3《我們班他們班》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《我們班他們班》第2課時(shí)，圍繞班級(jí)間的交流與合作展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與不同班級(jí)的同學(xué)友好相處，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與教材四年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》相關(guān)章節(jié)“班級(jí)文化”和“團(tuán)結(jié)合作”的內(nèi)容相銜接，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回顧已有知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)間交流與合作的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會(huì)與不同班級(jí)的同學(xué)友好相處。

2.增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中體驗(yàn)共同成長(zhǎng)。三、學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生在道德與法治課程的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠理解和接受基本的道德規(guī)范和法治知識(shí)。然而，由于年齡特點(diǎn)，他們?cè)谌穗H交往和集體意識(shí)方面仍處于發(fā)展階段。

在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)于班級(jí)文化有一定的了解，但對(duì)于不同班級(jí)間的交流與合作可能認(rèn)識(shí)不足，需要通過(guò)具體案例和活動(dòng)來(lái)加深理解。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、分析能力和表達(dá)能力有待提高，特別是在如何處理班級(jí)間矛盾和沖突時(shí)，需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉。

在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在一定的自我中心意識(shí)，不太愿意與他人分享和合作。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣也各不相同，有的學(xué)生可能表現(xiàn)出較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，而有的學(xué)生則可能對(duì)班級(jí)活動(dòng)參與度不高。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定的影響。首先，教師在教學(xué)中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)分層教學(xué)和個(gè)性化指導(dǎo)，幫助不同層次的學(xué)生都能有所收獲。其次，教師應(yīng)設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。最后，教師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與人溝通、協(xié)作，為未來(lái)的社會(huì)生活打下良好基礎(chǔ)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用情境教學(xué)法，通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同班級(jí)間的互動(dòng)；

-實(shí)施討論法，引導(dǎo)學(xué)生就班級(jí)間合作的重要性進(jìn)行交流；

-運(yùn)用案例分析法，分析班級(jí)間沖突的處理方式，提升學(xué)生的道德判斷能力。

2.教學(xué)手段：

-利用多媒體展示不同班級(jí)的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)；

-使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率；

-通過(guò)在線平臺(tái)分享學(xué)習(xí)資料，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師以“班級(jí)間的友誼”為主題，展示一組不同班級(jí)同學(xué)互動(dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考班級(jí)間交流與合作的重要性。隨后，教師簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題《我們班他們班》第2課時(shí)。

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.講解班級(jí)間交流與合作的意義，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)合作對(duì)班級(jí)和諧發(fā)展的重要性。

2.分析班級(jí)間可能出現(xiàn)的矛盾和沖突，以及如何正確處理這些問(wèn)題。

3.介紹班級(jí)間合作的具體案例，讓學(xué)生了解不同班級(jí)如何開(kāi)展合作活動(dòng)。

-用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬班級(jí)間合作完成一項(xiàng)任務(wù)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)合作過(guò)程。

2.設(shè)計(jì)小組競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)溝通、協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3.邀請(qǐng)班級(jí)間表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生分享他們的合作經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

-用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.學(xué)生討論班級(jí)間合作中可能遇到的困難，如溝通不暢、意見(jiàn)分歧等。

2.學(xué)生分享解決這些困難的方法，如加強(qiáng)溝通、尊重他人意見(jiàn)等。

3.學(xué)生討論如何建立良好的班級(jí)間關(guān)系，如互幫互助、共同進(jìn)步等。

-舉例回答：

-難點(diǎn)一：溝通不暢

-學(xué)生回答：我們可以通過(guò)定期舉行班級(jí)間的交流活動(dòng)，增進(jìn)了解，減少誤解。

-難點(diǎn)二：意見(jiàn)分歧

-學(xué)生回答：在討論問(wèn)題時(shí)，我們要尊重每個(gè)人的意見(jiàn)，通過(guò)協(xié)商達(dá)成共識(shí)。

-難點(diǎn)三：建立良好關(guān)系

-學(xué)生回答：我們可以互相幫助，共同進(jìn)步，讓班級(jí)間的關(guān)系更加融洽。

-用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級(jí)間交流與合作的重要性。同時(shí)，教師總結(jié)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中的表現(xiàn)，肯定他們的努力和收獲。

-用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.班級(jí)間交流與合作的重要性

-班級(jí)間交流有助于增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼。

-合作可以促進(jìn)班級(jí)和諧，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-班級(jí)間合作有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

2.班級(jí)間可能出現(xiàn)的矛盾和沖突

-溝通不暢：由于信息傳遞不充分，可能導(dǎo)致誤解和矛盾。

-意見(jiàn)分歧：在合作過(guò)程中，不同班級(jí)可能對(duì)某些問(wèn)題持有不同觀點(diǎn)。

-利益沖突：在資源分配和任務(wù)分工上，不同班級(jí)可能存在利益沖突。

3.班級(jí)間合作的方法

-加強(qiáng)溝通：定期舉行班級(jí)間的交流活動(dòng)，增進(jìn)了解，減少誤解。

-尊重他人意見(jiàn)：在討論問(wèn)題時(shí)，尊重每個(gè)人的意見(jiàn)，通過(guò)協(xié)商達(dá)成共識(shí)。

-互幫互助：在學(xué)習(xí)和生活中，互相幫助，共同進(jìn)步。

-共同進(jìn)步：通過(guò)合作，共同提高班級(jí)的整體水平。

4.班級(jí)間合作的具體案例

-舉辦班級(jí)間的友誼賽，如籃球賽、足球賽等，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

-聯(lián)合開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-共同組織文藝演出，展示班級(jí)風(fēng)采。

5.班級(jí)間合作的效果

-增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高班級(jí)整體水平。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

-提高學(xué)生的溝通能力和協(xié)作能力。

6.班級(jí)間合作應(yīng)注意的問(wèn)題

-公平公正：在資源分配和任務(wù)分工上，要公平公正，避免偏袒。

-溝通協(xié)調(diào)：在合作過(guò)程中，要加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，確保合作順利進(jìn)行。

-互相尊重：尊重不同班級(jí)的文化和習(xí)慣，增進(jìn)相互理解。

7.班級(jí)間合作與個(gè)人成長(zhǎng)

-班級(jí)間合作有助于學(xué)生學(xué)會(huì)與人溝通、協(xié)作，提高人際交往能力。

-在合作中，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

-班級(jí)間合作可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。

8.班級(jí)間合作與學(xué)校教育

-班級(jí)間合作是學(xué)校教育的重要組成部分，有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

-學(xué)校應(yīng)積極組織班級(jí)間合作活動(dòng)，為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在班級(jí)間合作中的表現(xiàn)，給予適當(dāng)指導(dǎo)和支持。七、課后作業(yè)1.**日記撰寫**：

-作業(yè)內(nèi)容：寫一篇日記，記錄你在本周與不同班級(jí)同學(xué)交流合作的一次經(jīng)歷。包括交流的目的、過(guò)程中的困難、解決方法以及最終的收獲。

-例子：今天，我和我們班的幾位同學(xué)一起參加了與隔壁班同學(xué)的合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們共同完成了數(shù)學(xué)題目的討論，雖然一開(kāi)始大家對(duì)解題思路有不同的看法，但通過(guò)互相尊重和耐心溝通，我們最終達(dá)成了共識(shí)。這次經(jīng)歷讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

2.**角色扮演練習(xí)**：

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)班級(jí)間合作的小故事，進(jìn)行角色扮演。扮演故事中的角色，模擬故事中的對(duì)話和情景。

-例子：故事《誤會(huì)消除》中，兩個(gè)班級(jí)因?yàn)橐粓?chǎng)誤會(huì)產(chǎn)生了矛盾。你可以扮演其中一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，通過(guò)角色扮演來(lái)展現(xiàn)如何化解誤會(huì)，增進(jìn)理解。

3.**小組討論報(bào)告**：

-作業(yè)內(nèi)容：分組討論“班級(jí)間合作中可能遇到的困難及解決方法”，并撰寫一份報(bào)告。報(bào)告中應(yīng)包括討論的主要觀點(diǎn)、提出的解決策略以及對(duì)合作的影響。

-例子：我們的小組討論了在班級(jí)間合作中可能遇到的困難，如溝通障礙、資源分配不均等。我們提出了建立溝通機(jī)制、公平分配資源和定期反饋等解決方案。

4.**設(shè)計(jì)班級(jí)間活動(dòng)計(jì)劃**：

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)間合作的活動(dòng)計(jì)劃，包括活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)流程、預(yù)期效果等。

-例子：活動(dòng)主題為“友誼聯(lián)歡會(huì)”，活動(dòng)目標(biāo)是增進(jìn)班級(jí)間的友誼，活動(dòng)流程包括自我介紹、才藝展示、互動(dòng)游戲等，預(yù)期效果是營(yíng)造輕松愉快的氛圍，促進(jìn)班級(jí)間的交流。

5.**案例分析**：

-作業(yè)內(nèi)容：選擇教材中提到的班級(jí)間合作的案例，分析案例中的合作方式、存在的問(wèn)題及解決措施。

-例子：分析教材中“班級(jí)環(huán)?；顒?dòng)”的案例，探討如何通過(guò)合作完成環(huán)保任務(wù)，以及在活動(dòng)中如何解決團(tuán)隊(duì)合作中的問(wèn)題。

答案示例：

1.日記撰寫：學(xué)生在日記中描述了與不同班級(jí)同學(xué)一起完成數(shù)學(xué)作業(yè)的經(jīng)歷，提到了在討論中出現(xiàn)的分歧和最終達(dá)成共識(shí)的過(guò)程。

2.角色扮演練習(xí)：學(xué)生在角色扮演中展現(xiàn)了誤會(huì)消除的過(guò)程，包括誤解的來(lái)源、雙方的溝通和最終的和解。

3.小組討論報(bào)告：報(bào)告列出了溝通障礙、資源分配不均等問(wèn)題，并提出了建立溝通機(jī)制、公平分配資源等解決策略。

4.設(shè)計(jì)班級(jí)間活動(dòng)計(jì)劃：學(xué)生設(shè)計(jì)的活動(dòng)計(jì)劃包括環(huán)保主題、活動(dòng)流程、預(yù)期效果等內(nèi)容，展現(xiàn)了對(duì)班級(jí)間合作活動(dòng)的具體構(gòu)想。

5.案例分析：學(xué)生在分析“班級(jí)環(huán)?；顒?dòng)”案例時(shí)，指出了合作方式的有效性，并提出了在類似活動(dòng)中可能遇到的問(wèn)題和相應(yīng)的解決措施。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在講授班級(jí)間合作的重要性時(shí)，我嘗試通過(guò)模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)合作的過(guò)程，這種情境教學(xué)法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓他們更容易理解和接受。

2.強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我注重讓學(xué)生參與實(shí)際操作，通過(guò)角色扮演、小組競(jìng)賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的參與度，也增強(qiáng)了他們的實(shí)踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均：在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而部分學(xué)生則較為被動(dòng)。這可能是因?yàn)閷W(xué)生的性格、興趣和自信心不同，需要進(jìn)一步關(guān)注和引導(dǎo)。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評(píng)價(jià)手段，難以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.班級(jí)間交流不足：在課程中，雖然設(shè)計(jì)了班級(jí)間合作的活動(dòng)，但實(shí)際操作中，班級(jí)間的交流并不充分，需要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，促進(jìn)班級(jí)間的互動(dòng)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生參與度不均的問(wèn)題，我將采用個(gè)性化指導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)和小組合作，提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.多元化評(píng)價(jià)：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將引入多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、實(shí)踐活動(dòng)參與度、小組合作表現(xiàn)等，以形成更客觀、全面的評(píng)價(jià)體系。

3.加強(qiáng)班級(jí)間交流：為了促進(jìn)班級(jí)間的交流，我將在課程設(shè)計(jì)中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如班級(jí)間的主題討論、合作項(xiàng)目等，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，增強(qiáng)班級(jí)間的聯(lián)系。同時(shí)，我也將鼓勵(lì)學(xué)生跨班級(jí)交流，以拓寬他們的視野和人際交往能力。通過(guò)這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①班級(jí)間交流與合作的重要性

-知識(shí)點(diǎn)：班級(jí)間交流、合作、友誼、和諧、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、集體榮譽(yù)感

-詞句：增進(jìn)了解、共同進(jìn)步、營(yíng)造良好氛圍、提升綜合素質(zhì)

②班級(jí)間可能出現(xiàn)的矛盾和沖突

-知識(shí)點(diǎn)：溝通障礙、意見(jiàn)分歧、利益沖突、處理方式

-詞