2025年兒科發(fā)育遲緩兒童早期干預(yù)技巧測驗答案及解析一、單項選題1.對于發(fā)育遲緩兒童進行早期干預(yù)時，以下哪項是最重要的（）A.藥物治療B.心理輔導(dǎo)C.營養(yǎng)補充D.康復(fù)訓練2.以下哪種方法不適合用于發(fā)育遲緩兒童的語言能力訓練（）A.多與兒童交流B.播放復(fù)雜的音樂C.利用圖片進行教學D.鼓勵兒童模仿說話3.發(fā)育遲緩兒童的運動訓練應(yīng)遵循的原則是（）A.快速高強度B.循序漸進C.集中突擊訓練D.只進行大運動訓練4.早期干預(yù)中，對發(fā)育遲緩兒童的認知能力訓練不包括（）A.注意力訓練B.記憶力訓練C.社交能力訓練D.思維能力訓練5.發(fā)育遲緩兒童的家長在早期干預(yù)中扮演的角色是（）A.旁觀者B.參與者C.主導(dǎo)者D.輔助者6.以下哪項不是發(fā)育遲緩兒童早期干預(yù)的目標（）A.提高生活自理能力B.完全恢復(fù)正常發(fā)育水平C.促進社交能力發(fā)展D.增強學習能力7.對發(fā)育遲緩兒童進行感覺統(tǒng)合訓練時，以下哪種活動不合適（）A.蕩秋千B.玩拼圖C.赤腳在草地上行走D.長時間看電視8.發(fā)育遲緩兒童早期干預(yù)的最佳時間是（）A.1歲以內(nèi)B.2-3歲C.4-5歲D.6歲以后9.在早期干預(yù)中，為發(fā)育遲緩兒童制定個性化訓練計劃的依據(jù)是（）A.兒童的興趣愛好B.家長的期望C.兒童的評估結(jié)果D.醫(yī)生的經(jīng)驗10.發(fā)育遲緩兒童進行早期干預(yù)時，以下哪種環(huán)境最有利于其發(fā)展（）A.安靜封閉的環(huán)境B.嘈雜混亂的環(huán)境C.豐富多樣的環(huán)境D.只有玩具的環(huán)境二、多項選題1.發(fā)育遲緩兒童早期干預(yù)的方法包括（）A.物理治療B.作業(yè)治療C.語言治療D.特殊教育2.以下哪些因素可能導(dǎo)致兒童發(fā)育遲緩（）A.遺傳因素B.營養(yǎng)不良C.疾病因素D.環(huán)境因素3.發(fā)育遲緩兒童在早期干預(yù)中可能會遇到的問題有（）A.注意力不集中B.情緒問題C.社交障礙D.學習困難4.為發(fā)育遲緩兒童提供早期干預(yù)服務(wù)的人員包括（）A.醫(yī)生B.康復(fù)治療師C.教師D.家長5.發(fā)育遲緩兒童早期干預(yù)的效果評估指標有（）A.生長發(fā)育指標B.智力水平C.語言能力D.社交能力6.以下哪些活動可以促進發(fā)育遲緩兒童的精細動作發(fā)展（）A.捏橡皮泥B.搭積木C.畫畫D.扔球7.發(fā)育遲緩兒童早期干預(yù)中，家長需要注意的事項有（）A.給予孩子足夠的關(guān)愛和耐心B.嚴格要求孩子C.定期帶孩子進行評估D.與專業(yè)人員密切合作8.早期干預(yù)對發(fā)育遲緩兒童的好處有（）A.提高生活質(zhì)量B.減輕家庭負擔C.促進社會融合D.降低殘疾發(fā)生率三、填空題1.發(fā)育遲緩兒童早期干預(yù)的核心是_____。2.發(fā)育遲緩兒童的早期干預(yù)需要_____、_____、_____等多方面的共同努力。四、判斷題（√/×）1.發(fā)育遲緩兒童經(jīng)過早期干預(yù)一定能完全恢復(fù)正常。（）2.早期干預(yù)只需要專業(yè)人員進行，家長不需要參與。（）3.發(fā)育遲緩兒童的早期干預(yù)應(yīng)該是長期持續(xù)的過程。（）4.感覺統(tǒng)合訓練對發(fā)育遲緩兒童沒有幫助。（）5.發(fā)育遲緩兒童的智力一定低于正常兒童。（）6.早期干預(yù)的方法應(yīng)該根據(jù)兒童的個體差異進行調(diào)整。（）7.發(fā)育遲緩兒童的語言能力可以通過大量閱讀來提高。（）8.發(fā)育遲緩兒童在學校中不需要特殊教育支持。（）五、簡答題1.簡述發(fā)育遲緩兒童早期干預(yù)的重要性。六、案例分析案例：患兒，男，3歲，因“生長發(fā)育遲緩1年余”就診?；純?歲時會獨坐，現(xiàn)3歲仍不能獨走，不能說完整句子，只會叫“爸爸”“媽媽”。查體：身高85cm，體重11kg，頭圍46cm，智力發(fā)育落后，肌張力低下。輔助檢查：頭顱CT未見明顯異常，染色體檢查正常。問題1：該患兒最可能的診斷是什么？問題2：針對該患兒，應(yīng)采取哪些早期干預(yù)措施？試卷答案一、單項選題（答案）1.答案：D解析：康復(fù)訓練是發(fā)育遲緩兒童早期干預(yù)的核心，能促進其各方面能力發(fā)展，藥物治療、心理輔導(dǎo)、營養(yǎng)補充是輔助手段。2.答案：B解析：復(fù)雜音樂不利于兒童語言能力訓練，多交流、圖片教學、模仿說話都有助于語言能力提升。3.答案：B解析：運動訓練應(yīng)循序漸進，快速高強度、集中突擊、只進行大運動訓練都不科學。4.答案：C解析：社交能力訓練不屬于認知能力訓練范疇，注意力、記憶力、思維能力訓練屬于認知能力訓練。5.答案：C解析：家長在早期干預(yù)中應(yīng)起主導(dǎo)作用，與專業(yè)人員配合，促進孩子發(fā)展。6.答案：B解析：早期干預(yù)目標是提高生活自理、社交、學習能力等，但很難完全恢復(fù)正常發(fā)育水平。7.答案：D解析：長時間看電視不利于感覺統(tǒng)合訓練，蕩秋千、赤腳走草地、玩拼圖都可促進感覺統(tǒng)合。8.答案：A解析：1歲以內(nèi)是兒童大腦發(fā)育最快時期，也是早期干預(yù)最佳時間。9.答案：C解析：應(yīng)根據(jù)兒童評估結(jié)果制定個性化訓練計劃，興趣愛好、家長期望、醫(yī)生經(jīng)驗都不是主要依據(jù)。10.答案：C解析：豐富多樣環(huán)境有利于發(fā)育遲緩兒童發(fā)展，安靜封閉、嘈雜混亂、只有玩具的環(huán)境都不利。二、多項選題（答案）1.答案：ABCD解析：物理、作業(yè)、語言治療及特殊教育都是早期干預(yù)方法。2.答案：ABCD解析：遺傳、營養(yǎng)、疾病、環(huán)境因素都可能導(dǎo)致兒童發(fā)育遲緩。3.答案：ABCD解析：發(fā)育遲緩兒童早期干預(yù)可能遇到注意力不集中、情緒、社交、學習困難等問題。4.答案：ABCD解析：醫(yī)生、康復(fù)治療師、教師、家長都為發(fā)育遲緩兒童提供早期干預(yù)服務(wù)。5.答案：ABCD解析：生長發(fā)育指標、智力水平、語言能力、社交能力都是效果評估指標。6.答案：ABC解析：捏橡皮泥、搭積木、畫畫可促進精細動作發(fā)展，扔球主要鍛煉大運動。7.答案：ACD解析：家長要給予關(guān)愛耐心、定期評估、與專業(yè)人員合作，嚴格要求不利于孩子發(fā)展。8.答案：ABCD解析：早期干預(yù)可提高生活質(zhì)量、減輕家庭負擔、促進社會融合、降低殘疾發(fā)生率。三、填空題（答案）1.答案：康復(fù)訓練解析：康復(fù)訓練貫穿早期干預(yù)始終，是關(guān)鍵所在。2.答案：專業(yè)人員、家長、社會解析：發(fā)育遲緩兒童早期干預(yù)需要多方面共同努力，形成良好支持系統(tǒng)。四、判斷題（答案）1.答案：×解析：早期干預(yù)可改善發(fā)育遲緩兒童狀況，但不一定能完全恢復(fù)正常。2.答案：×解析：家長是早期干預(yù)重要參與者，對孩子發(fā)展起關(guān)鍵作用。3.答案：√解析：早期干預(yù)是長期持續(xù)過程，才能取得較好效果。4.答案：×解析：感覺統(tǒng)合訓練對發(fā)育遲緩兒童有幫助。5.答案：×解析：發(fā)育遲緩兒童智力不一定低于正常兒童。6.答案：√解析：早期干預(yù)應(yīng)因人而異，根據(jù)個體差異調(diào)整方法。7.答案：×解析：語言能力提升需多種方法綜合，大量閱讀不是唯一途徑。8.答案：×解析：發(fā)育遲緩兒童在學?？赡苄枰厥饨逃С?。五、簡答題（答案）1.答：發(fā)育遲緩兒童早期干預(yù)重要性在于能抓住兒童大腦發(fā)育關(guān)鍵期，促進其身體、智力、語言、社交等多方面能力發(fā)展，提高生活自理能力和學習能力，降低殘疾發(fā)生率，減輕家庭和社會負擔，促進兒童更好地融入社會。六、案例分析（答案）1.答：該患兒最可能的診斷是精神運動發(fā)育遲緩。2.答：針對該患兒的早期干預(yù)措施包