2025年7月昌吉市智匯庭州人才發(fā)展有限責(zé)任公司招聘幼兒園教育工作者筆試參考題庫(kù)附答案解析一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共25題）1.幼兒教育的對(duì)象一般是指（）A.03歲幼兒B.36歲幼兒C.06歲幼兒D.26歲幼兒答案：C分析：幼兒教育是對(duì)06歲年齡段幼兒所實(shí)施的教育。2.被譽(yù)為“幼兒園之父”的是（）A.福祿貝爾B.蒙臺(tái)梭利C.陳鶴琴D.陶行知答案：A分析：福祿貝爾創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，被譽(yù)為“幼兒園之父”。3.幼兒全面發(fā)展教育是以（）為前提，以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為宗旨。A.幼兒身心發(fā)展的可能B.幼兒目前的發(fā)展?fàn)顩rC.幼兒的潛力D.幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與可能答案：D分析：幼兒全面發(fā)展教育要以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與可能為前提。4.幼兒期大腦皮質(zhì)的發(fā)展處于人生的初級(jí)階段，其（）。A.抑制能力較差B.抑制能力較強(qiáng)C.興奮能力較差D.抑制能力一般答案：A分析：幼兒期大腦皮質(zhì)的抑制能力較差，興奮過(guò)程強(qiáng)于抑制過(guò)程。5.幼兒在游戲時(shí)，一會(huì)兒當(dāng)“醫(yī)生”，一會(huì)兒當(dāng)“工人”，這更多表明了（）。A.想象的主題不穩(wěn)定B.想象的內(nèi)容零散、無(wú)系統(tǒng)C.以想象過(guò)程為滿足D.想象受情緒和興趣的影響答案：A分析：幼兒游戲中角色的頻繁轉(zhuǎn)換體現(xiàn)了想象的主題不穩(wěn)定。6.幼兒知道“夏天很熱，最好不要到戶外去”反映了幼兒（）。A.感覺(jué)的概括性B.知覺(jué)的概括性C.思維的概括性D.記憶的概括性答案：C分析：幼兒能根據(jù)夏天熱得出不要到戶外去的結(jié)論，體現(xiàn)了思維的概括性。7.幼兒道德發(fā)展的核心問(wèn)題是（）。A.親子關(guān)系的發(fā)展B.同伴關(guān)系的發(fā)展C.性別角色的發(fā)展D.親社會(huì)行為的發(fā)展答案：D分析：親社會(huì)行為的發(fā)展是幼兒道德發(fā)展的核心問(wèn)題。8.幼兒語(yǔ)音發(fā)展階段，元音和輔音的發(fā)展順序是（）。A.同時(shí)出現(xiàn)B.元音在先，輔音在后C.輔音在先，元音在后D.以上情況都有可能答案：A分析：幼兒語(yǔ)音發(fā)展中，元音和輔音是同時(shí)出現(xiàn)的。9.幼兒攻擊性行為的最大特點(diǎn)是（）。A.破壞性B.情緒性C.目的性D.情境性答案：C分析：幼兒攻擊性行為具有明確的目的性。10.幼兒在教室里邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作，這種現(xiàn)象屬于（）。A.注意的范圍B.注意的分配C.注意的穩(wěn)定性D.注意的轉(zhuǎn)移答案：B分析：幼兒同時(shí)進(jìn)行聽(tīng)音樂(lè)和做動(dòng)作，體現(xiàn)了注意的分配。11.幼兒教師在語(yǔ)言課上只講故事、音樂(lè)課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了（）教育原則。A.啟蒙性B.發(fā)展適宜性C.綜合性D.活動(dòng)性答案：C分析：這種分科教學(xué)違背了綜合性教育原則。12.幼兒教師從教師系列中分化出來(lái)，源自（）。A.福祿貝爾創(chuàng)設(shè)幼兒園后B.現(xiàn)代家庭教育的興起C.英美幼兒教育興起D.中國(guó)蒙養(yǎng)院建立之時(shí)答案：A分析：福祿貝爾創(chuàng)設(shè)幼兒園后，幼兒教師逐漸從教師系列中分化出來(lái)。13.幼兒園教育工作的評(píng)價(jià)以（）為主。A.管理人員評(píng)價(jià)B.教師自評(píng)C.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)D.社會(huì)評(píng)價(jià)答案：B分析：幼兒園教育工作評(píng)價(jià)以教師自評(píng)為主。14.幼兒教育的中心任務(wù)是（）。A.促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)B.確保幼兒心理健康C.全面促進(jìn)幼兒素質(zhì)和諧發(fā)展D.使幼兒獲得一定的知識(shí)答案：C分析：幼兒教育的中心任務(wù)是全面促進(jìn)幼兒素質(zhì)和諧發(fā)展。15.幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中，由獨(dú)自搭建發(fā)展為能與同伴聯(lián)合搭建，主要反映了游戲中幼兒（）的水平。A.運(yùn)用材料B.建構(gòu)形式發(fā)展C.社會(huì)性發(fā)展D.行為發(fā)展答案：C分析：從獨(dú)自搭建到聯(lián)合搭建，體現(xiàn)了幼兒社會(huì)性發(fā)展。16.幼兒園課程內(nèi)容是課程目標(biāo)的（）。A.體現(xiàn)與依托B.依據(jù)C.基礎(chǔ)D.前提答案：A分析：課程內(nèi)容是課程目標(biāo)的體現(xiàn)與依托。17.下列哪種情形是運(yùn)用討論法教學(xué)應(yīng)該避免的（）。A.讓孩子想到什么就說(shuō)什么B.提供孩子們充分自由的氛圍C.設(shè)法讓孩子們感覺(jué)到輕松愉快D.發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)得不正確時(shí)立刻制止答案：D分析：討論法教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)孩子表達(dá)，不應(yīng)立刻制止孩子不正確的說(shuō)法。18.幼兒園教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒園一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中，反映了幼兒園教學(xué)活動(dòng)特點(diǎn)的（）。A.廣泛性B.計(jì)劃性C.多樣性D.平等性答案：A分析：教學(xué)活動(dòng)滲透在一日生活各項(xiàng)活動(dòng)中，體現(xiàn)了廣泛性。19.幼兒體育過(guò)程中最主要的環(huán)節(jié)是（）。A.激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣階段B.身體準(zhǔn)備階段C.掌握動(dòng)作技能階段D.結(jié)束階段答案：C分析：掌握動(dòng)作技能階段是幼兒體育過(guò)程中最主要的環(huán)節(jié)。20.幼兒的形象記憶主要依靠的是（）。A.動(dòng)作B.言語(yǔ)C.表象D.情緒答案：C分析：幼兒形象記憶主要依靠表象。21.幼兒園的“娃娃家”游戲?qū)儆冢ǎ?。A.結(jié)構(gòu)游戲B.表演游戲C.角色游戲D.智力游戲答案：C分析：“娃娃家”游戲是典型的角色游戲。22.幼兒看見(jiàn)天上的云彩，說(shuō)是“有個(gè)小孩在騎大馬”，這是一種（）。A.注意B.感覺(jué)C.想象D.知覺(jué)答案：C分析：幼兒將云彩想象成小孩騎大馬，屬于想象。23.幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是（）。A.直接經(jīng)驗(yàn)B.課堂學(xué)習(xí)C.間接經(jīng)驗(yàn)D.理解記憶答案：A分析：幼兒學(xué)習(xí)以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。24.下列不屬于幼兒園健康教育活動(dòng)內(nèi)容的是（）。A.生活習(xí)慣與能力B.保護(hù)自身安全C.身體活動(dòng)的知識(shí)和技能D.能聽(tīng)懂并理解多種游戲規(guī)則答案：D分析：能聽(tīng)懂并理解多種游戲規(guī)則屬于語(yǔ)言和認(rèn)知領(lǐng)域，不屬于健康教育活動(dòng)內(nèi)容。25.幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的（），使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。A.認(rèn)識(shí)水平B.情感體驗(yàn)C.創(chuàng)造思維D.審美經(jīng)驗(yàn)答案：D分析：教師應(yīng)豐富幼兒的審美經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)包括（）。A.工作對(duì)象的幼稚性B.工作任務(wù)的全面性和細(xì)致性C.工作過(guò)程的創(chuàng)造性D.工作手段的示范性E.教育效果的滯后性答案：ABCDE分析：幼兒教師工作對(duì)象是幼兒，具有幼稚性；要全面照顧幼兒各方面，任務(wù)全面細(xì)致；工作中需不斷創(chuàng)新，有創(chuàng)造性；言行具有示范性；教育效果不是立竿見(jiàn)影，具有滯后性。2.幼兒園課程的基本要素有（）。A.課程目標(biāo)B.課程內(nèi)容C.課程組織D.課程評(píng)價(jià)答案：ABCD分析：幼兒園課程的基本要素包括目標(biāo)、內(nèi)容、組織和評(píng)價(jià)。3.幼兒游戲的特點(diǎn)包括（）。A.游戲是幼兒自主自愿的活動(dòng)B.游戲是充滿想象和創(chuàng)造的活動(dòng)C.游戲具有愉悅性D.游戲具有虛構(gòu)性E.游戲是無(wú)目的的活動(dòng)答案：ABCD分析：幼兒游戲是自主自愿、充滿想象創(chuàng)造、愉悅且具有虛構(gòu)性的活動(dòng)，是有目的的，能滿足幼兒發(fā)展需求。4.幼兒心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有（）。A.動(dòng)作發(fā)展正常B.認(rèn)知發(fā)展正常C.情緒積極向上D.人際關(guān)系融洽E.性格特征良好答案：ABCDE分析：這些方面都是衡量幼兒心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。5.幼兒教師應(yīng)具備的能力包括（）。A.觀察能力B.溝通能力C.組織教育活動(dòng)能力D.評(píng)價(jià)能力E.創(chuàng)造能力答案：ABCDE分析：幼兒教師需要具備觀察幼兒、與幼兒及家長(zhǎng)溝通、組織活動(dòng)、評(píng)價(jià)幼兒和創(chuàng)造教學(xué)方法等能力。6.幼兒園教育的特殊原則有（）。A.保教結(jié)合原則B.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則C.教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原則D.發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則答案：ABCD分析：這些都是幼兒園教育區(qū)別于其他教育階段的特殊原則。7.幼兒品德教育的內(nèi)容主要包括（）。A.發(fā)展幼兒的社會(huì)性B.發(fā)展幼兒的個(gè)性C.培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)D.培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力答案：AB分析：幼兒品德教育主要是發(fā)展幼兒社會(huì)性和個(gè)性。8.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則有（）。A.環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則B.發(fā)展適宜性原則C.幼兒參與性原則D.開(kāi)放性原則E.經(jīng)濟(jì)性原則答案：ABCDE分析：這些原則能保證幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的科學(xué)性和有效性。9.幼兒語(yǔ)言教育的目標(biāo)包括（）。A.樂(lè)意與人交談，講話禮貌B.注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)C.能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事D.喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)E.能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話答案：ABCDE分析：這些都是幼兒語(yǔ)言教育的目標(biāo)。10.幼兒體育的目標(biāo)有（）。A.促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展B.增強(qiáng)體質(zhì)C.培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣D.培養(yǎng)參加體育活動(dòng)的興趣答案：ABCD分析：這些目標(biāo)涵蓋了幼兒體育在身體、習(xí)慣和興趣等方面的要求。三、判斷題（每題1分，共10題）1.幼兒教育就是幼兒園教育。（）答案：錯(cuò)誤分析：幼兒教育是對(duì)06歲幼兒的教育，包括幼兒園教育、家庭教育等多種形式。2.幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。（）答案：正確分析：這符合幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。3.幼兒的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過(guò)直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)。（）答案：正確分析：根據(jù)幼兒思維發(fā)展特點(diǎn)，這種教學(xué)方法是合適的。4.幼兒園課程的組織要以幼兒的間接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。（）答案：錯(cuò)誤分析：幼兒園課程組織應(yīng)以幼兒直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。5.幼兒教師只需要具備專業(yè)知識(shí)，不需要具備良好的職業(yè)道德。（）答案：錯(cuò)誤分析：幼兒教師不僅要有專業(yè)知識(shí)，更要具備良好的職業(yè)道德。6.幼兒游戲時(shí)，教師應(yīng)直接介入游戲。（）答案：錯(cuò)誤分析：教師應(yīng)根據(jù)情況適時(shí)、適度介入游戲，而非直接介入。7.幼兒的攻擊性行為都是惡意的。（）答案：錯(cuò)誤分析：幼兒攻擊性行為有的是因?yàn)槿狈煌寄艿仍?，并非都是惡意的?.幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對(duì)劃分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域。（）答案：正確分析：這是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中的規(guī)定。9.幼兒的情緒具有不穩(wěn)定性，容易受到外界環(huán)境的影響。（）答案：正確分析：幼兒情緒調(diào)節(jié)能力較弱，易受外界影響。10.幼兒教師的首要職責(zé)是照顧幼兒的生活。（）答案：錯(cuò)誤分析：幼兒教師首要職責(zé)是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教育，照顧生活是重要職責(zé)之一。四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共3題）1.簡(jiǎn)述幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。答：幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)包括：（1）職業(yè)道德素養(yǎng)，如熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)、關(guān)愛(ài)幼兒、為人師表等；（2）專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，涵蓋幼兒發(fā)展知識(shí)、幼兒教育知識(shí)和通識(shí)性知識(shí)；（3）專業(yè)能力素養(yǎng)，有觀察能力、溝通能力、組織教育活動(dòng)能力、教育評(píng)價(jià)能力、反思與發(fā)展能力等；（4）身心素養(yǎng)，保持健康的身體和良好的心理素質(zhì)。2.簡(jiǎn)述幼兒游戲的意義。答：幼兒游戲的意義有：（1）促進(jìn)身體發(fā)展，通過(guò)游戲鍛煉幼兒的肌肉、骨骼和身體協(xié)調(diào)性；（2）促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展，如增強(qiáng)感知能力、想象力、思維能力等；（3）促進(jìn)社會(huì)性發(fā)展，讓幼兒學(xué)會(huì)交往、合作、遵守規(guī)則等；（4）促進(jìn)情感發(fā)展，幼兒在游戲中能體驗(yàn)到愉悅、滿足等積極情感，還能宣泄不良情緒。3.簡(jiǎn)述幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循的原則。答：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循以下原則：（1）環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則，環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與教育目標(biāo)相符；（2）發(fā)展適宜性原則，考慮幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異；（3）幼兒參與性原則，讓幼兒參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái)；（4）開(kāi)放性原則，整合園內(nèi)園外資源；（5）經(jīng)濟(jì)性原則，合理利用資源，節(jié)約成本。五、論述題（每題10分，共2題）1.論述如何培養(yǎng)幼兒的觀察力。答：培養(yǎng)幼兒觀察力可從以下幾方面入手：首先，明確觀察目的和任務(wù)。教師或家長(zhǎng)要向幼兒提出明確的觀察要求，讓幼兒清楚觀察的對(duì)象和目標(biāo)，如觀察花朵時(shí)，可讓幼兒觀察花瓣顏色、形狀等。其次，培養(yǎng)觀察興趣。通過(guò)有趣的方式引導(dǎo)幼兒觀察，如講與觀察對(duì)象相關(guān)的故事，帶幼兒到大自然中觀察有趣的動(dòng)植物，激發(fā)他們的好奇心和興趣。再者，教給觀察方法。如順序觀察法，引導(dǎo)幼兒從上到下、從外到內(nèi)等順序觀察；比較觀察法，讓幼兒對(duì)比不同事物的異同。然后，多提供觀察機(jī)會(huì)。組織各種觀察活動(dòng)，如參觀科技館、動(dòng)物園等，讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉觀察能力。最后，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)觀察結(jié)果。讓幼兒用語(yǔ)言或繪畫(huà)等方式表達(dá)觀察到的內(nèi)容，教師或家長(zhǎng)給予積極反饋，進(jìn)一步提高幼兒的觀察能力。2.論述幼兒園如何實(shí)施幼小銜接工作。答：幼兒園實(shí)施幼小銜接工作可從以下方面進(jìn)行：在生理適應(yīng)方面，調(diào)整作息時(shí)間，逐漸接近小學(xué)作息，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，如早睡早起、自己整理書(shū)包等。加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，為適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的體力消耗做好準(zhǔn)備。在心理適應(yīng)方面，開(kāi)展入學(xué)教育活動(dòng)，通過(guò)參觀小