第第頁安徽省宿州市泗縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語文12月月考試卷一、語文積累與運(yùn)用(35分)1．默寫。（1）杭州亞運(yùn)會(huì)上，外國運(yùn)動(dòng)員前來比賽，我們表示歡迎，可以說“，”；我們感嘆時(shí)光易逝、勉勵(lì)人們珍惜時(shí)光，可以說“，”。(填寫《〈論語〉十二章》中的語句)（2）詩歌中表達(dá)真情的語句一直為人們所傳唱?！??！?王灣《次北固山下》)是詩人對故鄉(xiāng)的思念；“，”(李白《峨眉山月歌》)是詩人對友人的思念；“，”(孟郊《游子吟》)是詩人對母愛的深情表達(dá)。2．請運(yùn)用積累的知識(shí)，完成(1)~(3)題。卻說三藏、行者、沙僧一覺睡醒，不覺的東方發(fā)白。忽睜睛抬頭觀看，那里得那大廈高堂，也不是雕liáng畫棟，一個(gè)個(gè)都睡在松柏林中?；诺媚情L老忙呼行者。沙僧道：“哥哥，罷了！罷了！我們遇著鬼了！”……行者笑道：“昨日這家子娘女們，不知是那里菩薩，在此顯化我等，想是半夜里去了，只苦了豬八戒受罪?！比芈勓?，合掌頂禮。又只見那后邊古柏樹上，飄飄蕩蕩的，掛著一張簡帖兒。沙僧急去取來與師父看時(shí)，卻是八句頌子，云：“黎山老母不思凡，南海菩薩請下山。普賢文殊皆是客，化成美女在林間。圣僧有德還無俗，八戒無禪更有凡。從此靜心須改過，若生dài慢路途難！”那長老、行者、沙僧正然唱念此頌，只聽得林深處高聲叫道：“師父啊，繃殺我了！救我一救！下次再不敢了！”（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。大廈（）雕liáng（）畫棟菩薩（）dài（）慢（2）依據(jù)選文中的“頌子”(畫線部分)和《西游記》整本書，簡述《西游記》第二十三回“三藏不忘本，四圣試禪心”的主要故事情節(jié)。（3）根據(jù)你閱讀《西游記》的感受，仿照下面畫波浪線的句子格式，補(bǔ)寫兩個(gè)句子。吳承恩的《西游記》滋養(yǎng)了我：從孫悟空身上我看到了愛憎分明，，。3．復(fù)興學(xué)校開展以“少年正是讀書時(shí)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你一起參與。（1）李華同學(xué)在學(xué)校論壇里發(fā)了下面的帖子，請你在“回復(fù)”中勸說他積極地閱讀名著。帖子：我覺得名著都是長篇大論，讀起來太費(fèi)勁，還是看漫畫比較輕松?；貜?fù)：（2）下面是李華同學(xué)撰寫的“讀書”主題演講稿，請你幫他修改。閱讀能讓人獲得新知，閱讀能讓人更好地了解我們生活的世界，甲：閱讀能更加讓人的精神世界豐富多彩……少年時(shí)代是最好的閱讀時(shí)代，乙：因?yàn)榍嗌倌陮κ澜绮紳M了好奇，因?yàn)榍嗌倌暧凶詈玫挠洃浟Γ驗(yàn)榍嗌倌暾诤粚?shí)將會(huì)影響一生的精神家園的基石。閱讀吧，從自己喜歡的領(lǐng)域讀起，丙：將自己的閱讀收獲分享給同學(xué)，家人，師長。大聲朗讀吧，朗讀能讓文字深深地印刻進(jìn)你的腦海。思考吧，讓自己的思維因書而精進(jìn)。①甲：處畫線句有語病，請你修改。②乙：處畫線句有語病，請你修改。③丙：處畫線句標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請你修改。（3）為了號(hào)召同學(xué)們多讀書、讀好書，學(xué)校準(zhǔn)備將下面這幅宣傳畫張貼在圖書室。請你認(rèn)真觀察并思考，為大家介紹畫面內(nèi)容，并說說它的寓意，不少于80字。二、閱讀(55分)閱讀下面的文字，回答問題。坐木船去上海湯朔梅盡管1958年后，奉賢歸了上海，可本地人不把自己當(dāng)上海人。每過黃浦江去閔行以北，都說去上海。當(dāng)年去上海是件大事，有人終其一生未能過黃浦江。而我去上海比較特別，特別在坐木船走水路。那時(shí)，我姑媽隨姑父在華漕的農(nóng)科院。爺爺去那里舍不得車費(fèi)，便搭乘隔壁牧場里裝醬糟的船。我還沒上學(xué)，僅在圖片上見過上海，還有就是聽飼養(yǎng)員老潘說：國際飯店很高，抬頭看帽子會(huì)掉。說要去上海，我?guī)讉€(gè)晚上睡不著。船是木質(zhì)的，方方正正，樣子蠢頭蠢腦。配有櫓、竹篙，還有篷帆。船老大老潘，四十開外，五短人，胡茬隔夜刮得精光。帶兩個(gè)撐篙的愣頭青。第二天看潮水起錨。船駛?cè)霗M涇港，再由金匯港到閘港口，河面狹窄，水路彎彎。夾岸菜花麥浪錯(cuò)雜。若風(fēng)向不對或逆水，則由兩個(gè)后生上岸拉纖。老潘把舵與爺爺坐在船尾吸水煙閑聊。我趴在艙口，用竹竿撩撥水草。河水潺湲，春水漫江，水面離岸尺許，船幫離水也尺許。若遇順風(fēng)，鼓滿風(fēng)的白帆矗在綠色中移動(dòng)。出閘港口，江面開闊。爺爺說，那就是黃浦江。對岸是連排的廠房。老潘說，風(fēng)浪大，又是逆水，今天拋錨。后生們于是搬出行灶，淘米燒飯。在船上用餐、過夜還是第一次。雖然就著蘿卜干、腐乳，可吃起來特別香。躺在船艙里，江水晃著船。蛙聲稠密，星空直視無礙。爺爺打著蒲扇，蚊子剛出來，還不怎么咬人。我想，要是船被浪打翻咋辦？船要是漏了呢？我膽小，盡胡思亂想。等聽到錨鏈聲，已是太陽升起的時(shí)候了。船又開了。船進(jìn)入黃浦江，風(fēng)浪更大。拖輪像鼴鼠叮尾巴，跟著一串駁船。那些船滿載，船欄子碰著水面。大輪船頭仰得很高。再看自己的船，平日里在小河內(nèi)很神氣，在這里簡直像一片葉子。輪船駛過，浪涌漫上船頭，我很怕船會(huì)沉。爺爺怕我出事，替我系上繩子。還叮囑說，若是沉船，你抱住那個(gè)跳板。我的擔(dān)心不是多余的。當(dāng)我正看前方出沒的江豬時(shí)，忽然一陣橫風(fēng)，一個(gè)大浪，大家跌倒在艙內(nèi)，正在把舵的老潘被趕入了江中。船失去了舵手，不再頂浪，而是橫行。船上正忙亂時(shí)，不遠(yuǎn)處冒出老潘的頭，后生忙將竹籬伸過去。上船后的老潘，一臉淡定，還自得地說，這算啥？我風(fēng)里浪里的經(jīng)歷多了！可牙齒在打顫。爺爺說，行船走馬三分命。你呀，怎么老是學(xué)不會(huì)游泳！其實(shí)，我膽小，怕淹死。就在那年夏天，我居然能游到河對岸了。船過外灘江面，看到一排排高房子，鐘樓上傳來《東方紅》的音樂。船過外白渡橋入蘇州河，去華漕必須先到北新涇。而我們的船就是去北新涇裝酒糟。那一路河水臭黑，河面擠滿了船。船磕碰著，罵的、打架的，船上還有光屁股的娃兒在看熱鬧。第一次去上海，就這么在水上，根本沒見國際飯店，也沒見黑人。到了華漕，那里也是農(nóng)村，只是比我們鄉(xiāng)下稍稍規(guī)整些而已。以后還走過幾次這樣的水路，可再也沒有第一次的新鮮和惶恐了。直至有一年，牧場去裝酒糟，在黃浦江上夜行船，遇大霧，那水泥船與駁船相撞，站在船頭的頂天叔落水后再也沒上來。從那以后，爺爺就不讓我坐船去上海了。多年后，家里翻建舊屋，需用柴草去浙江換小瓦，我十七歲。人手不夠，父親要我做幫手。我也很想，可爺爺就是不讓。他一生風(fēng)里浪里涉險(xiǎn)，舍不得長孫有不測。結(jié)果幾天后晚上回來時(shí)，船在黃浦江里遇風(fēng)浪，差一點(diǎn)側(cè)翻沉沒，還好同去的幾人識(shí)水性。行船走馬三分命。其實(shí)在生活中，何止行船走馬有危險(xiǎn)呢？“江河多風(fēng)波，舟楫恐失墜”，男人在人生的長河中，總得經(jīng)歷各種激流險(xiǎn)灘，一味地謹(jǐn)小慎微成不了男子漢。走吧，走吧，人總要學(xué)著自己長大……(選自《新民晚報(bào)》2023年9月19日)4．下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A．文章開頭交代了坐木船去上海的時(shí)代背景，引起下文的敘述。B．文章第三段描寫了河面風(fēng)光，還描繪了夾岸菜花麥浪錯(cuò)雜的景色。C．文章描繪了黃浦江的拖輪，通過大輪船與小木船的對比，突出了木船之小。D．文章兩次出現(xiàn)“行船走馬三分命”，都是為了強(qiáng)調(diào)水上行船要靠運(yùn)氣和勇敢。5．第一次坐木船去上海，“我”的心理經(jīng)歷了怎樣的變化過程？請簡要概括。6．文中爺爺對“我”的關(guān)愛表現(xiàn)在哪些地方？7．請從描寫方法的角度賞析下面的句子。上船后的老潘，一臉淡定，還自得地說，這算啥？我風(fēng)里浪里的經(jīng)歷多了！可牙齒在打顫。8．從文中的行船，我們可以得出哪些人生啟示？至少寫出兩點(diǎn)。草原生靈安寧阿爸在阿媽擠奶的時(shí)候，在院子里吸飯后的第一支煙。小狗花花湊過頭來，深情地蹭著阿爸的褲腿，又站起身試圖親吻他的手心。阿爸逗它一陣，而后對我說：小狗是最重情義的，你就是這次走了，再過十幾年回來，它也還是會(huì)記得你。我輕輕“嗯”了一聲，什么也沒有說。昨晚熬夜，到凌晨兩點(diǎn)才睡，所以早飯后便生出困倦，回臥室補(bǔ)覺。醒來的時(shí)候，聽到枕邊有輕微的鼾聲，呼嚕呼嚕的，像一個(gè)睡覺睡得四仰八叉的頑皮孩子。一扭頭，看到小貓嘎塔正以最慵懶舒適的姿勢，仰倒在我的身邊，一副即便天塌地陷，它也照睡不誤的沒心沒肺的模樣。我沒打擾它的好夢。事實(shí)上，即便我將它抱到地上，它也不會(huì)醒來。幾乎白天看到嘎塔的時(shí)候，它都在呼呼大睡；只有在夜晚，它與庭院里的田鼠或者屋頂上棲息的麻雀，玩夜間捉迷藏的游戲。嘎塔不知是誰家的小貓，一個(gè)月前它來到阿媽家，大約是貪戀這里舒適的床，或者阿媽溫柔的愛撫，便再?zèng)]有回去。它的肚子里還懷上了孩子，而且再有兩個(gè)月就要生了。阿媽對它近乎嬌寵和放縱，任它在各個(gè)房間里自由穿梭，或者在沙發(fā)和床上放肆地跳上跳下。帶花花去伊敏河邊散步，它明顯喜歡上了我，愿意做我忠實(shí)的朋友，它不是①地跟在身后，而是②地在前面奔跑帶路。大約很少有人專門帶它出來閑逛，所以它很興奮。傍晚的風(fēng)吹起它很久沒有剪過的毛發(fā)，使它看上去像一個(gè)英勇無畏的戰(zhàn)士。它時(shí)而以百米沖刺的速度在草地上奔跑，時(shí)而沖下小路，在河岸上揚(yáng)起一路塵土。有時(shí)候它還與奶牛嬉戲，知道自己不是它們的對手，剛剛靠近便嚇得轉(zhuǎn)身逃掉，但還是③地在近乎龐然大物一樣的奶牛中間，穿梭來去。我在河邊站著拍照的時(shí)候，花花終于丟下我，跑下河岸，踩著水花去追鳥。那是一種類似于海鷗的大鳥，它們顯然也愿意與花花玩耍，眼看著沖下來，快要被花花捉住了，又一下子沖上天去。這點(diǎn)燃了花花的斗志，連我的呼喚都不管了，竟然沖到水域很深的河里去，試圖捉住掠過水面的飛鳥。這個(gè)傍晚花花跑了不下三千米的路程。它從河的這邊飛奔到那邊，卻連鳥兒的羽毛都抓不到一片。我看著都覺得累，它依然沒有任何停下來的意思。我擔(dān)心它水性不佳，會(huì)出危險(xiǎn)，便喚它回去，它卻在我大聲的喊叫里偶爾回頭瞥上一眼，便又像個(gè)任性的孩子，繼續(xù)與飛鳥們玩耍嬉鬧。我沒有辦法，只好轉(zhuǎn)身離開，走了一小段路，花花便趕了上來。它的毛發(fā)濕漉漉地貼在身上，小路上被它揚(yáng)起的塵土附著在毛皮上，弄得全身臟兮兮的，有點(diǎn)落魄乞丐的味道。雪原上的人們信奉上天的力量，同時(shí)尊重貓狗這樣弱小的生命，人們相信動(dòng)物雖不能言語，卻可以通靈，能夠代替人類向蒼天傳遞信息。所以不管它們做過什么，人們都能給予原諒和寬容。就像今天傍晚，我和阿媽、賀什格圖、鳳霞四個(gè)人，好不容易包了一大袋牛肉水餃放到門口冷凍的時(shí)候，常來和花花嬉戲的鄰家大狗，竟給一口氣全吃光了！我頓時(shí)覺得郁悶，躺倒在炕上氣呼呼地說：我們的辛苦全讓狗吃了！阿媽卻哈哈笑個(gè)不停，好像這是一件給她今年的最后一天，帶來莫大樂趣的事。她還猜測說，別看花花跟那狗平時(shí)玩得挺開心，它要是知道了這事，肯定得和那廝打一架，因?yàn)椴唤?jīng)允許，花花從來不吃自家櫥柜里的東西。(選自《綠洲》2023年第5期)9．請給文中橫線處選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z。A.颯爽英姿B.樂此不疲C.亦步亦趨10．文中小狗花花是怎樣的形象？11．請賞析下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。我在河邊站著拍照的時(shí)候，花花終于丟下我，跑下河岸，踩著水花去追鳥。12．文章從哪些方面表現(xiàn)了人與動(dòng)物之間的溫情？甲：夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！(選自諸葛亮《誡子書》)乙：李存審出于寒微，嘗戒諸子曰：“爾父少提一劍去鄉(xiāng)里四十年間位極將相。其間出萬死獲一生者非一，破骨出鏃①者凡百余?！币蚴谝运鲦棧刂?，曰：“爾曹生于膏梁②，當(dāng)知爾父起家如此也?！敝T子皆諾。(節(jié)選自司馬光《資治通鑒》)[注]①鏃(zú)：箭頭。②膏梁：肥肉和細(xì)糧，泛指美味飯菜。13．請解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。①非寧靜無以致遠(yuǎn)致：②非學(xué)無以廣才廣：③嘗戒諸子曰戒：④因授以所出鏃因：14．請用“/”給畫波浪線的句子斷句(斷兩處)。爾父少提一劍去鄉(xiāng)里四十年間位極將相。15．請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。②其間出萬死獲一生者非一。16．甲乙兩文皆意在勸誡后輩，勸誡的中心內(nèi)容各是什么？三、寫作(55分)17．請閱讀下面的文字，按要求作文。樂趣，是指使人感到快樂的情趣。魯迅在“百草園”中捉斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子，聽長媽媽講美女蛇的故事，雪地捕鳥，樂趣無限。你在生活中感受到了哪些樂趣？請以“原來樂趣在這里”為題目，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：(1)文中不要透露你個(gè)人的身份信息；(2)抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。

答案解析部分1．【答案】（1）有朋自遠(yuǎn)方來；不亦樂乎；逝者如斯夫；不舍晝夜（2）鄉(xiāng)書何處達(dá)；歸雁洛陽邊；夜發(fā)清溪向三峽；思君不見下渝州；誰言寸草心；報(bào)得三春暉【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：雁、渝、暉。故答案為：（1）有朋自遠(yuǎn)方來；不亦樂乎；逝者如斯夫；不舍晝夜。（2）鄉(xiāng)書何處達(dá)；歸雁洛陽邊；夜發(fā)清溪向三峽；思君不見下渝州；誰言寸草心；報(bào)得三春暉?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。2．【答案】（1）shà；梁；sà；?。?）黎山老母和三位菩薩，為試探唐僧師徒取經(jīng)的決心，變?yōu)槟概?，假意招親。唐僧、悟空和沙僧不為財(cái)貨、女色所動(dòng)，只有八戒愿意入贅，最終受到懲罰。（3）示例：從沙和尚身上我看到了吃苦耐勞；從豬八戒身上我看到了憨厚可愛【解析】【分析】（1）“大廈”中“廈”的讀音為“shà”，意為高大的房子?！暗窳寒嫍潯笔且粋€(gè)成語，其中“梁”指房梁，“雕梁”就是雕刻有花紋圖案的房梁?！捌兴_”的“薩”讀音為“sà”，菩薩是佛教中修行達(dá)到一定境界的修行者?！暗÷敝咐涞?、不恭敬或招待不周，“怠”的拼音是“dài”。

（2）這道題目主要考查對《西游記》具體章節(jié)內(nèi)容的理解和簡述能力?！耙罁?jù)選文中的‘頌子’”：這里的“頌子”指的可能是與題目相關(guān)的提示或關(guān)鍵信息，需要結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析?！啊段饔斡洝氛緯保禾崾净卮鹫咭趯φ緯牧私鈦砗喪龉适虑楣?jié)。“第二十三回‘三藏不忘本，四圣試禪心’的主要故事情節(jié)”：明確要求簡述該回的主要內(nèi)容。

（3）這道題考查對《西游記》中人物形象的理解和概括能力。孫悟空的鮮明特點(diǎn)是愛憎分明，其他主要人物也都有各自的特點(diǎn)，比如：沙和尚：他一路上肩挑重?fù)?dān)，任勞任怨，體現(xiàn)出吃苦耐勞的品質(zhì)。豬八戒：他性格單純、可愛，有時(shí)還略顯憨態(tài)，給整個(gè)故事增添了不少喜劇色彩。按照題目要求，仿照給定的句式進(jìn)行補(bǔ)寫，使句子在內(nèi)容和形式上保持一致。故答案為：（1）shà；梁；sà；怠

（2）黎山老母和三位菩薩，為試探唐僧師徒取經(jīng)的決心，變?yōu)槟概僖庹杏H。唐僧、悟空和沙僧不為財(cái)貨、女色所動(dòng)，只有八戒愿意入贅，最終受到懲罰。

（3）從沙和尚身上我看到了吃苦耐勞；從豬八戒身上我看到了憨厚可愛【點(diǎn)評】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。

（3）本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點(diǎn)。3．【答案】（1）示例：李華，閱讀名著不僅可以享受故事情節(jié)帶來的輕松愉快，還可以在書里體驗(yàn)不同的人生，提高修養(yǎng)，豐富見識(shí)，陶冶情操。讓我們一起閱讀名著，好嗎？（2）①“更加”調(diào)至“豐富多彩”前面。②“布滿”改為“充滿”。③兩個(gè)逗號(hào)都改為頓號(hào)。（3）示例：宣傳畫的主體圖案是三本扣放著的呈“人”字造型的書，三本書又結(jié)合形成“山”的形態(tài)。圖案上方寫著“4·23世界讀書日”，下方寫著“千里之行，始于足下”。它告訴大家只有多讀書，才能不斷成長，才能到達(dá)更高的頂峰?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這道題主要考查回復(fù)勸說類內(nèi)容的能力。理解題意：首先需要理解帖子中李華同學(xué)不喜歡閱讀名著的原因，即認(rèn)為名著篇幅長、讀起來費(fèi)勁，而更喜歡看漫畫，因?yàn)檩p松。解析要點(diǎn)：針對性：回復(fù)應(yīng)針對李華的觀點(diǎn)進(jìn)行勸說，點(diǎn)明閱讀名著的好處。合理性：闡述理由時(shí)要合理，如提到名著可以帶來不同的體驗(yàn)、提升修養(yǎng)等。友善性：用溫和、友善的語氣進(jìn)行勸說，避免過于強(qiáng)硬或命令式的語言

（2）①“更加”修飾的是“豐富多彩”，原句詞序不當(dāng)，應(yīng)將“更加”調(diào)至“豐富多彩”前面。②“布滿”通常用于具體物品的分布，用在此處不恰當(dāng)，應(yīng)改為“充滿”。③“同學(xué)，家人，師長”是并列關(guān)系，應(yīng)將兩個(gè)逗號(hào)都改為頓號(hào)。

（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容，先捕捉重點(diǎn)元素：“三本扣放呈‘人’字形的書，結(jié)合一起又呈’山'字形的書”4：23世界讀書日“千里之行，始于足下。”，再按由主到次的順序?qū)D片進(jìn)行說明，然后結(jié)合題干“為了號(hào)召同學(xué)們多讀書、讀好書"的意圖，闡述圖片寓意：呼吁同學(xué)們多讀書，才能不斷地提高自身修養(yǎng)，才能到達(dá)更高的頂峰。海報(bào)的主題設(shè)計(jì)圖案是三本扣放著呈“人”字造型的書”的書，三本書結(jié)合在一起，呈“山”字形態(tài)；圖案上方寫著：4：23世界讀書日；圖案下方寫著：干里之行，始于足下。海報(bào)寓意：呼吁同學(xué)們多讀書，才能不斷地提高自身修養(yǎng)，才能到達(dá)更高的頂峰。故答案為：（1）李華，閱讀名著不僅可以享受故事情節(jié)帶來的輕松愉快，還可以在書里體驗(yàn)不同的人生，提高修養(yǎng)，豐富見識(shí)，陶冶情操。讓我們一起閱讀名著，好嗎？

（2）①“更加”調(diào)至“豐富多彩”前面。②“布滿”改為“充滿”。③兩個(gè)逗號(hào)都改為頓號(hào)。

（3）宣傳畫的主體圖案是三本扣放著的呈“人”字造型的書，三本書又結(jié)合形成“山”的形態(tài)。圖案上方寫著“4·23世界讀書日”，下方寫著“千里之行，始于足下”。它告訴大家只有多讀書，才能不斷成長，才能到達(dá)更高的頂峰?！军c(diǎn)評】（1）本題考查語言表達(dá)中的勸說。對于勸說類的語言表述，學(xué)生應(yīng)在明確勸說對象的基礎(chǔ)上做到表述的“簡明、準(zhǔn)確、連貫、得體”即可。

（2）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答時(shí)要仔細(xì)觀察材料中所給出的圖表，找出圖表中的規(guī)律以及所揭示的實(shí)際問題。由于圖文轉(zhuǎn)換大多屬于說明文的范疇，表述過程中應(yīng)注意用詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)密?！敬鸢浮?．D5．開始聽說要去上海是興奮和新奇，后來在船上過夜擔(dān)心船被浪打翻和船漏水，船進(jìn)入黃浦江因風(fēng)浪更大很怕船會(huì)沉，到上海看過之后有點(diǎn)失望。6．浪涌漫上船頭時(shí)，爺爺怕“我”出事，替“我”系上繩子，叮囑“我”抱住跳板。因?yàn)橹佬写唏R有危險(xiǎn)，爺爺擔(dān)心并責(zé)怪“我”老是學(xué)不會(huì)游泳。頂天叔落水出事以后，爺爺再不讓“我”坐船去上海?！拔摇笔邭q時(shí)，父親要“我”行船去浙江，爺爺舍不得讓“我”冒險(xiǎn)7．語言描寫和神態(tài)描寫，表現(xiàn)了老潘脫離險(xiǎn)境后一面慶幸一面后怕的心態(tài)。8．)(1)人生也如同行船，處處有風(fēng)浪，有危險(xiǎn)，必須分外小心謹(jǐn)慎。(2)在人生的長河中，總得經(jīng)歷各種激流險(xiǎn)灘，要經(jīng)風(fēng)雨，見世面，學(xué)著自己長大?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）（3）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（4）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（5）本題考查閱讀感悟與觀點(diǎn)的表達(dá)。此題為開放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，闡述出充足的理由就可以。4．ABC.正確

D.有誤?！靶写唏R三分命“這句話在文章中出現(xiàn)了兩次，第一次出現(xiàn)時(shí)，爺爺說這句話是為了強(qiáng)調(diào)行船的危險(xiǎn)性，提醒“我“要小心。第二次出現(xiàn)時(shí)，作者在文章結(jié)尾處引用這句話，深入解讀和拓展，將其升華為對人生哲理的探討，即人生就像行船走馬，總是充滿了未知和危險(xiǎn)，需要我們有勇氣和智慧去面對，顯然每次的合義并不完全相同。

故答案為：D5．本題考查內(nèi)容理解和概括。（1）根據(jù)第⑤段“在船上用餐、過夜還是第一次。雖然就著蘿卜干、腐乳，可吃起來特別香。躺在船艙里，江水晃著船。蛙聲稠密，星空直視無礙。爺爺打著蒲扇，蚊子剛出來，還不怎么咬人。我想，要是船被浪打翻咋辦？船要是漏了呢？“可知，“我“對于在船上過夜感到既興奮又擔(dān)心，興奮的是這是一種全新的體驗(yàn)，擔(dān)心的是船可能會(huì)出事故。因此，這里的心理變化可以填寫為“擔(dān)心"。（2）根據(jù)第⑦段“船進(jìn)入黃浦江，風(fēng)浪更大。??輪船駛過，浪涌漫上船頭，我很怕船會(huì)沉”可知，“我“在船進(jìn)入黃浦江后，由于風(fēng)浪的增大和輪船駛過時(shí)浪涌上船頭的情況，感到非常害伯船會(huì)沉。因此，這里的情境可以填寫為“船進(jìn)入黃浦江”。（3）根據(jù)“到了華漕，那里也是農(nóng)村，只是比我們多下稍稍規(guī)整些而已“可知，“我”原本對上海抱有很大的期待，但是實(shí)際上看到的景象并不如想象中的那么繁華和現(xiàn)代化，因此感到失望。因此，這里的心理變化可以填寫為“失望”。同時(shí)，這也反映了“我“對上海的認(rèn)知和期待與實(shí)際情況存在較大的差距。

故答案為：開始聽說要去上海是興奮和新奇，后來在船上過夜擔(dān)心船被浪打翻和船漏水，船進(jìn)入黃浦江因風(fēng)浪更大很怕船會(huì)沉，到上海看過之后有點(diǎn)失望。6．本題考查內(nèi)容理解和概括。根據(jù)第⑦段“爺爺怕我出事，替我系上繩子。還叮囑說，若是沉船，你抱住那個(gè)跳板”可知，爺爺在危急時(shí)刻對“我“生命安全的深深關(guān)懷。根據(jù)第⑧段“爺爺說，行船走馬三分命。你呀，怎么老是學(xué)不會(huì)游泳！“可知，爺爺對“我“安全的擔(dān)憂，他希望“我”能掌握一項(xiàng)自我保護(hù)的技能，以防萬一。根據(jù)“站在船頭的頂天叔落水后再也沒上來。從那以后，爺爺就不讓我坐船去上海了”可知，爺爺對“我”的安全非常重視，他不愿意讓“我“再次冒險(xiǎn)。根據(jù)第①段“我十七歲。人手不夠，父親要我做幫手。我也很想，可爺爺就是不讓。他一生風(fēng)里浪里涉險(xiǎn)，舍不得長孫有不測“可知，爺爺對“我”的深深關(guān)愛和呵護(hù)，他寧愿、我“錯(cuò)過一次可能的歷練機(jī)會(huì)，也不愿“我“冒任何一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)。

故答案為：浪涌漫上船頭時(shí)，爺爺怕“我”出事，替“我”系上繩子，叮囑“我”抱住跳板。因?yàn)橹佬写唏R有危險(xiǎn)，爺爺擔(dān)心并責(zé)怪“我”老是學(xué)不會(huì)游泳。頂天叔落水出事以后，爺爺再不讓“我”坐船去上海?！拔摇笔邭q時(shí)，父親要“我”行船去浙江，爺爺舍不得讓“我”冒險(xiǎn)7．該答案從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了解析：描寫方法：明確指出句子使用了語言描寫和神態(tài)描寫。語言描寫：通過老潘說的話“這算啥？我風(fēng)里浪里的經(jīng)歷多了！”展示了他的性格特點(diǎn)。神態(tài)描寫：“一臉淡定”和“牙齒在打顫”的描寫形成對比，使人物形象更加生動(dòng)。表達(dá)效果：這些描寫共同表現(xiàn)了老潘在脫離險(xiǎn)境后的復(fù)雜心態(tài)，即慶幸自己脫險(xiǎn)，又心有余悸。故答案為：語言描寫和神態(tài)描寫，表現(xiàn)了老潘脫離險(xiǎn)境后一面慶幸一面后怕的心態(tài)。8．本題考查內(nèi)容理解和主旨分析。（1）人生如同行船，處處都可能遇到風(fēng)浪和危險(xiǎn)，必須分外小心謹(jǐn)慎。文中第⑦段描述了船進(jìn)入黃浦江后遭遇風(fēng)浪的情景：“風(fēng)浪更大了。輪船駛過，浪涌漫上船頭，我很怕船會(huì)沉?！边@句話生動(dòng)地展現(xiàn)了行船過程中的危險(xiǎn)和不確定性。同樣地，在人生的旅途中，我們也常常面臨各種挑戰(zhàn)和困難，需要時(shí)刻保持警惕，謹(jǐn)慎應(yīng)對。因此，我們應(yīng)該像行船一樣，小心駛得萬年船，時(shí)刻保持對周圍環(huán)境的敏說感知，以確保能夠安全順利地前行。（2）人生中的激流險(xiǎn)灘是不可避免的，需要勇敢地面對并克服。文中第⑧段提到了行船走馬的危險(xiǎn)性：〝爺爺說，行船走馬三分命?！边@句話表明了行船過程中的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。然而，正是在這樣的挑戰(zhàn)中，我們才能不斷成長和進(jìn)步。文中第@0段也提到了爺爺?shù)慕?jīng)歷：“爺爺一生風(fēng)里浪里涉險(xiǎn)?！睜敔斈軌蛴赂颐鎸Σ⒖朔写械睦щy，這為我們樹立了榜樣。在人生的長河中，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)勇敢面對困難，通過經(jīng)歷風(fēng)雨、見識(shí)世面來不斷成長和成熟。

根據(jù)以上分析作答即可。

故答案為：(1)人生也如同行船，處處有風(fēng)浪，有危險(xiǎn)，必須分外小心謹(jǐn)慎。(2)在人生的長河中，總得經(jīng)歷各種激流險(xiǎn)灘，要經(jīng)風(fēng)雨，見世面，學(xué)著自己長大?！敬鸢浮?．①C；②A；③B10．(1)有情有義，依戀人。(2)頑皮活潑，任性好斗。(3)懂得規(guī)矩。11．“丟”“跑”“踩”三個(gè)動(dòng)詞一氣而下，寫出了花花追鳥的敏捷動(dòng)作，表現(xiàn)了它好玩調(diào)皮的天性。12．(1)阿爸夸獎(jiǎng)小狗是最重情義。(2)“我”不打擾嘎塔睡覺，阿媽對它近乎嬌寵和放縱。(3)“我”帶花花去伊敏河邊散步，擔(dān)心它追鳥時(shí)有危險(xiǎn)。(4)媽媽原諒和寬容吃光牛肉水餃的鄰家大狗?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

（2）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。

（3）本題考查詞語含義的理解。理解詞語的含義可從以下幾個(gè)方面入手：(1)理清思路，揣摩概括義。(2)聯(lián)系上下文，體味詞語指代義。(3)瞻前顧后，揣摩特殊意義。(4)把握詞語的感情色彩。除此以外，還要聯(lián)系文章的主題、作著的思想感情，描寫手法和修辭手法等來理解詞語的含義。

（4）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。9．①“亦步亦趨”指事事模仿或追隨別人，在該語境中，表達(dá)了一些人總是跟在別人后面，沒有自己的主見和創(chuàng)新。②“颯爽英姿”形容英俊威武、精神煥發(fā)的樣子，此處用于形容軍人的形象，非常貼切。③“樂此不?！敝敢蚩釔鄹赡呈露桓杏X厭煩，形容對某件事特別喜愛而沉浸其中。故答案為：①C；②A；③B10．從三個(gè)方面對小狗花花的形象進(jìn)行了描述，涵蓋了它的主要特點(diǎn)。情感特質(zhì)：“有情有義，依戀人”表明花花具有情感，對人有依賴和親密的表現(xiàn)。性格特點(diǎn)：“頑皮活潑”體現(xiàn)了它的好動(dòng)和調(diào)皮；“任性好斗”突出了它可能具有一定的好斗性。行為表現(xiàn)：“懂得規(guī)矩”說明花花在一定程度上能夠遵守一些規(guī)則。立體形象：這些特點(diǎn)綜合起來，構(gòu)成了一個(gè)相對立體和豐富的小狗花花的形象。易于理解：通過簡潔明了的描述，讓讀者能夠清晰地了解花花的特點(diǎn)。

故答案為：(1)有情有義，依戀人。(2)頑皮活潑，任性好斗。(3)懂得規(guī)矩。11．用詞精準(zhǔn)：選用了“丟”“跑”“踩”這三個(gè)具體而生動(dòng)的動(dòng)詞。“丟”字形象地描繪出花花不再理會(huì)“我”，迅速離開的動(dòng)作?！芭堋蓖怀隽怂袆?dòng)的迅速?！安取眲t讓人聯(lián)想到它在水花中歡快追逐的場景。連貫動(dòng)作：三個(gè)動(dòng)詞緊密相連，一氣呵成，增強(qiáng)了句子的畫面感。形象刻畫：生動(dòng)地展現(xiàn)了花花敏捷、活潑好玩的天性。增強(qiáng)表現(xiàn)力：使讀者能夠更直觀地感受到小狗花花的可愛與調(diào)皮。

故答案為：“丟”“跑”“踩”三個(gè)動(dòng)詞一氣而下，寫出了花花追鳥的敏捷動(dòng)作，表現(xiàn)了它好玩調(diào)皮的天性。12．多個(gè)方面展示：從阿爸、“我”、阿媽和媽媽四個(gè)不同的角度，全面地表現(xiàn)了人與動(dòng)物之間的溫情。阿爸的夸獎(jiǎng)：體現(xiàn)出人們對小狗重情義的認(rèn)可和贊賞。“我”和阿媽的行為：“我”不打擾嘎塔睡覺，阿媽對它嬌寵和放縱，展示了人對動(dòng)物的關(guān)愛與呵護(hù)?！拔摇钡膿?dān)心：帶著花花去河邊散步并擔(dān)心它的安全，表現(xiàn)出人與動(dòng)物之間的親密關(guān)系。媽媽的原諒：對鄰家大狗吃光牛肉水餃的寬容，顯示了人對動(dòng)物的理解和包容。具體實(shí)例支撐：通過具體的事例，生動(dòng)地展現(xiàn)了人與動(dòng)物之間的溫情。全面綜合：涵蓋了不同人物與不同動(dòng)物之間的互動(dòng)，使人與動(dòng)物之間的溫情更加立體和豐富。

故答案為：(1)阿爸夸獎(jiǎng)小狗是最重情義。(2)“我”不打擾嘎塔睡覺，阿媽對它近乎嬌寵和放縱。(3)“我”帶花花去伊敏河邊散步，擔(dān)心它追鳥時(shí)有危險(xiǎn)。(4)媽媽原諒和寬容吃光牛肉水餃的鄰家大狗?！敬鸢浮?3．①達(dá)到②增長③告誡、勸勉④于是14．爾父少提一劍去鄉(xiāng)里/四十年間/位極將相。15．①君子的行為操守，以寧靜專一來修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來培養(yǎng)品德。②在這中間，死里逃生的情況絕不止一次。16．甲：文意在勸誡后輩：靜以修身，儉以養(yǎng)德。(寫其他有關(guān)立志、成才、惜時(shí)、淡泊等亦可)乙：文意在勸誡后輩要銘記長輩的艱苦奮斗史?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查斷句的能力。給語句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）本題考查比較閱讀能力，文言文要點(diǎn)的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。

【參考譯文】

【甲】有道德修養(yǎng)的人的行為，是依靠內(nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，依靠儉樸節(jié)約來培養(yǎng)品德。不看淡世俗的名利就無法明確自己的志向，不身心寧靜就無法達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自于學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險(xiǎn)就不能陶冶性情。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月而流逝，最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，到時(shí)悔恨又怎么來得及？【乙】李存審出身貧窮卑賤，他曾經(jīng)訓(xùn)誡他的孩子們說：“你們的父親年輕時(shí)帶一把劍離開家鄉(xiāng)，四十年里，地位到達(dá)將相之高。在這中間，死里逃生的情況絕不止一次，剖開骨頭從中取出箭頭的情況有上百余次?！庇谑?，他把所取出的箭頭拿出給孩子們，令他們收藏起來，說：“你們出生在富貴人家，應(yīng)該知道你們的父親是這樣起家的?！焙⒆觽兌即饝?yīng)了。13．①“致”在“非寧靜無以致遠(yuǎn)”中的意思是達(dá)到。這句話是說，沒有內(nèi)心的寧靜就無法達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。②“廣”在“非學(xué)無以廣才”中的意思是增長、擴(kuò)充。意思是不學(xué)習(xí)就無法增長才干。③“戒”在“嘗戒諸子曰”中的意思是告誡、勸誡。④“因”在“因授以所出鏃”中的意思是于是、就。這句話的意思是于是就把所取出的箭頭交給兒子們。故答案為：①達(dá)到②增長③告誡、勸勉④于是14．本題考查文言文斷句，句意為：你的父親年輕時(shí)提著一把劍去了鄉(xiāng)里，四十年的時(shí)間里，官位達(dá)到了將相的級(jí)別?！盃柛干偬嵋粍Α保阂馑际恰澳愕母赣H年輕時(shí)提著一把劍”，可作為一個(gè)相對完整的表述，故而在此處斷句?！叭ムl(xiāng)里”：表示前往鄉(xiāng)里，是一個(gè)獨(dú)立的動(dòng)作，可單獨(dú)斷句?！八氖觊g/位極將相”：四十年的時(shí)間里，地位達(dá)到了將相的高度，也可分別斷句。

故答案為：爾父少提一劍去鄉(xiāng)里/四十年間/位極將相。15．本題考查文言文語句翻譯。重點(diǎn)詞語的意思：“夫”：助詞，用于句首，表示發(fā)端?！熬印保褐赣械赖滦摒B(yǎng)的人?！靶小保盒袨??！办o”：內(nèi)心安靜?！皟€”：儉樸。故答案為：①君子的行為操守，以寧靜專一來修養(yǎng)