Lesson2AGeographyLesson教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中英語新世紀(jì)版九年級第一學(xué)期-新世紀(jì)版試用本科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Lesson2AGeographyLesson教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中英語新世紀(jì)版九年級第一學(xué)期-新世紀(jì)版試用本教材分析Lesson2AGeographyLesson教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中英語新世紀(jì)版九年級第一學(xué)期-新世紀(jì)版試用本

本節(jié)課選自新世紀(jì)版初中英語教材九年級上冊第二單元，主題為地理知識的學(xué)習(xí)。本單元通過介紹不同國家的地理特征，旨在培養(yǎng)學(xué)生對地理知識的興趣，提高學(xué)生的英語閱讀和表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容包括地理名詞的詞匯學(xué)習(xí)、句型結(jié)構(gòu)練習(xí)以及閱讀理解。教學(xué)活動設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課本內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生掌握地理知識，提高英語綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過地理知識的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高跨文化交流能力，增強(qiáng)對世界地理多樣性的認(rèn)識，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。同時(shí)，通過參與課堂活動，學(xué)生將提升自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①地理名詞的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用，如“rivers,mountains,cities,countries”等；

②地理描述句型的構(gòu)建，如“Someofthemostfamousmountainsare...”或“Thecountryisknownforitsbeautifulbeaches...”；

③閱讀理解中關(guān)鍵信息的提取，如地理位置、氣候特點(diǎn)、文化習(xí)俗等；

④對比不同國家地理特征的英語表達(dá)，如使用比較級和最高級結(jié)構(gòu)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生對復(fù)雜句型的理解和應(yīng)用，尤其是在描述地理特征時(shí)；

②閱讀長篇文本時(shí)，學(xué)生如何快速定位關(guān)鍵信息和進(jìn)行有效推理；

③在跨文化語境中，如何準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解；

④結(jié)合地理知識，如何將英語學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相聯(lián)系，提高英語的實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有新世紀(jì)版初中英語教材九年級上冊第二單元的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的世界地圖、地理特征圖片、相關(guān)視頻片段以及多媒體課件。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示地理信息和進(jìn)行互動教學(xué)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時(shí)確保教室環(huán)境整潔，便于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對地理知識的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們?nèi)ミ^哪些地方旅行？你們對這些地方有什么印象？”

展示一些世界各地的風(fēng)景圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受地理景觀的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹地理學(xué)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.地理基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地理學(xué)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解地理學(xué)的定義，包括其主要研究內(nèi)容或領(lǐng)域。

詳細(xì)介紹地理學(xué)的組成部分或結(jié)構(gòu)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.地理案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解地理學(xué)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的地理案例進(jìn)行分析，如不同國家的氣候、地形等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解地理學(xué)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用地理學(xué)知識解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與地理學(xué)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“全球氣候變化的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對地理學(xué)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地理學(xué)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地理學(xué)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)地理學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用地理學(xué)知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生查閱資料，撰寫一篇關(guān)于特定地理現(xiàn)象或地區(qū)的報(bào)告。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的要求和截止日期。

8.課堂反思（5分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)習(xí)效率。

過程：

引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，包括哪些地方感到困難，哪些地方有所收獲。

鼓勵學(xué)生提出改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的建議，以促進(jìn)今后的學(xué)習(xí)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《世界地理奇跡》選段，介紹世界各地的自然奇觀，如大峽谷、死海、長城等。

-閱讀材料二：《地理與環(huán)境》雜志中的一篇文章，探討全球氣候變化對地理環(huán)境的影響。

-閱讀材料三：《探索世界》書籍的章節(jié)，講述不同國家的地理特征和文化習(xí)俗。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以選擇上述閱讀材料中的一篇進(jìn)行深入閱讀，并撰寫讀書筆記或心得體會。

-鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，查找有關(guān)特定地理現(xiàn)象的更多信息，如火山爆發(fā)、地震等自然災(zāi)害。

-學(xué)生可以分組進(jìn)行項(xiàng)目研究，選擇一個(gè)國家或地區(qū)，研究其地理位置、氣候、自然資源、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)等。

-設(shè)計(jì)一個(gè)模擬聯(lián)合國活動，讓學(xué)生代表不同國家，討論國際地理問題，如海洋權(quán)益、跨境河流管理等。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^或科學(xué)館，通過實(shí)地考察了解地理學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。

-學(xué)生可以創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于地理知識的科普小冊子，用英語介紹中國的地理特征和文化。

-鼓勵學(xué)生參與地理知識競賽，提高對地理學(xué)科的興趣和知識水平。

-學(xué)生可以嘗試制作地理模型，如地形模型、氣候模型等，加深對地理知識的理解。

3.實(shí)踐活動建議

-組織一次戶外地理考察活動，如參觀附近的自然公園或歷史文化遺址。

-學(xué)生可以參與社區(qū)環(huán)境改善項(xiàng)目，如河流清潔、公園綠化等，將地理知識應(yīng)用于實(shí)際。

-通過角色扮演的方式，讓學(xué)生模擬地理學(xué)家，進(jìn)行地理現(xiàn)象的觀察和記錄。

-設(shè)計(jì)一個(gè)地理知識問答游戲，增強(qiáng)學(xué)生對地理知識的記憶和應(yīng)用。課后作業(yè)1.閱讀理解

閱讀以下短文，然后回答問題。

"TheGreatWallofChinaisoneofthemostfamouslandmarksintheworld.Itwasbuiltoveraperiodofmorethantwomillennia,startinginthe7thcenturyBC.Thewallstretchesover13,000milesandwasbuilttoprotecttheChineseempiresfrominvasions.It'smadeofstone,brick,wood,andtampedearth.Thewallhaswatchtowers,beacontowers,andfortresses.It'sasymbolofChinesestrengthanddetermination."

Questions:

(1)WhatistheGreatWallofChina?

(2)WhendidtheconstructionoftheGreatWallbegin?

(3)WhatmaterialswereusedtobuildtheGreatWall?

(4)WhataresomeofthefeaturesoftheGreatWall?

答案：

(1)TheGreatWallofChinaisoneofthemostfamouslandmarksintheworld.

(2)TheconstructionoftheGreatWallbeganinthe7thcenturyBC.

(3)TheGreatWallwasbuiltofstone,brick,wood,andtampedearth.

(4)TheGreatWallhaswatchtowers,beacontowers,andfortresses.

2.完形填空

Readthepassageandchoosethebestwordtocompleteeachsentence.

"TheAmazonrainforestisthelargesttropicalrainforestintheworld.It'shometoavarietyofplantsandanimals.Theforestisalsoveryimportantfortheclimateoftheplanet.Itproducesabout20%oftheoxygenwebreathe.However,theAmazonrainforestisfacingmanychallenges.__________,itisbeingdestroyedatarapidrate."

Options:

A.Unfortunately

B.Unfortunately,itis

C.Unfortunately,thatis

D.Unfortunately,thereis

答案：B

3.翻譯練習(xí)

TranslatethefollowingsentencesintoEnglish.

(1)黃山以其奇松、怪石、云海和溫泉聞名于世。

(2)長城是中國的象征，也是世界文化遺產(chǎn)之一。

答案：

(1)Huangshanisfamousforitspeculiarpines,strangerocks,seaofclouds,andhotsprings.

(2)TheGreatWallisasymbolofChinaandisalsooneoftheworld'sculturalheritages.

4.寫作練習(xí)

Writeashortparagraphdescribingyourfavoriteplaceintheworldandwhyyoulikeit.Useatleastthreegeographicalfeaturestosupportyourdescription.

答案示例：

MyfavoriteplaceintheworldistheSwissAlps.Ilovethemajesticmountains,crystal-clearlakes,andlushforests.Thesceneryisbreathtaking,andit'saperfectplaceforhikingandskiing.ThefreshairandtranquilitymakeitaplacewhereIcanrelaxandrecharge.

5.詞匯練習(xí)

MatchtheEnglishwordswiththeirChinesetranslations.

A.mountainrange-A.山脈

B.desert-B.沙漠

C.forest-C.森林

D.ocean-D.海洋

答案：

A.mountainrange-A

B.desert-B

C.forest-C

D.ocean-D教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過程中，我深刻意識到教學(xué)反思和改進(jìn)的重要性。以下是我對本次“Lesson2AGeographyLesson”教學(xué)的反思及改進(jìn)措施：

1.學(xué)生參與度

我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂討論中的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗Φ乩碇R不感興趣或者英語表達(dá)能力有限。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采取以下措施：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，加入更多與生活相關(guān)的地理話題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-設(shè)計(jì)互動性強(qiáng)的課堂活動，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學(xué)生積極參與。

-在課堂上給予學(xué)生更多表達(dá)機(jī)會，如通過提