2025年小學(xué)英語畢業(yè)考試模擬卷（英語綜合實踐）——英語短劇表演試題解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、情景理解要求：仔細(xì)閱讀下面的短劇片段，根據(jù)上下文和人物對話內(nèi)容，選擇最符合情景的選項。每小題2分，共10分。1.小林在公園里散步，突然看到一位老奶奶坐在長椅上，她看起來很著急。小林走上前去，問老奶奶：“奶奶，您需要幫忙嗎？”老奶奶回答：“哎呀，我找不到我的孫子了，他剛才還在這邊玩的。”小林說：“別著急，奶奶，我可以幫您一起找。您能告訴我您孫子長什么樣嗎？”老奶奶想了想說：“他個子不高，穿藍(lán)色T恤，正在玩一個紅色的氣球。”小林點點頭，說：“好的，我會幫您找的?！边@時，一位小朋友跑過來，小林問：“小朋友，你看到一個穿藍(lán)色T恤的小男孩了嗎？”小朋友搖搖頭說：“沒有啊?！毙×钟謫枺骸八袥]有在玩紅色的氣球？”小朋友想了想說：“好像沒有看到。”小林只好對老奶奶說：“奶奶，我們再找找看吧?！崩夏棠虈@了口氣說：“唉，希望他能快點回來?！备鶕?jù)這段對話，我們可以推斷出：(A)小林找到了老奶奶的孫子(B)老奶奶的孫子不見了(C)小林不喜歡幫助別人(D)公園里有很多穿藍(lán)色T恤的小朋友2.小麗在英語課上正在做值日，老師讓她擦黑板。小麗拿著抹布走到黑板前，開始認(rèn)真地擦拭。這時，小王走過來說：“小麗，你擦得真干凈！”小麗笑著說：“謝謝，我也是盡力了?！崩蠋熥哌^來說：“小麗，你擦得真干凈，真是個好學(xué)生?！毙←惡π叩匦α恕８鶕?jù)這段對話，我們可以推斷出：(A)小麗不喜歡做值日(B)小王在批評小麗(C)小麗是個愛勞動的好學(xué)生(D)老師不喜歡小麗3.小強(qiáng)和小明是一對好朋友，他們經(jīng)常一起玩。今天，小強(qiáng)邀請小明去他家玩，小明高興地答應(yīng)了。小強(qiáng)對小明的媽媽說：“媽媽，小明要來我家玩。”小強(qiáng)的媽媽說：“好的，你們玩得開心?！毙?qiáng)對小強(qiáng)說：“小明，你來了，快進(jìn)來吧?！毙∶髯哌M(jìn)小強(qiáng)的家，看到小強(qiáng)正在看電視。小明說：“小強(qiáng)，你正在看電視嗎？”小強(qiáng)說：“是啊，你來了正好，我們一起看電視吧。”小明高興地點了點頭。根據(jù)這段對話，我們可以推斷出：(A)小明不喜歡小強(qiáng)(B)小強(qiáng)不喜歡小明(C)小強(qiáng)和小明是一對好朋友(D)小強(qiáng)和小明是競爭對手4.小芳和小紅是同桌，她們經(jīng)常一起學(xué)習(xí)。今天，小芳正在做英語練習(xí)題，小紅走過來說：“小芳，這道題你會做嗎？”小芳看了看題目，說：“這個有點難，我們一起看看吧?！毙〖t說：“嗯，我也有點不明白。”小芳說：“那我們一起查字典看看?！彼齻円黄鸩榱俗值洌K于明白了這道題的意思。根據(jù)這段對話，我們可以推斷出：(A)小芳做英語練習(xí)題很快(B)小紅比小芳英語好(C)小芳和小紅是好朋友，一起學(xué)習(xí)(D)小芳不喜歡做英語練習(xí)題5.小剛正在家里寫作業(yè)，他的媽媽走過來說：“小剛，你作業(yè)寫完了嗎？”小剛說：“還沒有呢，媽媽。”小剛的媽媽說：“那你要抓緊時間寫，寫完作業(yè)我們就可以看電視了?！毙傉f：“好的，媽媽，我會抓緊時間寫的。”小剛的媽媽點點頭說：“那我就放心了。”根據(jù)這段對話，我們可以推斷出：(A)小剛喜歡寫作業(yè)(B)小剛的媽媽不喜歡小剛(C)小剛會抓緊時間寫作業(yè)(D)小剛不喜歡看電視二、情景表達(dá)要求：根據(jù)下面的情景，寫一段符合情景的對話。每小題5分，共10分。6.你是一個導(dǎo)游，帶領(lǐng)一群小朋友參觀動物園。你們來到了熊貓館，熊貓正在吃竹子。你需要對小朋友們說：“看，這是熊貓，它們喜歡吃竹子，你們要好好觀察哦?！?.你是一個學(xué)生，你的朋友向你借一支鉛筆，但你沒有多余的鉛筆。你需要對他說：“對不起，我沒有多余的鉛筆可以借給你了?！比?、情景表演要求：請根據(jù)下面的短劇劇本，和你的伙伴一起表演這個短劇。劇本中有需要你表演的動作和對話，請盡量表現(xiàn)得自然、生動。每個表演環(huán)節(jié)5分，共10分。8.場景：學(xué)校操場人物：小華（你扮演），小明（你的伙伴扮演）劇本：小華：小明，你看！天上的風(fēng)箏好漂亮?。∥覀円黄饋矸棚L(fēng)箏吧！小明：（興奮地）好??！我最喜歡放風(fēng)箏了！我們帶什么風(fēng)箏去呢？小華：我?guī)б恢淮蠛L(fēng)箏，你呢？小明：我?guī)б恢恍∶鄯滹L(fēng)箏，顏色是黃色的，很可愛！小華：太好了！那我們快點去放風(fēng)箏吧?。▋扇四弥L(fēng)箏跑到操場上，開始放風(fēng)箏。小華的風(fēng)箏飛得很高，像一只翩翩起舞的蝴蝶。小明的風(fēng)箏也飛起來了，像一只勤勞的小蜜蜂。）小華：你看！我的風(fēng)箏飛得更高了！小明：是啊！我的風(fēng)箏也在飛！我們一起放風(fēng)箏真開心！小華：是呀！我們以后還要經(jīng)常一起放風(fēng)箏！小明：沒問題！我們是最要好的朋友！四、情景創(chuàng)作要求：請你根據(jù)下面的情景提示，寫一段符合情景的英語短劇對話。對話中需要包含至少5句話，并且要使用所學(xué)的英語句型。每小題5分，共10分。9.情景：在圖書館里，你需要找一本關(guān)于動物的英語書，但是你不知道書的具體位置。你需要向圖書管理員尋求幫助。對話示例：你：Excuseme,couldyoupleasehelpmefindabookaboutanimals?圖書管理員：Sure,whatkindofanimalbookareyoulookingfor?你：Iwantabookaboutwildanimals,canyoutellmewhereIcanfindit?圖書管理員：Yes,youcanfinditonthesecondfloor,inthesectionforanimalbooks.你：Thankyouverymuch!Ireallyappreciateyourhelp.圖書管理員：You'rewelcome!Happyreading.本次試卷答案如下一、情景理解答案及解析1.答案：B解析：從對話內(nèi)容可以看出，老奶奶說她的孫子不見了，正在這邊玩，然后又描述了孫子的特征（個子不高、穿藍(lán)色T恤、玩紅色氣球），接著詢問小林是否看到，但小朋友回答沒看到，最后小林表示要再找找。整個過程都圍繞老奶奶丟失孫子這一事件展開，所以最符合情景的是B選項。2.答案：C解析：從對話內(nèi)容可以看出，小麗在認(rèn)真擦黑板，小王夸獎她擦得干凈，老師也表揚她是個好學(xué)生。這些評價都表明小麗是個愛勞動的好學(xué)生，所以C選項最符合情景。3.答案：C解析：從對話內(nèi)容可以看出，小強(qiáng)邀請小明去他家玩，小強(qiáng)的媽媽同意了，小明也高興地答應(yīng)了。他們一起看電視，表現(xiàn)出了好朋友之間的關(guān)系，所以C選項最符合情景。4.答案：C解析：從對話內(nèi)容可以看出，小芳在做英語練習(xí)題時遇到了困難，小紅也過來幫忙一起查字典，最終明白了題目。這表明小芳和小紅是好朋友，一起學(xué)習(xí)，所以C選項最符合情景。5.答案：C解析：從對話內(nèi)容可以看出，小剛還沒有寫完作業(yè)，但他的媽媽提醒他要抓緊時間寫，并且寫完作業(yè)就可以看電視。小剛也答應(yīng)會抓緊時間寫。這表明小剛會抓緊時間寫作業(yè)，所以C選項最符合情景。二、情景表達(dá)答案及解析6.答案：Look,thisisapanda.Theyliketoeatbamboo.Youshouldwatchitcarefully.解析：根據(jù)情景提示，需要表達(dá)看到熊貓正在吃竹子，并提醒小朋友們好好觀察。答案中用"Look,thisisapanda."引出熊貓，"Theyliketoeatbamboo."說明熊貓喜歡吃竹子，"Youshouldwatchitcarefully."提醒小朋友們觀察，符合情景要求。7.答案：Sorry,Idon'thaveanyextrapencilstolendyou.解析：根據(jù)情景提示，需要表達(dá)沒有多余的鉛筆可以借給朋友。答案中用"Sorry"表示歉意，"Idon'thaveanyextrapencilstolendyou."明確說明沒有多余的鉛筆可以借，符合情景要求。三、情景表演答案及解析8.答案及解析：表演內(nèi)容應(yīng)包括以下要點：-小華邀請小明一起放風(fēng)箏，并提到自己帶的是大蝴蝶風(fēng)箏。-小明興奮地同意，并提到自己帶的是黃色小蜜蜂風(fēng)箏。-兩人一起到操場放風(fēng)箏，描述風(fēng)箏飛起來的情景。-小華和小明互相夸獎風(fēng)箏飛得好，并表示一起放風(fēng)箏很開心。-最后約定以后還要經(jīng)常一起放風(fēng)箏。解析：表演時要注意：-表達(dá)要自然、生動，體現(xiàn)出小朋友們的興奮和開心。-動作要配合對話，比如放風(fēng)箏的動作要到位。-情感要投入，表現(xiàn)出好朋友之間的友誼。-語調(diào)要活潑，符合小朋友的身份。四、情景創(chuàng)作答案及解析9.答案：You:Excuseme,couldyoupleasehelpmefindabookaboutanimals?Librarian:Sure,whatkindofanimalbookareyoulookingfor?You:Iwantabookaboutwildanimals,canyoutellmewhereIcanfindit?Librarian:Yes,youcanfinditonthesecondfloor,inthesectionforanimalbooks.You:Thankyouverymuch!Ireallyappreciateyourhelp.Librarian:You'rewelcome!Happyreading.解析：對話內(nèi)容應(yīng)包括以下要點：-你向圖書管理員尋求幫助，詢問如何找到關(guān)于動物的英語書。-圖書管理員詢