《9.正確認(rèn)識廣告》（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治四年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《9.正確認(rèn)識廣告》（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治四年級上冊設(shè)計意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生正確認(rèn)識廣告，提高他們的消費意識和自我保護(hù)能力。通過學(xué)習(xí)廣告的積極作用和負(fù)面影響，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費觀念，培養(yǎng)良好的消費習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，認(rèn)識到廣告的法律規(guī)范。

2.提升學(xué)生的媒介素養(yǎng)，學(xué)會辨別廣告信息。

3.增強學(xué)生的自我保護(hù)能力，形成健康的消費觀念。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解廣告的目的和內(nèi)容：重點講解廣告的推銷目的，包括產(chǎn)品的功能和優(yōu)點，以及如何識別廣告中的夸大宣傳。

-認(rèn)知廣告的多樣性：通過案例分析，使學(xué)生認(rèn)識到廣告的形式和內(nèi)容是多種多樣的，包括電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告等。

2.教學(xué)難點

-避免過度消費：幫助學(xué)生理解廣告可能激發(fā)的消費欲望，并引導(dǎo)他們思考如何避免沖動消費。

-判斷廣告的真實性：難點在于指導(dǎo)學(xué)生如何分辨廣告中的真實信息和虛假宣傳，例如通過對比、質(zhì)疑等方式。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，首先由教師講解廣告的基本知識和常見類型，然后組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對廣告的理解和看法。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演消費者和廣告制作者，體驗廣告對消費行為的影響，增強對廣告真實性的認(rèn)識。

3.利用多媒體資源展示不同類型的廣告案例，通過圖片、視頻等形式，幫助學(xué)生直觀理解廣告的多樣性和潛在問題。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對廣告的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有注意到家里或?qū)W校里的廣告？你們認(rèn)為廣告有什么作用？”

展示一些日常生活中的廣告圖片或視頻片段，如電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告等，讓學(xué)生初步感受廣告的普遍性和多樣性。

簡短介紹廣告的基本概念和它在現(xiàn)代社會中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.廣告基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解廣告的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解廣告的定義，強調(diào)其作為一種信息傳播手段的作用。

詳細(xì)介紹廣告的組成部分，如標(biāo)題、正文、圖片、聲音等，并使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.廣告案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解廣告的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的廣告案例進(jìn)行分析，如公益廣告、商業(yè)廣告等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解廣告的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用廣告?zhèn)鬟_(dá)正面信息。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與廣告相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何識別虛假廣告”或“廣告對兒童的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對廣告的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)廣告的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括廣告的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)廣告在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用廣告知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于廣告的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在日常生活中觀察和思考廣告現(xiàn)象。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠正確理解廣告的定義、目的和種類。

-學(xué)生能夠識別廣告中的關(guān)鍵信息，如產(chǎn)品特點、價格、促銷信息等。

-學(xué)生了解廣告制作的基本原則和規(guī)范，包括真實性、合法性等。

2.思維能力：

-學(xué)生能夠批判性地分析廣告內(nèi)容，辨別廣告中的真實信息和夸大宣傳。

-學(xué)生提高了解決問題的能力，能夠運用所學(xué)知識評估廣告信息的可信度。

-學(xué)生學(xué)會從多角度思考問題，對廣告現(xiàn)象有更全面的認(rèn)識。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生樹立了正確的消費觀念，能夠理性對待廣告中的消費誘導(dǎo)。

-學(xué)生增強了自我保護(hù)意識，學(xué)會了如何避免因廣告誤導(dǎo)而造成的消費損失。

-學(xué)生對廣告的社會作用有了更深刻的理解，能夠認(rèn)識到廣告在促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展和文化傳播中的積極作用。

4.實踐能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，如識別虛假廣告、合理消費等。

-學(xué)生在家庭或?qū)W校中能夠主動參與廣告相關(guān)活動，如設(shè)計廣告、評價廣告等。

-學(xué)生通過實踐活動，提高了溝通、表達(dá)和團(tuán)隊合作能力。

5.價值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生樹立了誠信、公正的價值觀，認(rèn)識到廣告應(yīng)遵循誠信原則。

-學(xué)生增強了社會責(zé)任感，認(rèn)識到廣告應(yīng)承擔(dān)社會責(zé)任，傳播正能量。

-學(xué)生培養(yǎng)了創(chuàng)新意識，能夠從廣告中尋找創(chuàng)新點，激發(fā)創(chuàng)造力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對廣告的相關(guān)知識表現(xiàn)出濃厚興趣。

-學(xué)生在討論環(huán)節(jié)能夠主動發(fā)表意見，表達(dá)自己對廣告的看法，體現(xiàn)了良好的思考能力。

-學(xué)生在角色扮演活動中，能夠準(zhǔn)確把握角色特點，生動地展示廣告對消費行為的影響。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論環(huán)節(jié)中，能夠圍繞主題展開深入討論，提出有針對性的觀點和建議。

-展示成果時，各組代表能夠清晰、有條理地陳述討論結(jié)果，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊協(xié)作能力。

-學(xué)生在討論中，能夠結(jié)合實際案例，分析廣告的優(yōu)缺點，提高了問題解決能力。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，了解學(xué)生對廣告基礎(chǔ)知識的掌握程度，包括廣告的定義、種類、作用等。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答相關(guān)問題，但對廣告真實性的辨別能力仍有待提高。

-針對測試結(jié)果，教師將針對性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識。

4.學(xué)生作品評價：

-學(xué)生完成課后作業(yè)，撰寫關(guān)于廣告的短文或報告，教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價。

-評價內(nèi)容包括：文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容豐富度、觀點明確性、語言表達(dá)等方面。

-通過評價，學(xué)生能夠了解自己的寫作水平，并從他人的作品中學(xué)習(xí)到優(yōu)點。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，教師對學(xué)生的積極參與和良好表現(xiàn)給予肯定，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

-針對學(xué)生在討論和測試中存在的問題，教師提出具體建議，幫助學(xué)生改進(jìn)不足。

-教師與學(xué)生進(jìn)行個別交流，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑和需求，提供針對性的指導(dǎo)。

-教師定期收集學(xué)生對教學(xué)的反饋，了解教學(xué)效果，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法。典型例題講解1.例題一：

題目：以下哪項是廣告中的虛假宣傳？

A.宣稱產(chǎn)品具有神奇療效

B.列舉產(chǎn)品成分和功效

C.提供用戶真實評價

D.介紹產(chǎn)品價格和促銷活動

答案：A

解析：虛假宣傳指的是夸大或虛構(gòu)產(chǎn)品功能，誤導(dǎo)消費者。選項A中，宣稱產(chǎn)品具有神奇療效屬于虛假宣傳。

2.例題二：

題目：以下哪項廣告屬于公益廣告？

A.介紹新推出的手機功能

B.提醒人們注意交通安全

C.推廣某品牌化妝品

D.宣傳某電影上映信息

答案：B

解析：公益廣告是為了社會公共利益而制作的廣告。選項B中，提醒人們注意交通安全屬于公益廣告。

3.例題三：

題目：以下哪項是廣告制作中應(yīng)遵循的原則？

A.宣傳產(chǎn)品時，只展示產(chǎn)品優(yōu)點，不提缺點

B.宣傳產(chǎn)品時，強調(diào)產(chǎn)品的獨特性，忽視同類產(chǎn)品

C.宣傳產(chǎn)品時，遵循真實性、合法性、公平競爭的原則

D.宣傳產(chǎn)品時，可以夸大產(chǎn)品功能，吸引消費者

答案：C

解析：廣告制作應(yīng)遵循真實性、合法性、公平競爭的原則。選項C符合這些原則。

4.例題四：

題目：以下哪項行為屬于廣告誤導(dǎo)？

A.提供產(chǎn)品真實使用效果的視頻

B.使用知名人士代言，夸大產(chǎn)品功效

C.列舉產(chǎn)品成分和功效

D.提供用戶真實評價

答案：B

解析：廣告誤導(dǎo)是指故意提供虛假信息，誤導(dǎo)消費者。選項B中，使用知名人士代言夸大產(chǎn)品功效屬于廣告誤導(dǎo)。

5.例題五：

題目：以下哪項是廣告制作中應(yīng)避免的行為？

A.創(chuàng)意設(shè)計，吸引消費者注意

B.使用夸張、虛假的詞匯和畫面

C.展示產(chǎn)品真實使用效果

D.提供用戶真實評價

答案：B

解析：廣告制作中應(yīng)避免使用夸張、虛假的詞匯和畫面，誤導(dǎo)消費者。選項B中的行為屬于應(yīng)避免的行為。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-廣告的定義與目的

-廣告的種類與特點

-廣告的真實性與合法性

-廣告對消費者的影響

②關(guān)鍵詞：

-廣告

-推銷

-信息傳播

-消費者

-真實性

-合法性

③重點句子：

-“廣告是一種以推銷為目的的信息傳播手段?！?/p>

-“廣告應(yīng)遵循真實性、合法性、公平競爭的原則?！?/p>

-“廣告對消費者的行為和觀念具有重要影響?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實例：在教學(xué)過程中，我嘗試將廣告與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，例如分析校園周邊的廣告，讓學(xué)生感受到廣告無處不在，從而增強學(xué)習(xí)的興趣和實用性。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高學(xué)生的視覺體驗，增強課堂的吸引力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論中不夠積極，可能是因為對廣告的認(rèn)識不夠深入，或者對討論話題缺乏興趣。

2.教學(xué)方法單一：目前主要采用講授法，缺乏多樣化的教學(xué)手段，可能導(dǎo)致學(xué)生參與度不高，學(xué)習(xí)效果不理想。

3.評價方式單一：主要依賴隨堂測試和作業(yè)來完成教學(xué)評價，缺乏對學(xué)生實際應(yīng)用能力的考察。

反思改進(jìn)措施（三）

1.增強學(xué)生參與度：通過設(shè)計互動性強的課堂活動，如角色扮演、小組競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時，鼓勵學(xué)生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。

2.豐富教學(xué)方法：除了講授法，可以引入案例分析法、討論法、