大學(xué)英語四級語法重點(diǎn)突破練習(xí)題英語語法是構(gòu)建語言能力的骨架，在大學(xué)英語四級考試中，語法的扎實(shí)程度直接影響詞匯理解、長難句分析、寫作翻譯的準(zhǔn)確性。本文圍繞四級語法高頻考點(diǎn)，通過考點(diǎn)解析+實(shí)戰(zhàn)練習(xí)+深度解析的方式，幫助考生系統(tǒng)突破語法難點(diǎn)，在練習(xí)中掌握規(guī)律、提升應(yīng)用能力。一、時(shí)態(tài)與語態(tài)：時(shí)間邏輯與被動(dòng)表達(dá)的精準(zhǔn)把控時(shí)態(tài)是描述動(dòng)作“時(shí)間維度”的核心工具，語態(tài)則體現(xiàn)動(dòng)作的“主被動(dòng)關(guān)系”。四級常考完成時(shí)（現(xiàn)在/過去/將來）、進(jìn)行時(shí)（現(xiàn)在/過去）與被動(dòng)語態(tài)的結(jié)合，需關(guān)注時(shí)間狀語對時(shí)態(tài)的提示，以及特殊動(dòng)詞的被動(dòng)結(jié)構(gòu)（如感官動(dòng)詞、使役動(dòng)詞）。練習(xí)題1.Bytheendofnextmonth,we______(finish)theproject.2.Theoldtemple______(restore)whenwevisitedthetownlastyear.3.She______(work)onthisreportforthreehoursandshestillneedsanothertwohours.解析1.將來完成時(shí)：時(shí)間狀語“bytheendofnextmonth”（到下月末）提示動(dòng)作將在未來某時(shí)完成，結(jié)構(gòu)為“willhave+過去分詞”，答案為`willhavefinished`。2.過去進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)：“whenwevisited...”（去年參觀時(shí)）是過去時(shí)間點(diǎn)，“寺廟修復(fù)”是當(dāng)時(shí)正在進(jìn)行的被動(dòng)動(dòng)作，結(jié)構(gòu)為“was/werebeing+過去分詞”，主語“temple”為單數(shù)，答案為`wasbeingrestored`。3.現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)：“forthreehours”（持續(xù)三小時(shí)）+“stillneeds”（仍需繼續(xù)）提示動(dòng)作從過去持續(xù)到現(xiàn)在且仍在進(jìn)行，結(jié)構(gòu)為“have/hasbeen+現(xiàn)在分詞”，主語“she”為第三人稱單數(shù)，答案為`hasbeenworking`。二、非謂語動(dòng)詞：動(dòng)詞的“變形”與功能拓展非謂語動(dòng)詞（分詞、不定式、動(dòng)名詞）是四級語法的“難點(diǎn)密集區(qū)”，需區(qū)分其主動(dòng)/被動(dòng)、進(jìn)行/完成的邏輯，以及在句中作定語、狀語、補(bǔ)足語的功能。練習(xí)題1.______(see)fromthetopofthehill,thecitylooksmorebeautiful.2.Theteacherencouragedus______(participate)intheEnglishspeechcontest.3.Iregret______(tell)youthatyoudidn'tpasstheexam.解析1.過去分詞作狀語：句子主語“thecity”與“see”是被動(dòng)關(guān)系（城市“被看”），過去分詞表被動(dòng)、完成，答案為`Seen`（首字母大寫，作句首狀語）。2.不定式作賓補(bǔ)：“encouragesb.todosth.”是固定搭配，不定式表“鼓勵(lì)的動(dòng)作目的”，答案為`toparticipate`。3.regret的非謂語搭配：“regrettodo”表“遺憾地做（未做的事）”，“regretdoing”表“后悔做過（已做的事）”。此處是“通知壞消息”（未做的動(dòng)作），答案為`totell`。三、從句體系：句子的“嵌套”與邏輯關(guān)聯(lián)從句是長難句的核心構(gòu)成，四級重點(diǎn)考查定語從句（關(guān)系詞選擇）、名詞性從句（連接詞邏輯）、狀語從句（引導(dǎo)詞語義），需區(qū)分“同位語從句”與“定語從句”的本質(zhì)（前者解釋名詞內(nèi)容，后者修飾名詞）。練習(xí)題1.Thereason______hewaslatewasthathemissedtheearlybus.2.______isknowntoall,Chinaisadevelopingcountry.解析1.定語從句（關(guān)系副詞）：先行詞“reason”在從句中作“原因狀語”（hewaslateforthereason），關(guān)系副詞“why”表原因，答案為`why`。2.非限定性定語從句（As引導(dǎo)）：“Asisknowntoall”是固定結(jié)構(gòu)，As指代“Chinaisadevelopingcountry”整個(gè)句子，表“正如”，答案為`As`（首字母大寫，句首引導(dǎo)從句）。3.名詞性從句（whether...ornot）：“whether...ornot”是固定搭配，表“是否”，if不能與“ornot”連用，答案為`whether`。四、虛擬語氣：“假設(shè)”與“事實(shí)”的語法鴻溝虛擬語氣通過特殊的動(dòng)詞形式表達(dá)“與事實(shí)相反的假設(shè)、建議、愿望”，四級?？糹f條件句虛擬、wish從句、should類虛擬（如suggest/advise后的賓語從句）。練習(xí)題1.IfI______(be)you,Iwouldtakethechance.2.Thedoctorsuggestedthathe______(stay)inbedforafewdays.3.IwishI______(meet)himyesterday.解析1.if虛擬（與現(xiàn)在事實(shí)相反）：從句用“過去式”（be動(dòng)詞統(tǒng)一用were），主句用“would+動(dòng)詞原形”，答案為`were`。2.should類虛擬（suggest的賓語從句）：“suggest”表“建議”時(shí)，賓語從句用“(should)+動(dòng)詞原形”（should可省略），答案為`stay`（或`shouldstay`）。3.wish從句（與過去事實(shí)相反）：wish后從句表“過去未實(shí)現(xiàn)的愿望”，用“had+過去分詞”，答案為`hadmet`。五、特殊句式：強(qiáng)調(diào)、倒裝、省略的“語法技巧”特殊句式是提升語言表現(xiàn)力的工具，四級考查強(qiáng)調(diào)句（Itis/was...that...）、倒裝句（部分/完全倒裝）、省略句（狀語從句的省略），需關(guān)注句式結(jié)構(gòu)的標(biāo)志性詞（如only、here、there）。練習(xí)題1.______wasinthelibrary______Imetmyoldfriend.2.Onlywhenhefinishedhiswork______(hego)home.解析1.強(qiáng)調(diào)句：結(jié)構(gòu)為“Itis/was+被強(qiáng)調(diào)部分+that/who...”，此處強(qiáng)調(diào)“inthelibrary”（地點(diǎn)），答案為`It`；`that`。2.部分倒裝（only+狀語從句）：“only+狀語從句”位于句首，主句需部分倒裝（助動(dòng)詞提前）。原句為“Hewenthome...”，倒裝后為“didhego”，答案為`didhego`。語法突破的“底層邏輯”1.錯(cuò)題歸因：分析練習(xí)錯(cuò)誤時(shí)，需明確“語法規(guī)則誤解”（如虛擬語氣的時(shí)間維度）、“語境邏輯誤判”（如非謂語的主被動(dòng)關(guān)系），而非單純記答案。2.真題聯(lián)動(dòng)：將語法點(diǎn)代入四級真題（如閱讀理解長難句、翻譯真題），觀察語法在真實(shí)語境中的應(yīng)用，強(qiáng)化“語法服務(wù)于語義”的認(rèn)知。3.資源推薦：