4.110的再認(rèn)識（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：10的再認(rèn)識，包括10的組成、表示和讀寫。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了數(shù)字1-9的基礎(chǔ)上進(jìn)行，通過10的再認(rèn)識，幫助學(xué)生理解10的組成和表示，為后續(xù)學(xué)習(xí)十進(jìn)制計數(shù)法打下基礎(chǔ)。教材章節(jié)為人教版一年級上冊數(shù)學(xué)《認(rèn)識數(shù)字10》。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)符號和數(shù)量的感知與理解，提升學(xué)生數(shù)學(xué)抽象思維和邏輯推理能力。通過10的再認(rèn)識，使學(xué)生能夠運用數(shù)學(xué)語言表達(dá)數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)數(shù)學(xué)建模意識和空間觀念。同時，通過小組合作和動手操作，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的形成，增強學(xué)生解決實際問題的能力。學(xué)情分析一年級上冊的學(xué)生剛剛開始接觸數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，他們的知識儲備相對有限，但好奇心和學(xué)習(xí)興趣濃厚。在知識層面，學(xué)生對數(shù)字1-9有一定的認(rèn)識，能夠進(jìn)行簡單的數(shù)數(shù)和計數(shù)，但對10這個數(shù)字及其表示方式可能還處于初步理解階段。在能力方面，學(xué)生的抽象思維能力尚在發(fā)展初期，對數(shù)字和數(shù)量關(guān)系的理解主要依賴于直觀感知和具體操作。

在素質(zhì)方面，一年級學(xué)生的注意力集中時間較短，容易受到外界干擾，需要教師通過多樣化的教學(xué)方法和活動設(shè)計來維持他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，學(xué)生的動手操作能力和合作交流能力也在逐步培養(yǎng)中，這對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的實踐操作和小組討論活動尤為重要。

行為習(xí)慣上，一年級學(xué)生正處于形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期，他們需要教師的引導(dǎo)和榜樣示范。在課程學(xué)習(xí)方面，學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，但對抽象概念的理解可能存在困難，需要教師通過直觀教具和生動實例來幫助他們建立數(shù)學(xué)概念。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版一年級上冊數(shù)學(xué)《認(rèn)識數(shù)字10》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的數(shù)字卡片、10的分解與組合的圖片、數(shù)字書寫示范視頻。

3.實驗器材：準(zhǔn)備計數(shù)器、數(shù)字棒等教學(xué)工具，以輔助學(xué)生進(jìn)行數(shù)的組合和分解練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個小組配備操作臺，便于學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和動手操作。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對10的再認(rèn)識的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道10這個數(shù)字嗎？你們會用10來做什么？”

展示一些生活中使用10的例子，如10個蘋果、10個步驟等，讓學(xué)生初步感受10的應(yīng)用。

簡短介紹10的基本概念和它在計數(shù)中的作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.10的基本知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解10的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解10的定義，包括它是由兩個數(shù)字組成的，即1和0。

詳細(xì)介紹10的組成部分或功能，使用數(shù)字卡片或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.10的案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解10的特性和重要性。

過程：

選擇幾個生活中常見的案例，如10個水果、10個朋友等，進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解10的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對日常生活的影響，以及如何使用10進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)計算。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與10相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“如何用10個物品做游戲”或“10個為什么”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對10的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)10的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括10的定義、組成部分、實際應(yīng)用等。

強調(diào)10在計數(shù)和數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)地位，鼓勵學(xué)生在日常生活中多運用10進(jìn)行思考和計算。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用10進(jìn)行家庭作業(yè)，如數(shù)數(shù)家里的物品、計算10以內(nèi)的加減法等，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

（以下省略具體的教學(xué)活動細(xì)節(jié)，如具體的討論問題、作業(yè)布置等，根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)字與計數(shù)的關(guān)系：介紹數(shù)字的起源和發(fā)展，以及不同文化中計數(shù)系統(tǒng)的特點，如羅馬數(shù)字、印度-阿拉伯?dāng)?shù)字等。

-十進(jìn)制計數(shù)法的歷史：探討十進(jìn)制計數(shù)法的起源和發(fā)展，以及它在現(xiàn)代數(shù)學(xué)和科學(xué)中的重要性。

-10的倍數(shù)和公倍數(shù)：介紹10的倍數(shù)和公倍數(shù)的概念，以及它們在實際生活中的應(yīng)用，如測量、烹飪、購物等。

-10的冪和指數(shù)：講解10的冪和指數(shù)的概念，以及它們在科學(xué)計算中的使用，如科學(xué)記數(shù)法。

-10的加減乘除運算：通過實例展示10的加減乘除運算，以及它們在解決實際問題中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：布置一些與10相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生記錄一周內(nèi)使用的10的倍數(shù)的物品，或進(jìn)行10的加減乘除練習(xí)。

-數(shù)字游戲：設(shè)計一些數(shù)字游戲，如“數(shù)字捉迷藏”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)數(shù)數(shù)和10的倍數(shù)。

-實物操作：利用生活中的物品，如10個蘋果、10個瓶子等，讓學(xué)生進(jìn)行實際的數(shù)數(shù)和組合練習(xí)。

-數(shù)獨游戲：介紹數(shù)獨游戲，這是一種結(jié)合了邏輯推理和數(shù)學(xué)運算的益智游戲，適合學(xué)生練習(xí)10的加減乘除。

-數(shù)學(xué)故事：講述與數(shù)字10相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，如《十兄弟》等，通過故事來增強學(xué)生對數(shù)字10的興趣和理解。

-科學(xué)探索：引導(dǎo)學(xué)生探索10在科學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用，如10的冪在物理學(xué)中的使用，以及10的倍數(shù)在生物學(xué)中的意義。

-數(shù)學(xué)博物館參觀：組織學(xué)生參觀數(shù)學(xué)博物館，通過實物和展覽了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷史和10的重要性。

-數(shù)學(xué)競賽：鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，如數(shù)學(xué)奧林匹克，通過競賽提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和解決問題的能力。

-數(shù)學(xué)博客或論壇：推薦學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)博客或論壇，通過閱讀和參與討論，拓寬數(shù)學(xué)視野。重點題型整理1.數(shù)字10的分解與組合

-練習(xí)題：請將10分解成兩個不同的數(shù)，然后寫出它們的和。

-答案示例：將10分解成4和6，它們的和是4+6=10。

2.使用數(shù)字10進(jìn)行簡單的加法運算

-練習(xí)題：計算以下加法：

10+5=

10+3=

10+7=

-答案示例：

10+5=15

10+3=13

10+7=17

3.使用數(shù)字10進(jìn)行簡單的減法運算

-練習(xí)題：計算以下減法：

15-10=

13-10=

17-10=

-答案示例：

15-10=5

13-10=3

17-10=7

4.使用數(shù)字10進(jìn)行簡單的乘法運算

-練習(xí)題：計算以下乘法：

10×2=

10×4=

10×6=

-答案示例：

10×2=20

10×4=40

10×6=60

5.使用數(shù)字10進(jìn)行簡單的除法運算

-練習(xí)題：計算以下除法：

20÷10=

40÷10=

60÷10=

-答案示例：

20÷10=2

40÷10=4

60÷10=6板書設(shè)計①本文重點知識點：

-數(shù)字10的組成

-10的加減乘除運算

-10的倍數(shù)和公倍數(shù)

②關(guān)鍵詞：

-分解

-組合

-加法

-減法

-乘法

-除法

-倍數(shù)

-公倍數(shù)

③重點句子：

-10可以分解成兩個不同的數(shù)，它們的和等于10。

-10加上一個數(shù)，結(jié)果會比10大。

-10減去一個數(shù)，結(jié)果會比10小。

-10乘以一個數(shù)，結(jié)果是10的倍數(shù)。

-10除以一個數(shù)，結(jié)果可能是一個整數(shù)或一個小數(shù)。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了關(guān)于10的再認(rèn)識的這一課，我覺得整體上還是比較順利的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來吸引學(xué)生的注意力，比如通過圖片、視頻和實際操作來幫助他們理解10的概念。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于直觀的教學(xué)方式接受得更好，比如用數(shù)字卡片來展示10的分解和組合，他們很快就能夠理解。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于抽象的概念理解起來比較慢，所以在講解10的加減乘除時，我可能需要更多的耐心和重復(fù)。

在策略上，我使用了小組討論的方式，讓孩子們在小組內(nèi)互相交流，這樣可以提高他們的合作能力和解決問題的能力。不過，我發(fā)現(xiàn)有些小組討論的時候，學(xué)生之間的互動不夠，可能是因為他們對數(shù)字10的理解還不夠深入，導(dǎo)致討論的內(nèi)容不夠豐富。

在管理方面，我嘗試了不同的課堂管理技巧，比如定時提醒、小組獎勵等，但是我也發(fā)現(xiàn)，一年級的學(xué)生注意力集中時間有限，所以在課堂上我需要更加靈活地調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，避免學(xué)生過于疲勞。

從知識方面來看，學(xué)生們對10的組成和表示有了更深的理解，他們能夠正確地分解和組合10，并且在簡單的加減乘除運算中也能夠運用自如。在技能上，他們的動手操作能力和合作交流能力得到了提升，特別是在小組討論中，他們學(xué)會了如何傾聽和表達(dá)自己的觀點。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣有所提高，他們對于能夠解決數(shù)學(xué)問題感到自豪。當(dāng)然，也有一些學(xué)生對于難度較大的題目感到困惑，這需要我在今后的教學(xué)中給予更多的個別指導(dǎo)。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-對于理解較慢的學(xué)生，我將提供更多的個別輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

-在小組討論中，我會更加注重引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生提出問題并解決問題，同時也會確保每個學(xué)生都有機會參與討論。

-在課堂管理上，我會繼續(xù)探索更加有效的策略，比如通過游戲化的教學(xué)活動來提高學(xué)生的參與度和專注力。

-我會嘗試使用更多的教學(xué)工具和資源，如數(shù)字故事書、數(shù)學(xué)游戲等，來幫助學(xué)生更好地理解抽象的數(shù)學(xué)概念。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于數(shù)字10的再認(rèn)識。我們了解了10是由1和0組成的，并且10是一個特殊的數(shù)字，因為它是一個十進(jìn)制計數(shù)系統(tǒng)的基礎(chǔ)。我們一起通過數(shù)數(shù)、加法、減法、乘法和除法來探索10的不同應(yīng)用。

1.我們學(xué)習(xí)了10的組成，知道10可以分解成1和9，2和8，3和7，4和6，5和5。

2.我們通過實例了解了10的加減乘除運算，比如10加上5等于15，10減去3等于7，10乘以2等于20，10除以2等于5。

3.我們還學(xué)習(xí)了10的倍數(shù)，比如20、30、40等，這些都是10的公倍數(shù)。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下檢測：

1.填空題：

-10可以分解成（）和（）。

-10加上3等于（）。

-10減去4等于（）。

-10乘以4等于（）。

-10除以