2025年行為設(shè)計(jì)學(xué)測(cè)試題及答案1.以下哪種情況最符合行為設(shè)計(jì)學(xué)中“觸發(fā)”的概念？A.小明看到冰箱上貼著“記得運(yùn)動(dòng)”的便簽后，決定去跑步B.小紅每個(gè)月固定存一筆錢到銀行C.小李習(xí)慣每天晚上睡覺前閱讀半小時(shí)D.小張因?yàn)橄矚g某個(gè)品牌的風(fēng)格而購買其產(chǎn)品答案：A。答案分析：觸發(fā)是引發(fā)行為的起始因素。A選項(xiàng)中便簽起到了觸發(fā)小明去跑步行為的作用；B是固定的存錢習(xí)慣，C是睡前閱讀的習(xí)慣，都沒有明顯的即時(shí)觸發(fā)因素；D是基于喜好購買，并非觸發(fā)概念。2.根據(jù)行為設(shè)計(jì)學(xué)，在設(shè)計(jì)一個(gè)鼓勵(lì)人們節(jié)約用水的活動(dòng)中，以下哪個(gè)策略最有效？A.張貼大幅節(jié)約用水的宣傳海報(bào)B.在水龍頭旁放置提示牌，顯示不同用水時(shí)長對(duì)應(yīng)的用水量C.舉辦節(jié)約用水的講座D.給居民發(fā)放節(jié)水小禮品答案：B。答案分析：行為設(shè)計(jì)注重即時(shí)反饋和提示。在水龍頭旁放置提示牌能在人們用水時(shí)給予即時(shí)的用水量反饋，更易影響人們的行為；A宣傳海報(bào)和C講座效果相對(duì)間接；D發(fā)放禮品對(duì)長期行為改變作用有限。3.行為設(shè)計(jì)學(xué)認(rèn)為，為了讓人們養(yǎng)成每天早起的習(xí)慣，以下做法正確的是？A.設(shè)定一個(gè)月后開始早起的目標(biāo)B.第一天就把起床時(shí)間提前2小時(shí)C.逐步提前起床時(shí)間，每次提前1015分鐘D.購買昂貴的鬧鐘來提醒自己答案：C。答案分析：養(yǎng)成習(xí)慣應(yīng)遵循循序漸進(jìn)原則。逐步提前起床時(shí)間，每次提前1015分鐘，讓身體有適應(yīng)過程，更利于習(xí)慣養(yǎng)成；A設(shè)定一個(gè)月后開始不具即時(shí)性；B第一天提前2小時(shí)難度大，易放棄；D昂貴鬧鐘不是關(guān)鍵因素。4.以下哪個(gè)選項(xiàng)體現(xiàn)了行為設(shè)計(jì)學(xué)中的“動(dòng)機(jī)”要素？A.小王為了獲得獎(jiǎng)金而努力工作B.小趙每天按時(shí)坐地鐵上班C.小孫看到別人排隊(duì)也跟著排隊(duì)D.小李因?yàn)槭謾C(jī)提示而回復(fù)短信答案：A。答案分析：動(dòng)機(jī)是推動(dòng)行為的內(nèi)在或外在動(dòng)力。A中小王為獲得獎(jiǎng)金努力工作，獎(jiǎng)金是其行為的動(dòng)機(jī)；B是日常通勤習(xí)慣；C是從眾行為；D是因提示產(chǎn)生的行為，都未體現(xiàn)明顯動(dòng)機(jī)。5.在設(shè)計(jì)一款健身應(yīng)用時(shí)，為了提高用戶的使用頻率，以下哪個(gè)功能最有幫助？A.精美的界面設(shè)計(jì)B.提供多種健身課程選擇C.設(shè)立用戶積分和等級(jí)系統(tǒng)D.邀請(qǐng)明星代言答案：C。答案分析：設(shè)立用戶積分和等級(jí)系統(tǒng)能給予用戶即時(shí)反饋和激勵(lì)，滿足用戶的成就感和競爭心理，提高使用頻率；A精美界面不能長期維持用戶興趣；B課程選擇多但缺乏激勵(lì)機(jī)制；D明星代言對(duì)長期使用影響不大。6.行為設(shè)計(jì)學(xué)中，以下哪種情況屬于“能力”范疇？A.小陳有足夠的資金購買一輛汽車B.小周看到廣告后想去旅游C.小吳因?yàn)榕笥蜒?qǐng)而參加聚會(huì)D.小鄭被鬧鐘吵醒后起床答案：A。答案分析：能力指完成行為所需的資源、技能等。小陳有足夠資金購買汽車，資金是購買行為的能力要素；B是看到廣告產(chǎn)生旅游想法，屬于觸發(fā)；C是因朋友邀請(qǐng)參加聚會(huì)，是社交觸發(fā)；D是被鬧鐘觸發(fā)起床。7.為了鼓勵(lì)員工在會(huì)議上積極發(fā)言，管理者可以采取以下哪種方法？A.每次會(huì)議開始時(shí)批評(píng)不發(fā)言的員工B.設(shè)立發(fā)言獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)積極發(fā)言者給予小獎(jiǎng)品C.增加會(huì)議時(shí)間，讓員工有更多時(shí)間思考D.邀請(qǐng)外部專家來主持會(huì)議答案：B。答案分析：設(shè)立發(fā)言獎(jiǎng)勵(lì)制度能激發(fā)員工的發(fā)言動(dòng)機(jī)，提高積極性；A批評(píng)會(huì)讓員工產(chǎn)生抵觸情緒；C增加會(huì)議時(shí)間不一定能提高發(fā)言積極性；D外部專家主持與員工發(fā)言積極性關(guān)系不大。8.以下哪種行為改變策略符合行為設(shè)計(jì)學(xué)中“簡化”的原則？A.設(shè)計(jì)一款復(fù)雜但功能強(qiáng)大的學(xué)習(xí)軟件B.為減肥者制定詳細(xì)的飲食和運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，精確到每餐的食物和運(yùn)動(dòng)時(shí)間C.把垃圾分類垃圾桶設(shè)置在顯眼且易于到達(dá)的位置D.要求員工在提交報(bào)告前完成一系列繁瑣的審批流程答案：C。答案分析：簡化原則是減少行為實(shí)施的難度。把垃圾分類垃圾桶設(shè)置在顯眼且易于到達(dá)的位置，降低了人們進(jìn)行垃圾分類的難度；A復(fù)雜軟件不符合簡化；B詳細(xì)精確的計(jì)劃增加了減肥難度；D繁瑣審批流程增加了員工提交報(bào)告的難度。9.在設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保回收活動(dòng)時(shí)，為了提高回收率，以下做法不合適的是？A.提供上門回收服務(wù)B.對(duì)回收物品進(jìn)行復(fù)雜的分類要求C.給予回收者一定的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)D.在社區(qū)內(nèi)設(shè)置多個(gè)回收點(diǎn)答案：B。答案分析：復(fù)雜的分類要求增加了回收的難度，不符合行為設(shè)計(jì)學(xué)中簡化的原則，不利于提高回收率；A上門回收、C經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)、D設(shè)置多個(gè)回收點(diǎn)都能降低回收難度，提高回收率。10.行為設(shè)計(jì)學(xué)認(rèn)為，習(xí)慣的形成主要依賴于？A.多次重復(fù)的行為B.強(qiáng)大的意志力C.外界的強(qiáng)制要求D.偶爾的成功體驗(yàn)答案：A。答案分析：習(xí)慣是通過多次重復(fù)的行為逐漸形成的自動(dòng)化反應(yīng)；B強(qiáng)大意志力不是習(xí)慣形成的主要依賴；C外界強(qiáng)制要求不能形成長期習(xí)慣；D偶爾成功體驗(yàn)對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成作用有限。11.以下哪個(gè)例子體現(xiàn)了行為設(shè)計(jì)學(xué)中的“提示”作用？A.小張因?yàn)槎亲羽I而吃飯B.小李看到路邊的獻(xiàn)血車后去獻(xiàn)血C.小周為了保持健康而每天吃水果D.小趙因?yàn)橄矚g音樂而購買唱片答案：B。答案分析：提示是引發(fā)行為的信號(hào)。小李看到路邊獻(xiàn)血車后去獻(xiàn)血，獻(xiàn)血車是提示因素；A是生理需求引發(fā)的行為；C是為了健康的動(dòng)機(jī)；D是基于喜好的行為。12.在設(shè)計(jì)一個(gè)公益捐款活動(dòng)時(shí)，為了提高捐款金額，以下哪個(gè)方法最有效？A.展示捐款使用的詳細(xì)計(jì)劃B.強(qiáng)調(diào)捐款人數(shù)多C.邀請(qǐng)名人捐款并宣傳D.提供多種捐款方式答案：A。答案分析：展示捐款使用的詳細(xì)計(jì)劃能增加捐款者的信任感和透明度，讓捐款者更清楚捐款去向，提高捐款金額；B強(qiáng)調(diào)捐款人數(shù)多可能引發(fā)從眾但不一定增加金額；C名人捐款宣傳作用有限；D多種捐款方式方便捐款但不是提高金額的關(guān)鍵。13.以下哪種情況屬于行為設(shè)計(jì)學(xué)中的“情境”因素？A.小林為了減肥而控制飲食B.小沈在圖書館安靜地學(xué)習(xí)C.小胡因?yàn)榭荚嚺R近而復(fù)習(xí)D.小徐為了晉升而努力工作答案：B。答案分析：情境指行為發(fā)生的環(huán)境。小沈在圖書館安靜地學(xué)習(xí)，圖書館的安靜環(huán)境是情境因素；A是為減肥控制飲食，是動(dòng)機(jī)；C因考試臨近復(fù)習(xí)，是時(shí)間因素；D為晉升努力工作，是動(dòng)機(jī)。14.為了讓學(xué)生養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，老師可以采取以下哪種措施？A.規(guī)定學(xué)生每天必須閱讀一定頁數(shù)B.舉辦閱讀分享會(huì)，讓學(xué)生分享讀書心得C.增加語文作業(yè)量，減少閱讀時(shí)間D.不允許學(xué)生閱讀課外書籍答案：B。答案分析：舉辦閱讀分享會(huì)能給予學(xué)生反饋和激勵(lì)，增加閱讀的趣味性和社交性，利于習(xí)慣養(yǎng)成；A規(guī)定頁數(shù)可能讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸；C減少閱讀時(shí)間不利于習(xí)慣養(yǎng)成；D不允許閱讀課外書與目標(biāo)相悖。15.行為設(shè)計(jì)學(xué)中，“行為鏈”的概念是指？A.一系列相互關(guān)聯(lián)的行為按順序發(fā)生B.多個(gè)相同行為的重復(fù)C.不同人之間的行為模仿D.行為受到多種因素的影響答案：A。答案分析：行為鏈?zhǔn)且幌盗邢嗷リP(guān)聯(lián)的行為按順序發(fā)生，前一個(gè)行為引發(fā)后一個(gè)行為；B多個(gè)相同行為重復(fù)不是行為鏈概念；C不同人之間行為模仿是從眾；D行為受多種因素影響是行為的普遍特性。16.在設(shè)計(jì)一款社交應(yīng)用時(shí)，為了增加用戶之間的互動(dòng)，以下哪個(gè)功能最有效？A.提供大量的表情符號(hào)B.推出用戶隱私保護(hù)功能C.設(shè)立用戶互動(dòng)排行榜D.優(yōu)化應(yīng)用的加載速度答案：C。答案分析：設(shè)立用戶互動(dòng)排行榜能給予用戶激勵(lì)和競爭感，促進(jìn)用戶之間的互動(dòng)；A表情符號(hào)只是交流工具；B隱私保護(hù)功能與互動(dòng)無關(guān)；D加載速度影響使用體驗(yàn)，但不是促進(jìn)互動(dòng)的關(guān)鍵。17.以下哪個(gè)選項(xiàng)體現(xiàn)了行為設(shè)計(jì)學(xué)中的“即時(shí)反饋”原則？A.老師在學(xué)期末才給學(xué)生的作業(yè)打分B.健身教練每周只對(duì)學(xué)員的訓(xùn)練情況進(jìn)行一次評(píng)價(jià)C.游戲中玩家每完成一個(gè)任務(wù)就獲得相應(yīng)的金幣獎(jiǎng)勵(lì)D.公司每年才對(duì)員工進(jìn)行一次績效評(píng)估答案：C。答案分析：即時(shí)反饋是在行為發(fā)生后立即給予反饋。游戲中玩家完成任務(wù)立即獲得金幣獎(jiǎng)勵(lì)，符合即時(shí)反饋原則；A學(xué)期末打分、B每周評(píng)價(jià)一次、D每年績效評(píng)估都不具備即時(shí)性。18.為了提高餐廳的顧客滿意度，以下哪個(gè)改進(jìn)措施最符合行為設(shè)計(jì)學(xué)？A.提高菜品價(jià)格B.減少餐廳的座位數(shù)量C.優(yōu)化點(diǎn)餐和上菜流程，減少顧客等待時(shí)間D.更換餐廳的裝修風(fēng)格答案：C。答案分析：優(yōu)化點(diǎn)餐和上菜流程，減少顧客等待時(shí)間，能提高顧客的用餐體驗(yàn)，符合行為設(shè)計(jì)學(xué)中簡化和提高便利性的原則；A提高價(jià)格會(huì)降低滿意度；B減少座位數(shù)量可能讓顧客覺得擁擠；D裝修風(fēng)格不是關(guān)鍵因素。19.以下哪種情況屬于行為設(shè)計(jì)學(xué)中的“自我效能感”范疇？A.小鄭相信自己能夠?qū)W會(huì)彈鋼琴B.小孫看到別人彈鋼琴彈得好而羨慕C.小周因?yàn)槔蠋熞蠖鴮W(xué)習(xí)彈鋼琴D.小王看到鋼琴就覺得害怕答案：A。答案分析：自我效能感是個(gè)體對(duì)自己能否完成某一行為的自信程度。小鄭相信自己能學(xué)會(huì)彈鋼琴，體現(xiàn)了自我效能感；B羨慕別人與自我效能感無關(guān)；C因老師要求學(xué)習(xí)，不是自我效能體現(xiàn)；D害怕鋼琴是負(fù)面情緒。20.在設(shè)計(jì)一個(gè)戒煙活動(dòng)時(shí)，以下哪個(gè)策略最能幫助吸煙者戒煙？A.宣傳吸煙的危害B.提供戒煙輔助工具，如尼古丁貼片C.組織戒煙者互相監(jiān)督D.以上都結(jié)合起來使用答案：D。答案分析：綜合使用宣傳吸煙危害、提供戒煙輔助工具和組織互相監(jiān)督，能從動(dòng)機(jī)、能力和社會(huì)支持等多方面幫助吸煙者戒煙，比單一策略更有效。21.以下哪個(gè)例子體現(xiàn)了行為設(shè)計(jì)學(xué)中的“塑造”概念？A.小蔡一開始只能跑1公里，經(jīng)過訓(xùn)練后能跑5公里B.小唐看到別人騎自行車也去買了一輛自行車C.小宋因?yàn)橄掠甓鴰愠鲩TD.小許因?yàn)槭謾C(jī)沒電而充電答案：A。答案分析：塑造是通過逐步引導(dǎo)和強(qiáng)化，使行為逐漸接近目標(biāo)行為。小蔡從只能跑1公里到能跑5公里，是逐步訓(xùn)練塑造的結(jié)果；B是從眾購買；C是因下雨觸發(fā)帶傘行為；D是因手機(jī)沒電觸發(fā)充電行為。22.為了提高員工的團(tuán)隊(duì)合作能力，公司可以采取以下哪種培訓(xùn)方式？A.讓員工自學(xué)團(tuán)隊(duì)合作的理論知識(shí)B.組織團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)C.增加員工的工作任務(wù)量D.減少團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通時(shí)間答案：B。答案分析：組織團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)能讓員工在實(shí)踐中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力；A自學(xué)理論知識(shí)缺乏實(shí)踐；C增加工作任務(wù)量與團(tuán)隊(duì)合作能力提升無關(guān)；D減少溝通時(shí)間不利于團(tuán)隊(duì)合作。23.行為設(shè)計(jì)學(xué)中，以下哪種情況屬于“社會(huì)規(guī)范”對(duì)行為的影響？A.小魏為了保持身材而節(jié)食B.小何看到大家都在排隊(duì)買票也跟著排隊(duì)C.小呂因?yàn)橄矚g某個(gè)歌手而購買其演唱會(huì)門票D.小孟因?yàn)轸[鐘響而起床答案：B。答案分析：社會(huì)規(guī)范是社會(huì)認(rèn)可的行為準(zhǔn)則和模式。小何看到大家排隊(duì)也跟著排隊(duì)，是遵循社會(huì)排隊(duì)的規(guī)范；A是為保持身材節(jié)食，是個(gè)人動(dòng)機(jī)；C是基于喜好購買門票；D是被鬧鐘觸發(fā)起床。24.在設(shè)計(jì)一個(gè)線上學(xué)習(xí)平臺(tái)時(shí)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，以下哪個(gè)功能最有必要？A.提供海量的學(xué)習(xí)資料B.設(shè)置學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤和提醒功能C.設(shè)計(jì)精美的界面D.邀請(qǐng)知名學(xué)者錄制課程答案：B。答案分析：設(shè)置學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤和提醒功能能給予學(xué)生即時(shí)反饋和督促，幫助學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效果；A海量資料缺乏引導(dǎo)；C精美界面不是關(guān)鍵；D知名學(xué)者課程但缺乏監(jiān)督也難保證效果。25.以下哪個(gè)選項(xiàng)體現(xiàn)了行為設(shè)計(jì)學(xué)中的“獎(jiǎng)勵(lì)多樣性”原則？A.公司只給員工發(fā)放現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)B.健身俱樂部每次都給會(huì)員發(fā)放相同的小禮品C.游戲中設(shè)置金幣、經(jīng)驗(yàn)值、道具等多種獎(jiǎng)勵(lì)D.學(xué)校只表揚(yáng)成績第一名的學(xué)生答案：C。答案分析：獎(jiǎng)勵(lì)多樣性原則要求提供多種形式的獎(jiǎng)勵(lì)。游戲中設(shè)置金幣、經(jīng)驗(yàn)值、道具等多種獎(jiǎng)勵(lì)，符合獎(jiǎng)勵(lì)多樣性原則；A只發(fā)現(xiàn)金、B只發(fā)相同禮品、D只表揚(yáng)第一名都缺乏多樣性。26.為了讓居民養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣，社區(qū)可以采取以下哪種措施？A.對(duì)不分類的居民進(jìn)行罰款B.舉辦垃圾分類知識(shí)講座C.在垃圾桶旁安排志愿者指導(dǎo)居民分類D.以上都可以結(jié)合使用答案：D。答案分析：綜合使用罰款、舉辦講座和安排志愿者指導(dǎo)，能從懲罰、教育和即時(shí)幫助等多方面促進(jìn)居民養(yǎng)成垃圾分類習(xí)慣，比單一措施更有效。27.行為設(shè)計(jì)學(xué)中，“心理賬戶”概念可以解釋以下哪種現(xiàn)象？A.小李為了買名牌手表而省吃儉用B.小張因?yàn)槌写蛘鄱徺I了很多不需要的東西C.小王把工資的一部分存起來，另一部分用于日常開銷D.以上都是答案：D。答案分析：心理賬戶是人們?cè)谛睦砩蠈?duì)不同用途的資金進(jìn)行分類管理。A中小李為買名牌手表省吃儉用，是在不同消費(fèi)項(xiàng)目間分配資金；B小張因打折買不需要東西，是對(duì)促銷商品有不同心理預(yù)算；C小王把工資分開使用，也是心理賬戶的體現(xiàn)。28.在設(shè)計(jì)一款運(yùn)動(dòng)手表時(shí)，為了提高用戶的運(yùn)動(dòng)積極性，以下哪個(gè)功能最有效？A.顯示時(shí)間和日期B.記錄運(yùn)動(dòng)步數(shù)和消耗的卡路里C.具備防水功能D.外觀設(shè)計(jì)時(shí)尚答案：B。答案分析：記錄運(yùn)動(dòng)步數(shù)和消耗卡路里能給予用戶即時(shí)反饋，讓用戶了解運(yùn)動(dòng)成果，提高運(yùn)動(dòng)積極性；A顯示時(shí)間日期、C防水功能、D外觀時(shí)尚都不是提高運(yùn)動(dòng)積極性的關(guān)鍵。29.以下哪個(gè)例子體現(xiàn)了行為設(shè)計(jì)學(xué)中的“錨定效應(yīng)”？A.商家先把商品價(jià)格提高，再進(jìn)行打折促銷B.小趙根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)判斷一件事情的可能性C.小孫看到別人都在做某件事也跟著去做D.小李因?yàn)槭謾C(jī)電量低而趕緊充電答案：A。答案分析：錨定效應(yīng)是人們?cè)跊Q策時(shí)會(huì)受到最初信息的影響。商家先提價(jià)再打折，提價(jià)就是錨，影響消費(fèi)者對(duì)價(jià)格的判斷；B是根據(jù)自己經(jīng)驗(yàn)判斷；C是從眾行為；D是因電量低觸發(fā)充電。30.為了提高員工的工作效率，管理者可以采取以下哪種措施？A.增加員工的工作壓力B.優(yōu)化工作流程，減少不必要的環(huán)節(jié)C.減少員工的休息時(shí)間D.只關(guān)注員工的工作結(jié)果，不關(guān)注過程答案：B。答案分析：優(yōu)化工作流程，減少不必要環(huán)節(jié)，能提高工作的便捷性和效率；A增加工作壓力可能適得其反；C減少休息時(shí)間會(huì)降低員工工作狀態(tài)；D只關(guān)注結(jié)果不關(guān)注過程不利于問題解決。31.行為設(shè)計(jì)學(xué)中，以下哪種情況屬于“損失厭惡”心理？A.小曹為了避免損失而選擇保守投資B.小戴看到新的投資機(jī)會(huì)而積極參與C.小馮因?yàn)橄矚g某只股票而長期持有D.小褚因?yàn)榕笥淹扑]而購買某只基金答案：A。答案分析：損失厭惡是人們對(duì)損失比對(duì)獲得更敏感。小曹為避免損失選擇保守投資，體現(xiàn)了損失厭惡心理；B積極參與新投資機(jī)會(huì)未體現(xiàn)損失厭惡；C因喜歡長期持有股票、D因朋友推薦購買基金都與損失厭惡無關(guān)。32.在設(shè)計(jì)一個(gè)旅游網(wǎng)站時(shí)，為了提高用戶的預(yù)訂率，以下哪個(gè)功能最有幫助？A.提供詳細(xì)的旅游攻略B.顯示其他用戶的預(yù)訂數(shù)量和評(píng)價(jià)C.設(shè)立復(fù)雜的搜索篩選功能D.只展示熱門旅游景點(diǎn)答案：B。答案分析：顯示其他用戶的預(yù)訂數(shù)量和評(píng)價(jià)能利用從眾心理和社會(huì)證明，增加用戶的信任感和預(yù)訂率；A詳細(xì)攻略有幫助但不是關(guān)鍵；C復(fù)雜搜索篩選功能增加操作難度；D只展示熱門景點(diǎn)選擇少。33.以下哪個(gè)選項(xiàng)體現(xiàn)了行為設(shè)計(jì)學(xué)中的“反饋的時(shí)效性”原則？A.老師在學(xué)生完成作業(yè)一周后才批改并反饋B.健身教練在學(xué)員訓(xùn)練結(jié)束后立即給予指導(dǎo)C.公司在項(xiàng)目結(jié)束一個(gè)月后才對(duì)員工進(jìn)行績效評(píng)價(jià)D.家長在孩子考試成績公布后一個(gè)月才進(jìn)行教育答案：B。答案分析：反饋的時(shí)效性原則要求在行為發(fā)生后盡快給予反饋。健身教練在學(xué)員訓(xùn)練結(jié)束后立即給予指導(dǎo)，符合時(shí)效性原則；A一周后批改、C一個(gè)月后評(píng)價(jià)、D一個(gè)月后教育都不及時(shí)。34.為了讓孩子養(yǎng)成每天刷牙的習(xí)慣，家長可以采取以下哪種方法？A.每天強(qiáng)迫孩子刷牙B.給孩子買喜歡的卡通牙刷和牙膏C.減少孩子吃甜食的次數(shù)D.不關(guān)注孩子是否刷牙答案：B。答案分析：給孩子買喜歡的卡通牙刷和牙膏能增加刷牙的趣味性，提高孩子的刷牙積極性，利于習(xí)慣養(yǎng)成；A強(qiáng)迫會(huì)讓孩子抵觸；C減少吃甜食與刷牙習(xí)慣養(yǎng)成無直接關(guān)聯(lián)；D不關(guān)注不利于習(xí)慣養(yǎng)成。35.行為設(shè)計(jì)學(xué)中，“默認(rèn)選項(xiàng)”的作用是？A.讓用戶更容易做出選擇B.限制用戶的選擇范圍C.增加用戶的選擇難度D.引導(dǎo)用戶做出特定的選擇答案：D。答案分析：默認(rèn)選項(xiàng)是預(yù)先為用戶設(shè)置好的選項(xiàng)，能引導(dǎo)用戶做出特定的選擇，減少用戶思考成本；A不是更容易做選擇，而是引導(dǎo)選擇；B不一定限制范圍；C不會(huì)增加選擇難度。36.在設(shè)計(jì)一款電商應(yīng)用時(shí)，為了提高用戶的購物轉(zhuǎn)化率，以下哪個(gè)功能最有效？A.提供海量的商品種類B.推出限時(shí)折扣活動(dòng)C.設(shè)計(jì)復(fù)雜的購物流程D.不提供商品評(píng)價(jià)功能答案：B。答案分析：推出限時(shí)折扣活動(dòng)能制造緊迫感，激發(fā)用戶的購買欲望，提高購物轉(zhuǎn)化率；A海量商品種類缺乏引導(dǎo)；C復(fù)雜購物流程降低轉(zhuǎn)化率；D不提供評(píng)價(jià)功能影響用戶信任。37.以下哪個(gè)例子體現(xiàn)了行為設(shè)計(jì)學(xué)中的“近因效應(yīng)”？A.小鐘對(duì)最近一次旅游的體驗(yàn)印象深刻B.小盧根據(jù)第一印象判斷一個(gè)人C.小蔣看到別人成功就覺得自己也能成功D.小魏因?yàn)楹ε率《桓覈L試新事物答案：A。答案分析：近因效應(yīng)是指最近發(fā)生的事情對(duì)人的印象和判斷影響更大。小鐘對(duì)最近一次旅游體驗(yàn)印象深刻，符合近因效應(yīng)；B是首因效應(yīng)；C是自我效能感受他人影響；D是害怕失敗的心理。38.為了提高員工的創(chuàng)新能力，公司可以采取以下哪種措施？A.嚴(yán)格限制員工的工作時(shí)間B.設(shè)立創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)員工提出新想法C.只允許員工按照既定流程工作D.減少員工之間的交流答案：B。答案分析：設(shè)立創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)制度能給予員工激勵(lì)，鼓勵(lì)他們提出新想法，提高創(chuàng)新能力；A嚴(yán)格限制時(shí)間不利于創(chuàng)新；C只按既定流程工作抑制創(chuàng)新；D減少交流不利于創(chuàng)意激發(fā)。39.行為設(shè)計(jì)學(xué)中，“行為慣性”是指？A.人們傾向于重復(fù)過去的行為B.行為受到外界環(huán)境的影響C.行為由多種因素共同決定D.行為的改變需要很大的努力答案：A。答案分析：行為慣性是指人們傾向于重復(fù)過去的行為，形成一種自動(dòng)化的反應(yīng)模式；B是行為受環(huán)境影響；C是行為的多因素決定；D是行為改變的特點(diǎn)。40.在設(shè)計(jì)一個(gè)健康飲食計(jì)劃時(shí)，為了提高人們的執(zhí)行率，以下哪個(gè)方法最有效？A.制定嚴(yán)格的飲食標(biāo)準(zhǔn)，不允許有任何偏差B.提供簡單易做的食譜和食材清單C.要求人們每天記錄飲食情況D.不考慮個(gè)人的口味偏好答案：B。答案分析：提供簡單易做的食譜和食材清單能降低執(zhí)行難度，提高執(zhí)行率；A嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)難執(zhí)行；C記錄飲食情況有幫助但不是關(guān)鍵；D不考慮口味偏好會(huì)影響積極性。41.以下哪個(gè)選項(xiàng)體現(xiàn)了行為設(shè)計(jì)學(xué)中的“激勵(lì)的持續(xù)性”原則？A.公司只在員工完成重大項(xiàng)目后給予獎(jiǎng)勵(lì)B.健身俱樂部一次性給會(huì)員發(fā)放大量獎(jiǎng)勵(lì)C.游戲中持續(xù)給予玩家小獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其持續(xù)玩下去D.學(xué)校只在學(xué)期末表揚(yáng)成績優(yōu)秀的學(xué)生答案：C。答案分析：激勵(lì)的持續(xù)性原則要求持續(xù)給予激勵(lì)。游戲中持續(xù)給予玩家小獎(jiǎng)勵(lì)，能保持玩家的積極性和參與度；A只在完成重大項(xiàng)目后獎(jiǎng)勵(lì)、B一次性發(fā)放大量獎(jiǎng)勵(lì)、D學(xué)期末表揚(yáng)都缺乏持續(xù)性。42.為了提高居民對(duì)社區(qū)活動(dòng)的參與度，社區(qū)可以采取以下哪種宣傳方式？A.只在社區(qū)公告欄張貼活動(dòng)通知B.邀請(qǐng)居民的朋友和家人幫忙宣傳C.減少活動(dòng)的宣傳次數(shù)D.不說明活動(dòng)的具體內(nèi)容答案：B。答案分析：邀請(qǐng)居民的朋友和家人幫忙宣傳能利用人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，增加宣傳的可信度和影響力，提高參與度；A只在公告欄張貼效果有限；C減少宣傳次數(shù)不利于推廣；D不說明內(nèi)容會(huì)降低吸引力。43.行為設(shè)計(jì)學(xué)中，“路徑依賴”現(xiàn)象是指？A.人們一旦選擇了某種行為方式，就會(huì)不斷重復(fù)這種方式B.行為受到多種因素的綜合影響C.行為會(huì)隨著環(huán)境的變化而改變D.人們的行為會(huì)受到他人的影響答案：A。答案分析：路徑依賴是指人們一旦選擇了某種行為方式，就會(huì)不斷重復(fù)這種方式，形成一種依賴；B是行為多因素影響；C是行為隨環(huán)境變化；D是行為受他人影響。44.在設(shè)計(jì)一款學(xué)習(xí)軟件時(shí)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，以下哪個(gè)功能最有效？A.提供豐富的學(xué)習(xí)資源B.設(shè)立學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)和排行榜C.設(shè)計(jì)復(fù)雜的操作界面D.不提供學(xué)習(xí)進(jìn)度反饋答案：B。答案分析：設(shè)立學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)和排行榜能給予學(xué)生競爭感和成就感，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力；A豐富資源缺乏激勵(lì)；C復(fù)雜界面降低使用體驗(yàn)；D不提供進(jìn)度反饋不利于學(xué)習(xí)。45.以下哪個(gè)例子體現(xiàn)了行為設(shè)計(jì)學(xué)中的“社會(huì)學(xué)習(xí)”理論？A.小孫看到哥哥每天早起讀書，自己也開始早起讀書B.小周為了減肥而控制飲食C.小吳因?yàn)槔蠋熞蠖瓿勺鳂I(yè)D.小鄭因?yàn)槭謾C(jī)提示而查看消息答案：A。答案分析：社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)通過觀察他人的行為及其結(jié)果來學(xué)習(xí)。小孫看到哥哥早起讀書自己也開始，是觀察學(xué)習(xí)的體現(xiàn)；B是為減肥控制飲食，是