一、

運(yùn)動(dòng)與靜止自學(xué)提示：1、看課文P37上回答:

自學(xué)課文“參照物與機(jī)械運(yùn)動(dòng)”部分，回答：

（1）什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)？

（2）什么是參照物？判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，

與什么有關(guān)？

說明運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。

2、自學(xué)課文“直線運(yùn)動(dòng)與曲線運(yùn)動(dòng)”部分，回答：

什么是直線運(yùn)動(dòng)？什么是曲線運(yùn)動(dòng)？舉例說明。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知道參照物的概念。（2）知道什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)，知道物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，會(huì)選擇適當(dāng)?shù)膮⒄瘴锩枋鑫矬w的運(yùn)動(dòng)。（3）知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)可分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。

（4）能用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動(dòng)及其相對(duì)性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：（1）參照物的選取問題與判斷問題。

（2）運(yùn)動(dòng)相對(duì)性的理解。

教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課

創(chuàng)設(shè)情景:請(qǐng)學(xué)生看幾組運(yùn)動(dòng)畫面和動(dòng)畫,發(fā)現(xiàn)：我們生活在一個(gè)運(yùn)動(dòng)的世界里。

請(qǐng)舉出一些你認(rèn)為運(yùn)動(dòng)的例子。

（學(xué)生舉例，讓學(xué)生積極參與并了解他們眼中的運(yùn)動(dòng)是什么）

引出課題:運(yùn)動(dòng)與靜止

人們用不同的方式描述運(yùn)動(dòng)的世界

（1）詩(shī)人用語(yǔ)言的韻律和意境贊美運(yùn)動(dòng)；

如：“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”。

（2）音樂家用旋律和節(jié)奏表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)。

請(qǐng)聽我國(guó)非常著名的一首古箏曲（“高山流水”）。

二進(jìn)行新課

A.物理學(xué)中如何描述運(yùn)動(dòng)呢？什么是運(yùn)動(dòng)和靜止？(1)我們用比較的方法來研究這個(gè)問題

(2)設(shè)疑提問討論

a)李明背著書包向?qū)W校走去，李明是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？

b)小王騎自行車上街，自行車是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？小王是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？

c)正在行駛的汽車是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？汽車上的坐椅是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？

(3)分析上面的三個(gè)場(chǎng)景中有不少的物體，我們看到書包

對(duì)

李

明

位置不變

小王

對(duì)

自行車

位置不變；

靜止

坐椅

對(duì)

汽

車

位置不變；李

明

對(duì)

學(xué)

校

位置改變

；自行車

對(duì)

樹

木

位置改變

；

運(yùn)動(dòng)

汽

車

對(duì)

電線桿

位置改變

。(4)概括

參照物：事先被選定作參照的物體叫作參照物。機(jī)械運(yùn)動(dòng)：一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置的改變叫作機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱運(yùn)動(dòng)。

靜止：如果一個(gè)物體相對(duì)于參照物的位置沒有發(fā)生改變，則稱這個(gè)物體是靜止的。

B.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)有關(guān)參照物的問題

運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性：描述一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止的，取決于所選的參照物。

參照物的選擇原則：任意性；根據(jù)需要和方便。

思考：在第一次世界大戰(zhàn)期間一名法國(guó)飛行員在2000米的高空飛行時(shí)發(fā)現(xiàn)臉旁有一個(gè)小東西,令他吃驚的是:當(dāng)他抓到這個(gè)小東西發(fā)現(xiàn)竟然是顆子彈.你們認(rèn)為這種事情有可能發(fā)生嗎?為什么?

C.運(yùn)動(dòng)相對(duì)性應(yīng)用舉例,加深理解。

（應(yīng)用舉例）空中受油機(jī)和加油機(jī)；并排跑步的同學(xué)等.例1:同學(xué)們坐在教室里上課,以教室為參照物,你們是____________的,以太陽(yáng)為參照物,你們是___________的；以窗外飛過的小鳥為參照物,你們是____________的；

例2:滿眼風(fēng)光多閃爍,看山恰似走來迎；仔細(xì)看山山不動(dòng),是船行?！痹?shī)人在詞中前后兩次對(duì)山的運(yùn)動(dòng)的描述,所選在的參照物分別是（

）

風(fēng)和水

B.船和地面

C.山和船

D.風(fēng)和地面

D.機(jī)械運(yùn)動(dòng)分類

演示1：讓一小車從斜面上自由滑下。（直線運(yùn)動(dòng))

演示2：用一細(xì)繩系一小球,讓小球做圓周運(yùn)動(dòng)。(曲線運(yùn)動(dòng))看動(dòng)畫加深理解：

直線運(yùn)動(dòng)：經(jīng)過的路線是直線的運(yùn)動(dòng)

曲線運(yùn)動(dòng)：經(jīng)過的路線是曲線的運(yùn)動(dòng)

板書：1.參照物：事先被選定標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。機(jī)械運(yùn)動(dòng)：一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置的改變叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱運(yùn)動(dòng)。靜止：如果一個(gè)物體相對(duì)于參照物的位置沒有發(fā)生改變，則稱這個(gè)物體是靜止的。

2.運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性：描述一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止的，取決于所選的參照物。