2.2構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子（第3課時相對原子質(zhì)量、離子）說課稿----2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)科粵版（2024）上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2.2構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子（第3課時相對原子質(zhì)量、離子）說課稿----2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)科粵版（2024）上冊教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要講解相對原子質(zhì)量和離子的相關(guān)知識，包括相對原子質(zhì)量的定義、計算方法以及離子形成的原因、性質(zhì)等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與上一節(jié)課“原子的構(gòu)成”緊密相連，學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容前已經(jīng)掌握了原子結(jié)構(gòu)的基本知識，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。同時，本節(jié)課內(nèi)容與下一節(jié)課“物質(zhì)的分類”相銜接，有助于學(xué)生更好地理解物質(zhì)分類的依據(jù)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任以及科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境（STSE）意識。通過學(xué)習(xí)相對原子質(zhì)量和離子的概念，學(xué)生能夠運用科學(xué)方法探究物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和批判性思維能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生認識到化學(xué)知識在生活中的應(yīng)用，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和環(huán)保意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在進入本節(jié)課之前，九年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了原子的基本結(jié)構(gòu)，包括原子核和核外電子的分布。此外，他們對元素周期表有一定的了解，能夠識別一些常見的元素和它們的符號。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級學(xué)生對化學(xué)學(xué)科普遍保持較高的興趣，尤其是對物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)充滿好奇。他們的學(xué)習(xí)能力強，能夠通過實驗和觀察來理解新概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生偏好通過實驗操作和直觀演示來學(xué)習(xí)，同時也需要一定的抽象思維能力來理解相對原子質(zhì)量和離子等概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對相對原子質(zhì)量的計算可能感到困難，因為它涉及到原子的質(zhì)量和質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)的乘積。此外，離子概念的理解可能需要學(xué)生從原子結(jié)構(gòu)的角度出發(fā)，這可能會對一些學(xué)生的抽象思維能力提出挑戰(zhàn)。此外，將化學(xué)知識與實際生活中的現(xiàn)象相聯(lián)系，如離子在生活中的應(yīng)用，可能需要學(xué)生具備一定的跨學(xué)科思維能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備《粵版九年級化學(xué)上冊》教材，以備查閱相對原子質(zhì)量和離子相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如原子結(jié)構(gòu)圖、離子形成過程的動畫等，以幫助學(xué)生直觀理解。

3.實驗器材：準(zhǔn)備電子秤、原子模型、磁鐵等實驗器材，用于演示相對原子質(zhì)量的概念和離子的形成過程。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)和實驗操作臺，確保學(xué)生能夠舒適地進行小組討論和實驗操作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“你們知道生活中哪些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的嗎？”來引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)他們對離子概念的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧原子的構(gòu)成和元素周期表的基本知識，幫助學(xué)生建立新舊知識的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細講解相對原子質(zhì)量的定義、計算方法以及如何通過原子核的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)來計算相對原子質(zhì)量。

-舉例說明：通過展示不同元素的原子結(jié)構(gòu)圖，解釋如何根據(jù)原子結(jié)構(gòu)計算相對原子質(zhì)量。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)提供的元素數(shù)據(jù)計算相對原子質(zhì)量，并分享計算過程和結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生獨立完成練習(xí)題，包括計算相對原子質(zhì)量、識別離子以及解釋離子形成的原因。

-教師指導(dǎo)：對學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題進行個別指導(dǎo)，確保他們能夠理解和掌握相關(guān)概念。

4.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約20分鐘）

-講解新知：介紹離子的概念，解釋原子如何通過失去或獲得電子形成離子，并討論離子的電荷和符號表示。

-舉例說明：通過實際例子，如食鹽（NaCl）的離子構(gòu)成，展示離子在化合物中的存在形式。

-互動探究：學(xué)生通過小組合作，模擬原子失去或獲得電子形成離子的過程，加深對離子形成機制的理解。

5.鞏固練習(xí)（續(xù)）（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生完成更多的練習(xí)題，包括識別離子、解釋離子在化學(xué)反應(yīng)中的作用以及預(yù)測離子反應(yīng)的結(jié)果。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，對學(xué)生的練習(xí)進行即時反饋，幫助學(xué)生糾正錯誤。

6.新課呈現(xiàn)（結(jié)束）（約10分鐘）

-講解新知：總結(jié)相對原子質(zhì)量和離子的重要性，以及它們在化學(xué)中的廣泛應(yīng)用。

-舉例說明：討論離子在生物體內(nèi)的作用，如細胞膜上的離子通道和神經(jīng)傳遞。

7.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)相對原子質(zhì)量和離子在化學(xué)中的重要性。

-回顧學(xué)生通過實驗和練習(xí)所獲得的知識，鼓勵學(xué)生在日常生活中觀察和思考化學(xué)現(xiàn)象。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括計算題目、離子識別題和簡答題，要求學(xué)生在下一節(jié)課前完成。

-提醒學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：學(xué)生能夠熟練掌握相對原子質(zhì)量的定義、計算方法和應(yīng)用，以及離子的概念、形成原因和性質(zhì)。他們能夠根據(jù)原子結(jié)構(gòu)計算相對原子質(zhì)量，識別和描述離子的電荷和符號表示。

2.技能提升：學(xué)生在本節(jié)課中通過實驗和練習(xí)，提高了實驗操作能力和數(shù)據(jù)分析能力。他們學(xué)會了如何使用電子秤等實驗器材，以及如何通過觀察和記錄實驗數(shù)據(jù)來得出結(jié)論。

3.思維發(fā)展：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過小組討論和互動探究，培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力。他們學(xué)會了如何從多個角度分析問題，提出假設(shè)并驗證。

4.應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際情境中，如解釋生活中常見的離子化合物，預(yù)測離子反應(yīng)的結(jié)果，以及理解離子在生物體內(nèi)的作用。

5.學(xué)習(xí)興趣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣得到了進一步激發(fā)。他們開始關(guān)注化學(xué)知識在生活中的應(yīng)用，并對化學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心。

6.團隊合作：學(xué)生在小組討論和實驗操作中，學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽他人的觀點，尊重不同的意見，并能夠有效地溝通和協(xié)調(diào)。

7.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在完成課后作業(yè)的過程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。他們學(xué)會了如何查找資料，整理信息，并獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

8.評價與反思：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了自我評價和反思。他們能夠認識到自己的不足，并主動尋求改進的方法。內(nèi)容邏輯關(guān)系①相對原子質(zhì)量

-重點知識點：相對原子質(zhì)量的定義、計算方法（質(zhì)子數(shù)×1+中子數(shù)×1）、應(yīng)用。

-關(guān)鍵詞：相對原子質(zhì)量、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、原子質(zhì)量單位。

-重點句子：相對原子質(zhì)量是原子的質(zhì)量與碳-12原子質(zhì)量的1/12的比值。

②離子

-重點知識點：離子的定義、形成原因（原子失去或獲得電子）、電荷和符號表示。

-關(guān)鍵詞：離子、電子、電荷、陽離子、陰離子。

-重點句子：離子是原