幼兒園法制進校園活動方案

“12?4”全國法制宣傳日系列宣傳活動的通知》精神，特制定實驗

幼兒園“12.4”全國法制宣傳日活動方案如下：

一、活動主題

XX

二、指導思想

深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真學習貫徹黨的十八屆一中全會精神，

貫徹“六五”普法規(guī)劃，突出宣傳憲法，大力宣傳中國特色社會主義法律

體系和國家基本法律，弘揚憲法精神，努力提高全體師生的法律意識和法

律素質，使之成為知法守法的優(yōu)秀公民。自覺維護社會和諧穩(wěn)定，營造良

好法治環(huán)境。

三、時間安排

“12*4”全國法制宣傳口系列宣傳活動，從11月中旬開始，到12

月中旬結束。

四、主要活動內容

1.組織全體教職工認真學習憲法，通過學習提高法制意識，做知法、

懂法、守法的教育者，自覺遵守法律和社會公德的帶頭人。

2.邀請法律界人士來園組織法制講座，幫助教職工進一步理解法制內

涵，通過各類案例剖析，了解和掌握如何應用法律武器，維護自身的合法

權益，以正確的方式表達自己的合理訴求。

3.在加強學習的基礎上，要求教師，特別是班主任老師，要自覺成為

法制宣傳員，利用晨間、餐前和離園前的談話時間，向幼兒灌輸淺顯的法

律知識，培養(yǎng)基本的法律意識。幫助幼兒明辨是非，懂得什么事可以做，

什么事不能做。（例如：做了錯事，卻謊稱是他人所為，那就是侵犯了別

人的名譽權；在購買食物的時候，注意查看保質期、生產日期，拒絕食用

過期、不衛(wèi)生的食物，那就是自我保護意識的很好體現。）

4.按照區(qū)教育局的安排，邀請關工委的老同志來園舉辦講座活動，對

師生進行法制宣傳教育。

5.結合交通和消防安全教育活動，宣傳交通和消防安全法規(guī)，指導孩

子們認識有關標志、標識，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的良好習慣，幫助孩子們形

成自我保護的強烈意識。

,讓法制觀念深入人心。

五、活動要求

各班級要充分認識法制宣傳的意義，通過多種形式，開展廣泛的宣傳

活動。要注意宣傳形式和手段的創(chuàng)新，通過有效的組織實施，確保各項宣

傳活動落到實處。

幼兒園將在適當的時候，組織法律知識測試和檢查，檢驗教職工的學

習成效和宣傳效果。希望通過大家的努力，不斷增強法制宣傳的感染力和

吸引力，擴大法制宣傳教育的影響。

設計意圖：

安全意識是指幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為的認

識，它是幼兒自我保護能力的一個重要方面。因此，我們對幼兒開展了

“交通安全我知道”活動。教育幼兒要從小養(yǎng)成自覺遵守道路交通法規(guī)的

良好習慣，樹立交通安全意識，切實保護幼兒的交通安全。

主題目標：

1、認識馬路上的標志，學習安全地過馬路，增強幼兒的交通安全意

識。

2、體驗游戲樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質。

活動安排：

我會過馬路

目標：

1、懂得識別過馬路的標志，安全地過馬路。

2、能夠大膽地進行交流，勇于表達自己的想法。

3、體驗游戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質。

材料：事先在有關交通規(guī)則的DV、自制的紅綠燈、布置公路場景所

需的道具。在活動室周圍張貼交通事故圖片、各種過馬路的交通標志。

活動過程：

1、請幼兒一起觀察交通事故圖片，讓幼兒認識到交通事故的嚴重性。

2、與幼兒一起觀看DV。

引入主題，請幼兒觀看關于交通安全的DV。

請幼兒說說觀看DV后的發(fā)現及感受，一起討論應如何遵守交通規(guī)則。

師：你們在錄像中看到了人們是怎樣過馬路的？你覺得他們這么做會

有怎樣的后果呢？我們怎樣才能安全地過馬路

3、請幼兒到教室四周去觀察各種交通標志，并猜測它的作用，請個

別幼兒上來說。

告訴幼兒交通標志的真正意義。

延伸活動：與幼兒一起玩“交通”游戲。

（1）與幼兒一起將交通標志布置在“馬路”的各個角落。

（2）全班幼兒分兩組，一組當行人，一組當司機（身戴汽車胸飾），

兩名幼兒當交通警察。（一個管行人，一個管汽車）

（3）未遵守交通規(guī)則的司機及行人，交通警察給予罰單。

（4）老師與幼兒一起評議游戲情況。（重點放在遵守交通規(guī)則方面）

你為什么會得了罰單？你違反了什么交通規(guī)則？

（5）行人與司機交換角色繼續(xù)進行游戲。

（6）與幼兒再次進行評議。

活動總結：

以游戲、故事的形式對幼兒進行交通安全教育，效果是明顯的，通過

活動，幼兒認識了生活中幾種常見的交通標記，知道要遵守交通規(guī)則，避

免發(fā)生交通事故。糾正了生活中幼兒的不安全行為，收到了很好的效果。

活動目標:

1.了解常見交通標志的含義，知道我們日常生活中應該嚴格遵守的交

通規(guī)則。

2.了解各種做宣傳的形式，能和同伴合作通過其中一種宣傳形式完成

遵守交通規(guī)則、講文明的公益宣傳活動。

3.遵守交規(guī)做文明公民的良好品質。

活動準備：

1.《交通事故》《交通公益廣告》VCDo

2.常見交通標志（紅綠燈、機動車道、非機動車道、人行橫道等）

3.舊掛歷、紙箱、皺紋紙等廢舊物品。

活動過程：

一、觀看VCD,了解遵守交通規(guī)則的重要性。

教師小結：我們都知道了要遵守交通規(guī)則才能保證我們每一個人的生

命安全，使我們的道路交通更有秩序，使我們社會更文明。

二、討論活動：我們應遵守哪些交通規(guī)則

1、引出討論話題。

教師：最近我們全社會都在講文明、樹新風，我們應該懂得守交規(guī)、

講文明，做文明公民，那么，我們應該遵守哪些交通規(guī)則呢

2、幼兒討論：我們應該遵守的交通規(guī)則。

教師引導幼兒分別討論行人、非機動車輛、機動車輛應遵守的交規(guī)。

3、認識交通標志：機動車道、非機動車道、人行橫道、停車場、禁

止停車、紅綠燈。

三、實踐活動：小小交通宣傳員。

1.討論：我們怎樣讓更多的人也來守交規(guī)做文明公民呢

2.觀看交通廣告宣傳片：《講文明、樹新風》

提問：短片在向人們宣傳什么其中演了些什么，說了些什么

3.討論：我們可以用哪些形式向大家宣傳遵守交規(guī)迎呢

4.小組活動：創(chuàng)作宣傳方案。

四、分享活動：請各組幼兒將自己組創(chuàng)作的宣傳方案展示給大家。

活動時間：

9月30日上午

活動地點：

小四班教室

參加人員：

小四班全體師生

活動指導思想：

齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，《幼兒教育

綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方

面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。讓幼

兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意交通安全，以增強幼

兒的,安全意識、自我保護意識和能力。

活動目標：

1、教幼兒學習一些交通規(guī)則，認識一些交通安全標志。

2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣。

活動準備：

情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。

活動過程：

一、猜謎語，導入新課。

紅綠燈和斑馬線，可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

二、結合情景圖片，學習交通規(guī)則。

1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則？

2、幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上

的幼兒

做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。

三、認識交通安全標志。

出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？

四、學兒歌記交通規(guī)則

兒歌：交通安全歌

紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。

天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。

頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。

交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢。

五、紅綠燈和小司機

請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機,

看哪位小司機遵守交通規(guī)則。

一、活動目標

1、全園幼兒參與“宣傳活動”受教育率達到100%；

2、全園幼兒交通安全法制常識知曉率達到95%以上；

3、我園幼兒交通安全法制意識和自我防護能力明顯提高，交通安全

法律法規(guī)遵守率達到90%以上；

二、活動內容

（一）組織發(fā)放宣傳品、宣傳資料

1、將道路交通安全法律法規(guī)、道路交通安全知識畫冊發(fā)放到各班，

由班主任組織幼兒學習。

2、組織幼兒觀看交通安全教育錄像。

項目負責人：

（二）開展交通安全教育課等主題教育宣傳活動。

1.各班根據交通安全相關內容，每月至少開展一次交通安全教育主題

課；

2.邀請鎮(zhèn)交警隊同志來園講授交通安全知識，不少于1次。

項目負責人：

（三）全員參與，明確職責，多形式加強交通安全保障。

1、由幼兒園負責建立園門口安全門崗制，由值班老師和門衛(wèi)共同維

護好現場交通秩序，安全護送幼兒過馬路。

2、值日領導和值日教師放學時一定要帶領幼兒過馬路，提醒幼兒注

意安全。負責幼兒安全排隊上下車、文明乘車，確保車隊安全工作。

項目負責人

（四）交通安全宣傳工作

1、設立交通安全宣傳櫥窗，定期張貼交通安全法制宣傳資料；

2、幼兒園信息報道員及時客觀報道幼兒園交通安全工作的開展情況。

三、組織領導

成立園宣傳活動領導小組，具體負責組織實施全園宣傳月活動工作。

活動目標：

1、通過學習兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵

守交通規(guī)則，聽從紅燈綠燈的指揮。

2、在學習兒歌的基礎上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據信號

做動作，體驗模仿游戲的快樂。

3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

小汽車圖片、紅、綠、黃信號燈

活動過程：

一、小汽車出門

小朋友，今天老師給你們請一位客人你們看是誰？這輛小汽車叫嘀嘀,

他第一次出門，對所有的事物都覺得很新奇。它看到馬路上、大街上這么

熱鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了。忽然它

看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴它這

是什么東西嗎？（導入紅綠燈）

二、認識紅綠燈

1、師說：“你在哪里見過它？它有什么用？

老師總結：對，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交

警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬

路上的車子有秩序地行進，不發(fā)生危險。

2、師說：“今天我們就要來認識一下馬路上會眨眼的紅綠燈，好

嗎？”它有幾種顏色？（一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色）

3、認識紅燈

，你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）

,哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機該停下來了。

4、認識綠燈

，你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）

,原來呀，綠燈是要告訴我們，該前進了。

5、認識黃燈

，你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么？（幼兒自由講述）

,原來呀，黃燈亮時，要停下來等一等，如果已經走在馬路上，就要

加快腳步趕緊走到馬路對面去。

三、懂得紅綠燈的作用

1、師說：“如果沒有紅綠燈會怎樣？（小朋友過馬路的時候很危險;

汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險）”

2、小汽車不認識紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎？

3、師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法，好嗎？（幼兒自

由說說）”

4、師說：“老師想到了一個辦法，這里有一首兒歌，可以幫助小汽

車。我們一起念給小汽車聽吧！”

,教師朗誦兒歌一遍。

5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的？看到黃燈是怎么做的？（教

師用肢體表演引導幼兒自由講述）

四、出示信號牌，學念兒歌

1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別

作出停車、開車、準備的動作。

教師先示范。

，師說：“老師這兒呢，有三塊信號牌，因為我怕小汽車搞不清楚，

特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認識紅綠燈，好嗎？”

，師說：“現在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應該做出怎么

樣的動作？”（邊念兒歌邊做動作）

幼兒操作

，師說：“接下來請小朋友來表現了！”幼兒學念兒歌，教師在相應

的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以督助幼兒記憶。

五、游戲《紅綠燈》。

1、師說：“現在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想

和小汽車們做游戲呢。

2、師說：“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路

上開，老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，小汽車們就要做出相應

的動作，好嗎！”

3、教師帶領幼兒在教室開汽車，幼兒根據教師出示的信號，做出相

應的動作。

4、游戲進行1—2次結束。

六、結束活動

小朋友們現在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告

訴我們該前進了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行

吧！

一、指導思想

為貫徹落實縣教育局“安全文化進校園”活動，使全體師生牢固樹立

“珍愛生命、安全第一、遵紀守法、和諧共處”的意識，提高自救自護的

素養(yǎng)和能力，培養(yǎng)幼兒對交通事故防范和自我保護能力，特制定本方案。

二、活動時間：3月30日上午9：30

三、活動地點：園內

四、活動人員:全體大班幼兒

五、活動準備：

1.交通安全故事短片的碟片。

2.帶幼兒觀看交通安全知識圖片。

3.認識交通標記：

(1)向幼兒介紹一些常見的交通標志，知道交通標志與我們生活的關

系。

(2)學會看交通標志，遵守交通規(guī)則。

(3)鼓勵幼兒畫交通標志。

請交警宣教員到園講解交通安全知識和教做交通手勢指揮操。

5.大班以班級為單位，組織幼兒開展交通安全知識教育活動。

(2)學習安全過馬路

學習看紅綠燈過馬路；先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道;

再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。

六、組織實施

1.各班有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。

2.請幼兒觀看交通安全知識短片。

3.請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標志圖。

4.請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。

5.參觀交通安全知識圖片展。

6.組織幼兒進行交通安全游戲。

7.活動結束各班幼兒在老師的帶領下有次序回教室;教師小結活動情

況，并再次教育幼兒注意各項交通安全。

一、指導思想

“12.4”是國家憲法日。為更好地發(fā)揮法制宣傳教育在服務發(fā)展、維

護穩(wěn)定，推進依法治教、依法治校，促進全民守法等方面的作用，根據嫌

教基(20xx)116號精神,結合學校教育工作實際，現就開展“12.4”全

國法制宣傳日系列宣傳活動有關事項安排如下：

二、活動主題

XX

三、時間安排

12月1日至12月10日

四、宣傳重點

在全校范圍內，加強憲法的學習宣傳。結合教育實際，宣傳公民的基

本權利和義務，使廣大師生全面深刻理解憲法的基本原則和精神，增強師

生的憲法意識、公民意識和民主法制意識，自覺維護憲法尊嚴。

五、成立學校法制教育工作領導小組

學校專門成立了以校長為組長，分管領導為副組長，德育處、大隊部

和各班主任為成員的法制教育工作領導小組。制定法制宣傳教育工作方案,

組織和監(jiān)督學校法制宣傳教育工作的開展。

六、宣傳任務及責任分工

1、利用周一（12月1日）國旗下講話時間，作為12.4法制宣傳日活

動的正式啟動。

人保護法》、《預防未成

的法律意識。

級開展一次以“弘揚憲法精神建設法治中國”為主題的班會課，目的

在學生中大力宣傳法律知識，樹立我校學生的法律意識，養(yǎng)成學法守法的

行為習慣。（德育處進班級拍照）

5、學校大隊部充分利用校園廣播、櫥窗、黑板報做好12月4日法制

宣傳日主題教育活動，各班出好“弘揚憲法精神建設法治中國”黑板報。

（可與好書為伴結合）

6、12月10日前德育處及各班級做好“12.4”全國法制宣傳日活動

材料及照片的歸檔，上報教育科。

六、工作要求

（一）加強領導，統(tǒng)一部署。充分認識法制宣傳日活動在普法工作及學

校法制建設工作中的重要作用。要積極組織領導、精心策劃實施，確保各

項宣傳任務的‘落實。

（二）圍繞主題，突出重點。緊緊圍繞“弘揚憲法精神建設法治中國”

這一主題，結合我校實際，突出重點，增強法制宣傳的實效性。

（三）廣泛宣傳，形成聲勢。充分利用各種宣傳方法，發(fā)揮黑板報、校

園網站等形式，廣泛開展宣傳教育活動，形成濃厚的法制宣傳氛圍。

學習目標：

1.辨別過馬路時的正確及錯誤做法，進一步增強安全意識。

2.認識交通安全設施的名稱和用途。

活動準備：

小班上學期《活動手冊》第28頁。

活動過程：

1.播放歌曲《信號燈》，請幼兒仔細聽。

媽媽和欣欣到超市買東西，可是，她們要過馬路才能走到超市c瞧，

走到馬路邊，欣欣一點也不著急，她安安靜靜地和媽媽一起站在斑馬線上

等候。不一會兒，欣欣看見車停下來了，人行橫道的紅綠燈上，綠色人像

也亮起來了，于是她趕緊拉著媽媽的手過馬路。哦！哦！過來了！欣欣高

高興興地和媽媽接著往前走。可是，走著走著，欣欣和媽媽又到了另一條

馬路上。欣欣看了看，低下頭，有點納悶兒了。沒有人行橫道，怎么過馬

路呢？正在這時，欣欣一抬頭，看到了前面的過街天橋。噢！有了！欣欣

拉著媽媽的手，蹦蹦跳跳地走上天橋，穿過了這條馬路。就在這時，欣欣

看見一些大哥哥大姐姐不遵守交通規(guī)則，險些被汽車撞倒，欣欣趕緊對媽

媽說：“多危險呀！我一定要走天橋過馬路?！眿寢岦c點頭，說：“欣欣

做得對。”

2.請幼兒完成小班上學期《活動手冊》第28頁，把正確的行為圈起

來。

3.向幼兒提問圖畫中有什么交通安全設施。

4.請幼兒回家后和爸爸媽媽調查自己家附近有沒有圖中的交通安全設

施，并將其涂上顏色。

活動評價：

1.能辨別過馬路時正確和錯誤的做法。

2.能說出交通安全設施的名稱和用途。

一、指導思想

為深入貫徹《國務院關于加強道路交通安全工作的意見》和關于深入

開展“12.2全國交通安全日”活動的指示精神，打造安全、法制、文明

交通的文化品牌，維護廣大人民群眾，特別是廣大幼兒的生命安全，筑牢

交通安全體系建設。

二、活動時間

12月

三、活動主題

我與文明交通

四、活動目的

通過多種渠道，開展對幼兒的交通安全知識的教育，加強幼兒的良好

的交通行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生懂得如何去參與道路交通活動，自覺

遵守交通法規(guī)，維護交通秩序，增強交通法制意識和安全意識、提高自我

保護能力，切實避免交通傷害事故的發(fā)生，促進幼兒的健康成長。

五、活動組織機構

組長：畢秀春

副組長：姚家芮

組員：湯本艷、姚傳珍、黃海濤、潘蔚蔚

六、活動內容及安排：

1、在園內外懸掛宣傳橫幅，圍繞“遵紀守法、文明出行”營造氛圍。

2、利用園內櫥窗、宣傳欄等開辟專欄進行宣傳“交通安全法規(guī)知

識”。

3、各班出一期黑板報、主題是：“爭當遵紀守法之星、爭當文明交

通之星”。

4、12月2日舉行國旗下講話：安全起步，文