Unit3SchoolrulesLead-inCartoontime（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）（2024）英語三年級下冊主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit3SchoolrulesLead-inCartoontime”為主題，通過卡通故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)則，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。通過角色扮演、小組討論等活動，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識。整個教學(xué)過程注重情境創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和跨文化交流能力。通過學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)則，提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力和遵守規(guī)則的意識。同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重他人，培養(yǎng)合作與分享的精神。通過課堂活動，促進(jìn)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和積極的情感態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用與學(xué)校規(guī)則相關(guān)的詞匯和句型。

2.學(xué)生能夠通過角色扮演活動，靈活運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在理解復(fù)雜句型和詞匯時(shí)可能存在困難。

2.學(xué)生在角色扮演中可能缺乏自信，難以流暢表達(dá)。

解決辦法：

1.通過圖片、實(shí)物等直觀教具幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。

2.設(shè)計(jì)分層教學(xué)活動，逐步提高難度，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.鼓勵學(xué)生參與小組討論和角色扮演，提供充分的練習(xí)機(jī)會，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

4.對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，針對學(xué)生的具體問題提供幫助，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動式教學(xué)：通過提問、小組討論等活動，激發(fā)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)興趣。

2.角色扮演：讓學(xué)生在模擬真實(shí)情境中運(yùn)用英語，提高語言實(shí)踐能力。

3.任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動的活動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，培養(yǎng)解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：使用PPT展示圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行在線練習(xí)，增加課堂互動性，提高學(xué)習(xí)效率。

3.教學(xué)游戲：通過設(shè)計(jì)英語游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于校園生活的視頻，展示學(xué)生上課、做操、就餐等場景。

2.提出問題：觀看視頻后，提問學(xué)生：“Whatdoyouseeinthevideo?Canyoutellmesomethingaboutschoollife?”

3.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生用英語描述視頻中的場景，同時(shí)復(fù)習(xí)相關(guān)的詞匯和句型。

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.介紹學(xué)校規(guī)則：講解學(xué)校規(guī)則的重要性，以及遵守規(guī)則對個人和他人的影響。

2.教授詞匯：介紹與學(xué)校規(guī)則相關(guān)的詞匯，如rule、follow、punish等。

3.教授句型：講解并示范與學(xué)校規(guī)則相關(guān)的句型，如“Ishould...”，“Ishouldn't...”。

4.演示例句：通過例句展示如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.完成課本練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成課本中的相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論校園中常見的規(guī)則，并用自己的語言進(jìn)行表達(dá)。

3.角色扮演：每組選出一個代表，模擬在校園中遇到違規(guī)行為的情景，進(jìn)行角色扮演。

四、課堂提問（用時(shí)5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：針對新課內(nèi)容，提問學(xué)生，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。

2.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極回答問題，給予肯定和鼓勵。

五、師生互動環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.互動游戲：設(shè)計(jì)一個與學(xué)校規(guī)則相關(guān)的英語游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識。

2.合作學(xué)習(xí)：讓學(xué)生分成小組，共同完成一個與學(xué)校規(guī)則相關(guān)的任務(wù)，如設(shè)計(jì)校園標(biāo)語等。

3.小組展示：每組派代表展示他們的成果，其他組進(jìn)行評價(jià)。

六、總結(jié)與作業(yè)布置（用時(shí)5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校規(guī)則的重要性。

2.作業(yè)布置：布置與學(xué)校規(guī)則相關(guān)的作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查家人在學(xué)校遵守的規(guī)則。

備注：本教學(xué)過程設(shè)計(jì)用時(shí)45分鐘，可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。在課堂教學(xué)中，注重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個體差異，實(shí)現(xiàn)因材施教。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-校園規(guī)則圖片集：收集不同學(xué)校的校規(guī)圖片，如禁止吸煙標(biāo)志、圖書館安靜標(biāo)志等，用于課堂展示，幫助學(xué)生直觀理解規(guī)則的重要性。

-校園安全手冊：提供校園安全手冊的電子版或紙質(zhì)版，內(nèi)容涵蓋校園安全知識、緊急情況處理等，豐富學(xué)生的校園生活知識。

-校園文化視頻：收集校園文化相關(guān)的視頻，如校園歷史、校園活動等，通過觀看視頻，讓學(xué)生了解校園文化，增強(qiáng)歸屬感。

2.拓展建議：

-學(xué)生個人實(shí)踐：鼓勵學(xué)生在日常生活中觀察和記錄自己或他人遵守或不遵守校規(guī)的行為，分析這些行為的影響，并撰寫小論文。

-校園規(guī)則辯論賽：組織校園規(guī)則辯論賽，讓學(xué)生分組討論并辯論校園規(guī)則的重要性，提高學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

-校園規(guī)則漫畫創(chuàng)作：讓學(xué)生以漫畫的形式創(chuàng)作校園規(guī)則故事，通過幽默的方式傳達(dá)規(guī)則的重要性，同時(shí)提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力。

-校園安全知識競賽：設(shè)計(jì)校園安全知識競賽，通過競賽形式，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識，提高安全意識。

-校園文化展覽：組織學(xué)生參與校園文化展覽，展示學(xué)校的歷史、文化、傳統(tǒng)等，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和學(xué)校認(rèn)同感。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《校園生活指南》小冊子，內(nèi)容涵蓋校園規(guī)則、安全知識、學(xué)習(xí)技巧等，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)校園生活。

-視頻資源：《校園生活故事》系列視頻，通過真實(shí)校園生活場景，展示學(xué)生如何遵守規(guī)則、解決問題，以及如何與人友好相處。

2.拓展要求：

-學(xué)生閱讀《校園生活指南》小冊子，選擇其中一篇與自己生活相關(guān)的規(guī)則進(jìn)行深入研究，并撰寫心得體會。

-觀看《校園生活故事》系列視頻，記錄下至少三個視頻中的積極行為和相應(yīng)的校園規(guī)則，分析這些行為對個人和集體的意義。

-設(shè)計(jì)一個校園規(guī)則海報(bào)，內(nèi)容包括校園規(guī)則的重要性、常見違規(guī)行為及后果，以及如何遵守規(guī)則的建議。

-組織一次小組討論，探討校園中存在的規(guī)則問題，并提出改進(jìn)建議，可以是書面報(bào)告或口頭表達(dá)。

-利用網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，查找有關(guān)校園規(guī)則的國際案例，比較中外校園規(guī)則的異同，撰寫一篇比較分析報(bào)告。

-鼓勵學(xué)生在家中或社區(qū)中，尋找并記錄不遵守規(guī)則的行為，分析這些行為可能帶來的后果，并思考如何通過自己的行動來促進(jìn)規(guī)則意識的提升。

-教師可提供以下指導(dǎo)：

-對學(xué)生的拓展活動進(jìn)行定期檢查，給予反饋和指導(dǎo)。

-對于有疑問的學(xué)生，提供必要的解答和資源支持。

-鼓勵學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合，通過實(shí)踐應(yīng)用所學(xué)知識。

-組織學(xué)生分享拓展學(xué)習(xí)的心得和成果，促進(jìn)學(xué)習(xí)交流和共同進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-Schoolrules

-Followtherules

-Beontime

-Bequiet

-Keeptheclassroomclean

②關(guān)鍵詞匯：

-rule

-follow

-ontime

-quiet

-clean

③重點(diǎn)句型：