教導(dǎo)處范文開(kāi)展書香校園創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于大力推進(jìn)校園文化建設(shè)的通知》精神，積極營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，提升師生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，特制定本書香校園創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提升學(xué)校文化內(nèi)涵為目標(biāo)，以豐富師生精神生活、促進(jìn)師生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展書香校園創(chuàng)建活動(dòng)，激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛(ài)讀書，學(xué)會(huì)讀書；讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.營(yíng)造氛圍：在校園內(nèi)營(yíng)造濃厚的書香氛圍，讓閱讀成為師生的一種生活習(xí)慣和自覺(jué)行為，使校園充滿濃郁的書香味。2.提升素養(yǎng)：提高師生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，拓寬師生的視野，豐富師生的知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)師生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。3.促進(jìn)發(fā)展：促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，打造具有特色的校園文化品牌。4.構(gòu)建體系：構(gòu)建一套科學(xué)、完善的書香校園建設(shè)體系，包括閱讀課程、閱讀活動(dòng)、閱讀評(píng)價(jià)等，為師生提供良好的閱讀環(huán)境和條件。三、活動(dòng)對(duì)象全體師生四、活動(dòng)時(shí)間[具體時(shí)間段]五、活動(dòng)內(nèi)容與安排（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（第1-2周）1.成立組織：成立書香校園創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、德育主任、教研組長(zhǎng)、班主任等為成員，負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、組織、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。2.制定方案：結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定詳細(xì)的書香校園創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案，明確活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、步驟和要求。3.宣傳動(dòng)員：召開(kāi)書香校園創(chuàng)建活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，向全體師生宣傳活動(dòng)的意義、目標(biāo)和要求，激發(fā)師生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。通過(guò)校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等多種形式，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。（二）組織實(shí)施階段（第3-18周）教師層面1.閱讀課程建設(shè)-開(kāi)發(fā)校本閱讀課程：組織教師根據(jù)不同學(xué)科、不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)適合學(xué)生閱讀的校本閱讀課程，如文學(xué)鑒賞、科普閱讀、歷史文化等。-開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課：每周安排一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，由語(yǔ)文教師擔(dān)任授課教師，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧，提高閱讀效率。-開(kāi)展閱讀交流活動(dòng)：定期組織教師開(kāi)展閱讀交流活動(dòng)，分享閱讀心得和體會(huì)，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流。2.教師讀書活動(dòng)-制定讀書計(jì)劃：每位教師根據(jù)自身實(shí)際，制定個(gè)人讀書計(jì)劃，明確閱讀書目、閱讀時(shí)間和閱讀目標(biāo)。-推薦閱讀書目：學(xué)校推薦一批適合教師閱讀的教育名著、專業(yè)書籍和人文讀物，如《給教師的一百條建議》《課程與教學(xué)的基本原理》《論語(yǔ)譯注》等。-開(kāi)展讀書沙龍：每月組織一次教師讀書沙龍活動(dòng)，圍繞某一主題進(jìn)行深入探討和交流，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展。-撰寫讀書心得：每位教師每學(xué)期撰寫1-2篇讀書心得或讀書筆記，學(xué)校定期組織評(píng)選和交流。3.指導(dǎo)學(xué)生閱讀-營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍：指導(dǎo)班主任在班級(jí)內(nèi)設(shè)立圖書角，豐富班級(jí)圖書資源，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。-組織學(xué)生閱讀活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，如讀書手抄報(bào)、讀書征文、讀書演講、讀書知識(shí)競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。-做好閱讀評(píng)價(jià)：建立學(xué)生閱讀評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行定期評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與閱讀活動(dòng)。學(xué)生層面1.班級(jí)圖書角建設(shè)-充實(shí)圖書資源：每個(gè)班級(jí)配備一個(gè)圖書角，通過(guò)學(xué)校購(gòu)置、師生捐贈(zèng)等方式，充實(shí)班級(jí)圖書資源，保證每個(gè)班級(jí)的圖書數(shù)量不少于200本。-建立管理制度：制定班級(jí)圖書角管理制度，明確圖書管理員的職責(zé)，規(guī)范圖書的借閱和歸還流程，確保圖書角的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。-開(kāi)展借閱活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極借閱圖書，每周安排一定的時(shí)間進(jìn)行圖書借閱活動(dòng)，保證學(xué)生有足夠的閱讀時(shí)間。2.閱讀課程與活動(dòng)-晨讀與午讀：每天安排15-20分鐘的晨讀時(shí)間和10-15分鐘的午讀時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行誦讀經(jīng)典詩(shī)文、閱讀課外書籍等活動(dòng)。-閱讀課：每周安排一節(jié)閱讀課，由語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣。-主題閱讀活動(dòng)：每月開(kāi)展一次主題閱讀活動(dòng)，如“童話閱讀月”“科普閱讀月”“歷史閱讀月”等，通過(guò)舉辦閱讀講座、讀書交流會(huì)、閱讀手抄報(bào)展覽等形式，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。-讀書競(jìng)賽活動(dòng)：定期組織學(xué)生開(kāi)展讀書競(jìng)賽活動(dòng)，如讀書征文比賽、讀書演講比賽、讀書知識(shí)競(jìng)賽等，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。3.親子閱讀-發(fā)放倡議書：向家長(zhǎng)發(fā)放親子閱讀倡議書，宣傳親子閱讀的重要性，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與親子閱讀活動(dòng)。-制定親子閱讀計(jì)劃：指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子共同制定親子閱讀計(jì)劃，明確閱讀書目、閱讀時(shí)間和閱讀方式。-開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)：定期組織親子閱讀活動(dòng)，如親子閱讀分享會(huì)、親子閱讀故事比賽等，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。校園文化建設(shè)層面1.打造書香校園環(huán)境-建設(shè)文化長(zhǎng)廊：在校園內(nèi)建設(shè)文化長(zhǎng)廊，展示師生的優(yōu)秀作品、讀書成果和名言警句等，營(yíng)造濃厚的文化氛圍。-設(shè)置閱讀區(qū)域：在教學(xué)樓、圖書館、閱覽室等場(chǎng)所設(shè)置閱讀區(qū)域，配備舒適的閱讀桌椅和豐富的圖書資源，為師生提供良好的閱讀環(huán)境。-美化校園環(huán)境：加強(qiáng)校園綠化、美化和凈化工作，打造整潔、優(yōu)美、舒適的校園環(huán)境，讓師生在潛移默化中受到書香文化的熏陶。2.開(kāi)展書香校園主題活動(dòng)-讀書節(jié)：每年舉辦一次讀書節(jié)活動(dòng)，時(shí)間為一個(gè)月左右，通過(guò)舉辦開(kāi)幕式、閱讀講座、讀書展覽、讀書競(jìng)賽等一系列活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍。-書香班級(jí)評(píng)選：每月開(kāi)展一次書香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)，對(duì)班級(jí)的閱讀氛圍、閱讀活動(dòng)開(kāi)展情況、學(xué)生閱讀成果等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，評(píng)選出“書香班級(jí)”并進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。-書香家庭評(píng)選：每學(xué)期開(kāi)展一次書香家庭評(píng)選活動(dòng)，對(duì)家庭的閱讀氛圍、親子閱讀情況、孩子閱讀成果等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，評(píng)選出“書香家庭”并進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。（三）總結(jié)表彰階段（第19-20周）1.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：對(duì)書香校園創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，總結(jié)活動(dòng)中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，為今后的活動(dòng)開(kāi)展提供參考。2.評(píng)選表彰：根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展情況，評(píng)選出“書香教師”“書香學(xué)生”“書香班級(jí)”“書香家庭”等先進(jìn)集體和個(gè)人，并進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。3.成果展示：通過(guò)舉辦讀書成果展覽、讀書匯報(bào)演出等形式，展示師生的閱讀成果和活動(dòng)成效，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。六、活動(dòng)保障1.組織保障：成立書香校園創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各成員的職責(zé)和分工，確?；顒?dòng)的順利開(kāi)展。2.制度保障：建立健全書香校園創(chuàng)建活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)章制度，如閱讀課程管理制度、教師讀書制度、學(xué)生閱讀評(píng)價(jià)制度等，為活動(dòng)的開(kāi)展提供制度保障。3.經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于購(gòu)置圖書、開(kāi)展活動(dòng)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等，確?；顒?dòng)的經(jīng)費(fèi)需求。4.資源保障：加強(qiáng)圖書館、閱覽室等閱讀場(chǎng)所的建設(shè)和管理，充實(shí)圖書資源，為師生提供豐富的閱讀資料。同時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，為師生提供便捷的閱讀渠道。七、活動(dòng)評(píng)價(jià)1.教師評(píng)價(jià)：將教師的讀書情況、閱讀指導(dǎo)工作、閱讀成果等納入教師績(jī)效考核體系，作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定的重要依據(jù)。2.學(xué)生評(píng)價(jià)：建立學(xué)生閱讀評(píng)價(jià)機(jī)制，從閱讀量、閱讀能力、閱讀興趣、閱讀習(xí)慣等方面對(duì)學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。3.班級(jí)評(píng)價(jià)：對(duì)班級(jí)的閱讀氛圍、閱讀活動(dòng)開(kāi)展情況、學(xué)生閱讀成果等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，評(píng)選出“書香班級(jí)”并進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。4.家庭評(píng)價(jià)：對(duì)家庭的閱讀氛圍、親子閱讀情況、孩子閱讀成果等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，評(píng)選出“書香家庭”并進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。八、具體活動(dòng)示例（一）讀書節(jié)活動(dòng)方案1.活動(dòng)主題：“書香潤(rùn)心靈，閱讀促成長(zhǎng)”2.活動(dòng)時(shí)間：[具體時(shí)間]3.活動(dòng)內(nèi)容-開(kāi)幕式：舉行隆重的讀書節(jié)開(kāi)幕式，邀請(qǐng)專家學(xué)者、家長(zhǎng)代表等參加，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)致辭、學(xué)生朗誦、圖書捐贈(zèng)等形式，拉開(kāi)讀書節(jié)的序幕。-閱讀講座：邀請(qǐng)知名作家、學(xué)者為師生舉辦閱讀講座，介紹閱讀方法、分享閱讀心得，拓寬師生的閱讀視野。-讀書展覽：舉辦師生讀書成果展覽，展示師生的讀書筆記、讀書手抄報(bào)、讀書征文等作品，激發(fā)師生的閱讀興趣。-讀書競(jìng)賽：組織學(xué)生開(kāi)展讀書征文比賽、讀書演講比賽、讀書知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀作品和選手進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。-閉幕式：舉行讀書節(jié)閉幕式，總結(jié)讀書節(jié)活動(dòng)的成果，表彰在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的集體和個(gè)人，宣布讀書節(jié)活動(dòng)圓滿結(jié)束。（二）親子閱讀活動(dòng)方案1.活動(dòng)主題：“親子共讀，共享美好時(shí)光”2.活動(dòng)時(shí)間：[具體時(shí)間]3.活動(dòng)內(nèi)容-親子閱讀指導(dǎo)：邀請(qǐng)家庭教育專家為家長(zhǎng)舉辦親子閱讀指導(dǎo)講座，介紹親子閱讀的方法和技巧，提高家長(zhǎng)的親子閱讀能力。-親子閱讀實(shí)踐：組織家長(zhǎng)和孩子共同開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，如親子閱讀故事比賽、親子閱讀手抄報(bào)制作、親子閱讀分享會(huì)等，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情。-親子閱讀評(píng)選：對(duì)家長(zhǎng)和孩子的親子閱讀情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，評(píng)選出“書香家庭”“優(yōu)秀親子閱讀作品”等，并進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。（三）書香班級(jí)評(píng)選方案1.評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)-閱讀氛圍：班級(jí)圖書角建設(shè)完善，圖書數(shù)量充足、種類豐富，班級(jí)內(nèi)有濃厚的閱讀氛圍。-閱讀活動(dòng)：積極開(kāi)展各種閱讀活動(dòng)，如晨讀、午讀、閱讀課、主題閱讀活動(dòng)等，活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富。-學(xué)生閱讀成果：學(xué)生閱讀量達(dá)標(biāo)，閱讀能力和閱讀興趣明顯提高，在各類閱讀競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。-班級(jí)文化建設(shè)：班級(jí)文化建設(shè)突出書香特色，有與閱讀相關(guān)的標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)、墻飾等。2.評(píng)選方法-班級(jí)自評(píng)：各班對(duì)照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評(píng)，填寫《書香班級(jí)自評(píng)表》，并向?qū)W校提交自評(píng)報(bào)告。-學(xué)校評(píng)審：學(xué)校組織評(píng)審小組，對(duì)各班的自評(píng)情況進(jìn)行