第13課在幻燈片中插入音頻、視頻教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)滇人版四年級(jí)第4冊(cè)-滇人版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：第13課在幻燈片中插入音頻、視頻

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2025年10月20日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.計(jì)算機(jī)素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行信息加工和表達(dá)的能力。

2.創(chuàng)意思維：鼓勵(lì)學(xué)生在幻燈片中插入音頻、視頻，激發(fā)創(chuàng)意，提升多媒體演示文稿的設(shè)計(jì)能力。

3.合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

4.數(shù)字公民：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，學(xué)會(huì)在尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的前提下合理使用音頻、視頻資源。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.熟練掌握在幻燈片中插入音頻、視頻的方法。

2.學(xué)會(huì)調(diào)整音頻、視頻的播放效果，確保演示文稿的連貫性和美觀性。

難點(diǎn)：

1.音頻、視頻文件的格式識(shí)別與兼容性問(wèn)題。

2.音頻、視頻播放時(shí)與幻燈片內(nèi)容的同步協(xié)調(diào)。

解決辦法：

1.課前準(zhǔn)備：向?qū)W生介紹常見(jiàn)音頻、視頻格式，并指導(dǎo)他們下載兼容的文件。

2.實(shí)踐操作：通過(guò)示范和分組練習(xí)，讓學(xué)生逐步掌握插入和調(diào)整音頻、視頻的方法。

3.互動(dòng)交流：鼓勵(lì)學(xué)生分享插入音頻、視頻的技巧，共同解決播放同步問(wèn)題。

4.指導(dǎo)反饋：針對(duì)學(xué)生在操作中遇到的問(wèn)題，及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握關(guān)鍵技能。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解插入音頻、視頻的基本步驟和注意事項(xiàng)。

2.演示法：通過(guò)教師演示，直觀展示操作過(guò)程，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

3.實(shí)踐法：組織學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際操作，培養(yǎng)動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體投影：展示操作步驟和效果，便于學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)。

2.信息技術(shù)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件，提供互動(dòng)式學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.音頻、視頻資源：提供示范音頻、視頻文件，讓學(xué)生了解實(shí)際應(yīng)用效果。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：首先，通過(guò)展示一些包含音頻、視頻的精彩幻燈片，激發(fā)學(xué)生的興趣。然后，提問(wèn)學(xué)生：“大家平時(shí)在制作幻燈片時(shí)，是否遇到過(guò)需要插入音頻、視頻的情況？”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的經(jīng)驗(yàn)。接著，簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)的知識(shí)有一個(gè)初步的了解。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）講解插入音頻、視頻的基本步驟，包括選擇合適的文件、插入方法、調(diào)整播放設(shè)置等。

（2）演示如何使用幻燈片軟件插入音頻、視頻，并展示操作過(guò)程。

（3）介紹音頻、視頻格式的識(shí)別與兼容性，以及如何解決播放問(wèn)題。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)主題，利用所學(xué)知識(shí)制作包含音頻、視頻的幻燈片。

（2）教師巡視指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生遇到的問(wèn)題給予個(gè)別指導(dǎo)。

（3）各小組展示作品，分享制作心得，互相評(píng)價(jià)。

用時(shí)：20分鐘

4.學(xué)生小組討論

內(nèi)容舉例回答：

（1）如何選擇合適的音頻、視頻文件？

回答舉例：根據(jù)演示文稿的主題和內(nèi)容，選擇與主題相關(guān)、時(shí)長(zhǎng)適宜、音質(zhì)清晰的音頻、視頻文件。

（2）如何調(diào)整音頻、視頻的播放效果？

回答舉例：可以通過(guò)調(diào)整播放順序、設(shè)置自動(dòng)播放、調(diào)整音量等方式，使音頻、視頻與幻燈片內(nèi)容相匹配。

（3）如何解決音頻、視頻播放時(shí)與幻燈片內(nèi)容的同步問(wèn)題？

回答舉例：可以通過(guò)調(diào)整幻燈片的切換效果、設(shè)置播放時(shí)間等，確保音頻、視頻與幻燈片內(nèi)容同步。

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：首先，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。然后，針對(duì)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，肯定他們的成果，并提出改進(jìn)建議。最后，布置課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-音頻資源：提供不同類(lèi)型的背景音樂(lè)，如自然聲音、輕音樂(lè)等，讓學(xué)生了解不同場(chǎng)合下音頻的選擇。

-視頻資源：收集與課本主題相關(guān)的教育視頻，如科普動(dòng)畫(huà)、歷史紀(jì)錄片片段等，豐富學(xué)生的視聽(tīng)體驗(yàn)。

-圖片資源：收集與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)圖片、歷史事件圖片等，輔助學(xué)生理解抽象概念。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試自己錄制音頻或視頻，如朗讀課文、制作簡(jiǎn)單的科普小視頻等，提高實(shí)踐操作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源搜索與課程內(nèi)容相關(guān)的資料，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟、歷史事件背景等，拓寬知識(shí)面。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自收集到的音頻、視頻資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將音頻、視頻資源與日常學(xué)習(xí)生活相結(jié)合，如制作個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)、制作家庭節(jié)日慶典視頻等。

-建議學(xué)生閱讀有關(guān)多媒體制作和演示文稿設(shè)計(jì)的書(shū)籍或電子書(shū)，提升對(duì)多媒體技術(shù)的理解和應(yīng)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的多媒體創(chuàng)作比賽，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，鍛煉自己的創(chuàng)新能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注多媒體技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，如在線教育平臺(tái)、虛擬實(shí)驗(yàn)室等，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。

-建議學(xué)生參觀科技館、博物館等場(chǎng)所，親身體驗(yàn)多媒體技術(shù)在教育、科研、藝術(shù)等領(lǐng)域的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-組織學(xué)生進(jìn)行多媒體作品評(píng)價(jià)活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何從內(nèi)容、技術(shù)、創(chuàng)意等方面評(píng)價(jià)多媒體作品，提高審美能力。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，尊重他人創(chuàng)作的音頻、視頻資源，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《幻燈片制作的藝術(shù)》——介紹幻燈片制作的基本原則和技巧，包括如何設(shè)計(jì)視覺(jué)效果、如何選擇合適的文字和圖片等。

-視頻資源：《如何制作一個(gè)引人入勝的演示文稿》——通過(guò)實(shí)際案例展示如何使用音頻、視頻增強(qiáng)演示文稿的效果。

2.拓展要求：

-閱讀材料要求：

學(xué)生可以在課后閱讀《幻燈片制作的藝術(shù)》，了解幻燈片制作的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)如何制作出既美觀又實(shí)用的演示文稿。閱讀后，可以嘗試完成以下任務(wù)：

（1）總結(jié)出至少三個(gè)幻燈片制作的原則，并舉例說(shuō)明如何應(yīng)用這些原則。

（2）選擇一個(gè)自己感興趣的課題，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的演示文稿大綱，并說(shuō)明如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行制作。

-視頻資源要求：

學(xué)生觀看《如何制作一個(gè)引人入勝的演示文稿》后，可以嘗試以下活動(dòng)：

（1）記錄下視頻中的三個(gè)關(guān)鍵技巧，并分析這些技巧如何提升演示文稿的質(zhì)量。

（2）嘗試將視頻中的某個(gè)技巧應(yīng)用到自己的演示文稿制作中，并分享制作過(guò)程和成果。

-實(shí)踐活動(dòng)要求：

學(xué)生可以選擇以下活動(dòng)之一進(jìn)行課后實(shí)踐：

（1）利用家中或?qū)W校的設(shè)備，制作一個(gè)簡(jiǎn)短的演示文稿，內(nèi)容可以是個(gè)人感興趣的科普知識(shí)、校園活動(dòng)介紹等。

（2）收集并整理與課堂所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的音頻和視頻資料，制作一個(gè)多媒體展示作品。

（3）小組合作，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于信息技術(shù)在日常生活中應(yīng)用的演示文稿，展示信息技術(shù)給生活帶來(lái)的便利。

-教師指導(dǎo)：

教師可以根據(jù)學(xué)生的閱讀和實(shí)踐活動(dòng)情況，提供以下指導(dǎo)：

（1）對(duì)于閱讀材料，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享閱讀心得，并解答學(xué)生提出的問(wèn)題。

（2）對(duì)于視頻資源，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析視頻中展示的技巧，并討論如何在自己的作品中應(yīng)用。

（3）對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)，教師可以提供技術(shù)支持，如設(shè)備使用指導(dǎo)、軟件操作輔導(dǎo)等，幫助學(xué)生順利完成實(shí)踐任務(wù)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)在幻燈片中插入音頻、視頻的重要性，以及如何操作以達(dá)到最佳效果。

2.總結(jié)插入音頻、視頻的基本步驟，包括選擇文件、插入方法、調(diào)整播放設(shè)置等。

3.強(qiáng)調(diào)音頻、視頻格式的識(shí)別與兼容性，以及如何解決播放同步問(wèn)題。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高演示文稿的制作水平。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單選題：

（1）在幻燈片中插入音頻，以下哪種方法最為常用？（A.直接拖拽B.使用“插入”菜單C.使用快捷鍵D.以上都是）

（2）以下哪種格式是幻燈片中常用的音頻格式？（A.MP3B.WAVC.AVID.GIF）

（3）在幻燈片中插入視頻后，如何調(diào)整視頻的播放順序？（A.修改幻燈片順序B.修改視頻文件名C.修改視頻播放設(shè)置D.重新插入視頻）

2.判斷題：

（1）在幻燈片中插入音頻、視頻，可以增強(qiáng)演示文稿的視覺(jué)效果。（對(duì)/錯(cuò)）

（2）插入的音頻、視頻文件格式必須與幻燈片軟件兼容。（對(duì)/錯(cuò)）

（3）調(diào)整音頻、視頻的播放效果，可以