2025-2026學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)語文開學(xué)練習(xí)【說明：1．本測試題分三大部分，共五大題21小題，另設(shè)有附加題，滿分120分，考試用時(shí)120分鐘。2．考生務(wù)必在答題卡上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名和座位號(hào)；填寫準(zhǔn)考證號(hào)后，再用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)號(hào)碼的標(biāo)號(hào)涂黑。3．選擇題的答案請(qǐng)用2B鉛筆填涂在答題卡相應(yīng)位置上；非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)。不按以上要求作答的答案無效。4．本試卷設(shè)有附加題（即第四部分），共8分，該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過120分?！康谝徊糠址e累與運(yùn)用(共24分)一、(5小題，16分)1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.要塞/阻塞翹首/翹尾巴B.悄然/悄愴鐫刻/雋永C.仲裁/載重教誨/潰退D.匿名/溺愛滯留/熾熱2.下列詞語書寫無誤的是（）（2分）A.嫻熟勞碌誠惶誠恐眼花潦亂B.禁錮粗糙為富不仁銳不可當(dāng)C.躁熱崎嶇油光可鑒任勞任怨D.愚鈍勞碌正襟危座深惡痛疾3.下列加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.他在演講時(shí)引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，贏得了臺(tái)下觀眾的陣陣掌聲。B.這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，讀來讓人欲罷不能。C.抗日戰(zhàn)爭事情，紅軍戰(zhàn)士不顧個(gè)人安危，沖鋒在前，他們的事跡可歌可泣。D.站在泰山之巔，俯瞰齊魯大地，令人心曠神怡，豪情滿懷。4.下列沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A.通過這次“文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動(dòng)，讓同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)。B.能否規(guī)范書寫漢字，是提升學(xué)生語文素養(yǎng)的重要途徑之一。C.我國高鐵建設(shè)已取得豐碩成果，但因市場需求旺盛，還需加快發(fā)展速度。D.各級(jí)醫(yī)院先后采用了互聯(lián)網(wǎng)掛號(hào)、電話預(yù)約等辦法，改善醫(yī)療服務(wù)水平。5.綜合性學(xué)習(xí)（8分）八年級(jí)1班開展“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成下列題目。(1)下列情境中，用語得體的一項(xiàng)是（）（2分）你采訪非遺傳承人王爺爺時(shí)說：“王爺爺，您好！我是八年級(jí)1班的學(xué)生，想向您請(qǐng)教非遺傳承的問題，您可不能拒絕??！”王爺爺介紹完技藝后，你說：“謝謝您的講解，您的話讓我茅塞頓開，獲益匪淺?！蹦阊?qǐng)王爺爺?shù)桨嗉?jí)做講座，說：“王爺爺，我們班想請(qǐng)您來做講座，您一定要來，千萬別推辭?！敝v座結(jié)束后，你對(duì)王爺爺說：“感謝您的光臨，您的講座太精彩了，我們都很喜歡?！盇.請(qǐng)教時(shí)的話B.講解后的話C.邀請(qǐng)時(shí)的話D.講座結(jié)束后的話(2)同學(xué)們搜集到一副關(guān)于文化遺產(chǎn)的對(duì)聯(lián)，上聯(lián)為“傳承千年文脈”，請(qǐng)選出最合適的下聯(lián)（）（2分）A.守護(hù)萬里江山B.守護(hù)文化根魂C.書寫時(shí)代華章D.凝聚民族精神班級(jí)計(jì)劃于10月20日下午2點(diǎn)在教室舉辦“非遺故事分享會(huì)”，想邀請(qǐng)本地剪紙非遺傳承人李奶奶作為嘉賓。請(qǐng)你以八年級(jí)1班班長的身份向李奶奶發(fā)出邀請(qǐng)，注意用詞得當(dāng)。（4分）二、(1小題，8分)6.古詩文默寫(8分)(1)根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）（4分）①八方各異氣，。（曹植《梁甫行》）②，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）③攀條折其榮，。（《庭中有奇樹》）④，長河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）⑤相顧無相識(shí)，。（王績《野望》）⑥，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）(2)請(qǐng)根據(jù)提示，寫出下列古詩文的句子。（4分）①《竹里館》中寫夜靜人寂，明月相伴，傳達(dá)出詩人寧靜、淡泊心情的句子是：，。②《渡荊門送別》中表現(xiàn)詩人對(duì)故鄉(xiāng)思念的句子是：，。第二部分閱讀與鑒賞(共46分)三、(5小題，16分)閱讀下面的文段，完成7～10題。(12分)【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”（酈道元《三峽》）【乙】江水又東，逕黃牛山，下有灘，名曰黃牛灘。南岸重嶺疊起最外高崖間有石，色如人負(fù)刀牽牛，人黑牛黃，成就①分明。既人跡所絕，莫得究焉。此巖既高，加以江湍紆回，雖途逕信宿②，猶望見此物。故行者謠曰：“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛，三朝三暮，黃牛如故?！毖运芳u深，回望如一矣。（酈道元《水經(jīng)注?黃牛灘》）【注釋】①成就：輪廓。②信宿：兩三日。7.下列句子中，相同加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（）（2分）A.自三峽七百里中/自非亭午夜分B.沿溯阻絕/既人跡所絕C.雖乘奔御風(fēng)/雖途逕信宿D(zhuǎn).故漁者歌曰/三朝三暮，黃牛如故8.下列對(duì)【乙】文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.南岸重嶺/疊起最外高崖/間有石B.南岸重嶺疊起/最外高崖間/有石C.南岸/重嶺疊起最外/高崖間有石D.南岸重嶺疊起/最外高崖/間有石9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個(gè)句子。（4分）(1)清榮峻茂，良多趣味。(2)色如人負(fù)刀牽牛，人黑牛黃，成就分明。10.兩文都描寫了江水，結(jié)合內(nèi)容分析寫法和情感的共同點(diǎn)。（4分）11.閱讀下面這首詩，然后回答問題。(4分)黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。(1)古人寫詩講究煉字，“空”字在詩中反復(fù)出現(xiàn)，賞析其表達(dá)效果。(2分)(2)“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”表達(dá)了詩人怎樣的情感？(2分)四、（8小題，30分）（一）閱讀以下材料，完成12～15題。(13分)材料一：在中學(xué)時(shí)期苦惱于背誦唐詩的我們，怎么也沒有想到，有一天會(huì)因?yàn)樘圃娮哌M(jìn)影院，更會(huì)被年少時(shí)囫圇吞下的詩句所擊中。今年暑期，以唐代歷史為背景的動(dòng)畫電影《長安三萬里》火了。隔著千年歷史長河，那些回蕩在歷史深處的吟誦，“喚醒”了觀眾骨子里的文化基因。尊重觀眾，自會(huì)贏得真誠掌聲?！斑@個(gè)李白和課本中的不太一樣?！笨催^《長安三萬里》的觀眾，大多都有這樣的感受。事實(shí)上，這部以唐代詩人李白與高適為主角的動(dòng)畫電影，主題有二：一是人對(duì)理想的不懈追求，二是人與人之間的情感。區(qū)別于書本中自由浪漫的大才子，《長安三萬里》中的李白，在入世與出世之間糾結(jié)輾轉(zhuǎn)，歷經(jīng)挫折卻仍保有最赤誠的心靈；高適年輕時(shí)不得志，直到晚年才成大器……在片中，每個(gè)人似乎都沒那么得志，但他們都在用自己的方式追求理想。不只是《將進(jìn)酒》，影片中蘊(yùn)涵的48首唐詩名句，帶領(lǐng)觀眾以視覺化的方式重溫盛唐文化和唐詩名篇?！皩W(xué)習(xí)型觀影”成為人們觀看《長安三萬里》的首選“姿勢”。壯美的大唐盛景、詩人的豪情壯志、精雕細(xì)琢的美麗……以虔誠的姿態(tài)感受這份浪漫，可謂是創(chuàng)作者和觀眾的一次雙向奔赴?！爸袊嚼寺憋L(fēng)行背后，傳達(dá)了這樣一個(gè)道理——只要找到時(shí)代化的表達(dá)，傳統(tǒng)文化同樣可以飛入尋常百姓家。（出處：《南方+》2023年8月4日）材料二：《長安三萬里》票房破8億，平臺(tái)預(yù)測票房調(diào)整至15億，打破追光動(dòng)畫歷史紀(jì)錄的同時(shí)，更是有機(jī)會(huì)沖進(jìn)中國動(dòng)畫電影影史前10。與此同時(shí)，動(dòng)畫電影《茶啊二中》票房近2億，預(yù)測則逐漸漲至3億，成為一匹小黑馬。隨著這兩部動(dòng)畫作品的出現(xiàn)，不禁令人感慨，在各種“西游”或者封神在內(nèi)的神話宇宙之外，國產(chǎn)動(dòng)畫電影終于拓寬了賽道。年初春節(jié)檔中，動(dòng)畫電影《深海》同樣是一部偏現(xiàn)實(shí)主義題材的作品，最終斬獲了9.19億票房。上述三部作品，都經(jīng)歷了排片逆跌，票房逆襲的路徑，慢慢書寫動(dòng)畫電影更多可能性。除了華語動(dòng)畫電影的創(chuàng)作語境，放眼全球，從《心靈奇旅》(2020年)到《鈴芽之旅》(2023年)，這類動(dòng)畫電影也均在中國市場，繪出另一種奇思妙想?！堕L安三萬里》能有如此的成績，似乎并沒有讓人覺得意外。影片用一首首唐詩，并以高適和李白跨越數(shù)十載的情誼為軸，將觀眾帶回盛唐時(shí)期，感受璀璨時(shí)代下，才情恣意的恢弘群像，和這群時(shí)代群星獨(dú)有的才氣和志氣。故事背景則以大唐盛世至安史之亂，通過李白和高適視角，以眾詩人沉浮，挑起每個(gè)國人血液里獨(dú)有的那份DNA?？此剖恰敖炭茣彪娪鞍?，但是當(dāng)這些文字活躍起來，曾經(jīng)書本上那些詩句，似乎有了更直白的解讀。影片受眾也注定更加多元，對(duì)于學(xué)齡兒童而言，更多是鉛字被賦予多彩的畫意，又或是跟著影片里40余首詩歌復(fù)誦。只是168分鐘的時(shí)長，對(duì)于孩童而言，或多或少是個(gè)挑戰(zhàn)。但對(duì)于成人觀眾而言，看到的是影片背后另一維度的情感。李白一句，“輕舟已過萬重山”，讓不少人懂了曾經(jīng)這首詩歌的意義，它不再是課文背后的“背誦”要求，也不是試卷上的題目，是成年后的看透。（出處：綜合多方影視票房資訊整理）材料三：動(dòng)畫的夸張性和想象力成分，其在講述故事上具有先天優(yōu)勢。這種優(yōu)勢能讓抽象的情感、宏大的場景得到更生動(dòng)的呈現(xiàn)，比如在展現(xiàn)奇幻場景時(shí)，動(dòng)畫可以突破現(xiàn)實(shí)拍攝的限制，用絢麗的色彩、靈動(dòng)的造型構(gòu)建出令人驚嘆的世界。與動(dòng)畫相比，歷史給人的感覺往往較為嚴(yán)肅，講求現(xiàn)實(shí)性，它要求對(duì)歷史事件、人物形象、社會(huì)背景等進(jìn)行準(zhǔn)確還原，不能隨意篡改或虛構(gòu)，這種嚴(yán)謹(jǐn)性在一定程度上限制了創(chuàng)作的自由度。當(dāng)動(dòng)畫碰撞歷史，縱觀中國動(dòng)畫史，代表作品并不多。動(dòng)畫人往往會(huì)先從中國的神話故事入手，因?yàn)槠涮祚R行空與荒誕奇妙特質(zhì)與動(dòng)畫不謀而合，較容易改編。像《哪吒之魔童降世》《姜子牙》等作品，都是依托神話故事創(chuàng)作，既符合動(dòng)畫的創(chuàng)作特性，又能借助大眾熟知的神話IP吸引觀眾。不過，也有一些創(chuàng)作者勇攀高峰，從中國悠久的歷史中尋找奇人異事，或是讓他們靈感一現(xiàn)的美學(xué)特色和時(shí)代風(fēng)貌。《長安三萬里》便是其中之一，它以安史之亂爆發(fā)后數(shù)年，吐蕃大軍攻打西南，大唐節(jié)度使高適交戰(zhàn)不利，長安岌岌可危，困守孤城的高適向監(jiān)軍太監(jiān)回憶自己與李白的往事為故事脈絡(luò)，在尊重歷史大背景的前提下，對(duì)人物的情感、經(jīng)歷進(jìn)行了細(xì)膩刻畫。比如在呈現(xiàn)盛唐長安的繁華時(shí)，動(dòng)畫團(tuán)隊(duì)參考了大量唐代繪畫、文獻(xiàn)資料，復(fù)原了朱雀大街的熱鬧景象、曲江池的秀麗風(fēng)光，甚至對(duì)人物的服飾、妝容都進(jìn)行了細(xì)致考據(jù)，讓觀眾仿佛真的穿越回那個(gè)時(shí)代，直觀感受盛唐的美學(xué)魅力。此外，還有講述戚繼光帶領(lǐng)戚家軍清剿倭寇英雄故事的《戚繼光》，該片以真實(shí)歷史事件為基礎(chǔ)，展現(xiàn)了戚家軍嚴(yán)明的紀(jì)律、英勇的作戰(zhàn)精神，同時(shí)通過動(dòng)畫的形式，讓激烈的戰(zhàn)爭場面更具沖擊力，也讓青少年觀眾更容易理解和接受這段歷史；以及以明朝為背景，圍繞錦衣衛(wèi)展開故事的《少年錦衣衛(wèi)》，它在歷史框架下，融入了懸疑、冒險(xiǎn)等元素，通過精彩的劇情和精美的畫面，展現(xiàn)了明朝的社會(huì)風(fēng)貌和錦衣衛(wèi)的神秘形象。這些作品都在嘗試挖掘歷史題材與動(dòng)畫結(jié)合的可能性，為國產(chǎn)動(dòng)畫的題材創(chuàng)新提供了新思路。（出處：綜合動(dòng)畫行業(yè)分析及相關(guān)作品介紹整理）材料四：《長安三萬里》的片名有著一層寓意:“長安”是大唐群星的理想之地，那里不僅是政治、經(jīng)濟(jì)的中心，更是文化繁榮的象征，是詩人們實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)、展現(xiàn)才華的向往之所；而“三萬里”則是他們與心中理想的距離，這距離既包含了空間上的遙遠(yuǎn)，也象征著追求理想過程中遇到的重重困難與阻礙。當(dāng)電影帶領(lǐng)著我們重新跟隨著詩人們的腳步，體驗(yàn)長安的繁華與揚(yáng)州的旖旎，共賞多變的柘枝舞與激蕩的邊塞鼓，每一幀畫面都充滿了濃郁的唐風(fēng)唐韻。動(dòng)畫團(tuán)隊(duì)在制作過程中，耗費(fèi)了大量心血打磨細(xì)節(jié)，比如在描繪柘枝舞時(shí)，參考了唐代敦煌壁畫中的舞蹈姿態(tài)，讓舞者的動(dòng)作輕盈優(yōu)美，充滿藝術(shù)感染力；在展現(xiàn)邊塞場景時(shí)，用蒼茫的色調(diào)、遼闊的畫面，營造出雄渾悲壯的氛圍，讓觀眾深刻感受到邊塞的艱苦與將士們的豪情。從這個(gè)角度來說，《長安三萬里》可謂一篇書寫大唐畫卷的敘事詩，也是國產(chǎn)動(dòng)畫創(chuàng)作者們跋涉三萬里終于吐出的胸中錦繡。制作一部以48首唐詩串聯(lián)起的長達(dá)168分鐘的歷史題材動(dòng)畫電影，面臨著諸多挑戰(zhàn)。首先，沒有像“白蛇”“封神”這樣已經(jīng)積累了大量觀眾基礎(chǔ)的IP，在前期宣傳和吸引觀眾方面難度較大；其次，歷史題材需要兼顧真實(shí)性與藝術(shù)性，如何在有限的時(shí)長內(nèi)，既準(zhǔn)確展現(xiàn)歷史背景，又能讓故事生動(dòng)有趣，對(duì)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)是不小的考驗(yàn)；再者，168分鐘的時(shí)長在動(dòng)畫電影中較為少見，容易讓觀眾產(chǎn)生疲勞感，影響觀影體驗(yàn)。但《長安三萬里》豆瓣開分8.0，上映6天后上漲至8.2，引發(fā)的口碑效應(yīng)，證明其切入角度非常巧妙。它沒有采用傳統(tǒng)歷史紀(jì)錄片式的敘事方式，而是以高適和李白的友情為主線，將眾多詩人的故事、唐詩的意境融入其中，讓歷史變得鮮活起來。要在不到三小時(shí)的時(shí)長里，講述一段跨越30年的歷史故事，并非易事。創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)通過巧妙的敘事結(jié)構(gòu)，將回憶與現(xiàn)實(shí)交織，既展現(xiàn)了時(shí)間的跨度，又讓故事節(jié)奏張弛有度。這種基于史料的再創(chuàng)作，使得“謫仙”李白落下凡塵。影片沒有把他塑造成完美無缺的詩仙，而是展現(xiàn)了他在追求理想過程中的迷茫、痛苦與掙扎，比如他多次入仕卻屢屢受挫，在出世與入世之間搖擺不定，這些不完美的“人氣”讓角色更加立體豐滿，也讓大部分觀眾能在他身上找到共鳴，產(chǎn)生精神上的共通之處。同時(shí)，影片對(duì)高適的刻畫也十分到位，從他年輕時(shí)的不得志，到晚年的建功立業(yè)，展現(xiàn)了一個(gè)普通人通過不懈努力實(shí)現(xiàn)理想的過程，傳遞出積極向上的價(jià)值觀。（出處：電影行業(yè)評(píng)論文章綜合整理）12.下列關(guān)于《長安三萬里》內(nèi)容呈現(xiàn)的表述，與原文一致的一項(xiàng)是（）（3分）A.材料一指出，影片僅通過《將進(jìn)酒》這一首唐詩，帶領(lǐng)觀眾以視覺化方式重溫盛唐文化。B.材料二提到，《長安三萬里》故事背景僅聚焦大唐盛世，未涉及安史之亂后的歷史場景。C.材料三表明，《長安三萬里》在呈現(xiàn)盛唐長安繁華時(shí)，參考唐代繪畫、文獻(xiàn)復(fù)原了朱雀大街、曲江池等場景。D.材料四認(rèn)為，影片采用傳統(tǒng)歷史紀(jì)錄片式敘事，以高適和李白的友情為主線串聯(lián)故事。13.根據(jù)材料內(nèi)容，下列對(duì)《長安三萬里》受眾與影響的描述，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.材料一強(qiáng)調(diào)，影片僅吸引成年觀眾，因成年觀眾能理解詩句背后的深層情感。B.材料二提到，學(xué)齡兒童觀看影片，主要是為了復(fù)誦40余首詩歌，無法感受詩歌畫意。C.材料二指出，影片168分鐘的時(shí)長對(duì)所有觀眾均無挑戰(zhàn)，能讓觀眾完整沉浸其中。D.材料一說明，影片通過“學(xué)習(xí)型觀影”讓觀眾重溫唐詩，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)作者與觀眾的雙向奔赴。14.根據(jù)四則材料，下列推斷不合理的一項(xiàng)是（）（3分）A.從材料二《長安三萬里》《深?！返扔捌钠狈砍煽儊砜?，國產(chǎn)動(dòng)畫電影在非神話題材領(lǐng)域已具備一定市場競爭力。B.材料三提及《戚繼光》《少年錦衣衛(wèi)》等作品，可推斷未來國產(chǎn)動(dòng)畫可能會(huì)有更多歷史題材作品涌現(xiàn)。C.材料四提到影片制作面臨無成熟IP、時(shí)長等挑戰(zhàn)卻仍獲高口碑，可推斷優(yōu)質(zhì)內(nèi)容能彌補(bǔ)題材或形式上的先天不足。D.材料一指出影片“喚醒”觀眾文化基因，可推斷所有觀眾看完影片后都能完全理解唐詩背后的文化內(nèi)涵。結(jié)合材料一和材料四，簡要概括《長安三萬里》在“傳統(tǒng)文化時(shí)代化表達(dá)”方面做出了哪些嘗試。閱讀下面文字，完成16～19題。(17分)老鞋匠的勛章石鐘山①老周的修鞋鋪藏在軍區(qū)家屬院拐角，招牌是塊掉漆的木牌，上面“老周修鞋”四個(gè)字還是當(dāng)年部隊(duì)文書幫他寫的。老周左腿比右腿短半截，褲管總是微微晃蕩——那是1979年邊境作戰(zhàn)時(shí)，為了拖回受傷的戰(zhàn)友，被地雷炸傷留下的印記。②每天天剛亮，老周就拄著自制的木拐杖挪到鋪前，把釘槍、膠水、鞋釘一一擺進(jìn)木盒，再將磨得發(fā)亮的鐵砧子擦三遍。家屬院的兵們都知道，老周修鞋有個(gè)規(guī)矩：軍人修鞋只收成本，烈士家屬來修鞋，分文不取。③春天風(fēng)沙大，老周總在鋪前掛塊塑料布擋風(fēng)；冬天冷，他就燒個(gè)小煤爐，爐上溫著搪瓷缸，誰來修鞋都能喝口熱水。有次新兵小李的作戰(zhàn)靴開了膠，明天就要拉練，急得直跺腳。老周連夜守在鋪里，用尼龍線把鞋幫和鞋底縫了三層，又在鞋底加釘了防滑掌。第二天一早，小李來取鞋時(shí)，看見老周趴在鐵砧上打盹，手里還攥著沒來得及放下的錐子。④家屬院的孩子們總愛圍著修鞋鋪轉(zhuǎn)，老周就把磨下來的皮革碎料做成小老鼠、小兔子，分給孩子們玩。有個(gè)叫妞妞的小姑娘，父親是邊防軍，犧牲在巡邏路上，妞妞總穿著不合腳的舊皮鞋來找老周。老周每次都幫她把鞋改得合腳，還在鞋頭繡上小花，臨走時(shí)塞給她一塊水果糖：“跟爸爸說，咱們的鞋不硌腳了?！雹菽悄昵锾?，軍區(qū)要給退伍軍人發(fā)“光榮在黨50年”紀(jì)念章，社區(qū)干部來登記，才發(fā)現(xiàn)老周不僅是黨員，還是立過三等功的老兵。有人問他怎么從沒提過，老周拿著錐子的手頓了頓：“戰(zhàn)友們都把命留在那兒了，我這點(diǎn)功勞算啥？”⑥冬天的一個(gè)傍晚，刮著刺骨的寒風(fēng)，老周正要收攤，看見一個(gè)穿軍裝的年輕人站在鋪前，手里拎著雙裂了底的作訓(xùn)鞋?！皫煾担苄迒?？明天要去駐訓(xùn)?！蹦贻p人的聲音有點(diǎn)啞。老周接過鞋，發(fā)現(xiàn)鞋幫上繡著個(gè)小小的“林”字——那是他犧牲戰(zhàn)友小林的名字，這雙鞋，還是當(dāng)年小林犧牲前托他修過的。⑦“小伙子，這鞋是你……”老周的聲音有點(diǎn)發(fā)顫。年輕人紅了眼：“我是小林的弟弟，今年剛?cè)胛椋@是他留給我的遺物，我想穿著它去駐訓(xùn)。”老周沒說話，把鞋抱進(jìn)鋪里，點(diǎn)上煤爐，連夜把鞋底換成了新的牛筋底，又在鞋幫內(nèi)側(cè)繡上“傳承”兩個(gè)小字。⑧第二天一早，年輕人來取鞋，老周把鞋遞給他時(shí)，還塞了個(gè)紅布包：“這里面是小林當(dāng)年的三等功勛章，你帶著它，就當(dāng)你哥陪著你?！蹦贻p人對(duì)著老周敬了個(gè)軍禮，淚水砸在鞋面上，暈開一小片濕痕。⑨后來老周的腿越來越不好，兒子從外地回來想接他去養(yǎng)老，老周不肯：“我走了，兵們的鞋壞了找誰修？”兒子沒辦法，只好在鋪里搭了張小床，每天幫著守?cái)偂Ｓ写蝺鹤颖г贯斝量?，老周指著墻上的照片——那是他和?zhàn)友們?cè)谪埗蠢锏暮嫌埃骸霸蹅儸F(xiàn)在釘?shù)氖切?，?dāng)年戰(zhàn)友們釘?shù)氖菄T，這點(diǎn)苦算啥？”⑩去年冬天，老周在修鞋時(shí)突然栽倒在鐵砧旁，送醫(yī)后查出是腦梗。醒來后他第一句話就是讓兒子把鋪里的那雙軍靴拿來——那是一位邊防連長送來修的，還沒來得及釘掌。?今年春天，家屬院的人發(fā)現(xiàn)，修鞋鋪前多了個(gè)年輕的身影，是老周的兒子。他學(xué)著父親的樣子，在鋪前掛起塑料布，爐上溫著搪瓷缸，修鞋時(shí)總愛說：“我爸說，軍人的鞋，得修得結(jié)實(shí)點(diǎn)，才能走穩(wěn)保家衛(wèi)國的路?！变?zhàn)永锏膲ι?，除了老周和?zhàn)友的合影，還多了塊新木牌，上面寫著：“老周修鞋鋪——傳承版”。16.下列對(duì)本文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.小說以“老周修鞋”為線索，串聯(lián)起老周