第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE一場精彩的辯論賽事件記事作文12篇范文一場精彩的辯論賽事件記事作文第（1）篇陽光透過窗戶，灑在教室的每一個(gè)角落。今天，我們班舉行一場別開生面的辯論賽。教室里，氣氛緊張而熱烈，同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。比賽開始，正方和反方就“手機(jī)否應(yīng)該限制使用”這個(gè)話題展開激烈的辯論。正方認(rèn)為手機(jī)過度使用會影響學(xué)習(xí)，反方則認(rèn)為手機(jī)現(xiàn)代生活的必需品，適當(dāng)使用并不會影響學(xué)習(xí)。正方一辯慷慨激昂地陳述自己的觀點(diǎn)，突然，他停頓一下，目光掃過教室，仿佛在尋找什么。我順著他的目光看去，發(fā)覺反方二辯正在悄悄地翻看手機(jī)。這一幕被正方一辯捕捉到，他立刻抓住機(jī)會，大聲地質(zhì)疑：“請問反方二辯，你剛剛在做什么？”反方二辯愣一下，尷尬地笑笑，解釋說：“我只在調(diào)整手機(jī)設(shè)置?！边@一突如其來的轉(zhuǎn)折，讓辯論賽的氣氛更加緊張。正方趁機(jī)發(fā)起攻擊，反方則巧妙地回應(yīng)。雙方你來我往，唇槍舌劍，教室里的聲音此起彼伏。就在這時(shí)，我突然發(fā)覺，正方三辯的聲音越來越小，仿佛在低聲說著什么。我好奇地靠近他，發(fā)覺他的手在顫抖，臉色蒼白。我忍不住問：“你怎么？”他緊緊地握住我的手，低聲說：“我突然想起，我媽媽曾經(jīng)因?yàn)槲疫^度使用手機(jī)而生氣。”這個(gè)細(xì)節(jié)讓我心頭一震，沒想到，這場辯論竟然讓正方三辯想起自己的家庭。他強(qiáng)忍著淚水，繼續(xù)為自己的觀點(diǎn)辯護(hù)。這時(shí)，反方一辯突然站起來，說：“正方三辯，你提到你的媽媽，這也讓我想起我的父母。他們總擔(dān)心我沉迷于手機(jī)，影響學(xué)習(xí)。但我覺得，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾慰刂谱约?，而不完全禁止使用手機(jī)?！边@句話引起大家的共鳴，辯論賽進(jìn)入白熱化階段。雙方辯手都使出渾身解數(shù)，試圖說服對方。終于，辯論賽接近尾聲。正方和反方都做總結(jié)陳詞，雙方的觀點(diǎn)都有一定的道理。我陷入沉思，不知道究竟誰對的。那一刻，我明白，這場辯論賽的真正意義不在于誰贏，而在于我們通過辯論，學(xué)會思考、學(xué)會理解。一場精彩的辯論賽事件記事作文第（2）篇辯論賽，一場思想的碰撞，一次智慧的較量。在記憶的長河中，有一場辯論賽尤為深刻，它不僅讓我領(lǐng)略辯論的魅力，更讓我對“真理越辯越明”有更深的體會。那一個(gè)陽光明媚的午后，我們學(xué)校的辯論賽如期舉行。辯論的主題“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，隱私否應(yīng)該被保護(hù)？”正方認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代隱私更應(yīng)該被保護(hù)，而反方則認(rèn)為隱私在現(xiàn)代社會已經(jīng)不再重要。辯論賽開始，雙方辯手紛紛登場，他們神采飛揚(yáng)，口若懸河。正方辯手以豐富的案例和數(shù)據(jù)為依據(jù)，闡述網(wǎng)絡(luò)時(shí)代隱私被侵犯的嚴(yán)重性，他們強(qiáng)調(diào)，隱私保護(hù)每個(gè)人的基本權(quán)利，社會文明進(jìn)步的體現(xiàn)。反方辯手則從另一個(gè)角度出發(fā)，認(rèn)為現(xiàn)代社會信息透明，隱私保護(hù)過于嚴(yán)格會阻礙社會的發(fā)展，他們主張?jiān)诒Ｗo(hù)隱私的同時(shí)也要考慮信息的流通。辯論過程中，雙方辯手你來我往，唇槍舌劍。正方辯手引用《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》的相關(guān)規(guī)定，指出法律對隱私保護(hù)的規(guī)定，以法律為依據(jù)，有力地論證正方的觀點(diǎn)。反方辯手則通過引用社會學(xué)家、心理學(xué)家等專家的觀點(diǎn)，反駁正方的觀點(diǎn)。辯論賽進(jìn)入高潮，雙方辯手展開激烈的辯論。此時(shí)，觀眾們也紛紛加入討論，現(xiàn)場氣氛熱烈。最終，經(jīng)過一番激戰(zhàn)，正方辯手以精彩的辯論贏得比賽。這場辯論賽讓我深刻認(rèn)識到，辯論不僅一種語言能力的較量，更一種思維能力的碰撞。在辯論中，雙方辯手從不同的角度出發(fā)，對同一個(gè)問題進(jìn)行深入探討，這種思維方式值得我們學(xué)習(xí)。這場辯論賽讓我明白，真理越辯越明。在辯論中，我們不僅可以知曉不同的觀點(diǎn)，還可以通過辯論的過程，逐漸接近真理。因此，我們應(yīng)該積極參與辯論，鍛煉自己的思維能力，提高自己的表達(dá)能力。這場辯論賽讓我受益匪淺。它讓我明白辯論的魅力，也讓我對“真理越辯越明”有更深的體會。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會不斷鍛煉自己的思維能力，提高自己的表達(dá)能力，為追求真理而努力。一場精彩的辯論賽事件記事作文第（3）篇辯論場上，風(fēng)云變幻。那日，我們學(xué)校舉辦一場關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代否應(yīng)該限制個(gè)人隱私”的辯論賽，一時(shí)間，整個(gè)校園都沸騰。辯論賽在禮堂舉行，觀眾席上座無虛席。我作為觀眾，內(nèi)心充滿期待。比賽開始前，正反雙方已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，正方主張“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代應(yīng)該限制個(gè)人隱私”，反方則認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代不應(yīng)該限制個(gè)人隱私”。正方一辯率先登場，他語氣堅(jiān)定，邏輯嚴(yán)密，列舉無數(shù)實(shí)例來論證自己的觀點(diǎn)。他提到，互聯(lián)網(wǎng)的普及，個(gè)人隱私泄露事件頻發(fā)，限制個(gè)人隱私可以減少這些事件的發(fā)生。他的發(fā)言贏得觀眾的掌聲。反方一辯也不甘示弱，他引用數(shù)據(jù)，指出網(wǎng)絡(luò)時(shí)代個(gè)人隱私的保護(hù)已經(jīng)得到很好的保障，限制個(gè)人隱私會阻礙互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。他的觀點(diǎn)同樣引起觀眾的共鳴。辯論過程中，雙方你來我往，互不相讓。正方二辯提出“隱私保護(hù)與言論自由之間的平衡”問題，反方三辯則用“技術(shù)手段保護(hù)隱私”來回應(yīng)。辯論賽現(xiàn)場氣氛熱烈，觀眾們紛紛議論紛紛。比賽的進(jìn)行，雙方辯手逐漸進(jìn)入白熱化階段。正方四辯提出一個(gè)關(guān)鍵問題：“如果個(gè)人隱私被泄露，會對社會造成哪些危害？”反方五辯則反駁道：“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，個(gè)人隱私的保護(hù)已經(jīng)得到很好的保障，限制個(gè)人隱私并不會對社會造成危害?！彪p方進(jìn)行總結(jié)陳詞。正方認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代限制個(gè)人隱私必要的，可以保護(hù)個(gè)人權(quán)益；反方則認(rèn)為，限制個(gè)人隱私會阻礙互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，應(yīng)該加強(qiáng)隱私保護(hù)而不限制。辯論賽結(jié)束后，評委對雙方的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評，并宣布比賽結(jié)果。雖然結(jié)果并不重要，但這場辯論賽卻讓我深刻體會到辯論的魅力。這場辯論賽讓我認(rèn)識到，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代個(gè)人隱私保護(hù)的重要性。在今后的生活中，我們要時(shí)刻關(guān)注個(gè)人隱私，學(xué)會保護(hù)自己。同時(shí)也要尊重他人的隱私，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的和諧。一場精彩的辯論賽事件記事作文第（4）篇在春意盎然的校園里，一場辯論賽的硝煙悄然升起。那一個(gè)陽光明媚的下午，圖書館的報(bào)告廳里，座無虛席。這里，即將上演一場關(guān)于“科技發(fā)展否應(yīng)該限制”的精彩辯論。辯論賽雙方分別代表“科技發(fā)展應(yīng)限制”和“科技發(fā)展不應(yīng)限制”的觀點(diǎn)。正方以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼拓S富的案例，強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展帶來的負(fù)面影響，如環(huán)境污染、隱私泄露等。反方則從創(chuàng)新、進(jìn)步的角度出發(fā)，闡述科技發(fā)展對社會的巨大推動(dòng)作用。辯論伊始，正方一辯以“科技發(fā)展如同雙刃劍，既能造福人類，也可能帶來災(zāi)難”為引，迅速抓住觀眾的注意力。他列舉近年來因科技發(fā)展導(dǎo)致的一系列問題，如過度依賴電子設(shè)備導(dǎo)致的視力下降、環(huán)境污染等，令聽眾深感憂慮。反方一辯則以其獨(dú)特的視角，從科技發(fā)展的歷史角度出發(fā)，指出科技人類進(jìn)步的源泉，每一次科技革命都極大地推動(dòng)社會的發(fā)展。他強(qiáng)調(diào)，科技發(fā)展帶來的問題并非科技本身所致，而人類在使用過程中不當(dāng)所致。因此，限制科技發(fā)展并非解決問題的根本之道。辯論的深入，雙方辯手紛紛使出渾身解數(shù)，展開激烈的交鋒。正方二辯以“科技發(fā)展帶來的負(fù)面影響無法忽視”為論點(diǎn)，列舉大量實(shí)例，如人工智能可能導(dǎo)致失業(yè)、基因編輯技術(shù)可能引發(fā)倫理問題等。反方二辯則以其敏銳的洞察力，指出這些問題并非科技發(fā)展本身的問題，而人類在應(yīng)用過程中需要解決的問題。辯論過程中，雙方辯手你來我往，唇槍舌劍。觀眾們被這場精彩紛呈的辯論深深吸引，不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。在自由辯論環(huán)節(jié)，雙方辯手更針鋒相對，將辯論推向高潮。最終，辯論賽在雙方四辯的總結(jié)陳詞中落下帷幕。正方四辯強(qiáng)調(diào)，科技發(fā)展應(yīng)以人為本，關(guān)注人類福祉，避免過度追求發(fā)展而忽視潛在風(fēng)險(xiǎn)。反方四辯則呼吁，科技發(fā)展應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管，保證科技在造福人類的同時(shí)避免對環(huán)境和倫理造成破壞。這場辯論賽不僅展示辯手們的才華，更讓觀眾對科技發(fā)展有更深刻的認(rèn)識。在科技飛速發(fā)展的今天，如何平衡科技發(fā)展與人類福祉，成為擺在我們面前的重要課題。這場辯論賽，無疑為我們提供寶貴的思考空間。一場精彩的辯論賽事件記事作文第（5）篇“辯論，智慧的碰撞，思維的火花?！边@我國著名教育家陶行知先生的名言。在我校舉辦的辯論賽中，一場關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)利弊”的辯論賽格外引人注目。比賽當(dāng)天，雙方辯手們身著正裝，精神抖擻地走上辯論臺。正方一辯首先發(fā)言，他引用“網(wǎng)絡(luò)把雙刃劍”的觀點(diǎn)，并舉例說明網(wǎng)絡(luò)在信息傳播、學(xué)習(xí)交流等方面的積極作用。緊接著，反方一辯也不甘示弱，他引用“網(wǎng)絡(luò)成癮、信息泛濫”等現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)對青少年身心健康的不良影響。在隨后的自由辯論環(huán)節(jié)，雙方辯手你來我往，唇槍舌劍。正方辯手以“網(wǎng)絡(luò)教育”為例，指出網(wǎng)絡(luò)為青少年提供豐富的學(xué)習(xí)資源，有助于提高他們的綜合素質(zhì)。反方辯手則反駁說，網(wǎng)絡(luò)上的信息良莠不齊，青少年容易受到不良信息的影響。辯論賽進(jìn)行得如火如荼，觀眾們也陷入沉思。在最后的總結(jié)陳詞中，正方四辯以“網(wǎng)絡(luò)利大于弊”為結(jié)論，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代社會中的重要作用。反方四辯則表示，網(wǎng)絡(luò)弊大于利，呼吁大家正確使用網(wǎng)絡(luò)，避免沉迷其中。這場辯論賽不僅我們領(lǐng)略辯論的魅力，更我們認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的兩面性。正如陶行知先生所說：“辯論，智慧的碰撞，思維的火花?！痹诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，我們要學(xué)會正確看待網(wǎng)絡(luò)，充分利用其優(yōu)勢，避免陷入其弊端。作為青少年，我們正處在人生的關(guān)鍵時(shí)期，更應(yīng)該學(xué)會獨(dú)立思考，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。正如這場辯論賽所展示的，辯論不僅一種鍛煉口才的方式，更一種提升思維能力的途徑。我們以這場辯論賽為契機(jī)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一場精彩的辯論賽事件記事作文第（6）篇那天，學(xué)校里舉辦一場辯論賽，熱鬧得不得。我坐在觀眾席上，看著臺上的同學(xué)們，心里直癢癢，也想上去試試。辯論的主題“手機(jī)應(yīng)該不應(yīng)該被限制在校園內(nèi)使用”。正方說手機(jī)學(xué)習(xí)工具，可以幫助我們查找資料；反方則認(rèn)為手機(jī)分散注意力，影響學(xué)習(xí)。正方的一位同學(xué)，他叫小明，他舉個(gè)例子，說：“我上次用手機(jī)查資料，找到很多好資料，幫我提高學(xué)習(xí)效率。”小明說得頭頭道，臺下的同學(xué)們都點(diǎn)頭同意。反方的小紅也不甘示弱，她講一個(gè)故事：“我有個(gè)同學(xué)，上課時(shí)總玩手機(jī)，結(jié)果成績一落千丈?！毙〖t的聲音清脆，她的故事讓臺下的同學(xué)們都陷入沉思。辯論賽進(jìn)行得如火如荼，臺上的同學(xué)們各抒己見，臺下的觀眾也跟著思考。我看著臺上的同學(xué)們，心里暗暗佩服他們的勇氣和口才。辯論賽在熱烈的掌聲中結(jié)束。雖然我沒有上去辯論，但這次辯論賽讓我學(xué)到很多。我明白，無論手機(jī)還其他事物，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳ナ褂盟?。一場精彩的辯論賽事件記事作文第（7）篇那日，陽光透過窗簾灑在教室的一角，學(xué)生們紛紛就座，期待著一場辯論賽的開始。教室的另一頭，兩位選手已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，一場關(guān)于“人工智能否將取代人類工作”的激辯即將上演?！拔覀冋J(rèn)為人工智能無法取代人類工作?！币晃贿x手堅(jiān)定地說，他的眼神中充滿自信。“但事實(shí)，許多工作已經(jīng)被機(jī)器取代?！绷硪晃贿x手毫不示弱地反駁。辯論的火花瞬間點(diǎn)燃，雙方你來我往，論據(jù)充分。有人引用數(shù)據(jù)，有人舉實(shí)例，還有人從哲學(xué)角度進(jìn)行分析?，F(xiàn)場氣氛熱烈，同學(xué)們也紛紛參與討論，時(shí)不時(shí)為某一方鼓掌。“人工智能的確在某些領(lǐng)域超越人類，但它在情感、創(chuàng)造力等方面還無法與人類相比?！币晃贿x手的論點(diǎn)引起共鳴?！暗珓e忘，人類可以通過學(xué)習(xí)和適應(yīng)來不斷進(jìn)化?！绷硪晃贿x手接著說，“人工智能只工具，關(guān)鍵在于如何使用它?！鞭q論的深入，雙方的觀點(diǎn)逐漸清晰。一方強(qiáng)調(diào)人工智能的局限性，另一方則強(qiáng)調(diào)人類可以不斷適應(yīng)變化。辯論到雙方似乎都有自己的答案?！敖裉斓霓q論非常精彩，我們看到不同角度的觀點(diǎn)?！鞭q論結(jié)束后，一位老師總結(jié)道。的，這場辯論不僅我們思考人工智能的未來，更我們明白，無論技術(shù)如何發(fā)展，人類自身的智慧和創(chuàng)造力永遠(yuǎn)最寶貴的。一場精彩的辯論賽事件記事作文第（8）篇在一個(gè)春意盎然的下午，我們班級舉辦一場別開生面的辯論賽。雙方就“網(wǎng)絡(luò)利大于弊還弊大于利”這一話題展開激烈角逐。整個(gè)辯論賽過程緊張激烈，精彩紛呈。正方一辯慷慨激昂地闡述自己的觀點(diǎn)，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)在信息傳播、學(xué)習(xí)交流等方面具有巨大優(yōu)勢。隨后，反方一辯也毫不示弱，從網(wǎng)絡(luò)成癮、信息安全等方面列舉網(wǎng)絡(luò)帶來的負(fù)面影響。辯論過程中，雙方辯手唇槍舌劍，你來我往。正方辯手以生動(dòng)的事例論證網(wǎng)絡(luò)在生活、學(xué)習(xí)中的積極作用，反方辯手則從現(xiàn)實(shí)案例出發(fā)，揭示網(wǎng)絡(luò)帶來的種種弊端。觀眾們被這場激烈的辯論所吸引，紛紛為辯手們的精彩表現(xiàn)鼓掌。在自由辯論環(huán)節(jié)，雙方辯手更發(fā)揮得淋漓盡致。他們不僅引用大量數(shù)據(jù)、案例，還巧妙地運(yùn)用比喻、類比等修辭手法，使得辯論更加生動(dòng)有趣。此時(shí)，整個(gè)教室氣氛熱烈，同學(xué)們紛紛為心儀的辯手加油助威。辯論賽接近尾聲，雙方總結(jié)陳詞。正方一辯表示，雖然網(wǎng)絡(luò)存在一些問題，但利大于弊，網(wǎng)絡(luò)為我們的生活帶來諸多便利。反方一辯則強(qiáng)調(diào)，網(wǎng)絡(luò)弊大于利，網(wǎng)絡(luò)成癮、信息安全等問題亟待解決。經(jīng)過一番激烈的辯論，評委們經(jīng)過認(rèn)真討論，最終宣布反方勝出。這場辯論賽不僅我們領(lǐng)略同學(xué)們的辯論才華，更我們對網(wǎng)絡(luò)這一話題有更深刻的認(rèn)識。辯論賽結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示受益匪淺。這場辯論賽不僅鍛煉我們的口才，還我們明白在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該正確看待網(wǎng)絡(luò)，既要享受網(wǎng)絡(luò)帶來的便利，也要警惕網(wǎng)絡(luò)帶來的弊端。一場精彩的辯論賽事件記事作文第（9）篇那天，我們班舉行一場別開生面的辯論賽。同學(xué)們都躍躍欲試，氣氛熱烈得像夏天里的一杯冰可樂。我可辯論賽的主力軍，和幾個(gè)好朋友組成“無敵辯論隊(duì)”。我們選的辯題“網(wǎng)絡(luò)成癮否青少年成長過程中的隱患”。為這場辯論，我們可做不少準(zhǔn)備。我們翻閱大量的資料，還請老師幫忙點(diǎn)評我們的辯論稿。辯論賽開始，我緊張得手心都出汗。對方辯友一開始就火力全開，提出很多尖銳的問題。我們一個(gè)個(gè)耐心解答，現(xiàn)場氣氛緊張得像拉滿弓的箭。辯論過程中，我們隊(duì)的小伙伴們各顯神通。小李同學(xué)用生動(dòng)的例子把網(wǎng)絡(luò)成癮的危害說得淋漓盡致，小王同學(xué)則用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)分析反駁對方觀點(diǎn)。我呢，就負(fù)責(zé)調(diào)動(dòng)氣氛，時(shí)不時(shí)插幾句幽默的話，讓現(xiàn)場笑聲不斷。我們隊(duì)以一票之差險(xiǎn)勝對方。雖然輸，但大家都很開心。這場辯論賽我們更加明白網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，也我們學(xué)會如何用邏輯和事實(shí)去辯論?；氐郊?，我還在回味這場辯論賽。它不僅讓我收獲知識，還讓我感受到團(tuán)隊(duì)的力量。我相信，只要我們團(tuán)結(jié)一心，就沒有什么困難不能克服的。一場精彩的辯論賽事件記事作文第（10）篇一場精彩的辯論賽事件記事那天，學(xué)校里舉行一場辯論賽，那場面，簡直熱鬧得不行。我坐在觀眾席上，看著臺上的同學(xué)們，心里直癢癢，想著自己要也能上去辯辯就好。辯論的主題“手機(jī)該不該限制使用”，雙方辯手都準(zhǔn)備得特別充分。正方說手機(jī)限制，孩子們就能好好學(xué)習(xí)，反方則說手機(jī)現(xiàn)代生活的必需品，限制使用會影響孩子們的生活。雙方辯手你一句我一句，說得那叫一個(gè)激烈。我聽著聽著，突然覺得，這辯論賽就像我們生活中的小沖突，有時(shí)候，我們也會為某個(gè)觀點(diǎn)爭得面紅耳赤。辯論進(jìn)行到一半，反方的一個(gè)同學(xué)說：“你看，現(xiàn)在很多學(xué)校都開設(shè)信息技術(shù)課程，教孩子們?nèi)绾握_使用手機(jī)，這不比限制更有用嗎？”這一句話，讓臺下的觀眾都笑，我也覺得他說的挺有道理。正方輸?shù)眯姆诜?。我想，這場辯論賽不僅讓我學(xué)到很多，還讓我明白，生活中，我們要學(xué)會傾聽不同的聲音，這樣才能看到更廣闊的世界。就像那次辯論，雖然我站在正方，但聽著反方的觀點(diǎn)，我也覺得挺有啟發(fā)。一場精彩的辯論賽事件記事作文第（11）篇同學(xué)們，你們還記得那次超級精彩的辯論賽嗎？那場面，那氛圍，簡直太帶勁！那天，我們班和隔壁班展開一場關(guān)于“電子游戲利弊”的辯論賽。同學(xué)們都超級積極，提前好幾天就開始準(zhǔn)備。我還記得，我們班的辯手們?yōu)樗鸭Y料，圖書館、電腦前都留下他們的身影。比賽當(dāng)天，教室里座無虛席。雙方辯手們一個(gè)個(gè)精神抖擻，蓄勢待發(fā)。辯論開始，雙方你來我往，唇槍舌劍。我方辯手小明同學(xué)，那可真出口成章，引經(jīng)據(jù)典，把對方辯手都給鎮(zhèn)住。而對方辯手也不甘示弱，用事實(shí)和數(shù)據(jù)反駁我方觀點(diǎn)。比賽過程中，