河北特崗考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育環(huán)境D.教育影響2.最早提出“教育心理學(xué)化”主張的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.裴斯泰洛齊D.杜威3.學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出的問(wèn)題行為，一般可分為品德性問(wèn)題行為和（）A.情緒性問(wèn)題行為B.學(xué)習(xí)性問(wèn)題行為C.心理性問(wèn)題行為D.行為性問(wèn)題行為4.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括以下哪一項(xiàng)（）A.國(guó)家的教育目的B.學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.教師的教學(xué)目標(biāo)D.學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)5.教師在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)正在進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行不斷自我認(rèn)識(shí)和反思的能力是（）A.教學(xué)設(shè)計(jì)能力B.教學(xué)組織能力C.教學(xué)決策能力D.教學(xué)監(jiān)控能力6.我國(guó)正式實(shí)施的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制7.當(dāng)一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)行為時(shí)，老師撤銷對(duì)他的批評(píng)，這屬于（）A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.消退D.懲罰8.個(gè)體在解決問(wèn)題過(guò)程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識(shí)，運(yùn)用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確解答的認(rèn)知方式是（）A.場(chǎng)獨(dú)立型B.場(chǎng)依存型C.輻合型D.發(fā)散型9.下列不屬于義務(wù)教育特點(diǎn)的是（）A.強(qiáng)制性B.免費(fèi)性C.普及性D.自主性10.教師通過(guò)展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行示范試驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的方法是（）A.練習(xí)法B.演示法C.實(shí)驗(yàn)法D.發(fā)現(xiàn)法答案：1.C2.C3.A4.D5.D6.B7.B8.C9.D10.B二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教育社會(huì)功能的有（）A.人口功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.政治功能2.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.連續(xù)性D.長(zhǎng)期性3.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性4.課程目標(biāo)的依據(jù)主要有（）A.對(duì)學(xué)生的研究B.對(duì)社會(huì)的研究C.對(duì)學(xué)科的研究D.對(duì)教材的研究5.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一B.掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一C.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一D.傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一6.下列屬于德育途徑的有（）A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.共青團(tuán)及少先隊(duì)組織的活動(dòng)D.班主任工作7.良好班集體形成的標(biāo)志有（）A.明確的共同目標(biāo)B.健全的組織結(jié)構(gòu)C.共同的生活準(zhǔn)則D.平等、心理相容的氛圍8.下列屬于學(xué)習(xí)策略的有（）A.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知策略C.資源管理策略D.時(shí)間管理策略9.學(xué)生常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題包括（）A.焦慮癥B.抑郁癥C.強(qiáng)迫癥D.恐懼癥10.教育法規(guī)的功能包括（）A.規(guī)范功能B.標(biāo)準(zhǔn)功能C.預(yù)示功能D.強(qiáng)制功能答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。（）2.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。（）3.課程標(biāo)準(zhǔn)是編寫教科書和教師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)。（）4.教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）5.德育過(guò)程的基本矛盾是社會(huì)通過(guò)教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾。（）6.班級(jí)管理的核心是培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。（）7.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果總是一致的。（）8.氣質(zhì)無(wú)好壞之分，性格有優(yōu)劣之別。（）9.教育法律救濟(jì)以侵權(quán)損害事實(shí)為前提。（）10.教師職業(yè)道德的核心是關(guān)愛(ài)學(xué)生。（）答案：1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.×8.√9.√10.√四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答案：素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨；面向全體學(xué)生；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。2.簡(jiǎn)述教學(xué)方法選擇的依據(jù)。答案：依據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)；課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)；學(xué)生特點(diǎn)；教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件；教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)。3.簡(jiǎn)述班主任的工作內(nèi)容。答案：了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案；組織班會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng)；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評(píng)定；班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。4.簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。答案：通過(guò)各種活動(dòng)發(fā)展學(xué)生興趣；提高教學(xué)水平引發(fā)興趣；引導(dǎo)學(xué)生將廣泛興趣與中心興趣結(jié)合；通過(guò)積極評(píng)價(jià)強(qiáng)化興趣；充分利用原有興趣遷移。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論在新課程背景下，教師應(yīng)如何轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念？答案：從以教師為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生主體地位；從知識(shí)傳授轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生能力和素養(yǎng)；從單一教學(xué)方法轉(zhuǎn)向多樣化教學(xué)方法；從關(guān)注結(jié)果轉(zhuǎn)向關(guān)注過(guò)程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)。2.談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)？答案：合理分組，確保成員優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；明確小組目標(biāo)和分工；教給合作技巧，如傾聽(tīng)、表達(dá)等；營(yíng)造合作氛圍，鼓勵(lì)積極參與；及時(shí)評(píng)價(jià)反饋，肯定成果、改進(jìn)不足。3.討論如何加強(qiáng)校園文化建設(shè)？答案：加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)，打造優(yōu)美校園環(huán)境；完善制度文化，規(guī)范師生行為；豐富精神文化，開(kāi)展多樣活動(dòng)，培養(yǎng)共同價(jià)值觀；重