼士匍匐踉踉蹌蹌人跡罕至 B．微薄流淌煞有介事各得其所 C．純粹慫恿翻來復(fù)去惶然大悟 D．蜷伏云霄油然而生花團(tuán)景簇【分析】此題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語，有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫?！窘獯稹緼．有錯(cuò)別字，“嚼士”的“嚼”應(yīng)為“爵”；B．沒有錯(cuò)別字；C．有錯(cuò)別字，“翻來復(fù)去”的“復(fù)”應(yīng)為“覆”，“惶然大悟”的“惶”應(yīng)為“恍”；D．有錯(cuò)別字，“花團(tuán)景簇”的“景”應(yīng)為“錦”。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】解答此題，要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字形的識(shí)記和積累，特別是同音字和形近字；同時(shí)還要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思區(qū)別字的用法。3．（3分）下列各句中加點(diǎn)加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．咱們的教室打掃得干干凈凈，一看就是不毛之地，應(yīng)該得最高分。 B．建筑工地上機(jī)器轟鳴，人聲鼎沸，好一派熱鬧的場面。 C．在新形勢(shì)下，我們更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，見異思遷，積極進(jìn)取。 D．大掃除時(shí)，有的同學(xué)拈輕怕重，挑肥揀瘦?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等。【解答】A．不毛之地：不生長草木莊稼的荒地。形容“教室”不恰當(dāng)。B．人聲鼎沸：形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就象煮開了鍋一樣。形容建筑工地上機(jī)器轟鳴，不恰當(dāng)。C．見異思遷：形容人意志不堅(jiān)定；易受外物引誘；就變化想法。易受貶義。不恰當(dāng)。D．正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】成語的使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要題型。解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)。要做好該類題，平時(shí)的積累是離不開的。在出題時(shí)尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意。4．（3分）下列關(guān)于課文相關(guān)內(nèi)容的敘述中，說法正確的一項(xiàng)是（）A．《皇帝的新裝》是法國著名童話作家安徒生的作品，我們還知道他的著名童話《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》、《丑小鴨》等。 B．《從百草園到三味書屋》的作者魯迅先生，原名周樹人，他的代表作有小說集《朝花夕拾》、《吶喊》等，散文詩集《野草》。 C．《詠雪》和《陳太丘與友期行》出自《世說新語》，這本書是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。 D．《狼》選自文言短篇小說集《聊齋志異》，作者是明代文學(xué)家蒲松齡，“聊齋”是蒲松齡的書屋名，“志”是記述的意思?！爱悺笔瞧娈惖墓适隆！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)于文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?！窘獯稹緼．有誤，安徒生是丹麥童話作家，不是法國的；B．有誤，《朝花夕拾》是散文集，不是小說集；C．正確；D．有誤，蒲松齡是清代的文學(xué)家，不是明代的。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類問題，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對(duì)于重點(diǎn)作家、朝代、國籍等必須熟記。5．（3分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）在中國人眼里，人生有四件大事﹣﹣衣、食、住、行。把衣放在首位，為什么？。，，，。①古人常言“修身”“齊家”“治國”“平天下”②而它的起點(diǎn)“修身”當(dāng)然不能缺少對(duì)身體的包裝行為③即必須首先從外表上塑造出具有儒家風(fēng)范的形象④因?yàn)樵诙Y儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現(xiàn)⑤這是士人儒生的人生信念與行為準(zhǔn)則。A．①②⑤④③ B．③⑤④①② C．④①⑤②③ D．④①③②⑤【分析】該題主要考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?！窘獯稹坑袨槭裁矗山右?yàn)棰?，排除AB；比較③⑤，可以看出⑤是對(duì)①的總結(jié)，而③是對(duì)整個(gè)語段的總結(jié)，排除D；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】做該題時(shí)，要先了解文段的內(nèi)容，找出寫作的順序，并弄清楚句子之間的關(guān)系，方可得出答案。6．（4分）仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。思考是一種啟迪心智的旅行，深入的思考能夠活躍你的頭腦，拓展你的思維，沉淀你的智慧，豐盈你的精神；閱讀是一種照亮心路的對(duì)話，廣泛的閱讀能夠豐富你的知識(shí)，開闊你的眼界，陶冶你的情操，凈化你的靈魂。【分析】此題考查仿寫、續(xù)寫能力。解答此題，要細(xì)讀句段找到句子在用詞，句意表達(dá)，修辭運(yùn)用等方面的特點(diǎn)，辨析作答。【解答】續(xù)寫采用動(dòng)賓句式，連寫四句使其構(gòu)成排比句，注意語意不能重復(fù)。答案：豐富你的知識(shí)，開闊你的眼界，陶冶你的情操，凈化你的靈魂，拓展你的視野，提升你的境界?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題，要從句式上把握特點(diǎn)仿寫。7．（4分）名著導(dǎo)讀。其實(shí)人禽之辨，本不必這樣嚴(yán)。在動(dòng)物界，雖然并不如古人所幻想的那樣舒適自由，可是嚕蘇做作的事總比人間少。它們適性任情，對(duì)就對(duì)，錯(cuò)就錯(cuò)，不說一句分辨話。蟲蛆也許是不干凈的，但它們并沒有自命清高；鷙禽猛獸以較弱的動(dòng)物為餌，不妨說是兇殘的罷，但它們從來就沒有豎過“公理”“正義”的旗子，使?fàn)奚咧钡奖怀缘臅r(shí)候?yàn)橹?，還是一味佩服贊嘆它們。（1）本段文字選自魯迅（填作者）《朝花夕拾》中的《狗﹒貓﹒鼠》。（2）作者在文中寫“蟲蛆、鷙禽猛獸”的目的是什么？【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀能力。名著閱讀需要我們平時(shí)多下功夫，認(rèn)真閱讀原著，掌握所讀小說的相關(guān)重點(diǎn)情節(jié)?！窘獯稹浚?）《朝花夕拾》創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》，后由魯迅改為《朝花夕拾》，一向得到極高的評(píng)價(jià)。“朝”表示早年時(shí)候，“夕”表示晚年時(shí)期，這個(gè)詞的意思是早上的花晚上來撿，這里指魯迅先生在晩年回憶童年時(shí)期、少年時(shí)期、青年時(shí)期的人和事。作者說，這些文章都是“從記憶中抄出來”的“回憶文”。全書由《小引》《狗?貓?鼠》《阿長與＜山海經(jīng)＞》《二十四孝圖》《五猖會(huì)》《無常》《從百草園到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》《后記》12部分組成。（2）《狗﹒貓﹒鼠》追憶了童年時(shí)救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)了作者對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨。它代表了魯許迅生活的那個(gè)年代的三個(gè)階層，是針對(duì)“正人君子”的攻擊引發(fā)的，嘲諷了他們散布的“流言”，表述了對(duì)貓“盡情折磨”弱者、“到處嗥叫”、時(shí)而“一副媚態(tài)”等特性的憎惡；作者在文中寫“蟲蛆、鷙禽猛獸”的目的是在與“蟲蛆、鷙禽猛獸”作對(duì)比，將“正人君子”們虛偽、丑惡的靈魂暴露在光天化日之下。答案：（1）魯迅《狗﹒貓﹒鼠》（2）目的是在與“蟲蛆、鷙禽猛獸”作對(duì)比，將“正人君子”們虛偽、丑惡的靈魂暴露在光天化日之下。【點(diǎn)評(píng)】解答這類問題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。相似人名注意不要記亂，必要時(shí)死記硬背8．（7分）綜合性學(xué)習(xí)。元旦前，學(xué)校舉行了“愛，在我身邊”的系列教育活動(dòng)，你所在的班級(jí)召開了相關(guān)主題班會(huì)，請(qǐng)你按要求完成下列任務(wù)。（1）為營造班級(jí)的氣氛，請(qǐng)你寫一條標(biāo)語張貼在教室里。（2）請(qǐng)你為本次班會(huì)設(shè)計(jì)（至少）三個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。（3）你班決定下午3點(diǎn)在教室召開主題班會(huì)，作為七年級(jí)（1）班班長的你前去邀請(qǐng)政教處的李主任來參加，見到了李主任的你將怎樣說？【分析】（1）本題考查宣傳標(biāo)語的擬寫。宣傳標(biāo)語的擬寫要緊扣主題且語言簡潔、具有宣傳性。此題以“愛，在我身邊”為中心內(nèi)容，表述活動(dòng)的內(nèi)容或是意義即可。如擬寫為：愛與我們同行，愛在我們左右。（2）本題考查活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。題干要求為班會(huì)設(shè)計(jì)三個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，一般可按開展的順序分為“開始﹣主體﹣結(jié)束”三個(gè)部分，“開始”多為吸引同學(xué)參與的興趣，激發(fā)大家活動(dòng)的熱情，多以深情的開場白為主；“主體”則是活動(dòng)的主要部分，可設(shè)計(jì)為有關(guān)愛的故事的講述，或是理解愛的真諦，以活動(dòng)的主要內(nèi)容為中心設(shè)計(jì)；“結(jié)束”多以主持人的深情講述，或是歌曲的呈現(xiàn)為主要內(nèi)容。答案不唯一，合理即可。（3）本題考查語言的表達(dá)能力。解答此題注意表達(dá)前要有合適的稱呼及禮貌用語，然后用流暢簡潔的語句表述邀請(qǐng)的事由，活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)，最后多以“期待您的光臨”結(jié)束?！窘獯稹看鸢福海?）示例：愛與我們同行，愛在我們左右（2）示例：①播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，主持人在歌聲中致開場白。②每名學(xué)生講述發(fā)生在自己身邊的“愛的故事”。③制定“愛在行動(dòng)”的活動(dòng)創(chuàng)意書。④班主任總結(jié)，全班同學(xué)合唱歌曲《讓世界充滿愛》，班會(huì)結(jié)束。（意對(duì)即可）（3）示例：李主任，您好!我是七年級(jí)（1）班的班長，受全班同學(xué)的委托前來邀請(qǐng)您來我班參加下午3點(diǎn)召開的“愛，在我身邊”的主題班會(huì)，期待您的光臨指導(dǎo)?！军c(diǎn)評(píng)】語言表達(dá)應(yīng)注意：①文明得體。應(yīng)根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語。②有內(nèi)容。要摒除不合實(shí)際的空話、套話或含糊不清的語言，力求清楚、明白。③說話有合理的順序。要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢。④語言簡明。要滿足試題的要求，簡明作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)。二、古詩文積累與閱讀（25分）9．（10分）古詩文積累。（1）水何澹澹，山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚?）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）（4）峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）（5）岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）（6）遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）（7）王灣在《次北固山下》中描繪漲潮時(shí)水面寬闊、帆船順風(fēng)而行的句子是潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（8）李益在《夜上受降城聞笛》中抒寫戍邊戰(zhàn)士思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩句是：不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)?！痉治觥勘绢}考查名篇名句默寫，對(duì)于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個(gè)重要原因是生僻字、難寫字書寫有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實(shí)在遺憾。這就要勤于動(dòng)筆，重點(diǎn)突破。【解答】答案：（1）山島竦峙（重點(diǎn)字：竦）；（2）隨君直到夜郎西；（3）枯藤老樹昏鴉（重點(diǎn)字：藤）；（4）影入平羌江水流（重點(diǎn)字：羌）；（5）岐王宅里尋常見；（6）遙憐故園菊；（7）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸；（8）不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)?！军c(diǎn)評(píng)】在復(fù)習(xí)和應(yīng)試時(shí)應(yīng)注意1、要整體背誦，不要孤立記誦名句。2、古代詩歌、散文名篇里的名句都要同等重視。3、要記憶準(zhǔn)確，默寫正確。要格外注意難寫、易混易錯(cuò)的字。4、要在理解的基礎(chǔ)上記憶背誦。只有理解了的東西才能記得牢。5、平時(shí)背誦既要“口到”，更要“心到”“手到”。6、要把握字的準(zhǔn)確讀音，要克服粗心的毛病、要日積月累，學(xué)以致用。10．（15分）閱讀《＜論語＞十二章》節(jié)選部分，完成各題子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”（《為政》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《（為政》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸帮埵枋筹嬎?，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚?）解釋下列加點(diǎn)的字。①學(xué)而時(shí)習(xí)之按時(shí)②思而不學(xué)則殆疑惑③不逾矩越過④三軍可奪帥也改變（2）翻譯下列句子。①人不知而不慍，不亦君子乎？②不義而富且貴，于我如浮云。（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空?！墩撜Z》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，是儒家經(jīng)典著作之一。它與《大學(xué)》、《孟子》、《中庸》合稱為“四書_”。（4）從上文中我們學(xué)到了多種學(xué)習(xí)方法。請(qǐng)任選其中一種學(xué)習(xí)方法摘錄下來，并結(jié)合你的經(jīng)歷談?wù)剬?duì)這則學(xué)習(xí)方法的理解?！痉治觥孔g文：孔子說：“學(xué)習(xí)了知識(shí)，然后按一定的時(shí)間去溫習(xí)它，不也高興嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也快樂嗎？人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎？”孔子說：“我十五歲開始有志于做學(xué)問，三十歲能獨(dú)立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進(jìn)不同的意見，到七十歲才做事才能隨心所欲，不會(huì)超過規(guī)矩?！笨鬃诱f：“溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以從中獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了?！笨鬃诱f：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)迷惑；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑。”孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人?！笨鬃诱f：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云?！笨鬃诱f：“多個(gè)人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)。”孔子說：“軍隊(duì)的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變?！弊酉恼f：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！薄窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。①句意為：學(xué)習(xí)然后按時(shí)復(fù)習(xí)。時(shí)，按時(shí)。②句意為：思考不學(xué)習(xí)就會(huì)疑惑。殆，疑惑。③句意為：不越過規(guī)矩。逾，越過。④句意為：軍隊(duì)的主帥可以改變。奪，改變。（2）本題考查翻譯語句。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①重點(diǎn)詞語：知，了解。慍，生氣。句意：別人不了解我，我并不惱怒，不也是君子嗎？②重點(diǎn)詞語：且，表并列。于，對(duì)于。句意：用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對(duì)于我來講就是天上的浮云一樣。（3）本題考查文學(xué)常識(shí)?！墩撜Z》是記錄孔子和他的弟子言行的一本書。與《大學(xué)》《孟子》《中庸》合稱為“四書”。（4）本題為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案，言之成理即可。本文中提到的學(xué)習(xí)方法有很多，比如，按時(shí)復(fù)習(xí)，把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來，溫習(xí)舊的知識(shí)從而得到新的體會(huì)等等。選擇其中的一點(diǎn)，然后結(jié)合自身學(xué)習(xí)實(shí)際表述感悟即可。答案：（1）①按時(shí)②疑惑③越過④改變（2）①別人不了解我，我并不惱怒，不也是君子嗎？②用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對(duì)于我來講就是天上的浮云一樣。（3）孔子《中庸》《孟子》“四書”（4）答案示例：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。學(xué)與思是相互統(tǒng)一的，如果只學(xué)不思就會(huì)迷惑而無所得；只思考不學(xué)習(xí)就會(huì)有疑惑，兩者必須結(jié)合起來，比如學(xué)游泳，如果一味地游，從不思考不領(lǐng)悟，就會(huì)沒有進(jìn)步，如果只是站在岸上想怎么游而不去做，即使想到頭痛你也不會(huì)游泳?！军c(diǎn)評(píng)】文言語句翻譯的具體方法是“增”、“刪”、“留”、“補(bǔ)”五法：1、增，即對(duì)省略部分要增補(bǔ)出來。例如，有時(shí)候句中常常省略主語、謂語、賓語、介詞等情況；2、刪，即對(duì)無實(shí)在意義（表語氣、停頓等）的文言虛詞刪去不譯；3、留，即對(duì)古今意義相同的詞（人名、時(shí)間、專用名詞等）保留不譯；4、變，即對(duì)與現(xiàn)代漢語習(xí)慣不同的句子采用意譯；5、調(diào)：就是有一些文言句子古今語序不同，翻譯時(shí)必須按照現(xiàn)代漢語的語法習(xí)慣，把其中某些成分的位置調(diào)整過來。文言文中比較常見的是定語后置、狀語后置、賓語前置等，這樣的文言句子在翻譯時(shí)必須調(diào)整過來。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）11．（20分）閱讀下面文章，回答各題。心是一棵會(huì)開花的樹顧曉蕊①故鄉(xiāng)的家是一個(gè)四合小院，院里有棵粗壯挺拔的洋槐樹。到了四月，巨大的樹冠華蔭如蓋，素淡的花苞次第開放，滿院流溢著醉人的清香。②槐花盛開的時(shí)節(jié)，團(tuán)團(tuán)簇簇潔白的花朵，像迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。最開心的，要數(shù)采摘槐花。弟弟爬上高高的樹杈，用帶鉤的竹竿把槐枝扭斷，我拾起落到地上的枝條，沿著細(xì)莖輕輕一捋（luō，用手握著條狀物，順著移動(dòng)、撫摩），一嘟?；ǘ渎溥M(jìn)筐里。③在那貧寒的年代，槐花無疑是一道美食?；蛘艋虺?，皆唇齒留香。然而，蒼翠遒勁的老槐樹，在一個(gè)電閃雷鳴的夜晚，如巨人般轟然倒下。翌日清晨，發(fā)現(xiàn)槐樹被攔腰截?cái)?，?xì)碎的花瓣飄落一地，生命的華美與脆弱瞬間交替，讓人久久地悵然無語。④此后不久，我們便搬家了。十余年時(shí)光緩緩淌過，日子過得平淡而適意。三年前的一天，寧靜的生活被突如其來的電話打破。媽媽放下電話，臉色煞白，雙手顫抖，對(duì)爸爸說：“兒子在工地上出事了!”⑤那是怎樣驚心的一幕，現(xiàn)場發(fā)生爆管事故，弟弟身上多處燙傷，從八米平臺(tái)跌落下來。他在重癥病房里，度過了生命中最難挨的兩個(gè)月。出院后，他不愿照鏡子，也不愿出門見人，每天把自己鎖在房間里，獨(dú)自舔舐著心底的傷痛。⑥媽媽說：“這樣會(huì)悶出病來，出去走一走吧。”我想了又想，決定陪弟弟回故鄉(xiāng)。踏上魂?duì)繅?mèng)縈的熱土，我的心里充滿期待與忐忑，不知這一趟舊地重游，將給弟弟帶來怎樣的影響。⑦走進(jìn)童年的小院，一陣陣清香撲面而來，濃烈而又執(zhí)著。抬頭望去，記憶里被風(fēng)雨摧毀的洋槐樹，竟奇跡般出現(xiàn)在眼前，變得更加枝繁葉茂。弟弟徑直向前，緩緩走到槐樹下，把身體貼近樹干，緊緊地?fù)肀强脴?。⑧那一刻，安靜極了。忽一陣清風(fēng)拂過，雪白柔軟的槐花，落在他的衣襟上。他捏起幾朵放進(jìn)嘴里，細(xì)細(xì)地嚼，兩行清淚落了下來。自從弟弟受傷以來，這是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流淚。⑨淚痕很快被風(fēng)吻干。他側(cè)過身來，說：“姐姐，給我照張相吧?！蔽姨统鰯?shù)碼相機(jī)，緊張得按了三次快門，才拍下這美好的瞬間。弟弟倚著老槐樹，感嘆地說：“槐花雖小，卻有陽光的味道?！彼α?，目光變得堅(jiān)強(qiáng)，從靈魂深處射出來。⑩半個(gè)月后，我們回到家。照片洗了出來，弟弟把它擺在床頭，背面寫著一行藍(lán)色小楷：樹是大自然的智者與強(qiáng)者，人應(yīng)該像樹一樣活著。至此，我那顆懸著的心，終于放了下來。很快，弟弟又回到工作崗位，開始了全新的生活。心是一棵會(huì)開花的樹，那枝葉是信念，那樹干是平和，那深入地底的根須，就是默默地承受。人這一生，有這么一棵樹，不管經(jīng)歷怎樣的風(fēng)雨，依然能憑借一縷心香，從容抵達(dá)幸福的彼岸。（1）閱讀全文，說說以“心是一棵會(huì)開花的樹”為題目有什么好處？（2）賞析下面句子的妙處。①槐花盛開的時(shí)節(jié)，團(tuán)團(tuán)簇簇潔白的花朵，像迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。②弟弟徑直向前，緩緩走到槐樹下，把身體貼近樹干，緊緊地?fù)肀强脴?。?）第⑧段中寫道：“他捏起幾朵放進(jìn)嘴里，細(xì)細(xì)地嚼，兩行清淚落了下來?！苯Y(jié)合上下文說說弟弟為什么會(huì)落淚。（4）“心是一棵會(huì)開花的樹，那枝葉是信念，那樹干是平和，那深入地底的根須，就是默默地承受?！蹦闶窃趺蠢斫膺@句話的？（5）本文結(jié)尾寫道“人這一生，有這么一棵樹，不管經(jīng)歷怎樣的風(fēng)雨，依然能憑借一縷心香，從容抵達(dá)幸福的彼岸”，對(duì)此，你一定有所感悟吧？請(qǐng)將你的感悟具體寫出來。（80字左右）【分析】這篇文章通過記敘被雷劈過的槐樹重生后更加繁茂，以及受傷的弟弟醒悟后開始新生活的故事，告訴人們?nèi)藨?yīng)該像樹一樣，在遭受災(zāi)難時(shí)，保持平和的心態(tài)，默默承受，做一個(gè)智者；同時(shí)，有著堅(jiān)定的信念，堅(jiān)強(qiáng)樂觀，做一個(gè)強(qiáng)者?！窘獯稹浚?）本題主要考查的是題目的作用，我們先從語言本身來分析，說明運(yùn)用比喻的作用，再聯(lián)系全文，理解此標(biāo)題與文章內(nèi)容的關(guān)系，可以從表達(dá)情感、表現(xiàn)主題、充當(dāng)線索等方面考慮。（2）本題考查句子的賞析。①閱讀句子，其中的“像迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)鈴，搖出陣陣歡快的笑聲”可以看出運(yùn)用了比喻與擬人的修辭，將槐花比作“風(fēng)鈴”，并賦予它以人的情感，以此來形象地寫出槐花的繁盛及其動(dòng)態(tài)美，可以看出作者借此抒發(fā)了自己對(duì)槐花的喜愛，表現(xiàn)它給我們生活帶來快樂。②句中“向前”、“走到”、“貼”、“擁抱”等動(dòng)詞，形象地寫出了弟弟對(duì)槐樹經(jīng)受磨難重獲生機(jī)的敬佩（或感動(dòng)）之情，他剛受過嚴(yán)重工傷，看到曾留給他美好童年回憶，曾經(jīng)被雷劈攔腰截?cái)嗟幕睒渚谷唤俸髲?fù)生，給了他心靈震撼，給了他人生的啟發(fā)，給了他劫后復(fù)生的勇氣和力量。（3）本題考查人物情感的分析。小弟是在回到故鄉(xiāng)，看到了重生的槐樹，細(xì)細(xì)地咀嚼槐花時(shí)流下這淚水的，結(jié)合小弟的遭遇來分析，此時(shí)的“淚”是敬佩的淚，他為槐樹遭到重創(chuàng)卻能重生而敬佩；再結(jié)合下文小弟的表現(xiàn)來看，這“淚”還應(yīng)是自責(zé)的淚，喜悅的淚，他為自己因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就萎靡不振而自責(zé)，為自己找到了生活的信心而喜悅。這“淚水”包含了小弟復(fù)雜的情感。（4）本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解與掌握。把心比作“會(huì)開花的樹”，把信念比作“枝葉”，把平和比作“樹干”，把默默地承受比作“根須”，言外之意就是人的心中要有信念，平和，和默默承受的心理，才會(huì)擁有美麗的人生。（5）本題是開放性試題，能開放題，能圍繞“花、樹、人都會(huì)遇到不幸。但只要保持平和心態(tài)、樂觀堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，有著堅(jiān)定的信念，就一定能抵達(dá)幸福的彼岸”這一主旨，結(jié)合生活事例言之有理即可。答案：（1）題目運(yùn)用了比喻的修辭手法，用比喻的修辭手法，將心比作會(huì)開花的樹，生動(dòng)形象（新穎別致，吸引讀者的閱讀興趣或有美感，富有詩意，意近即可）；有意蘊(yùn)，暗示（揭示）文章的中心；以“樹”為線索行文，思路清晰。（2）①運(yùn)用比喻的修辭手法，把花朵比作風(fēng)鈴，生動(dòng)形象地寫出了團(tuán)團(tuán)簇簇的槐花緊密、隨風(fēng)搖動(dòng)的姿態(tài)和聲音，表現(xiàn)出孩子們采摘槐花充饑時(shí)的喜悅之情。②句中“貼”“擁抱”等動(dòng)詞，傳神地（生動(dòng)形象）寫出了弟弟為曾遭受風(fēng)雨摧毀的洋槐樹，竟奇跡般變得更加枝繁葉茂的蓬勃生機(jī)和頑強(qiáng)的生命力所感染的情態(tài)。（3）槐樹曾遭劫難，卻選擇頑強(qiáng)地承受一切苦難，好好地、蓬勃地活下來，而自己卻不敢面對(duì)挫折，悲觀消沉，面對(duì)眼前充滿生機(jī)的槐樹而自感羞愧，從中得到鼓舞，感悟到生命的頑強(qiáng)（或想到“樹是大自然的智者與強(qiáng)者，人應(yīng)該像樹一樣活著”）而欣喜，所以弟弟的淚落了下來。（4）以花喻人，當(dāng)我們遇到困難、挫折時(shí)，要有堅(jiān)定的信念，擁有平和的心態(tài)，勇敢地承受、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀定會(huì)戰(zhàn)勝人生的一切苦難和不幸。（3分，意對(duì)即可）（5）示例：槐樹是“大自然的智者與強(qiáng)者”，盡管在成長的過程中遭遇狂風(fēng)雷擊，但后來卻長得枝繁葉茂，充滿生機(jī)與活力。啟示我們?cè)谏钪杏龅酱煺酆筒恍业臅r(shí)候，要想到生命的頑強(qiáng)與美好，擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)與樂觀的心，定能戰(zhàn)勝人生的一切風(fēng)雨，綻開人生美麗幸福的花朵?！军c(diǎn)評(píng)】句子賞析的答題方法：一、可以從修辭手法角度賞析。賞析一般格式為：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心比喻形象生動(dòng)；擬人生動(dòng)形象；排比整齊，有氣勢(shì)；夸張突出特點(diǎn)；反問加強(qiáng)語氣；反語增加諷刺意味表述形式：運(yùn)用了……的修辭手法，描寫了……，表達(dá)了……二、從描寫的角度賞析1、人物描寫格式：人物描寫方法+內(nèi)容+中心表述形式：通過對(duì)人物的……描寫，寫出了……表達(dá)了……2、景物描寫格式：描寫內(nèi)容+作用（渲染氣氛，烘托人物心情等）表述形式：通過描寫……烘托了……12．（20分）閱讀下面文章，回答19﹣23題。飄舞的碎布他是一名貨運(yùn)司機(jī)，年前的一個(gè)月，準(zhǔn)備跑完這最后一趟就回家過年。6歲的兒子鬧著要和他一起去南方，他答應(yīng)了。他開了三天兩夜的車，終于到了南方的城市，帶著兒子買了一身衣服和一些年貨，然后驅(qū)車往家走。新聞廣播不停地說，南方的很多城市遭遇了罕見的暴雪。他的心擔(dān)憂起來。他的車剛?cè)氚不?，就被從高速公路上趕了下來。安徽下起暴雪，暴雪和凍雨封住了高速路。他連忙拐進(jìn)國道，但國道也被積雪封住了。他在國道上堵了一夜后，清晨的積雪更多了。他開始后悔帶兒子出來，兒子也哭鬧起來：“爸爸，我要回家！這里太冷了！”兒子的臉被凍得有些發(fā)白，車上空調(diào)早就壞了。他用大棉襖裹住兒子，心想必須離開這里，不能把兒子凍壞。他問了好多路上的司機(jī)，終于打聽到附近的深山有一條老山路，可以走出這個(gè)冰天雪地的地方。于是，他出發(fā)了，開車沿著一條顛簸的小路往深山走。那是一個(gè)漆黑的夜，雪越來越大，他完全憑著多年的駕駛經(jīng)驗(yàn)往前開，開得極慢極慢……“砰……”車猛地一震，陷入了一個(gè)塌方的深坑里。他下意識(shí)地掏出手機(jī)看，天?。【尤粵]有信號(hào)。他想，這里的電網(wǎng)一定也斷了。天下著鵝毛大雪，他卻像熱鍋上的螞蟻。整整一夜，他在車前的道路上徘徊著。天亮后，他到周圍去探路，希望能看到一個(gè)村莊或者一戶人家。可是，四周全是白茫茫的山，他踩著厚厚的雪，精神恍惚，不留神摔了一跤，把腳扭傷了。他回到車?yán)?，忍著疼安慰恐慌的兒子，然后默默地祈禱。整整一天，都沒有一輛車從這里經(jīng)過。又是一個(gè)無眠夜，他決定走出去，找到人來救自己和兒子，干糧被兒子吃得只剩一點(diǎn)點(diǎn)。而他，已經(jīng)一天多沒有吃東西了。早上，他決定獨(dú)自上路，他要兒子待在車?yán)铮怨缘氐人貋?。他沿著一條岔路一瘸一拐地往外走，才走了兩步，便回頭去看，兒子正趴在車窗前張望。他扭頭繼續(xù)前行，再也沒有回頭，他怕自己涌出的眼淚被兒子看見。他走過一個(gè)彎道，開始脫下自己的外套，拿出刀子，將一只袖子割下，撕成幾條碎布，然后抽出一條掛在路旁大樹的枝頭。他深深地明白，自己不知道走到哪里，才能讓人找到，而那時(shí)，是否還有力氣回去救兒子。他必須留下標(biāo)記，哪怕自己倒下了，或許還能給別人指明一條尋找兒子的路。每走過一段路，他便將一條碎布掛在枝頭做標(biāo)記。身上的衣服一件一件被他脫下，然后一刀一刀劃開，一塊一塊被撕下來。先是外衣的另一只袖子，之后從夾層剖開，一塊塊撕下來。再后來，就是羊毛衫。他拖著受傷的腳，不知道走了多遠(yuǎn)，越往前走越絕望，絕望到連眼淚都沒有了。他穿著最后一件貼身的內(nèi)衣，凍得渾身發(fā)麻；他饑腸轆轆，頭昏眼花，腦子里一片空白。但是，當(dāng)他再走了一段路之后，卻堅(jiān)定地脫下內(nèi)衣，將袖子撕開。他感覺幾乎沒有力氣了，但是卻告訴自己不能倒下。當(dāng)他又一次攀上一個(gè)山頭時(shí)，猛然聽到那熟悉的汽車?yán)嚷?。他不顧一切地向山下走去，不斷地用干涸的喉嚨喊叫，那鉆心的腳痛也感覺不到了……當(dāng)正在疏通公路的武警戰(zhàn)士發(fā)現(xiàn)，一個(gè)渾身只穿著一條短褲的男人出現(xiàn)在面前時(shí)，他們都驚呆了。還沒來得及扶住這個(gè)男人，他就倒下了。戰(zhàn)士們用軍襖裹住他，然后把他放上擔(dān)架抬著往回走，沿著路上的標(biāo)記，每看到一條飄舞的碎布，年輕的戰(zhàn)士眼中就有淚光在閃動(dòng)。當(dāng)他們順利地找到他淚水漣漣的兒子時(shí)，他猛地從擔(dān)架上跳了下來，緊緊地抱住兒子。兒子不哭了，搖著他的肩膀問他：“爸爸，你的衣服怎么不見了？”他笑著回答說：“撕掉了，過年了，爸爸也想穿新衣服了！”他的話音剛落，山野里回蕩起一陣笑聲，只是所有人的眼中都盈滿了淚花。（1）請(qǐng)簡要梳理父親的心理變化過程。擔(dān)憂→后悔→絕望→興奮（激動(dòng)、欣喜）（2）本文語言富有表現(xiàn)力，請(qǐng)賞析文中劃線的句子。①天下著鵝毛大雪，他卻像熱鍋上的螞蟻。②當(dāng)他們順利地找到他淚水漣漣的兒子時(shí)，他猛地從擔(dān)架上跳了下來，緊緊地抱住兒子。（3）結(jié)合上下文，用第一人稱寫出“正趴在車窗前張望”的兒子的心理活動(dòng)。（4）下列對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是DA文中的“他”是一位關(guān)愛孩子，處事果斷，面對(duì)困境不放棄，堅(jiān)強(qiáng)幽默的父親。B本文記敘了一位父親在大雪天為救兒子出困境撕碎全身衣服做路標(biāo)并最終獲救的故事、C“新聞廣播不停地說，南方的很多城市遭遇了罕見的暴雪”為下文情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。D因?yàn)榕抡也坏交貋淼穆?，促使他在“他穿著最后一件貼身的內(nèi)衣，凍得渾身發(fā)麻”的情況下，仍把內(nèi)衣脫下，將袖子撕開、（5）讀了本文，你內(nèi)心一定充滿感動(dòng)，請(qǐng)把你的感動(dòng)寫出來。【分析】本文主要介紹了一位父親在大雪天為救兒子出困境撕碎全身衣服做路標(biāo)。表現(xiàn)了一個(gè)父親對(duì)兒子超越生命的偉大的愛。【解答】（1）本題考查篩選信息。根據(jù)“他的心擔(dān)憂起來”可知第一空的答案為“擔(dān)憂”，根據(jù)“越往前走越絕望，絕望到連眼淚都沒有了”可知第二空答案為“絕望”。（2）本題考查賞析句子。作答時(shí)，需先明確所用手法，然后結(jié)合語境分析其在表情達(dá)意上的效果。①這句話把“他”比作是熱鍋上的螞蟻，這是比喻的修辭手法，結(jié)合前文描寫的車陷深坑、通訊中斷等情況，可知這一處比喻生動(dòng)形象的表現(xiàn)了他內(nèi)心的焦急和無法可想，聯(lián)系人物感情可知，還表現(xiàn)了他內(nèi)心的擔(dān)憂和對(duì)兒子的愛。②這句話中的“跳”與“抱”是對(duì)他的動(dòng)作描寫，聯(lián)系語境可知，此時(shí)他與兒子都已經(jīng)獲救，再次見面，所以這兩個(gè)動(dòng)作，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了他此時(shí)見到兒子后的喜悅與興奮，同時(shí)也表達(dá)了他對(duì)兒子的愛，以及作者對(duì)這種愛的贊賞。（3）本題考查揣摩人物心理。作答時(shí)，需根據(jù)人物的身份和所處的情境，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)具體分析。作為一個(gè)小孩子，被父親獨(dú)自留在車上，他的內(nèi)心是害怕的，同時(shí)也希望自己能跟爸爸一起去。據(jù)此擬寫即可。（4）本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解掌握。ABC．正確。D．有誤，根據(jù)“他必須留下標(biāo)記，哪怕自己倒下了，或許還能給別人指明一條尋找兒子的路”可知他這樣做的原因并不是自己能找到回來的路，而是怕自己不能回來，那些救援的人可能找到自己的兒子。故選：D（5）本題考查語言表達(dá)，為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案，言之成理即可。作答本題時(shí)，以通順流暢的語言表達(dá)出自己內(nèi)心的感動(dòng)即可。答案：（1）擔(dān)憂絕望（2）①運(yùn)用了比喻的修辭手法，將他比作“熱鍋上的螞蟻”，生動(dòng)形象地寫出了他在車陷深坑、通訊中斷時(shí)內(nèi)心的焦急萬分和無計(jì)可施的情態(tài)，表現(xiàn)了他對(duì)深陷困境的擔(dān)憂之情和對(duì)兒子深深的愛。②運(yùn)用動(dòng)作描寫，用“跳”“抱住”等詞，生動(dòng)地寫出了他因?yàn)榘褍鹤泳瘸隼Ь?，骨肉終于重逢的欣喜、興奮之情，也表達(dá)了作者對(duì)父親深沉的愛的贊美。（也可以從形容詞“猛地、緊緊”來賞析）（3）答案示例：爸爸，我想和你一起去，別丟下我一個(gè)人，我害怕?。。?）D（5）看完了這篇文章，我內(nèi)心充滿了難以言說的感動(dòng)，我感動(dòng)于文中父親的偉大，感動(dòng)于父親對(duì)兒子那份無私的愛?！军c(diǎn)評(píng)】信息的篩選、分析、提取這類題，做題時(shí)，應(yīng)首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進(jìn)行恰當(dāng)取舍，避免有所偏頗或答非所問。四、作文（55分）13．（55分）請(qǐng)你以“禮物”為題，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④不得出現(xiàn)真實(shí)的人名；⑤不得抄襲?！痉治觥窟@是一篇命題作文，前面沒有任何提示性的語段來幫我們打開思路，只有一個(gè)孤零零的題目：“禮物”，該詞語與我們的生活息息相關(guān)，關(guān)聯(lián)較大，容易打開思路，本作文寫作難度不大?！緦忣}立意】禮物是為表示友好、謝意或慶賀而贈(zèng)送的物品。它既可能是自己送給別人的，也可能是別人送給自己的。禮物可以是實(shí)實(shí)在在的物品，也可以是來自他人的鼓勵(lì)、批評(píng)等。寫作文時(shí)，可按照這兩個(gè)思路來寫作?！舅悸伏c(diǎn)撥】寫作中要精心選擇與眾不同的“禮物”，通過真實(shí)感人的事例，來表現(xiàn)人與人之間的美好情感和自己從中獲得的教益。還可以寫“請(qǐng)客送禮”的反面事例，揭露社會(huì)丑陋現(xiàn)象。【思維指南】寫好本文，重點(diǎn)不在于描寫“禮物”本身，不在于“禮物”價(jià)值的大小，而在于運(yùn)用獨(dú)特的角度，巧妙的構(gòu)思，充分表達(dá)“禮物”的內(nèi)在含義和受禮人的內(nèi)心感受。【表達(dá)方式】因?yàn)轭}目的關(guān)鍵是“禮物”，所以要以記敘文字為主，但要使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，最好是夾敘夾議，或者先敘后議?！窘獯稹俊臼纠慷Y物太陽給了小草溫暖，于是小草便慢慢地充滿綠意；親人給了我溫暖，于是我快樂地成長。﹣﹣題記每個(gè)孩子都喜歡禮物，當(dāng)圣誕節(jié)的夜晚來臨時(shí)，無數(shù)孩子懷著對(duì)那個(gè)派送禮物的大胡子老頭的期盼，幸福地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。十一歲前的我一直相信會(huì)有一輛馴鹿拉著滿載禮物的雪橇停在我家屋頂，在我睡夢(mèng)時(shí)往襪子里放一份禮物。五歲時(shí)，在圣誕節(jié)的早上，我總會(huì)更加乖一點(diǎn)兒，聽話一點(diǎn)兒，因?yàn)槲蚁嘈攀フQ老人會(huì)光顧每一個(gè)乖小孩的家。那時(shí)，幼稚的我總愛望著天空，幻想藍(lán)天后面的世界，會(huì)不會(huì)真的像童話王國里一樣：飄著白雪，四處擺滿禮物，一個(gè)大胡子老頭坐著雪橇