九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第七單元常見(jiàn)的酸和堿第四節(jié)酸堿中和反應(yīng)說(shuō)課稿（新版）魯教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第七單元常見(jiàn)的酸和堿第四節(jié)酸堿中和反應(yīng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋生活中的酸堿現(xiàn)象，提高觀察能力和分析問(wèn)題的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究酸堿中和反應(yīng)的原理，發(fā)展科學(xué)探究和創(chuàng)新思維。

3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.酸堿中和反應(yīng)的定義及其本質(zhì)特征。

2.酸堿中和反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫。

難點(diǎn)：

1.理解酸堿中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，包括反應(yīng)物和生成物的變化。

2.正確書寫酸堿中和反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注意化學(xué)式的配平。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示酸堿中和反應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生觀察反應(yīng)現(xiàn)象，理解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。

2.采用逐步引導(dǎo)的方法，幫助學(xué)生理解和記憶酸堿中和反應(yīng)的化學(xué)方程式，并通過(guò)練習(xí)鞏固。

3.設(shè)計(jì)分層練習(xí)，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供不同難度的題目，幫助學(xué)生逐步突破難點(diǎn)。

4.利用多媒體教學(xué)手段，展示酸堿中和反應(yīng)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)》教材，并準(zhǔn)備好相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備酸堿中和反應(yīng)的相關(guān)圖片、圖表和視頻，以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、酚酞指示劑、燒杯、滴管等實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生能安全、有序地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和討論。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)“你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)哪些酸堿現(xiàn)象？”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考酸堿在日常生活中的應(yīng)用。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧酸和堿的基本性質(zhì)，以及酸堿指示劑的作用。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解酸堿中和反應(yīng)的定義、原理以及反應(yīng)類型，強(qiáng)調(diào)中和反應(yīng)的本質(zhì)是酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子結(jié)合生成水。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體的酸堿中和反應(yīng)實(shí)例，如鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，幫助學(xué)生理解中和反應(yīng)的過(guò)程。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生討論酸堿中和反應(yīng)的特點(diǎn)，如放熱、溶液pH值變化等，并通過(guò)小組討論，讓學(xué)生嘗試總結(jié)酸堿中和反應(yīng)的規(guī)律。

3.實(shí)驗(yàn)探究（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

-教師指導(dǎo)：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)，確保實(shí)驗(yàn)安全順利進(jìn)行。

-數(shù)據(jù)分析：引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)酸堿中和反應(yīng)的定量關(guān)系，如反應(yīng)物和生成物的物質(zhì)的量比。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：完成課堂練習(xí)題，包括判斷題、選擇題和填空題，鞏固對(duì)酸堿中和反應(yīng)的理解。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，給予個(gè)別指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)酸堿中和反應(yīng)的定義、原理和特點(diǎn)。

-回顧實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，以及思考酸堿中和反應(yīng)在生活中的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后查閱資料，了解酸堿中和反應(yīng)在環(huán)境保護(hù)、工業(yè)生產(chǎn)等方面的應(yīng)用。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.酸堿的定義和性質(zhì)

-酸：在水溶液中電離出的陽(yáng)離子全部是氫離子的化合物。

-堿：在水溶液中電離出的陰離子全部是氫氧根離子的化合物。

-酸的通性：能使紫色石蕊試液變紅，與活潑金屬反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，與堿反應(yīng)生成鹽和水。

-堿的通性：能使紅色石蕊試液變藍(lán)，與酸反應(yīng)生成鹽和水。

2.酸堿指示劑

-酚酞：在酸性溶液中無(wú)色，在堿性溶液中呈紅色。

-石蕊：在酸性溶液中呈紅色，在堿性溶液中呈藍(lán)色。

3.酸堿中和反應(yīng)

-定義：酸和堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)。

-反應(yīng)特點(diǎn)：放熱反應(yīng)，溶液pH值變化。

-反應(yīng)類型：酸與堿的反應(yīng)，酸與金屬氧化物的反應(yīng)，堿與非金屬氧化物的反應(yīng)。

4.酸堿中和反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫

-基本步驟：寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，配平化學(xué)方程式。

-注意事項(xiàng)：確保反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式正確，配平后的系數(shù)應(yīng)為整數(shù)，且系數(shù)之比應(yīng)為最簡(jiǎn)整數(shù)比。

5.酸堿中和反應(yīng)的應(yīng)用

-環(huán)境保護(hù)：中和酸性或堿性廢水，降低環(huán)境污染。

-工業(yè)生產(chǎn)：在制藥、食品加工、造紙等行業(yè)中，用于調(diào)節(jié)pH值。

-醫(yī)療衛(wèi)生：制備藥物，如抗酸藥、消毒劑等。

6.酸堿中和反應(yīng)的定量關(guān)系

-反應(yīng)物和生成物的物質(zhì)的量比：根據(jù)化學(xué)方程式，計(jì)算反應(yīng)物和生成物的物質(zhì)的量比。

-溶液pH值的計(jì)算：根據(jù)反應(yīng)物和生成物的濃度，計(jì)算反應(yīng)后溶液的pH值。

7.酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)

-實(shí)驗(yàn)原理：利用酸堿指示劑觀察反應(yīng)現(xiàn)象，驗(yàn)證酸堿中和反應(yīng)的發(fā)生。

-實(shí)驗(yàn)步驟：取一定量的酸或堿溶液，加入適量的指示劑，觀察溶液顏色變化，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

-實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：確保實(shí)驗(yàn)器材的清潔，注意實(shí)驗(yàn)安全，避免酸堿溶液接觸皮膚和眼睛。

8.酸堿中和反應(yīng)與生活中的應(yīng)用

-食品加工：調(diào)節(jié)食品的pH值，如醋酸用于釀造醋，檸檬酸用于制作飲料。

-潔凈劑：制備洗滌劑，如碳酸鈉用于清潔廚房用具。

-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：調(diào)節(jié)土壤pH值，提高作物產(chǎn)量。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①酸堿的定義與性質(zhì)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：酸的電離、堿的電離

-關(guān)鍵詞：氫離子、氫氧根離子、電離

-關(guān)鍵句子：酸在水溶液中電離出的陽(yáng)離子全部是氫離子，堿在水溶液中電離出的陰離子全部是氫氧根離子。

②酸堿中和反應(yīng)的基本原理

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：中和反應(yīng)的定義、實(shí)質(zhì)

-關(guān)鍵詞：酸堿中和、氫離子、氫氧根離子、水

-關(guān)鍵句子：酸堿中和反應(yīng)是酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子結(jié)合生成水的反應(yīng)。

③酸堿中和反應(yīng)的特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：中和反應(yīng)的放熱性、溶液pH值變化

-關(guān)鍵詞：放熱、pH值、酸堿指示劑

-關(guān)鍵句子：中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)，反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH值會(huì)發(fā)生變化，可通過(guò)酸堿指示劑進(jìn)行檢測(cè)。

④酸堿中和反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：化學(xué)方程式的書寫規(guī)則、配平

-關(guān)鍵詞：化學(xué)方程式、反應(yīng)物、生成物、配平

-關(guān)鍵句子：書寫化學(xué)方程式時(shí)，需確保反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式正確，并按照質(zhì)量守恒定律進(jìn)行配平。

⑤酸堿中和反應(yīng)的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：環(huán)境保護(hù)、工業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療衛(wèi)生

-關(guān)鍵詞：環(huán)境保護(hù)、工業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療衛(wèi)生、pH值調(diào)節(jié)

-關(guān)鍵句子：酸堿中和反