2024年人教版小學(xué)四4年級下冊數(shù)學(xué)期末測試題(及解析)經(jīng)典_第1頁
2024年人教版小學(xué)四4年級下冊數(shù)學(xué)期末測試題(及解析)經(jīng)典_第2頁
2024年人教版小學(xué)四4年級下冊數(shù)學(xué)期末測試題(及解析)經(jīng)典_第3頁
2024年人教版小學(xué)四4年級下冊數(shù)學(xué)期末測試題(及解析)經(jīng)典_第4頁
2024年人教版小學(xué)四4年級下冊數(shù)學(xué)期末測試題(及解析)經(jīng)典_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2024年人教版小學(xué)四4年級下冊數(shù)學(xué)期末測試題(及解析)經(jīng)典1.把棱長是2分米的正方體切割成棱長是2厘米的小正方體,可以切成()個。A.10 B.100 C.10002.將如圖繞O點按逆時針旋轉(zhuǎn)90°,得到的圖案是()。A.

B.

C.

D.3.在1~20的自然數(shù)中,既是奇數(shù)又是合數(shù)的數(shù)有()個。A.1 B.2 C.3 D.44.若(、均不為0),則、最小公倍數(shù)()。A. B. C.5.比小而比大的分數(shù)有()個。A.1 B.2 C.無數(shù)個 D.無法確定6.5米的和1米的比較,其結(jié)果是()。A.前面的數(shù)大 B.后面的數(shù)大 C.兩數(shù)相等7.一只平底鍋,每次只能烙2張雞蛋餅,烙一面均需要3分鐘,兩面都要烙.烙5張雞蛋餅,至少需要()分鐘.A.15 B.18 C.20 D.308.一滿杯牛奶,小明先喝了,然后加滿果汁,又喝了這一杯的半杯,再倒?jié)M果汁,又喝了這一杯的后,繼續(xù)加滿果汁,最后把一杯全部喝完,小明喝的()A.牛奶多 B.果汁多 C.牛奶和果汁無法比較 D.牛奶和果汁一樣多9.填空題。(1)3立方米=___________立方分米。(2)800毫升=__________升。10.如果一個最簡真分數(shù),分子分母的和是9,那么這樣的最簡真分數(shù)有(________)個。11.一個數(shù)比30大,比50小。如果這個數(shù)即是3的倍數(shù)又是5的倍數(shù),那么它是(________)。如果這個數(shù)是5的倍數(shù),又是偶數(shù),它是(________)。12.18和12的最大公因數(shù)是________,最小公倍數(shù)是________。13.五(1)班有男生24人,女生18人。如果男、女生分別站成若干排,并使每排的人數(shù)相同。每排最多站(______)人。14.由一些大小相同的小正方體組成的幾何體,從上面看到(其中正方形中的數(shù)字表示在該位置上的小正方體的個數(shù)),則從正面看到的是(________)號圖形,從左面看到的是(________)號圖形。①②③④15.把一個長方體的高減少2dm后,就變成一個正方體,這時表面積減少了56dm2,變成的正方體的體積是(______)dm3。16.10件物品,其中1件是次品,略輕一些,用天平至少稱(______)次能保證找到次品。17.直接寫出得數(shù)。18.計算下面各題,能簡算的要簡算。19.解方程。x+=x-=-x=20.8個好朋友合伙團購了20千克核桃,約定平均分,每人分到這些核桃的幾分之幾?每人分到多少千克核桃?21.水果店有一些蘋果,如果每6千克裝一袋,多4千克:如果每10千克裝一袋,也多4千克,這些蘋果最少有多少千克?22.一個等腰三角形,一條腰長m,底長m。這個三角形的周長是多少米?23.一間教室長8米,寬6米,高4米。(1)這間教室所占的空間有多大?(2)現(xiàn)在要粉刷教室的頂面和四周墻壁(門窗面積為14平方米),粉刷的面積一共有多少平方米?24.一塊方鋼,長4.8米,橫截面是一個邊長為5厘米的正方形,這塊方鋼重多少千克?(1立方厘米的方鋼重8克)25.按要求畫一畫。(1)將圖形A向右平移7格,再向下平移2格,畫出平移后的圖形B。(2)畫出圖形A以直線L為對稱軸的軸對稱圖形C。26.下圖是用24個棱長2cm的小正方體粘合而成的幾何體。(1)在A、B、C三個缺口中選一處補入一個小正方體,補在()處,能使這個幾何體的表面積保持不變。(2)在這三個缺口處都補入一個小正方體,這個幾何體的表面積會增加還是會減少?增加(或減少)多少cm2?1.C解析:C【分析】首先審題注意,題干中單位不統(tǒng)一,所以第一步先統(tǒng)一單位,2厘米=0.2分米。長能切割:2÷0.2=10(個);寬能切割:2÷0.2=10(個),高能切割:2÷0.2=10(個)最后再用體積公式:10×10×10=1000(個)【詳解】2÷0.2=10(個)2÷0.2=10(個)2÷0.2=10(個)10×10×10=1000(個)故答案為:C【點睛】本題考查切割,需要注意的是,這種題不能大體積÷小體積求出個數(shù)這樣來做。應(yīng)該是:對應(yīng)的邊長÷對應(yīng)的邊長,求出之后,再利用體積公式計算。2.B解析:B【分析】旋轉(zhuǎn):在平面內(nèi),把一個圖形繞點O旋轉(zhuǎn)一個角度的圖形變換叫做旋轉(zhuǎn),點O叫做旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)的角叫做旋轉(zhuǎn)角,如果圖形上的點P經(jīng)過旋轉(zhuǎn)變?yōu)辄cPˊ,那么這兩個點叫做這個旋轉(zhuǎn)的對應(yīng)點?!驹斀狻坷@點O按逆時針旋轉(zhuǎn)90°,得到的圖案是。故答案為:B?!军c睛】此題考查旋轉(zhuǎn)圖形的特點,物體或圖形旋轉(zhuǎn)后,它們的形狀、大小都不改變,只是位置發(fā)生了變化。對應(yīng)點到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等,對應(yīng)點與旋轉(zhuǎn)中心所連線段的夾角等于旋轉(zhuǎn)角。3.B解析:B【分析】先將1~20的自然數(shù)中的合數(shù)找出來,再找出其中的奇數(shù)。【詳解】1~20中的合數(shù)有:4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20,其中的奇數(shù)有:9、15。所以在1~20的自然數(shù)中,既是奇數(shù)又是合數(shù)的數(shù)有2個。故答案為:B【點睛】本題考查奇數(shù)和合數(shù)的意義,不是2的倍數(shù)的數(shù)是奇數(shù),除了1和它本身還有其它因數(shù)的數(shù)是合數(shù)。4.C解析:C【分析】若(、均不為0),則a、b是相鄰的自然數(shù),a、b互質(zhì);再根據(jù)互質(zhì)的兩數(shù)的最小公倍數(shù)是這兩數(shù)的乘積,直接得出結(jié)論即可。【詳解】因為(、均不為0),所以a、b是相鄰的自然數(shù),所以a、b兩數(shù)互質(zhì);又因為互質(zhì)的兩數(shù)的最小公倍數(shù)是這兩數(shù)的乘積,所以a、b的最小公倍數(shù)是ab。故答案為:C【點睛】明確相鄰的兩個自然數(shù)(0除外)互質(zhì)是解題的關(guān)鍵。5.C解析:C【分析】首先根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì),可得…,…所以比小而比大的分數(shù)有、,根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì)還可以得出比小而比大的分數(shù)中分母是28,56…的分數(shù),所以比小而比大的分數(shù)有無數(shù)個,據(jù)此解答即可?!驹斀狻坑煞治隹芍弧?,…根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì)還可以得出比小而比大的分數(shù)中分母是28,56…的分數(shù),所以比小而比大的分數(shù)有無數(shù)個。故答案為:C【點睛】解決此題的關(guān)鍵是根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì),即分數(shù)的分子和分母同時擴大(或縮小)相同的倍數(shù)(0除外),分數(shù)的大小不變,再找出它們之間的分數(shù)。6.C解析:C【分析】求一個數(shù)的幾分之幾是多少,用乘法計算。據(jù)此列式計算并比較結(jié)果的大小。【詳解】5×=(米)1×=(米)=故選:C。【點睛】分數(shù)與整數(shù)相乘,用整數(shù)與分子的積作為分子,分母不變,計算結(jié)果能約分的要約分。7.A解析:A【詳解】略8.D解析:D【詳解】略9.0.8【分析】根據(jù)1立方米=1000立方分米,1升=1000毫升,進行換算即可?!驹斀狻?×1000=3000(立方分米);800÷1000=0.8(升)【點睛】單位大變小乘進率,單位小變大除以進率。10.3【分析】最簡真分數(shù)的意義:分子分母是互質(zhì)數(shù)并且分子小于分母的分數(shù)就是最簡真分數(shù),據(jù)此找出分子分母的和是9的最簡真分數(shù),然后數(shù)出個數(shù)即可。【詳解】分子和分母的和是9,這樣的最簡真分數(shù)有:;;,共計3個?!军c睛】本題主要考查最簡真分數(shù)的意義;注意最簡真分數(shù)既是最簡分數(shù)又是真分數(shù)。11.40【分析】各個數(shù)位上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)這個數(shù)就是3的倍數(shù)。個位上是0或5的數(shù)是5的倍數(shù);這個數(shù)是5的倍數(shù),又是偶數(shù),說明這個數(shù)的個位上是0,據(jù)此填空?!驹斀狻窟@個數(shù)即是3的倍數(shù)又是5的倍數(shù),說明這個數(shù)的各個數(shù)位上的數(shù)字之和是3的倍數(shù),并且個位上是0或5,所以這個數(shù)是45。如果這個數(shù)是5的倍數(shù),又是偶數(shù),它是40。【點睛】此題考查了2、3、5的倍數(shù)特征以及奇數(shù)、偶數(shù)的認識,需要牢記并能靈活運用。12.36【分析】把兩個數(shù)分解質(zhì)因數(shù),它們公有質(zhì)因數(shù)的連乘積是這兩個數(shù)的最大公因數(shù),它們公有質(zhì)因數(shù)與各自獨有質(zhì)因數(shù)的連乘積是這兩個數(shù)的最小公倍數(shù),據(jù)此解答?!驹斀狻?8=2×3×3;12=2×2×3所以18和12的最大公因數(shù)是2×3=6;最小公倍數(shù)是2×3×3×2=36。【點睛】此題考查了兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的求法,掌握方法認真計算即可。當數(shù)字較大時也可通過短除法解答。13.6【分析】男、女生分別站成若干排,并且每排人數(shù)相同,求每排最多有幾人,就是求男女生人數(shù)的最大公因數(shù)?!驹斀狻?4=2×2×2×3,18=2×3×3,24和18的最大公因數(shù)是2×3=6,所以每排最多有6人?!军c睛】本題考查了最大公因數(shù)的應(yīng)用,求最大公因數(shù)可以用分解質(zhì)因數(shù)法,也可用短除法。14.①②【分析】根據(jù)從上面看到(其中正方形中的數(shù)字表示在該位置上的小正方體的個數(shù)),可將這個立體圖形畫出,如下圖,再進一步解答即可。【詳解】從正面看到的圖形是,①號圖形;從左面看到的是,②號圖形?!军c睛】解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)題目已有的信息將立體圖形畫出來,再進一步解答。15.343【分析】減少部分的面積正好是以2dm為長方體的高、以原來長方體的長和寬的為長和寬的新長方體的前、后、左、右四個面的面積,又因為剩下部分是正方體,說明長方體的長=寬,說明四個面完全相同,用表解析:343【分析】減少部分的面積正好是以2dm為長方體的高、以原來長方體的長和寬的為長和寬的新長方體的前、后、左、右四個面的面積,又因為剩下部分是正方體,說明長方體的長=寬,說明四個面完全相同,用表面積56除以4即可求出一個面的面積,再除以減少的高2即可求出長或?qū)?,?jù)此解答即可?!驹斀狻?6÷4=14(dm)14÷2=7(dm)7×7×7=343(dm3)【點睛】理解減少面積就是以2dm為高,以原來長方體的長和寬的為長和寬的新長方體的前、后、左、右四個面的面積并且長和寬相等四個面的面積相等是解決此題的關(guān)鍵。16.3【分析】根據(jù)找次品的方法來稱,把物品盡量平均分成3份,不能平均分的最多的與最少的至多相差1,根據(jù)天平平衡與不平衡來找出次品?!驹斀狻堪盐锲贩殖桑?,3,4),先在天平左右兩邊各放3件,如果解析:3【分析】根據(jù)找次品的方法來稱,把物品盡量平均分成3份,不能平均分的最多的與最少的至多相差1,根據(jù)天平平衡與不平衡來找出次品?!驹斀狻堪盐锲贩殖桑?,3,4),先在天平左右兩邊各放3件,如果天平平衡,則次品一定在剩下的4件中,再把這4件物品左右兩邊各放兩件,次品在上升的一端,又把上升的一端中的2件物品左右兩邊各放1件,上升的一端就是次品;如果天平不平衡,則次品在上升的一端,再把上升一端中的物品任意選2件,天平左右兩邊各放1件,如果天平平衡,則次品是剩下的1件物品,如果天平不平衡,則次品是上升的一端。【點睛】掌握找次品的方法是解決此題的關(guān)鍵。17.;;;;;;0.81【分析】略【詳解】略解析:;;;;;;0.81【分析】略【詳解】略18.;2;【分析】從左到右依次計算即可;根據(jù)加法交換、結(jié)合律進行簡算;根據(jù)減法的性質(zhì)進行簡算?!驹斀狻吭皆剑剑ǎǎ?+1=2原式解析:;2;【分析】從左到右依次計算即可;根據(jù)加法交換、結(jié)合律進行簡算;根據(jù)減法的性質(zhì)進行簡算。【詳解】原式原式=(+)+(+)=1+1=2原式19.x=;x=;x=【分析】根據(jù)等式的性質(zhì):1.等式兩邊同時加或減去同一個數(shù),等式仍然成立;2.等式兩邊同時乘或除以一個不為0的數(shù),等式仍然成立,據(jù)此解答。【詳解】x+=解:x=-x=解析:x=;x=;x=【分析】根據(jù)等式的性質(zhì):1.等式兩邊同時加或減去同一個數(shù),等式仍然成立;2.等式兩邊同時乘或除以一個不為0的數(shù),等式仍然成立,據(jù)此解答?!驹斀狻縳+=解:x=-x=x-=解:x=+x=-x=解:x=-x=20.;2.5千克【分析】求每人分到這些核桃的幾分之幾,求的是分率,把20千克的核桃看作單位“1”,用1÷8,即可;每人分到多少千克,求的是具體的數(shù)量,用20÷8,即可解答?!驹斀狻?÷8=20解析:;2.5千克【分析】求每人分到這些核桃的幾分之幾,求的是分率,把20千克的核桃看作單位“1”,用1÷8,即可;每人分到多少千克,求的是具體的數(shù)量,用20÷8,即可解答。【詳解】1÷8=20÷8=2.5(千克)答:每人分到這些核桃的,每人分到2.5千克的核桃?!军c睛】本題考查分數(shù)的意義,關(guān)鍵明確是將具體的數(shù)量平均分,還是把單位“1”平均分。21.34千克【分析】蘋果每袋裝6千克或者10千克,都會多4千克,需要求蘋果最少的重量,即求出6和10的最小公倍數(shù),再加上多出的4千克,即可得出答案?!驹斀狻浚?,則6和10的最小公倍數(shù)為;;解析:34千克【分析】蘋果每袋裝6千克或者10千克,都會多4千克,需要求蘋果最少的重量,即求出6和10的最小公倍數(shù),再加上多出的4千克,即可得出答案?!驹斀狻?,,則6和10的最小公倍數(shù)為;;再加上多出的4千克,即(千克)。答:這些蘋果最少有34千克?!军c睛】本題主要考查的是最小公倍數(shù)的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是理解求蘋果最少即是求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)再加上多出來的蘋果數(shù)。22.2米【分析】根據(jù)等腰三角形的特征可知,兩條腰的長度相等,再將三條邊相加即可求出周長?!驹斀狻浚剑?(米);答:這個三角形的周長是2米?!军c睛】熟練掌握同分母分數(shù)、異分母分數(shù)加解析:2米【分析】根據(jù)等腰三角形的特征可知,兩條腰的長度相等,再將三條邊相加即可求出周長?!驹斀狻浚剑?(米);答:這個三角形的周長是2米?!军c睛】熟練掌握同分母分數(shù)、異分母分數(shù)加減法的計算方法是解答本題的關(guān)鍵。23.(1)192立方米(2)146平方米【分析】(1)根據(jù)長方體的體積公式:長×寬×高,代入數(shù)據(jù),即可解答;(2)求出長方體的五個面積和,根據(jù)長方體的表面積公式:長×寬+(長×高+寬×高)×2,解析:(1)192立方米(2)146平方米【分析】(1)根據(jù)長方體的體積公式:長×寬×高,代入數(shù)據(jù),即可解答;(2)求出長方體的五個面積和,根據(jù)長方體的表面積公式:長×寬+(長×高+寬×高)×2,再減去門窗面積,即可解答?!驹斀狻浚?)8×6×4=48×4=192(立方米)答:這間教室所占的空間有192立方米。(2)8×6+(8×4+6×4)×2-14=48+(32+24)×2-14=48+56×2-14=48+112-14=160-14=146(平方米)答:粉刷的面積一共有146平方米?!军c睛】本題考查長方體體積公式、表面積公式的應(yīng)用,關(guān)鍵是熟記公式。24.96千克【分析】據(jù)公式:長方體的體積=長×寬×高,先求出體積,再乘1立方厘米的方鋼的重量。(注意單位要統(tǒng)一)【詳解】4.8米=480厘米(480×5×5)×8=12000×8=9600解析:96千克【分析】據(jù)公式:長方體的體積=長×寬×高,先求出體積,再乘1立方厘米的方鋼的重量。(注意單位要統(tǒng)一)【詳解】4.8米=480厘米(480×5×5)×8=12000×8=96000(克)=96(千克)答:這塊方鋼重96千克?!军c睛】掌握長方體的體積公式,注意單位要統(tǒng)一,這是解決此題的關(guān)鍵。25.見詳解【分析】(1)根據(jù)平移的特征,把圖A的各頂點分別向右平移7格,再向下平移2格,依次連結(jié)即可得到平移后的圖形;(2)根據(jù)軸對稱圖形的特征,對稱點到對稱軸的距離相等,對稱點的連線垂直于對稱軸解析:見詳解【分析】(1)根據(jù)平移的特征,把圖A的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論