小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《小荷初綻水中生》課堂練習(xí)附課文知識(shí)點(diǎn)河大音像版（2020）一、填空題1.在《小荷初綻水中生》課文中，我們了解到荷葉的生長(zhǎng)環(huán)境主要是________。2.荷花開(kāi)放的過(guò)程中，首先會(huì)長(zhǎng)出________，隨后才是花朵。3.信息技術(shù)在小學(xué)學(xué)習(xí)中，可以幫助我們更好地________和________關(guān)于自然生物的知識(shí)。二、選擇題1.荷花通常在哪個(gè)季節(jié)盛開(kāi)？（）A.春季B.夏季C.秋季D.冬季2.以下哪項(xiàng)不是荷花的特點(diǎn)？（）A.荷葉寬大B.花瓣細(xì)長(zhǎng)C.花朵碩大D.果實(shí)為蓮蓬3.在信息技術(shù)課上，我們可以通過(guò)什么方式了解荷花的生長(zhǎng)過(guò)程？（）A.實(shí)地觀察B.閱讀課文C.觀看視頻D.以上都可以三、判斷題1.荷葉在水面上漂浮，不會(huì)沉入水底。（）2.荷花的花瓣通常是粉紅色或白色。（）3.信息技術(shù)只能用于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和語(yǔ)文，對(duì)自然科學(xué)的學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助。（）四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)述荷花在中國(guó)文化中的象征意義。2.信息技術(shù)在幫助我們了解荷花的生長(zhǎng)過(guò)程中，有哪些優(yōu)勢(shì)？答案及解析填空題答案1.水中解析：荷葉是生長(zhǎng)在水中的，因此它的生長(zhǎng)環(huán)境主要是水中。2.荷葉解析：荷花在開(kāi)放之前，首先會(huì)長(zhǎng)出荷葉，隨后才是花朵。3.獲取整理解析：信息技術(shù)可以幫助我們更好地獲取和整理關(guān)于自然生物的知識(shí)，包括荷花的生長(zhǎng)過(guò)程、特點(diǎn)等。選擇題答案1.B解析：荷花通常在夏季盛開(kāi)，是夏季的代表花卉。2.B解析：荷花的花瓣通常是圓形或橢圓形的，不是細(xì)長(zhǎng)的。3.D解析：在信息技術(shù)課上，我們可以通過(guò)實(shí)地觀察、閱讀課文、觀看視頻等多種方式了解荷花的生長(zhǎng)過(guò)程。判斷題答案1.×解析：荷葉的葉柄內(nèi)有氣腔，可以浮在水面上，而不是漂浮，且荷葉本身也不會(huì)沉入水底。2.√解析：荷花的花瓣通常是粉紅色或白色的，這是荷花的典型特征之一。3.×解析：信息技術(shù)在多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，包括自然科學(xué)。通過(guò)信息技術(shù)，我們可以更便捷地獲取、整理和理解關(guān)于荷花的生長(zhǎng)過(guò)程等自然科學(xué)知識(shí)。簡(jiǎn)答題答案1.荷花在中國(guó)文化中象征著純潔、高雅和清廉。它常被用作文人墨客筆下的題材，寓意著高尚的品質(zhì)和純凈的心靈。2.信息技術(shù)在幫助我們了解荷花的生長(zhǎng)過(guò)程中，具有以下優(yōu)勢(shì)：首先，信息技術(shù)可以提供豐富多樣的資源，如圖片、視頻等，讓我們更直觀地了解荷花的生長(zhǎng)過(guò)程和特點(diǎn)；其次，信息技術(shù)可以突破時(shí)間和空間的限制，讓我們隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)；最后，信息技術(shù)還可以幫助我們整理和分析信息，形成系統(tǒng)的知識(shí)體系?！缎『沙蹙`水中生》課文知識(shí)點(diǎn)歸納一、課文內(nèi)容概述《小荷初綻水中生》是一篇描繪荷花生長(zhǎng)與美麗景象的課文。文章通過(guò)細(xì)膩的描繪，展現(xiàn)了荷花從水中初綻的生動(dòng)場(chǎng)景，讓讀者感受到大自然的神奇與美妙。二、知識(shí)點(diǎn)整理1.荷花的生長(zhǎng)環(huán)境：荷花生長(zhǎng)在水中，通常在池塘、湖泊等水域中可以看到荷花的身影。2.荷花的形態(tài)特點(diǎn)：荷花的花朵大而美麗，花瓣層層疊疊，顏色鮮艷；荷葉寬大，呈綠色，表面有防水功能。3.荷花的生長(zhǎng)過(guò)程：荷花從水中長(zhǎng)出嫩芽，逐漸長(zhǎng)成荷葉和荷花；荷花的花期通常在夏季，此時(shí)荷花盛開(kāi)，美不勝收。4.荷花的象征意義：荷花在中國(guó)文化中有著豐富的象征意義，代表著純潔、高雅和堅(jiān)強(qiáng)。三、學(xué)習(xí)建議1.朗讀課文：通過(guò)朗讀課文，感受荷花的美妙與生動(dòng)，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。2.觀察實(shí)踐：