授課時間：月日第周總第課時課題Unit3Atthezoo（A）Let'stalk主備課人肖月明教學(xué)目標(biāo)1．能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意。2．能夠在語境中理解It’stall/short/fat.的語用功能，并在圖片或動作等幫助下，使用It’s+adj.描述動物的外形特征。3．能夠朗讀對話，并能進行角色表演。4．能夠自己簡筆畫出常見小動物，并運用學(xué)到的語言結(jié)構(gòu)描述自己的作品。教學(xué)重點難點能在實際情景中靈活運用所學(xué)句型。靈活運用所學(xué)句型來描述動物的特征。教學(xué)準(zhǔn)備錄音帶、單詞卡片教學(xué)過程修訂欄一、熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1．Singasong:OldMacdonald.2．Chant復(fù)習(xí)唱誦PEP三年級上冊Unit4WeloveanimalsA部分歌謠:Lookatthecat.Itisfat.Lookat…二、呈現(xiàn)新課(Presentation)1．Teacherpresentsapictureofpig.T:Lookatthepig.It’ssofat.(語氣和動作)Repeat:It’ssofat.2．Showthepictureofgiraffe.分音節(jié)教讀giraffe。T：Lookatthegiraffe．It’ssotall.(動作)Repeat:It’ssotall.3．Presentthepictureofpanda.T:Lookatthepanda.Isittall?Ss:No.T(做動作):It’ssoshort.It’sshortandfat.4．Pairwork(PPT)Actandsay:A:Lookatthe…B:It’sso…5．Listentothedialoguetwice.Trytoanswertwoquestions:Whoistall?Whoisshortandfat?6．Listenandrepeat.Payattentiontothewordthat.Actoutthedialogue.三、趣味操練(Practice)1．讓學(xué)生觀察ChenJie和John的圖畫，給出更多的語言或smalleyes這樣的短語描述他們的動物。2．學(xué)生畫出自己喜歡的動物，請兩名學(xué)生上臺介紹自己的動物。引導(dǎo)學(xué)生加上一些學(xué)過的句子，如：Itlikes…It’sfrom…Ilikeit.等。3．小組活動：組內(nèi)互相介紹自己的動物，各組一名學(xué)生上臺展示，給予評價。四、作業(yè)檢測（Homework）1．MakeanewdialogueofLet’stalk.2．用英語向家人介紹你畫的動物。板書設(shè)計教學(xué)反思授課時間：月日第周總第課時課題Unit3Atthezoo（A）Let'slearn主備課人肖月明教學(xué)目標(biāo)1．能聽說認(rèn)讀以下單詞：tall,short,fat,thin。2．能運用所學(xué)形容詞來描述動物的特征。3．能聽懂指令，并根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作。4．能按正確格式書寫單詞。教學(xué)重點難點1.能運用所學(xué)形容詞來描述動物的特征。2.單詞thin的發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程修訂欄一、熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1．Let’schant:Lookatthecat.Itisfat.Lookat…2．ReviseLet’stalk.二、呈現(xiàn)新課(Presentation)1．PPT呈現(xiàn)一些動物圖片：T:Lookatthatgiraffe.It’s….Ss:It’stall.T:Yes,it’ssotall.Sstalkaboutpictureslikethis:Lookatthat…It’s…2．Showapictureofamonkey.T:Lookatthemonkey.Isitfat?Ss:No.T(做動作):It’sthin.Teachthewordthin.3．出示幾幅瘦的動物圖片，操練Lookatthe…It’sthin.4．Listenandrepeat.5．Groupwork:TalkaboutotheranimalsinthispicturewithLookatthat…It’s…三、趣味操練(Practice)1．Game:ActandguessAskoneStothefront.TwhisperstotheS.ThentheSact.Othersguesswhatthewordis.2．Let’sdo:Listenanddo.Groupssayanddo.四、作業(yè)檢測（Homework）1．GroupsmakeadialogueofLet’slearn.2．用一句話描述你家里的小動物。板書設(shè)計教學(xué)反思授課時間：月日第周總第課時課題Unit3Atthezoo（A）Let'sspell主備課人肖月明教學(xué)目標(biāo)1．能夠通過聽例詞發(fā)音，觀察例詞結(jié)構(gòu)中共有的字母，知道字母i在單詞中發(fā)音。2．能夠在教師的引導(dǎo)下說出例詞由哪些音構(gòu)成。3．能夠在之前練習(xí)的基礎(chǔ)上根據(jù)給出幾個獨立的音試著拼出單詞。4．能夠在四線三格中正確書寫單詞，注意到字母間距。教學(xué)重點難點1．字母i在單詞中的發(fā)音。2．正確書寫四個單詞。3.字母i在單詞中的發(fā)音，并能正確讀出含有i字母的單詞。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程修訂欄一、熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1．Phonicssong.2．課件復(fù)習(xí)第一單元字母a和第二單元字母e在單詞中的發(fā)音，讓學(xué)生拼讀cat,bag,dad,hand，pen,leg,red,ten八個單詞，并復(fù)習(xí)a,a,a,,,，e,e,e,/e/,/e/,/e/.3．課件顯示分別含有字母a和字母e的另外4個單詞，讓學(xué)生讀出單詞，如bad,bat,bet,met等。二、呈現(xiàn)新課（Presentation）1．課件呈現(xiàn)本課時要學(xué)習(xí)的四個單詞：big,pig,six,milk，讓學(xué)生觀察其相同點，提出疑問：字母i在單詞中發(fā)什么音呢？2．PPT呈現(xiàn)書中big圖片，依次呈現(xiàn)b,g,i,讓學(xué)生讀出b,g,的發(fā)音，并試著讀出i的發(fā)音，i,i,i,,,。3．依次呈現(xiàn)pig,six,milk圖片及單詞，教法同2。4．動畫呈現(xiàn)歌謠，學(xué)生在理解歌謠的基礎(chǔ)上跟著錄音或動畫吟唱：Iseeapig.Thepigisbig.Thepigispink.Abigpinkpig.Iseeapig.Abigpinkpig.三、趣味操練（Practice）1．呈現(xiàn)含有i字母的另外8個單詞，讓學(xué)生拼讀：lip,tim等。2．Readandlisten.Sstrytoreadthesewords.Thenlistenandrepeat.Choosetherightwords.3．Flash呈現(xiàn)本課時四個單詞，讓學(xué)生觀察其寫法并描紅，請四名同學(xué)在黑板上上板書，同學(xué)們進行評價。四、作業(yè)檢測（Homework）在練習(xí)本上書寫這四個單詞，比一比誰寫的即正確又美觀。板書設(shè)計教學(xué)反思授課時間：月日第周總第課時課題Unit3Atthezoo（B）Let'stalk主備課人肖月明教學(xué)目標(biāo)能在實際情境中運用所學(xué)句型來描述動物的外貌。教學(xué)重點難點靈活運用所學(xué)的形容詞來描述動物的外貌。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程修訂欄一、熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1．三年級上冊第一單元P5.Let’sdo.提醒學(xué)生Ihave…表示“我有…”。2．自我介紹：老師先做示范，Hi!I’mMiss...I’mtall.Ihavetwoeyesand…Ihave…然后同桌兩人互相介紹，運用Ihave…二、呈現(xiàn)新課（Presentation）

Presentapictureofelephant.Teachlong,short,big,small,tail.1．T:Lookattheelephant.It’s…(動作)Ss:It’ssobig.教讀big，板書。2．T(指鼻子):What’sthis?Ss:It’sanose.T:Yes.Ithasanose.(動作)It’ssolong.教讀long，板書。T:Ithasalongnose.提醒學(xué)生Ithas…表示“它有…”。3．繼續(xù)用大象圖片呈現(xiàn)shorttail,smalleyes,bigears和Ithas…句型描述大象，教法同long和big。注意：單詞small中l(wèi)的發(fā)音，教師提示學(xué)生舌頭要上卷。學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)單詞。4．播放Let’stalk部分的教學(xué)課件，讓學(xué)生跟讀對話中的句子，模仿發(fā)音，要求自然生動。老師講解Comehere,children!三、趣味操練（Practice）1．呈現(xiàn)幾幅其他有趣動物圖片和人物圖片讓學(xué)生描述，讓學(xué)生明白用He/Shehas…來描述人物。2．小組合作，各組一人展示，看哪組同學(xué)描述最準(zhǔn)確，運用句子最多，給予評價。四、作業(yè)檢測（Homework）1．Listenandread“Let’stalk”.2．Describeyourpettoyourparents.板書設(shè)計教學(xué)反思授課時間：月日第周總第課時課題Unit3Atthezoo（B）Let'slearn主備課人肖月明教學(xué)目標(biāo)1．能聽說認(rèn)讀以下單詞：small，big，short，long。2．能靈活運用所學(xué)的形容詞來描述動物的特征。3．能聽懂指令，并根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作。教學(xué)重點難點掌握三會單詞。運用三會單詞來描述動物的特征。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程修訂欄一、熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1．Singasong.2．Talkaboutanimalpictures:It’s…Ithas…二、呈現(xiàn)新課（Presentation）1．Showapictureofostrich:Lookattheostrich.Canyoudescribeit?S1:It’stall.S2:Ithaslonglegs…S3:…HelpSsusebig,small,long,shorttodescribetheostrich.2．Listenandrepeatbig,small,long,short,引導(dǎo)學(xué)生邊做動作邊操練。3．Groupwork:talkaboutanimals.4．Actitout.5．Let’sdo.T:Lookatme(動作)：Ihavebigeyes.Ihavesmalleyesnow.6．Listentothechantanddoit.Let’sdoandchanttogether.Ihavelongarms.Ihaveshortarmsnow.三、趣味操練（Practice）1．配對單詞卡片和圖片。Discussingroups.WhocandoitontheBb?2．Game:Mouthing教師用口型呈現(xiàn)單詞，學(xué)生大聲說出該單詞并出示相應(yīng)的卡片。3．Guessinggame課件呈現(xiàn)一些動物的身體部位，讓學(xué)生猜，然后描述。四、作業(yè)檢測（Homework）1．同桌互相描述自己家的小動物。板書設(shè)計教學(xué)反思授課時間：月日第周總第課時課題Unit3Atthezoo（B）Let'scheck（C）Storytime主備課人肖月明教學(xué)目標(biāo)1．能夠在圖片和語境的幫助下認(rèn)讀句子，并且能夠以文段中的句子為范本，和同伴一起嘗試編造簡單的謎語。2．檢測部分要求學(xué)生能夠熟練地聽、說本單元對話部分的主要句型，能聽、說、認(rèn)讀詞匯部分的所有單詞。3．能夠?qū)W會唱歌曲Atthezoo。4．能夠在圖片的幫助下理解故事內(nèi)容，拓展動物詞匯，理解猩猩和猴子的區(qū)別，在教師的幫助下表演故事。教學(xué)重點難點1．本單元核心句型It’s…/Ithas…的實際運用。2．對Storytime的理解和認(rèn)讀。3．Storytime中動物單詞的認(rèn)讀。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程修訂欄一、熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）

1．Let’sdo.2Describeanimals..二、.新課展示（Presentation）1．LetSslookatthepictureofP29:Whatanimalscanyousee?2．HelpSsreadandmatchthepictureswithsentences.3．讓學(xué)生補充這描述四種動物。4．Ihaveananimal,please