2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)七年級(jí)語文試題注意事項(xiàng)：1．全卷共6頁，滿分120分；測(cè)試時(shí)長(zhǎng)為120分鐘。2．請(qǐng)將姓名、考號(hào)等認(rèn)真填涂在答題紙的相應(yīng)位置上。3．選擇題答案，請(qǐng)使用2B鉛筆填涂；非選擇題答案，請(qǐng)用0．5毫米黑色鋼筆或墨水筆直接寫在答題紙上。答案寫在本試卷上或答題紙規(guī)定區(qū)域以外均無效。4．考試結(jié)束后，請(qǐng)將答題紙交回。一（16分）1．閱讀下面一段文字，按要求回答問題?！稘?jì)南的冬天》中有秀氣的山和籃水晶似的水，山水中貯蓄著老舍溫暖的記憶；《雨的四季》中有自然平靜的冬雨，沒有北風(fēng)那般咄咄逼人；《詠雪》中有輕盈靈動(dòng)的雪花，讓人感受到才女的cōng慧。冬日的陪伴，讓我們感受到自然美妙和生活醇美。(1)請(qǐng)任選下面的一幅字臨寫在田字格里。(2)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。貯蓄_____

cōng_____慧(3)找出并改正文段中一個(gè)錯(cuò)別字。_____改為_____2．根據(jù)要求，完成活動(dòng)任務(wù)。2025年2月第九屆亞洲冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)即將在哈爾濱開幕，班級(jí)擬開展以“走進(jìn)亞冬會(huì)，感受運(yùn)動(dòng)美”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)完成相關(guān)任務(wù)。(1)根據(jù)下表提示，寫明會(huì)徽構(gòu)圖內(nèi)容或寓意。構(gòu)圖內(nèi)容會(huì)徽寓意A．_____象征超越自我，奮力拼搏的精神整體線條組成了一個(gè)變體漢字“九”B．__________外部輪廓線條組成了一個(gè)草書的“合”字C．__________(2)請(qǐng)仿照示例，選擇一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并寫一句話表現(xiàn)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)或魅力（要求運(yùn)用一種修辭手法）。示例：冰球——被擊飛的冰球宛如一顆流星，在冰面上飛馳。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：滑冰

滑雪

冰壺答：我選擇_____仿句：_________________________3．詩、文名句填空。①晴空一鶴排云上，__________。（劉禹錫《秋詞》）②__________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）③不知何處吹蘆管，__________。（李益《夜上受降城聞笛》）④《十一月四日風(fēng)雨大作》中借風(fēng)雨夢(mèng)境抒發(fā)報(bào)國(guó)之志的詩句是：__________，__________。二（54分）（一）（5分）閱讀下面的古詩，完成下面小題。霽①雪【唐】戎昱風(fēng)卷寒云暮雪晴，江煙洗盡柳條輕。檐前數(shù)片無人掃，又得書窗一夜明?！咀⑨尅竣凫V（jì）：雨后或雪后轉(zhuǎn)晴。4．請(qǐng)發(fā)揮想象，用生動(dòng)的語言描繪“風(fēng)卷寒云暮雪晴，江煙洗盡柳條輕”所展現(xiàn)的畫面。5．尾句“又得書窗一夜明”隱含一個(gè)什么樣的人物形象？（二）（16分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！6．解釋加點(diǎn)的詞。①誡子書：

②君子之行：

③無以廣才：

④遂成枯落：7．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。②年與時(shí)馳，意與日去8．聯(lián)系畫線句說說你對(duì)文中“靜”字的理解。9．閱讀下面材料，回答問題。弈秋①，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，唯弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠②將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若③之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。（選自《孟子?告子》）注：①弈秋：人名。②鴻鵠：天鵝。③弗若：不如。請(qǐng)從《誡子書》中找一句話送給畫線句中的“一人”作為座右銘，并說明理由。【知識(shí)鏈接】座右銘，古人寫出來放在座位右邊的格言，用來激勵(lì)、警戒、提醒自己。（三）（9分）閱讀下面選段，完成下面小題。材料一八戒跳下馬來：“你們且休講閑口。等老豬試看有多少厚薄?！毙姓叩溃骸按糇樱耙乖囁?，能去拋石，如今冰凍重漫，怎生試得？”八戒道：“師兄不知。等我舉釘鈀筑他一下，假若筑破，就是冰薄，且不敢行；若筑不動(dòng)，便是冰厚，如何不行？”三藏道：“正是，說的有理?！蹦谴糇恿靡伦Р剑呱虾舆?，雙手舉鈀，盡力一筑，只聽撲的一聲，筑了九個(gè)白跡，手也振得生疼。呆子笑道：“去得！去得！連底都錮住了。”（選自《西游記》第四十八回魔弄寒風(fēng)飄大雪

僧思拜佛履層冰）材料二你挑著擔(dān)，我牽著馬。迎來日出，送走晚霞。踏平坎坷，成大道。斗罷艱險(xiǎn)，又出發(fā)，又出發(fā)，啦啦……一番番春秋冬夏。一場(chǎng)場(chǎng)酸甜苦辣。敢問路在何方？路在腳下。敢問路在何方？路在腳下。（選自電視劇《西游記》主題曲之《敢問路在何方》）10．從材料一看，豬八戒具有怎樣的性格特點(diǎn)？11．依據(jù)材料一和材料二，提煉《西游記》中師徒四人的精神品質(zhì)。12．下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．從材料一所在章節(jié)的回目上看，通天河結(jié)了厚厚的冰是自然天氣造成的，取經(jīng)隊(duì)伍不畏困難，勇往直前。B．材料二生動(dòng)形象地展現(xiàn)了唐僧師徒四人在取經(jīng)途中的日常遭遇，日復(fù)一日，年復(fù)一年，體現(xiàn)出取經(jīng)之路的漫長(zhǎng)與坎坷。C．動(dòng)物世界、兒童的游戲性、天真的童心與非邏輯的想象，這一切形成了彌漫在《西游記》中的童話的氣氛。D．《西游記》的人物形象讓人稱道，無論是師徒四人，還是各路神佛妖魔，都各具性情，令人難忘。（四）（10分）閱讀下面的文章，完成下面小題。材料一①12月4日，我國(guó)申報(bào)的“春節(jié)——中國(guó)人慶祝傳統(tǒng)新年的社會(huì)實(shí)踐”，在巴拉圭亞松森舉行的聯(lián)合國(guó)教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)第19屆常會(huì)上通過評(píng)審，列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。②春節(jié)是維系個(gè)人、家庭和國(guó)家的情感紐帶，傳承著和平、和睦、和諧等中華文明理念，對(duì)中華文明的綿延賡續(xù)發(fā)揮了重要作用。（選自2024年12月5日《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）材料二淮安人過年有個(gè)習(xí)慣，是“干干凈凈、清清爽爽”過春節(jié)，年前必定徹底打掃衛(wèi)生，過去稱之為“撣塵”。貼春聯(lián)也大有講究：在大年三十晚上，吃飯前貼；貼在大門上滿載著財(cái)源福氣進(jìn)門的期待；貼在水缸、米囤上，寓意著新的一年，五谷豐登、吃喝不愁。初一不能掃地，動(dòng)剪刀，早上起來要吃了糕才能說話，話稱“開口糕”。壓歲錢在民俗文化中寓意辟邪驅(qū)鬼，保佑平安。壓歲錢一般在新年倒計(jì)時(shí)時(shí)由長(zhǎng)輩分給晚輩，表示壓祟。在歷史上，壓歲錢是分兩種的，其中一種就是晚輩給老人，這個(gè)壓歲錢的“歲”指的是年歲，意在期盼老人長(zhǎng)壽。（選自2024年2月9日《淮安宣傳》，有刪改）材料三圖一

圖二【圖二】說明：“反向春運(yùn)”也被稱為“反向團(tuán)圓”，是指年輕人將老家的父母和孩子接來自己工作的地方過年。13．下面選項(xiàng)中，不符合文意的一項(xiàng)是（

）A．春節(jié)蘊(yùn)含了豐厚的內(nèi)涵，對(duì)中華文明的綿延賡續(xù)發(fā)揮了重要作用。B．淮安過年有“撣塵”、“吃開口糕”、“初一不能掃地，動(dòng)剪刀”等習(xí)俗。C．壓歲錢在民俗文化中寓意辟邪驅(qū)鬼，保佑平安，一定是由長(zhǎng)輩分給晚輩，表示壓祟。14．結(jié)合材料一和材料二，說說我國(guó)春節(jié)被列入“聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”的原因。15．比較材料三中的兩幅圖內(nèi)容，說說你由此產(chǎn)生的感受或認(rèn)識(shí)。（五）（14分）閱讀下面的文章，完成下面小題。棉被里的花生佚名①在北方，鄉(xiāng)下的女人一年四季極少能真正閑下來。農(nóng)忙時(shí)撲在田里，耕種著一畝三分地；農(nóng)閑時(shí)守在家里，炕上地下，都是把好手。北方的農(nóng)村，冬天的冷是那種徹骨的冷，家家戶戶的土炕上，被褥統(tǒng)一在炕腳處碼成高高的“被垛”。夜里睡覺，稍稍富裕點(diǎn)的家庭，每人總要蓋上兩三床棉被。②母親就是那個(gè)忙碌的鄉(xiāng)下女人，季節(jié)在變，母親的忙碌不變。深秋一過，天氣轉(zhuǎn)涼，糧食進(jìn)倉了，田野里荒蕪了。母親帶著收獲的喜悅和作為一個(gè)農(nóng)民滿滿的成就感，正式回歸了家庭。天寒地凍的日子里，母親的忙碌在炕上。母親的忙碌就是從翻新土炕上的那些被褥開始的。先是奶奶的，再是父親的、我們的，最后才輪到母親自己的。③母親坐在土炕上，把舊棉絮慢慢扯開，用事先彈好的新棉花，一點(diǎn)點(diǎn)融入舊棉絮中重新加工整理。母親有時(shí)坐著，有時(shí)跪著，有時(shí)還要貓著腰……整理棉絮的過程，母親不急不躁，偶爾會(huì)望向窗外。風(fēng)刮起一片干枯的樹葉，穿過被面和被里間的空隙，飄向了遠(yuǎn)方。那一刻，母親有些愣神兒。直到葉子遠(yuǎn)離了視線，才重新做起手中的活計(jì)。④經(jīng)過兩三天的晾曬，被面和被里總算干透了，沒了水分，變得柔軟。母親用她那雙經(jīng)年勞動(dòng)早已不太柔軟的手，把柔軟的被面、被里、棉絮貼在一起，開始了新一輪的“創(chuàng)作”。母親手里的針線，煥發(fā)出無窮的生命力，它們?cè)诒蛔由嫌巫?，帶著特有的?jié)奏感，不出三五分鐘，已經(jīng)筆直地完成了一趟從起點(diǎn)到終點(diǎn)的使命。⑤一床床舊棉被，在母親的手中幻化成一幅幅新作品，重新回歸我們的視野，繼而又來到我們的身上。夜里，松軟的棉絮，帶著些微的馨香，抵擋了冬日的嚴(yán)寒，也明媚了沉沉的夢(mèng)鄉(xiāng)。⑥家人的棉被翻新過了，母親并沒著急翻新自己的那床棉被。她在等待，等待遠(yuǎn)方的一個(gè)包裹。那個(gè)遠(yuǎn)方，在北京的大興，當(dāng)?shù)靥赜械纳迟|(zhì)土壤，盛產(chǎn)花生——那里是母親的故鄉(xiāng)。每年秋后，地里的花生成熟了，晾曬好了，姥姥都會(huì)叮囑老姨給母親寄花生。姥姥家那片肥沃的土地孕育出了獨(dú)具特色的花生——個(gè)兒大，皮兒薄，果實(shí)飽滿，入口微甜。收到包裹的母親，臉上現(xiàn)出孩子般的驚喜，眼睛竟有些濕潤(rùn)了?！耙换蝺?，八年沒回家了。”母親微微嘆了口氣，小聲叨咕著。⑦姥姥家的花生，成了我們姐弟可口的零食，更是母親翻新棉被不可或缺的組成部分。因?yàn)?，母親蓋的棉被的被角里，要縫進(jìn)姥姥家當(dāng)年產(chǎn)的新花生。母親重復(fù)著之前的流程，洗被面、被里、絮棉絮，做被子，最終那些精心挑選的花生，被母親細(xì)心縫進(jìn)了被角處。小時(shí)候的我，完全搞不懂母親的怪異舉動(dòng)，母親并不解釋，喃喃地跟我說：“你還小，等你長(zhǎng)大了，離開媽去遠(yuǎn)方，自然就懂了。”⑧經(jīng)年累月的田間勞作，透支了母親的健康。我上高中那年的秋天，母親突發(fā)腦梗，躺在了醫(yī)院的病床上，打著點(diǎn)滴，有些神志不清。夜里，蓋著醫(yī)院的被子，母親哭鬧著不得安睡。我們想盡各種辦法，收效甚微。迷蒙中，母親忽然喊出家鄉(xiāng)的名字，又接連喊了幾聲“媽”，聽到那一聲聲含糊不清的呼喚，我們瞬間熱淚盈眶。姐姐茅塞頓開，火速跑回家，取回了母親蓋的那床棉被。⑨棉被蓋在母親身上的那一刻，縫進(jìn)被角里的花生發(fā)出輕微的碰撞聲，聽到熟悉的聲音，母親漸漸睡熟了。那一刻，我似乎讀懂了母親。（選自2023年12月21日澎湃新聞，有刪改）16．閱讀全文，簡(jiǎn)要概括“母親”的主要特點(diǎn)。17．第③自然段中寫道：“那一刻，母親有些愣神兒。”請(qǐng)依據(jù)語境，揣摩并寫出母親此刻的心理活動(dòng)（用第一人稱）。不超過60字。18．文中第⑥段母親說：“一晃兒，八年沒回家了?！比绻x擇句中一個(gè)詞語加重語氣朗讀，你會(huì)選擇哪一個(gè)？為什么？19．文末寫道：“那一刻，我似乎讀懂了母親?！甭?lián)系全文看，“我”具體讀懂了什么？三（50分）20．閱讀下面文字，完成作文。《棉被里的花生》文章最后一段中寫道：“棉被蓋在母親身上的那一刻，縫進(jìn)被角里的花生發(fā)出輕微的碰撞聲，聽到熟悉的聲音，母親漸漸睡熟了?！痹诂F(xiàn)實(shí)生活中，也會(huì)有這樣或那樣熟悉的聲音，對(duì)我們產(chǎn)生特別的影響。它們或讓我們沉靜安寧，或讓我們心潮澎湃，或讓我們意氣風(fēng)發(fā)……請(qǐng)以“熟悉的聲音”為題，寫一篇文章。要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；③書寫工整，卷面整潔；④詩歌、戲劇除外。參考答案1．(1)生活醇美/輕盈靈動(dòng)(2)xù聰(3)籃藍(lán)【詳解】（1）本題考查漢字臨摹。從“生活醇美”和“輕盈靈動(dòng)”兩個(gè)詞語中任選其一工整書寫在田字格中即可，注意“醇”“盈”的規(guī)范正確書寫。（2）本題考查字音字形。貯蓄：zhùxù，儲(chǔ)存，積聚，指儲(chǔ)存的物品，把節(jié)約下來或暫時(shí)不用的錢存起來。聰慧：cōnghuì，聰明；有智慧。（3）本題考查字形?；@水晶——藍(lán)水晶：藍(lán)色的水晶。2．(1)（會(huì)徽的主體是線條組合成）運(yùn)動(dòng)員奮力滑行的運(yùn)動(dòng)姿態(tài)；代表第九屆亞洲冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)（或以“九”為尊，對(duì)友人至高禮遇）；體現(xiàn)團(tuán)結(jié)合作、攜手共進(jìn)的美好夙愿。(2)示例：我選擇滑冰。滑冰者如同飛翔的燕子，輕盈地劃過冰面，帶起冰屑飛舞?！驹斀狻浚?）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。A．整體構(gòu)圖展示了一個(gè)運(yùn)動(dòng)員俯身滑行的動(dòng)態(tài)形象，通過線條的流動(dòng)感和交錯(cuò)設(shè)計(jì)，突出了運(yùn)動(dòng)員在冰上或雪地上奮力滑行的姿態(tài)。這種設(shè)計(jì)象征著超越自我、奮力拼搏的精神，符合體育競(jìng)技的核心精神；B．整體線條組成了一個(gè)變體漢字‘九’”，意寓為第九屆亞洲冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，“九”被視為一個(gè)極數(shù)，代表最大、最多、最高、最遠(yuǎn)等含義。它既是陽數(shù)之極，也象征帝王至尊地位。同時(shí)，“九”也寓意極限和吉祥，如九霄云外、九州方圓等。這里也包含以“九”為尊，對(duì)友人至高禮遇的意涵。C．以外部輪廓線條組成了一個(gè)草書的“合”字，寓意象征亞洲各國(guó)運(yùn)動(dòng)員在此次賽事中的團(tuán)結(jié)合作，共同為友誼和平而競(jìng)技。運(yùn)動(dòng)員的姿態(tài)動(dòng)態(tài)十足，充滿沖擊力，體現(xiàn)出冰雪運(yùn)動(dòng)的速度與力量，既直觀又富有象征意義。（2）本題考查仿寫。選擇一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并寫一句話表現(xiàn)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)或魅力（如滑冰的輕盈與優(yōu)美、滑雪的速度與自由等），注意仿句要與示例的結(jié)構(gòu)和修辭手法（比喻）一致。示例：滑雪——滑雪者如同一只輕盈的飛鳥，在雪白的山坡上翱翔。冰壺——冰壺緩緩劃過冰面，如一葉輕舟，載著希望駛向終點(diǎn)。3．便引詩情到碧霄海日生殘夜一夜征人盡望鄉(xiāng)夜闌臥聽風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢(mèng)來【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“碧霄、殘、闌”等字詞容易寫錯(cuò)。4．示例：傍晚時(shí)分，雪后放晴；大風(fēng)吹走天空云頭，江上煙霧也仿佛被水洗掉了；江邊柳樹枝條隨風(fēng)婀娜擺動(dòng)。5．勤奮好學(xué)的讀書人形象?！緦?dǎo)語】這首詩描繪了雪后初晴，風(fēng)卷云開、一塵不染的景象，充滿了清新寧靜的意境。詩中所描繪的景物如江煙、柳條，展現(xiàn)了大自然的美麗。最后通過“書窗一夜明”暗示了讀書人對(duì)美景的欣賞及對(duì)寧靜刻苦學(xué)習(xí)的贊美。整體體現(xiàn)了詩人對(duì)大自然的熱愛以及對(duì)生活的積極態(tài)度。4．本題考查意象畫面。作答此題，首先要理解詩句含義?！帮L(fēng)卷寒云暮雪晴”，描繪的是傍晚時(shí)分，大風(fēng)將寒冷的云層卷走，雪也停了，天氣轉(zhuǎn)晴的景象?！敖瓱熛幢M柳條輕”則是說江上的煙霧好像被洗凈了，柳樹的枝條在微風(fēng)中輕盈地?cái)[動(dòng)；然后，確定畫面元素。畫面中包含傍晚的天空、風(fēng)、寒云、雪后的晴朗、江水、煙霧、柳樹等元素；接著從視覺、動(dòng)態(tài)等角度，對(duì)各個(gè)元素進(jìn)行細(xì)節(jié)補(bǔ)充。比如，形容風(fēng)的強(qiáng)度，天空顏色變化，江水的狀態(tài)，柳枝擺動(dòng)的姿態(tài)等，讓畫面更加生動(dòng)形象。示例：在冬日的傍晚，一場(chǎng)大雪剛剛停歇。凜冽的寒風(fēng)好似一個(gè)不知疲倦的舞者，肆意地舞動(dòng)著，將那厚重而寒冷的云層迅速地席卷而去。隨著寒云的消散，天色漸漸明朗，雪后的天空格外澄澈，湛藍(lán)如寶石一般。再看那江邊，原本彌漫的煙霧，仿佛被大自然這位神奇的清潔工，用一場(chǎng)大雪徹底洗凈，消失得無影無蹤。江邊的柳樹，在微風(fēng)的輕撫下，褪去了雪的重壓，枝條變得輕盈而靈動(dòng)，它們像是一群身著綠衣的少女，正歡快地舒展著身姿，在這雪后初晴的美景中，跳起了優(yōu)美的舞蹈，展現(xiàn)出勃勃生機(jī)。5．本題考查人物形象。結(jié)合“又得書窗一夜明”可知，這句詩表明因?yàn)檠┖蟪跚纾芮胺e雪映照，使得書窗又能有一夜的明亮。通常情況下，只有在夜晚需要借助光線進(jìn)行閱讀的人，才會(huì)關(guān)注書窗是否明亮。由此可知，在這樣的雪后場(chǎng)景中，此人在意書窗一夜明亮，以便能繼續(xù)讀書，從而隱含了一個(gè)勤奮好學(xué)，抓住每一個(gè)可以利用的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)的讀書人形象。6．①書信②品行③增長(zhǎng)④最終7．①不內(nèi)心恬淡無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。②年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。8．①內(nèi)心寧靜，專（一）心于自己的遠(yuǎn)大志向；②排除外界干擾和誘惑（內(nèi)心不放松懈怠，不輕薄浮躁）。9．①選句：選得合理即可。②理由：“一人”學(xué)弈不專心，想著射天鵝的事情?！緦?dǎo)語】本文是諸葛亮的《誡子書》，通過對(duì)“靜”“儉”等觀念的闡述，強(qiáng)調(diào)修身和學(xué)習(xí)的重要性。他指出，淡泊、寧靜是明確志向、成就遠(yuǎn)大目標(biāo)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)需要安靜，才能廣泛積累才能。文章內(nèi)涵豐富，教育后人保持謙虛、專心的品德，并警惕躁進(jìn)和懈怠。另外，文章強(qiáng)調(diào)時(shí)間的流逝不可逆轉(zhuǎn)，倡導(dǎo)珍惜時(shí)間，追求修身明志，是對(duì)后代的諄諄教誨，體現(xiàn)了深刻的哲理和道德觀。6．本題考查文言詞語理解。①句意：告誡兒子的一封信。書：書信。②句意：君子的行為操守。行：品行。③句意：無法增長(zhǎng)才干。廣：增長(zhǎng)。④句意：最終凋落衰殘。遂：最終。7．本題考查文言語句翻譯。注意重點(diǎn)字詞：①淡泊：內(nèi)心恬淡，不慕名利；無以：沒有什么可以拿來，沒辦法；明：明確、堅(jiān)定；致：達(dá)到。②馳：疾行，指迅速逝去；意：意志；去：消逝，喪失。8．本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”可知，這句話強(qiáng)調(diào)了只有做到內(nèi)心寧靜，不被世俗的名利等雜念干擾，才能明確自己的志向，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。一個(gè)人若想達(dá)成高遠(yuǎn)志向，內(nèi)心需保持寧靜狀態(tài)，專注于志向的追求。由此可知，“靜”體現(xiàn)為內(nèi)心寧靜，且這種寧靜是專心于自己遠(yuǎn)大志向的基礎(chǔ)，只有內(nèi)心寧靜，才能在追求志向的道路上堅(jiān)定前行。結(jié)合“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”以及材料“一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣”可知，“一人”在學(xué)習(xí)下棋時(shí)，因外界可能出現(xiàn)的“鴻鵠”而分心，表現(xiàn)出了“險(xiǎn)躁”，不能專注于學(xué)習(xí)，這是受到外界干擾和誘惑的體現(xiàn)。同時(shí)，這種行為也反映出內(nèi)心的浮躁，沒有做到內(nèi)心的沉穩(wěn)，是放松懈怠的表現(xiàn)。由此可知，“靜”意味著要排除外界干擾和誘惑，使內(nèi)心不出現(xiàn)放松懈怠、輕薄浮躁的狀態(tài)，從而能夠?qū)Ｗ⒂诋?dāng)下所做之事，如學(xué)習(xí)等。9．本題考查主觀表達(dá)。開放性試題，從《誡子書》中找一句話并說明理由即可。示例：從《誡子書》中可以選擇“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”這句話送給畫線句中的“一人”作為座右銘。理由：結(jié)合“一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”可知，這個(gè)人在學(xué)習(xí)下棋時(shí)，心思不專注，態(tài)度散漫又浮躁。明明在聽弈秋教導(dǎo)下棋，卻一心想著有天鵝飛來要拉弓去射它。由此可知，這種行為正體現(xiàn)了“淫慢”和“險(xiǎn)躁”，而這樣的態(tài)度是無法振奮精神、修養(yǎng)性情的，自然也學(xué)不好棋。所以“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”這句話很適合作為他的座右銘，時(shí)刻提醒他做事要專注、沉穩(wěn)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：君子的行為操守，以寧靜來修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來培養(yǎng)品德。不能淡泊自守，就無法明確志向，不能寧靜專一，就無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自于學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就無法增長(zhǎng)才干，不定下志向就無法學(xué)有所成。放縱懈怠，就無法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨歲月而消失，最終凋落衰殘，大多對(duì)社會(huì)沒有什么貢獻(xiàn)，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，那時(shí)再悔恨又怎么來得及！【材料】弈秋，是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋，其中一人專心致志地學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)。另一個(gè)人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有天鵝要飛來，想要拉弓箭去把它射下來。雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？回答說：不是這樣的。10．“注重嘗試”；“喜歡動(dòng)腦筋”（考慮問題周到或粗中有細(xì)）11．不畏艱險(xiǎn)（勇往直前）；堅(jiān)持不懈（百折不撓、信念堅(jiān)定）；團(tuán)結(jié)合作（其余言之有理亦可）12．A【導(dǎo)語】材料節(jié)選自《西游記》，展現(xiàn)了豬八戒的實(shí)干、機(jī)智和略顯頑皮的性格。在豬八戒試探冰層厚薄的過程中，他表現(xiàn)出一種大膽的嘗試精神，這與《西游記》中師徒四人面對(duì)困境時(shí)勇敢前行的總主題相符。材料一中的具體情節(jié)展示了八戒的直接和幽默，而材料二作為主題曲歌詞則突出了一種不斷追尋與探索的精神，這是《西游記》的核心動(dòng)力，寓意深刻。10．本題考查人物形象。注重嘗試：材料一中，在面對(duì)結(jié)冰的河面能否通行這一問題時(shí)，八戒主動(dòng)提出“等老豬試看有多少厚薄”，并積極付諸行動(dòng)。他沒有僅僅停留在討論層面，而是直接采取用釘耙筑冰的方式去嘗試，以確定冰層是否厚實(shí)可行，充分體現(xiàn)出他注重通過實(shí)際嘗試來解決問題的性格特點(diǎn)。喜歡動(dòng)腦筋（考慮問題周到或粗中有細(xì)）：材料一中，八戒想到用釘耙筑冰來判斷冰層厚薄的方法，這并非魯莽行事，而是經(jīng)過思考的。他向眾人解釋“假若筑破，就是冰薄，且不敢行；若筑不動(dòng)，便是冰厚，如何不行”，可見他對(duì)通過這種方式判斷能否過河有清晰的邏輯思考，考慮到了不同結(jié)果以及相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略，并非一味莽撞，體現(xiàn)出他粗中有細(xì)，喜歡動(dòng)腦筋，考慮問題周到的一面。11．本題考查精神品質(zhì)。不畏艱險(xiǎn)（勇往直前）：在材料一中，師徒四人面對(duì)冰凍的河面，沒有因?yàn)槲粗奈ｋU(xiǎn)而退縮。八戒主動(dòng)提出用釘耙筑冰來試探冰層厚度，以此判斷是否能夠通行。他們沒有因?yàn)閾?dān)心冰層不牢固可能帶來的危險(xiǎn)就放棄前行，而是積極地想辦法解決問題，試圖繼續(xù)踏上西行取經(jīng)的道路。這種在面對(duì)困難和未知危險(xiǎn)時(shí)不畏懼、不逃避，勇敢嘗試尋找解決辦法的行為，充分體現(xiàn)了他們不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的精神品質(zhì)。材料二中“踏平坎坷，成大道。斗罷艱險(xiǎn)，又出發(fā)，又出發(fā)”這句歌詞清晰地表明了師徒四人在取經(jīng)途中，將一路上遇到的各種艱難險(xiǎn)阻都視為前行的障礙，他們以堅(jiān)定的信念和無畏的勇氣去戰(zhàn)勝這些困難，把坎坷不平的道路踏成康莊大道，每一次戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)后，又毫不猶豫地繼續(xù)出發(fā)，向著取經(jīng)的目標(biāo)奮勇前進(jìn)，彰顯出他們不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的精神。堅(jiān)持不懈（百折不撓、信念堅(jiān)定）：從材料一的情境來看，盡管他們?cè)谖餍新飞嫌龅搅私Y(jié)冰的河面這一阻礙，但他們并沒有因此而動(dòng)搖取經(jīng)的決心。即使面臨著冰層是否安全的不確定性，他們依然在積極地想辦法克服困難，力求能夠繼續(xù)前行。這種在困難面前不輕易放棄，始終堅(jiān)持朝著取經(jīng)的目標(biāo)前進(jìn)的態(tài)度，體現(xiàn)了他們堅(jiān)持不懈、百折不撓、信念堅(jiān)定的精神品質(zhì)。材料二中“一番番春秋冬夏。一場(chǎng)場(chǎng)酸甜苦辣”，這句歌詞形象地描繪出了師徒四人在漫長(zhǎng)的取經(jīng)歲月里，經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)春夏秋冬，品嘗了各種各樣的酸甜苦辣。然而，不管經(jīng)歷了多少艱難困苦，他們都沒有停止前進(jìn)的腳步，始終堅(jiān)定地朝著取經(jīng)的目標(biāo)努力，這種長(zhǎng)期的堅(jiān)持和面對(duì)困難不退縮的精神，正是堅(jiān)持不懈、百折不撓、信念堅(jiān)定的有力體現(xiàn)。團(tuán)結(jié)合作：材料一中在面對(duì)冰層能否通行的問題時(shí)，八戒提出用釘耙筑冰的方法，三藏表示認(rèn)可，說道“正是，說的有理”。這一過程中，師徒之間相互交流、討論，每個(gè)人都積極參與到解決問題的過程中，充分發(fā)揮自己的作用。八戒主動(dòng)嘗試用釘耙試探冰層，三藏給予支持和肯定，這種在面對(duì)困難時(shí)相互協(xié)作、共同解決問題的行為，體現(xiàn)了他們團(tuán)結(jié)合作的精神品質(zhì)。材料二中“你挑著擔(dān)，我牽著馬”這句歌詞簡(jiǎn)單而生動(dòng)地描繪出了師徒四人在取經(jīng)路上各司其職、分工協(xié)作的場(chǎng)景。每個(gè)人都在為了共同的取經(jīng)目標(biāo)，承擔(dān)著自己的責(zé)任，相互配合，一起克服重重困難，體現(xiàn)了他們之間緊密的團(tuán)結(jié)合作關(guān)系。12．本題考查內(nèi)容分析。A．從材料一所在回目“魔弄寒風(fēng)飄大雪僧思拜佛履層冰”可知，通天河結(jié)冰是“魔弄寒風(fēng)”導(dǎo)致的，并非自然天氣造成，所以該說法錯(cuò)誤；故選A。13．C14．①春節(jié)承載許多風(fēng)俗文化；②春節(jié)對(duì)中國(guó)人影響極大；③春節(jié)是維系和強(qiáng)化家庭的情感紐帶，傳承中華文明理念。15．①時(shí)代在發(fā)展，人們的（過年）觀念在改變（或發(fā)展）。②無論怎樣過年，團(tuán)圓是最主要的。（意對(duì)即可）【導(dǎo)語】文章通過三個(gè)材料展示了春節(jié)作為中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性及豐富的內(nèi)涵。材料一闡述春節(jié)的文化地位及其對(duì)中華文明的影響，強(qiáng)調(diào)其作為情感紐帶的重要性。材料二以淮安風(fēng)俗為例，具體描繪春節(jié)習(xí)俗的多樣性及其文化意義。材料三通過兩幅圖展現(xiàn)不同的春節(jié)返鄉(xiāng)方式，反映交通與時(shí)代的發(fā)展變化，凸顯春節(jié)在人們生活中的獨(dú)特地位。整體上，文章以多角度、多層次地展示春節(jié)的傳統(tǒng)與現(xiàn)代意義。13．本題考查內(nèi)容理解辨析。C．有誤，結(jié)合材料二“壓歲錢在民俗文化中寓意辟邪驅(qū)鬼，保佑平安。壓歲錢一般在新年倒計(jì)時(shí)時(shí)由長(zhǎng)輩分給晚輩，表示壓祟。在歷史上，壓歲錢是分兩種的，其中一種就是晚輩給老人，這個(gè)壓歲錢的‘歲’指的是年歲，意在期盼老人長(zhǎng)壽”可知，壓歲錢并非“一定是由長(zhǎng)輩分給晚輩”，還有晚輩給老人的情況，該項(xiàng)不符合文意；故選C。14．本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合材料二“淮安人過年有個(gè)習(xí)慣，是‘干干凈凈、清清爽爽’過春節(jié)，年前必定徹底打掃衛(wèi)生，過去稱之為‘撣塵’。貼春聯(lián)也大有講究……初一不能掃地，動(dòng)剪刀，早上起來要吃了糕才能說話，話稱‘開口糕’。壓歲錢在民俗文化中寓意辟邪驅(qū)鬼，保佑平安”可知，從淮安地區(qū)過年的習(xí)俗可以看出，春節(jié)有撣塵、貼春聯(lián)、吃開口糕、給壓歲錢等一系列風(fēng)俗。由此可知，春節(jié)承載許多風(fēng)俗文化。結(jié)合材料二“淮安人過年有個(gè)習(xí)慣，是‘干干凈凈、清清爽爽’過春節(jié)，年前必定徹底打掃衛(wèi)生，過去稱之為‘撣塵’”以及對(duì)淮安過年各種習(xí)俗的描述可知，過年的習(xí)俗在淮安地區(qū)被傳承和遵循，體現(xiàn)了春節(jié)習(xí)俗對(duì)當(dāng)?shù)厝藗兩畹挠绊?。由此可知，春?jié)對(duì)中國(guó)人影響極大。結(jié)合材料一第②段“春節(jié)是維系個(gè)人、家庭和國(guó)家的情感紐帶，傳承著和平、和睦、和諧等中華文明理念，對(duì)中華文明的綿延賡續(xù)發(fā)揮了重要作用”可知，明確闡述了春節(jié)在維系家庭情感方面的作用，以及對(duì)傳承中華文明理念的意義。由此可知，春節(jié)是維系和強(qiáng)化家庭的情感紐帶，傳承中華文明理念。15．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。結(jié)合材料三圖一，畫面中人們拖著行李在站臺(tái)上，背景有高鐵、燈籠等元素，上方寫著“回家過年”，體現(xiàn)了傳統(tǒng)的過年方式是人們從各地返回老家過年。再看圖二，圖中年輕人將父母從高鐵上接出來，文字說明“反向春運(yùn)”是指年輕人把老家的父母和孩子接到自己工作的地方過年。從傳統(tǒng)的“回家過年”到如今出現(xiàn)“反向春運(yùn)”這種新的過年方式，這一變化表明隨著時(shí)代的發(fā)展，人們過年的觀念不再局限于回到老家，而是有了新的選擇和變化。由此可知，時(shí)代在發(fā)展，人們的（過年）觀念在改變（或發(fā)展）。結(jié)合材料三圖一，人們背著行李、拉著箱子，畫面中有一家人帶著孩子一起的場(chǎng)景，體現(xiàn)了為了過年和家人團(tuán)聚而奔波回家。圖二里年輕人開心地迎接從高鐵上下來的父母，文字“把父母接到身邊過年”也體現(xiàn)了一種團(tuán)圓的狀態(tài)。無論是傳統(tǒng)的“回家過年”，還是新出現(xiàn)的“反向春運(yùn)”，其核心都是為了實(shí)現(xiàn)家人的團(tuán)聚。由此可知，無論怎樣過年，團(tuán)圓是最主要的。16．①不辭辛勞（辛苦勞作）；②心靈手巧（賢惠能干）；③關(guān)愛家人（有家庭責(zé)任感）；④情感豐富（熱切思念自己的老母親及故鄉(xiāng)）。17．示例：樹葉飄走了，我的心也跟著飄向了故鄉(xiāng)。八年沒回了，故鄉(xiāng)的一切都還好嗎？18．選擇“一晃兒”“八年”“沒”“回家”均可，理由言之成理即可。示例：①選擇：一晃兒”；②原因：表現(xiàn)母親在不知不覺間已過了這么多年，表達(dá)了母親內(nèi)心有些內(nèi)疚、自責(zé)或不安19．①讀懂花生對(duì)于母親的獨(dú)特意義；②讀懂母親對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)“姥姥”的思念；③對(duì)于母親的理解?！緦?dǎo)語】這篇文章通過敘述母親翻新棉被的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)母親勤勞忙碌和對(duì)家庭的付出。文章不僅展示了母親日常生活中樸實(shí)的愛，還通過細(xì)節(jié)描寫（如縫在被角里的花生）象征母親對(duì)故鄉(xiāng)和親情的眷戀。在母親病重時(shí)，蓋上那床縫著花生的棉被，表現(xiàn)對(duì)鄉(xiāng)土的依戀，令人感動(dòng)。作者真實(shí)刻畫了母愛和對(duì)故鄉(xiāng)的深厚情感，細(xì)膩動(dòng)人，有很強(qiáng)的感染力。16．本題考查人物形象。結(jié)合第①段“在北方，鄉(xiāng)下的女人一年四季極少能真正閑下來。農(nóng)忙時(shí)撲在田里，耕種著一畝三分地；農(nóng)閑時(shí)守在家里，炕上地下，都是把好手”以及第②段“母親就是那個(gè)忙碌的鄉(xiāng)下女人，季節(jié)在變，母親的忙碌不變。深秋一過，天氣轉(zhuǎn)涼，糧食進(jìn)倉了，田野里荒蕪了。母親帶著收獲的喜悅和作為一個(gè)農(nóng)民滿滿的成就感，正式回歸了家庭。天寒地凍的日子里，母親的忙碌在炕上。母親的忙碌就是從翻新土炕上的那些被褥開始的”可知，母親農(nóng)忙時(shí)在田里勞作，農(nóng)閑時(shí)在家里忙碌，尤其是天寒地凍時(shí)還為家人翻新被褥。由此可知，母親不辭辛勞（辛苦勞作）。結(jié)合第④段“母親用她那雙經(jīng)年勞動(dòng)早已不太柔軟的手，把柔軟的被面、被里、棉絮貼在一起，開始了新一輪的‘創(chuàng)作’。母親手里的針線，煥發(fā)出無窮的生命力，它們?cè)诒蛔由嫌巫?，帶著特有的?jié)奏感，不出三五分鐘，已經(jīng)筆直地完成了一趟從起點(diǎn)到終點(diǎn)的使命”以及第⑤段“一床床舊棉被，在母親的手中幻化成一幅幅新作品，重新回歸我們的視野，繼而又來到我們的身上”可知，母親能將舊棉被翻新，且針線活熟練，把舊棉被變成新作品。由此可知，母親心靈手巧（賢惠能干）。結(jié)合第②段“母親的忙碌就是從翻新土炕上的那些被褥開始的。先是奶奶的，再是父親的、我們的，最后才輪到母親自己的”可知，母親翻新被褥時(shí)先考慮奶奶、父親和“我們”，最后才是自己。由此可知，母親關(guān)愛家人（有家庭責(zé)任感）。結(jié)合第⑥段“她在等待，等待遠(yuǎn)方的一個(gè)包裹。那個(gè)遠(yuǎn)方，在北京的大興，當(dāng)?shù)靥赜械纳迟|(zhì)土壤，盛產(chǎn)花生——那里是母親的故鄉(xiāng)。每年秋后，地里的花生成熟了，晾曬好了，姥姥都會(huì)叮囑老姨給母親寄花生。收到包裹的母親，臉上現(xiàn)出孩子般的驚喜，眼睛竟有些濕潤(rùn)了?！换蝺?，八年沒回家了?！赣H微微嘆了口氣，小聲叨咕著”以及第⑧段“迷蒙中，母親忽然喊出家鄉(xiāng)的名字，又接連喊了幾聲‘媽’”可知，母親等待來自故鄉(xiāng)的花生包裹，收到時(shí)很驚喜，還感嘆多年未回家，生病時(shí)喊出家鄉(xiāng)名字和“媽”。由此可知，母親情感豐富（熱切思念自己的老母親及故鄉(xiāng)）。17．本題考查主觀表達(dá)。做答此題，首先理解“那一刻”指母親看到風(fēng)刮起干枯樹葉飄向遠(yuǎn)方的時(shí)候。母親此時(shí)的愣神是因?yàn)闃淙~飄向遠(yuǎn)方引發(fā)了她的思緒。結(jié)合后文母親對(duì)故鄉(xiāng)的思念可知，此時(shí)她可能想起了故鄉(xiāng)、故鄉(xiāng)的親人等。所以在揣摩心理活動(dòng)時(shí)，要圍繞母親對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念展開，用第一人稱表述。示例：這樹葉飄向了遠(yuǎn)方，就像我遠(yuǎn)離了故鄉(xiāng)。也不知家鄉(xiāng)的媽和老姨咋樣了，真想念她們吶！18．本題考查朗讀設(shè)計(jì)。結(jié)合第⑥段“收到包裹的母親，臉上現(xiàn)出孩子般的驚喜，眼睛竟有些濕潤(rùn)了。‘一晃兒，八年沒回家了?！赣H微微嘆了口氣，小聲叨咕著”可知，“一晃兒”這個(gè)詞通常用于形容時(shí)間過得很快，在母親說出這句話時(shí)，她用“一晃兒”來描述這八年的時(shí)間，體現(xiàn)出她在不知不覺間已經(jīng)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)八年。母親因?yàn)闀r(shí)間的快速流逝，而自己卻這么久沒有回家，心中油然而生一種對(duì)未能常回家看看的內(nèi)疚、自責(zé)或不安的情緒。由此可知，選擇“一晃兒”加重語氣朗讀，能表現(xiàn)母親在不知不覺間已過了這么多年，表達(dá)了母親內(nèi)心有些內(nèi)疚、自責(zé)或不安?！鞍四辍边@個(gè)具體的時(shí)間數(shù)字，突出了母親離開家鄉(xiāng)時(shí)間的漫長(zhǎng)。這么長(zhǎng)的時(shí)間沒能回家，加重語氣朗讀“八年”，更能體現(xiàn)出母親對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之深，以及因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間未歸而產(chǎn)生的遺憾等復(fù)雜情感。由此可知，選擇“八年”加重語氣朗讀，能強(qiáng)調(diào)母親離家時(shí)間之久，突出母親對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念與遺憾之情。“沒”字直接表明母親在這八年期間都沒有回過家的事實(shí)。加重語氣朗讀“沒”，強(qiáng)化了母親對(duì)自己長(zhǎng)時(shí)間未歸鄉(xiāng)的一種無奈和對(duì)家鄉(xiāng)的深深牽掛，凸顯出她渴望回家卻未能成行的失落感。由此可知，選擇“沒”加重語氣朗讀，能強(qiáng)化母親未能回家的無奈與對(duì)家鄉(xiāng)的牽掛、失落之感?！盎丶摇笔悄赣H話語中的關(guān)鍵行為，也是她內(nèi)心深處的渴望。加重語氣朗讀“回家”，可以強(qiáng)烈地表達(dá)出母親對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀和想要回到故鄉(xiāng)的急切心情，讓母親思念家鄉(xiāng)的情感更加突出。由此可知，選擇“回家”加重語氣朗讀，能強(qiáng)烈表達(dá)母親對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀和急切想回家的心情。19．本題考查情感理解。結(jié)合第⑥段“那個(gè)遠(yuǎn)方，在北京的大興，當(dāng)?shù)靥赜械纳迟|(zhì)土壤，盛產(chǎn)花生——那里是母親的故鄉(xiāng)。每年秋后，地里的花生成熟了，晾曬好了，姥姥都會(huì)叮囑老姨給母親寄花生”以及第⑦段“姥姥家的花生，成了我們姐弟可口的零食，更是母親翻新棉被不可或缺的組成部分。因?yàn)?，母親蓋的棉被的被角里，要縫進(jìn)姥姥家當(dāng)年產(chǎn)的新花生”可知，花生來自母親的故鄉(xiāng)，母親將其縫進(jìn)棉被，對(duì)母親來說意義非凡。由此可知，“我”讀懂了花生對(duì)于母親的獨(dú)特意義。結(jié)合第⑥段“收到包裹的母親，臉上現(xiàn)出孩子般的驚喜，眼睛竟有些濕潤(rùn)了?！换蝺海四隂]回家了。’母親微微嘆了口氣，小聲叨咕著”以及第⑧段“迷蒙中，母親忽然喊出家鄉(xiāng)的名字，又接連喊了幾聲‘媽’”可知，母親看到來自故鄉(xiāng)的花生時(shí)的驚喜與感慨，生病時(shí)喊出家鄉(xiāng)名字和“媽”，都體現(xiàn)出母親對(duì)故鄉(xiāng)和姥姥深深的思念。由此可知，“我”讀懂了母親對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)“姥姥”的思念。結(jié)合第⑦段“小時(shí)候的我，完全搞不懂母親的怪異舉動(dòng)，母親并不解釋，喃喃地跟我說：‘你還小，等你長(zhǎng)大了，離開媽去遠(yuǎn)方，自然就懂了’”以及第⑨段“棉被蓋在母親身上的那一刻，縫進(jìn)被角里的花生發(fā)出輕微的碰撞聲，聽到熟悉的聲音，母親漸漸睡熟了。那一刻，我似乎讀懂了母親”可知，小時(shí)候“我”不理解母親的行為，而此時(shí)看到母親因故鄉(xiāng)的花生而安寧睡去，“我”