英語感官動詞教學(xué)課件第一章：感官動詞簡介什么是感官動詞？Look（看起來）描述視覺感受，表達事物在視覺上給我們的印象或外表。Feel（感覺）描述觸覺或情感感受，表達物體觸摸起來的感覺或內(nèi)心感受。Smell（聞起來）描述嗅覺感受，表達事物散發(fā)的氣味給我們的印象。Sound（聽起來）描述聽覺感受，表達聲音給我們的印象或感覺。Taste（嘗起來）描述味覺感受，表達食物或飲料的味道給我們的印象。感官動詞的特點連接主語與感官體驗感官動詞連接主語（物體、人或事件）與它們給人的感官印象。例如：Thecaketastessweet.（這蛋糕嘗起來很甜。）多用于描述狀態(tài)和感覺感官動詞主要用于描述狀態(tài)而非動作，表達事物給人的感官印象。例如：Themusicsoundsbeautiful.（這音樂聽起來很美。）不能用于進行時態(tài)注意區(qū)分：Iamlookingatthepicture.（我正在看這幅畫。）[動作]vs.Ilooktired.（我看起來很累。）[狀態(tài)]后接形容詞而非副詞感官動詞后面通常跟形容詞而非副詞。例如：Shelookshappy.（她看起來很開心。）[正確]Shelookshappily.（她看起來地開心。）[錯誤]五大感官動詞詳解：LookLook用法詳解表示某物在視覺上給人的印象作為系動詞，后接形容詞不能用于進行時態(tài)表達狀態(tài)可以加上副詞like或asif構(gòu)成短語區(qū)別于see（看見）這個主動行為Look作為感官動詞時，描述的是物體給觀察者的視覺印象，而非觀察者的動作。例句展示Theflowerslookbeautifulinthegarden.（花朵在花園里看起來很美麗。）Shelookstiredafterworkingallnight.（通宵工作后，她看起來很疲憊。）ThispaintinglookslikeaPicasso.（這幅畫看起來像畢加索的作品。）Thecloudslookasiftheymightbringrain.（那些云看起來好像要下雨了。）五大感官動詞詳解：Feel觸覺感受表達物體通過觸摸給人的感覺例句：Thefabricfeelssoft.（這布料摸起來很柔軟。）情感感受表達人的情緒或心理狀態(tài)例句：Ifeelhappyaboutthenews.（聽到這消息我感到很開心。）溫度感受表達溫度方面的感覺例句：Thewaterfeelscold.（這水摸起來很冷。）Feel的特殊用法Feel既可以作為感官動詞（系動詞），也可以作為表示"觸摸"的行為動詞：作為感官動詞：Theblanketfeelswarm.（這毯子摸起來很溫暖。）作為行為動詞：Iamfeelingthetextureofthewood.（我正在感受木頭的紋理。）五大感官動詞詳解：SmellSmell的用法作為感官動詞，smell表示某物散發(fā)的氣味給人的嗅覺印象。它既可以單獨使用，也可以與形容詞搭配，或與like/of短語連用。示例句型：主語+smell+形容詞主語+smell+like+名詞主語+smell+of+名詞區(qū)分主動和被動嗅覺表達：-主動：Iamsmellingtheflowers.（我正在聞這些花。）-被動：Theflowerssmellsweet.（這些花聞起來很香甜。）例句展示Thekitchensmellsdelicious.（廚房聞起來很香。）Thegarbagesmellsterrible.（垃圾聞起來很難聞。）Herperfumesmellslikeroses.（她的香水聞起來像玫瑰。）Theroomsmellsoffreshpaint.（房間里有新漆的味道。）五大感官動詞詳解：SoundSound作為感官動詞，用于描述聲音給人的聽覺印象。它與hear（聽見）不同，hear強調(diào)的是主動聽的行為，而sound強調(diào)的是聲音本身給人的感覺。基本用法主語（聲音源）+sound+形容詞例句：Themusicsoundsloud.（這音樂聽起來很響。）比喻用法主語+sound+like+名詞例句：Thatsoundslikeagoodidea.（那聽起來像個好主意。）狀態(tài)描述主語+sound+asif/though+從句例句：Shesoundsasifshehasacold.（她聽起來好像感冒了。）與hear的區(qū)別Sound（聽起來）：強調(diào)聲音給聽者的印象例：Hisvoicesoundsdeep.（他的聲音聽起來很低沉。）Hear（聽見）：強調(diào)聽者接收聲音的行為例：Icanhearhisdeepvoice.（我能聽見他低沉的聲音。）五大感官動詞詳解：TasteTaste的用法作為感官動詞，taste用于描述食物或飲料給味蕾的感覺。它可以與形容詞或like短語搭配使用。常見句型：主語(食物)+taste+形容詞主語(食物)+taste+like+名詞主語(食物)+taste+of+名詞例句展示Thesouptastessalty.（這湯嘗起來很咸。）Thisteatastesbitter.（這茶嘗起來很苦。）Thecaketasteslikechocolate.（這蛋糕嘗起來像巧克力。）Thiswinetastesofcherries.（這葡萄酒有櫻桃的味道。）與eat的區(qū)別Taste（嘗起來）強調(diào)食物給品嘗者的味覺印象，而eat（吃）強調(diào)的是進食的動作。比較：Theappletastessweet.（這蘋果嘗起來很甜。）vs.Iameatingasweetapple.（我正在吃一個甜蘋果。）感官動詞的語法結(jié)構(gòu)名詞短語形容詞感官動詞主語基本句型詳解主語+感官動詞+形容詞最基本的感官動詞結(jié)構(gòu)，形容詞直接描述主語的感官特征。例句：Themusicsoundsbeautiful.（這音樂聽起來很美。）主語+感官動詞+like+名詞用于比較或類比，表示"像...一樣"。例句：Thecaketasteslikehoney.（這蛋糕嘗起來像蜂蜜。）主語+感官動詞+asif/though+從句用于更復(fù)雜的比較，表示"好像..."。例句：Helooksasifhehasn'tsleptfordays.（他看起來好像好幾天沒睡覺了。）注意：感官動詞后不能接副詞，必須接形容詞。錯誤：Theflowersmellsnicely.正確：Theflowersmellsnice.感官動詞與形容詞搭配常見形容詞分類描述美好感受的形容詞beautiful,delicious,fragrant,melodious,soft描述不愉快感受的形容詞terrible,awful,disgusting,loud,rough描述中性特征的形容詞strong,weak,light,heavy,intense搭配原則感官動詞與形容詞的搭配應(yīng)符合邏輯，即形容詞應(yīng)能描述相應(yīng)感官的特性。某些形容詞可以與多個感官動詞搭配，表達不同的感受。典型搭配示例Look+形容詞beautiful,ugly,tired,happy,sad,interesting,strange,familiar例句：Thedresslooksbeautiful.（這件裙子看起來很漂亮。）Smell+形容詞fragrant,sweet,sour,fresh,bad,delicious,burnt例句：Theperfumesmellsfragrant.（這香水聞起來很芳香。）形容詞擴展：描述視覺的詞匯亮度相關(guān)bright（明亮的）dark（黑暗的）shiny（閃亮的）dull（暗淡的）例句：Theskylooksbrighttoday.色彩相關(guān)colorful（色彩豐富的）pale（蒼白的）vivid（鮮艷的）monochrome（單色的）例句：Thepaintinglookscolorful.外觀相關(guān)beautiful（美麗的）ugly（丑陋的）attractive（有吸引力的）plain（樸素的）例句：Shelooksattractiveinthatdress.狀態(tài)相關(guān)tired（疲憊的）healthy（健康的）sick（生病的）energetic（精力充沛的）例句：Youlooktired,youshouldrest.形容詞擴展：描述聽覺的詞匯常用聽覺形容詞分類音量相關(guān)loud（響亮的）quiet（安靜的）noisy（嘈雜的）soft（輕柔的）deafening（震耳欲聾的）音質(zhì)相關(guān)melodious（悅耳的）harsh（刺耳的）pleasant（令人愉悅的）shrill（尖銳的）sweet（甜美的）示例句子Themusicsoundsnoisy.（這音樂聽起來很嘈雜。）Hervoicesoundsmelodious.（她的聲音聽起來很悅耳。）Thebaby'scrysoundsshrill.（嬰兒的哭聲聽起來很尖銳。）描述節(jié)奏或速度的形容詞fast（快速的）,slow（緩慢的）,rhythmic（有節(jié)奏的）,choppy（斷斷續(xù)續(xù)的）例句：Thesongsoundsrhythmic.（這首歌聽起來很有節(jié)奏感。）描述情感或情緒的形容詞sad（悲傷的）,happy（歡快的）,angry（憤怒的）,emotional（情感豐富的）例句：Theviolinsoundssad.（小提琴聽起來很悲傷。）形容詞擴展：描述觸覺的詞匯表面質(zhì)地rough（粗糙的）smooth（光滑的）bumpy（凹凸不平的）textured（有紋理的）例句：Thesurfacefeelsroughlikesandpaper.軟硬程度soft（柔軟的）hard（堅硬的）firm（結(jié)實的）fluffy（蓬松的）例句：Thepillowfeelssoftandcomfortable.濕度相關(guān)wet（濕的）dry（干的）damp（潮濕的）sticky（粘的）例句：Thetowelfeelsdampaftertherain.溫度相關(guān)hot（熱的）cold（冷的）warm（溫暖的）cool（涼爽的）例句：Thewaterfeelscoldinwinter.復(fù)合感官表達有時我們可以結(jié)合多個感官形容詞來更精確地描述觸覺：Thefabricfeelssoftandwarm.（這布料摸起來柔軟而溫暖。）Themetalfeelssmoothbutcold.（這金屬摸起來光滑但很冷。）形容詞擴展：描述嗅覺的詞匯愉悅氣味形容詞fragrant（芳香的）aromatic（芳香的）sweet（甜香的）fresh（清新的）pleasant（宜人的）floral（花香的）fruity（果香的）例句：Theroomsmellsfreshaftercleaning.（打掃后房間聞起來很清新。）例句：Theperfumesmellsfloralandsweet.（這香水聞起來有花香且甜美。）不愉悅氣味形容詞foul（惡臭的）musty（發(fā)霉的）stale（不新鮮的）putrid（腐爛的）pungent（刺鼻的）rancid（油膩發(fā)臭的）fishy（魚腥的）例句：Theoldbooksmellsmusty.（這本舊書聞起來有霉味。）例句：Thegarbagesmellsfoulandneedstobetakenout.（垃圾聞起來很臭，需要拿出去。）其他嗅覺表達方式氣味強度strong（濃烈的）,faint（淡淡的）,overpowering（壓倒性的）,subtle（微妙的）例句：Thespicessmellstronginthekitchen.（廚房里香料的氣味很濃烈。）特定氣味smoky（煙熏的）,earthy（泥土的）,citrusy（柑橘的）,spicy（辛辣的）例句：Theforestsmellsearthyaftertherain.（雨后森林聞起來有泥土的氣息。）形容詞擴展：描述味覺的詞匯Sweet（甜的）描述含糖量高或甜味明顯的食物例句：Thefruittastessweetlikehoney.（這水果嘗起來甜如蜂蜜。）Sour（酸的）描述酸味食物，如檸檬、醋例句：Thelemontastessour.（這檸檬嘗起來很酸。）Bitter（苦的）描述苦味食物，如咖啡、苦瓜例句：Thecoffeetastesbitterwithoutsugar.（不加糖的咖啡嘗起來很苦。）Salty（咸的）描述含鹽量高的食物例句：Thesouptastessalty.（這湯嘗起來很咸。）Spicy（辣的）描述辛辣刺激的食物例句：Thecurrytastesspicy.（這咖喱嘗起來很辣。）其他味覺形容詞savory（咸香的）bland（淡而無味的）tangy（強烈的）rich（濃郁的）mild（溫和的）ripe（成熟的）juicy（多汁的）delicious（美味的）creamy（奶油般的）常見錯誤解析1使用副詞代替形容詞錯誤：Theflowersmellsnicely.正確：Theflowersmellsnice.解析：感官動詞后應(yīng)使用形容詞而非副詞，因為形容詞是用來描述主語的特性，而非動詞的方式。2感官動詞誤用進行時錯誤：Sheislookingtiredtoday.正確：Shelookstiredtoday.解析：當(dāng)感官動詞表示狀態(tài)而非動作時，不能使用進行時態(tài)。3感官動詞與行為動詞混淆錯誤理解：Iamsmellingtheflower.(錯誤理解為"花聞起來...")正確理解：Iamsmellingtheflower.(正確理解為"我正在聞花")解析：當(dāng)感官動詞用于進行時時，表示的是主動的感知行為，而非感官印象。4形容詞與感官不匹配錯誤：Themusiclooksbeautiful.(音樂是聽覺體驗)正確：Themusicsoundsbeautiful.解析：要選擇與感官體驗相符的感官動詞，音樂是通過聽覺而非視覺感知的。記?。焊泄賱釉~作為系動詞時，其后必須接形容詞而非副詞，且在表達狀態(tài)時不能使用進行時。互動游戲設(shè)計：感官動詞棋盤游戲游戲規(guī)則學(xué)生分為2-4個小組，每組有一個棋子輪流擲骰子，根據(jù)骰子點數(shù)前進相應(yīng)格數(shù)落在某格后，學(xué)生需根據(jù)格子上的提示（如：smell+flower）造句句子正確，保持位置；句子錯誤，后退一格遇到"機會"格，抽取機會卡，可能獲得獎勵或懲罰遇到"挑戰(zhàn)"格，需回答感官動詞相關(guān)問題第一個到達終點的小組獲勝教學(xué)價值通過游戲形式鞏固感官動詞用法促進學(xué)生主動運用所學(xué)知識培養(yǎng)團隊合作精神增加課堂參與度和趣味性游戲材料準(zhǔn)備印有感官動詞任務(wù)的棋盤不同顏色的棋子骰子機會卡和挑戰(zhàn)卡計時器（限時回答）游戲變體：閃卡速答教師展示圖片閃卡，學(xué)生迅速用感官動詞造句描述圖片內(nèi)容。回答正確且最快的學(xué)生獲得積分。游戲變體：感官詞接力賽學(xué)生排成一列，第一個學(xué)生用某感官動詞造句，下一個學(xué)生必須用不同的感官動詞但描述相同的物體造句，依此類推。課堂活動：感官形容詞配對競賽活動流程01分組準(zhǔn)備將全班分成4-6人小組，每組選出一名記錄員。發(fā)放感官動詞句子卡片和形容詞卡片。02規(guī)則說明每組拿到一套不完整的句子卡（缺少形容詞）和一套形容詞卡。目標(biāo)是在規(guī)定時間內(nèi)正確匹配最多的句子和形容詞。03競賽開始計時開始后，各小組討論并完成匹配。每張句子卡可能有多個合理的形容詞選擇，但小組需要選擇最恰當(dāng)?shù)囊粋€。04結(jié)果核對時間結(jié)束后，教師公布標(biāo)準(zhǔn)答案。每個正確匹配得1分，選擇最佳匹配可獲得額外0.5分。05討論反思各小組分享他們的選擇理由，討論不同形容詞如何改變句子的含義和感受。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)感官詞與形容詞搭配的規(guī)律。示例卡片內(nèi)容句子卡示例：Theflowerssmell_______.Themusicsounds_______.Thesilkfabricfeels_______.Thesouptastes_______.Theskylooks_______.形容詞卡示例：fragrant,stale,sourmelodious,noisy,shrillsmooth,rough,softdelicious,spicy,blandbright,cloudy,beautiful練習(xí)題：選擇正確的感官動詞填空1基礎(chǔ)題Thecake_______delicious.A.looksB.feelsC.tastesD.sounds正確答案：C.tastes解析：描述食物的味道應(yīng)使用taste（嘗起來），而非其他感官動詞。2基礎(chǔ)題Themusic_______beautiful.A.looksB.feelsC.smellsD.sounds正確答案：D.sounds解析：音樂是通過聽覺感知的，因此使用sound（聽起來）。3中級題Aftertherain,theair_______fresh.A.looksB.soundsC.smellsD.tastes正確答案：C.smells解析：空氣的清新是通過嗅覺感知的，使用smell（聞起來）。4中級題You_______tiredafterworkingallday.A.lookB.feelC.soundD.taste正確答案：A.look或B.feel解析：此處bothlook（看起來）和feel（感覺）都可以接受，取決于是描述外表還是內(nèi)在感受。挑戰(zhàn)題1.Thethunder_______likeit'sveryclose.A.looksB.feelsC.soundsD.tastes正確答案：C.sounds2.She_______asifshehassomethingimportanttosay.A.looksB.feelsC.soundsD.smells正確答案：A.looks練習(xí)題：用感官動詞造句主題：描述教室里的物品和環(huán)境使用感官動詞（look,feel,smell,sound,taste）描述教室中的物品和環(huán)境，練習(xí)正確使用感官動詞及適當(dāng)?shù)男稳菰~。Look造句練習(xí)描述教室的墻壁描述黑板/白板描述窗外的風(fēng)景示例：Theclassroomwallslookbrightwithcolorfulposters.Feel造句練習(xí)描述椅子/桌子的觸感描述教室的溫度描述粉筆/筆的質(zhì)地示例：Thewoodendeskfeelssmoothundermyhands.Sound造句練習(xí)描述教室的噪音描述老師的聲音描述鈴聲示例：Thebellsoundsloudattheendofclass.Smell造句練習(xí)描述教室的空氣描述書本的氣味描述午餐的香氣示例：Thenewtextbookssmellfreshandclean.進階挑戰(zhàn)嘗試組合使用多個感官動詞，描述同一個物體的不同感官特性：例如：Theclassroomlooksbright,feelswarm,andsmellslikefreshpaint.（教室看起來明亮，感覺溫暖，聞起來有新油漆的味道。）真實語境應(yīng)用影視片段中的感官動詞用法通過觀看和分析英語電影、電視劇或廣告中的對話，學(xué)習(xí)感官動詞在實際交流中的應(yīng)用。分析示例："Thiscaketastesamazing!What'syoursecretingredient?""Themusicsoundssorelaxing,Icouldfallasleep.""Youlooktired.Haveyoubeenworkingallnight?"這些例句展示了感官動詞在日常對話中的自然使用，以及它們?nèi)绾伪磉_人們對周圍世界的感知和反應(yīng)。生活場景模擬對話餐廳場景A:Howisyoursteak?B:Ittastesdelicious!Thesaucesmellsamazingtoo.A:Themusicsoundsabitloudthough,doesn'tit?B:Yes,andthesechairsfeeluncomfortableaftersittingforsolong.購物場景A:Whatdoyouthinkofthissweater?B:Itlooksbeautifulonyou!Thecolorsuitsyouperfectly.A:Thanks!Itfeelssosofttoo.Butitsmellsabitlikechemicals.B:That'sprobablythenewfabricsmell.Itwillgoawayafterwashing.天氣場景A:Theskylookscloudytoday.B:Yes,andtheairfeelshumid.Ithinkitmightrain.A:Thethundersoundsclose.Weshouldheadinside.B:Theairsmellslikerainalready!文化拓展：英語中感官動詞的習(xí)慣用法常見習(xí)語和固定搭配Looklookforwardto(期待)lookupto(尊敬)lookdownon(輕視)lookinto(調(diào)查)例句：Ilookforwardtoseeingyounextweek.Feelfeellike(想要)feelfor(同情)feelupto(有精力做)feelundertheweather(感覺不適)例句：Ifeellikeeatingicecream.Soundsoundoff(大聲抱怨)soundout(試探)soundslikeaplan(聽起來是個好主意)soundthealarm(發(fā)出警報)例句：Thatsoundslikeaplan!Tastetasteblood(嘗到成功的滋味)leaveabadtasteinone'smouth(留下不好的印象)atasteofone'sownmedicine(自食其果)inbadtaste(不得體的)例句：Hisjokewasinbadtaste.文化背景感官動詞在英語中不僅用于描述物理感受，還經(jīng)常用于表達抽象概念或情感。理解這些習(xí)慣用法有助于更自然地使用英語，也能更好地理解英語文化中的表達方式。例如，英語母語者經(jīng)常用"Itsoundsgood"（聽起來不錯）表示同意一個提議，這里的"sound"已超越了聽覺，表達了對提議的積極評價。多媒體輔助教學(xué)推薦視頻資源TED-Ed:"Thescienceoftaste"（味覺的科學(xué)）YouTube:"EnglishSensoryWords"（英語感官詞匯）BBCLearningEnglish:"Vocabulary:DescribingSenses"（詞匯：描述感官）NationalGeographic:"IncredibleHumanSenses"（人類的不可思議感官）EnglishClass101:"SensoryVerbsinContext"（語境中的感官動詞）這些視頻資源將感官動詞與科學(xué)知識、文化背景和真實場景相結(jié)合，幫助學(xué)生更全面地理解和記憶感官動詞的用法。互動聽力練習(xí)設(shè)計音頻描述練習(xí)播放包含豐富感官描述的音頻片段（如有聲書或電影對白），讓學(xué)生記錄聽到的所有感官動詞及其搭配的形容詞，然后討論這些表達如何增強了描述的生動性。感官場景重建播放一段沒有畫面的視頻音軌（如自然紀(jì)錄片或烹飪節(jié)目），學(xué)生根據(jù)聽到的聲音，用感官動詞描述可能的場景，然后對比實際畫面，評估自己描述的準(zhǔn)確性。歌曲填空選擇含有感官動詞的英文歌曲，制作填空練習(xí)，學(xué)生在聽歌時填寫缺失的感官動詞或相關(guān)形容詞，然后討論這些詞在歌曲表達中的作用。虛擬實境探索利用VR或360°視頻，讓學(xué)生虛擬"參觀"不同場景（如海灘、森林、廚房），用感官動詞描述他們的"感受"，強化感官詞匯與實際體驗的聯(lián)系。評估設(shè)計小測驗題型示例客觀題部分單項選擇題：選擇正確的感官動詞填空多項選擇題：選出所有可以與特定形容詞搭配的感官動詞判斷題：判斷感官動詞用法是否正確匹配題：將感官動詞與適當(dāng)?shù)男稳菰~匹配改錯題：找出并修改句子中感官動詞的使用錯誤主觀題部分句子改寫：用感官動詞改寫普通描述句情景對話：完成含有感官動詞的對話圖片描述：使用感官動詞描述圖片內(nèi)容短文寫作：以"五感之旅"為主題寫一篇短文翻譯題：將含有感官表達的中文句子翻譯成英文口語表達任務(wù)01感官描述給學(xué)生一件物品（如水果、織物或香水），要求他們使用至少三個不同的感官動詞描述該物品，評估其使用感官動詞的準(zhǔn)確性和多樣性。02情景對話學(xué)生分組進行特定情景的對話（如餐廳點餐、購物或旅游），要求在對話中自然融入感官動詞，評估其在實際交流中應(yīng)用感官動詞的能力。03感官故事講述學(xué)生講述一個簡短的故事（如美食體驗或旅行經(jīng)歷），要求在故事中生動運用感官動詞描述場景和感受，評估其敘事中感官表達的豐富性。04即興反應(yīng)教師展示一系列圖片或播放聲音，學(xué)生需要迅速用感官動詞做出反應(yīng)，評估其感官動詞的即時應(yīng)用能力和語言反應(yīng)速度。教學(xué)反思與調(diào)整建議學(xué)生常見困難混淆感官動詞與對應(yīng)的行為動詞（如lookvs.see）錯誤使用副詞代替形容詞（如soundsbeautifully）在表達狀態(tài)時使用進行時態(tài)（如islookingtired）選擇不適合特定感官的形容詞（如themusiclooksbeautiful）母語負遷移導(dǎo)致的表達不自然針對性教學(xué)策略通過對比練習(xí)強化感官動詞與行為動詞的區(qū)別設(shè)計專門針對形容詞/副詞區(qū)分的練習(xí)增加情境化練習(xí)，提高語境中的正確使用率使用視覺輔助工具幫助記憶感官與形容詞的匹配設(shè)計分層教學(xué)活動，滿足不同水平學(xué)生的需求根據(jù)學(xué)生反饋優(yōu)化教學(xué)方法視覺學(xué)習(xí)者增加圖表、思維導(dǎo)圖和視頻資料，強化感官動詞與感官之間的聯(lián)系，使用顏色編碼區(qū)分不同感官動詞。聽覺學(xué)習(xí)者增加朗讀練習(xí)、聽力活動和口語練習(xí)，通過有聲書或?qū)υ掍浺魩椭鷮W(xué)生感受感官動詞的自然使用。動覺學(xué)習(xí)者設(shè)計更多體驗式活動，如角色扮演、實物描述和動手制作感官詞卡，通過實際操作加深記憶。教學(xué)資源推薦優(yōu)質(zhì)網(wǎng)站與課件下載鏈接英語教學(xué)網(wǎng)站BritishCouncilLearnEnglishBBCLearningEnglishESLLibraryDave'sESLCafeBusyTeacher課件資源平臺TeachersPayTeachersESLPrintablesiSLCollectiveTwinklCambridgeEnglishResources推薦書籍與練習(xí)冊教師參考書《GrammarPracticeActivities》byPennyUr《TeachingEnglishGrammar》byJimScrivener《ThePracticeofEnglishLanguageTeaching》byJeremyHarmer《TeachingVocabulary》byScottThornbury學(xué)生練習(xí)冊《EnglishGrammarinUse》byRaymondMurphy《OxfordWordSkills》byRuthGairnsandStuartRedman《VocabularyinPractice》byGlennisPye《EnglishVocabularyinUse》byMichaelMcCarthyandFelicityO'Dell多媒體資源《EnglishinMind》DVD-ROM《Headway》DigitalResources《NationalGeographicLearning》英語教學(xué)視頻《LearnHotEnglish》Magazine音頻資源案例分享：成功教學(xué)實例某班級感官動詞教學(xué)成果上海市實驗中學(xué)初二(3)班在為期三周的感官動詞專題教學(xué)后，學(xué)生在以下方面取得了顯著進步：感官動詞正確使用率從65%提升至92%寫作中感官描述的多樣性顯著提高學(xué)生對感官動詞的興趣和學(xué)習(xí)積極性大幅增加在實際交流中能自然運用感官動詞表達感受該班采用了多元教學(xué)法，將傳統(tǒng)講解與互動游戲、多媒體資源和實踐活動相結(jié)合，創(chuàng)造了豐富的語言輸入和輸出環(huán)境。學(xué)生作品精選《我的五感之旅》張明（初二學(xué)生）WhenIvisitedthecountrysidelastweekend,themountainslookedmagnificentagainstthebluesky.Thegrassfeltsoftundermyfeet,andthespringwatertastedsweetandrefreshing.Birdssinginginthetreessoundedmelodious,andwildflowerssmelledfragrantinthegentlebreeze...《市場一角》李芳（初二學(xué)生）Thetraditionalmarketlookscolorfulwithvariousfruitsandvegetables.Freshseafoodsmellsabitfishybutnotunpleasant.Thespicessmellaromaticandexotic.WhenItouchthesilkscarves,theyfeelsmoothanddelicate.Thestreetmusicianssoundtalentedastheyplaytr