4.1時代的主題教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修一當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟(jì)授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“時代的主題”展開，探討和平與發(fā)展這一時代主題的內(nèi)涵、表現(xiàn)及其對當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟(jì)的影響。教材章節(jié)為“和平與發(fā)展的時代主題”。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)過的國際政治與經(jīng)濟(jì)知識緊密相關(guān)，如國際政治格局、經(jīng)濟(jì)全球化等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步理解和平與發(fā)展的時代主題，并將其與國際政治與經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象相結(jié)合，提高分析問題和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1）政治認(rèn)同，通過分析和平與發(fā)展的時代主題，增強(qiáng)學(xué)生對我國外交政策的認(rèn)同感；2）科學(xué)精神，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義觀點，分析國際政治經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象；3）法治意識，培養(yǎng)學(xué)生遵守國際法和國際規(guī)則，維護(hù)國家利益的意識；4）公共參與，鼓勵學(xué)生關(guān)注國際政治經(jīng)濟(jì)事務(wù)，積極參與國際交流與合作。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解和平與發(fā)展的時代主題的內(nèi)涵，包括其歷史背景、基本特征和現(xiàn)實意義；

②分析和平與發(fā)展的時代主題對國際政治格局的影響，特別是對大國關(guān)系、地區(qū)沖突和全球治理的影響；

③探討和平與發(fā)展的時代主題對世界經(jīng)濟(jì)一體化的推動作用，以及經(jīng)濟(jì)全球化中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

2.教學(xué)難點，

①如何引導(dǎo)學(xué)生從復(fù)雜多變的國際政治經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中提煉出和平與發(fā)展的時代主題的核心內(nèi)容；

②如何幫助學(xué)生理解和平與發(fā)展的時代主題在不同歷史時期的具體表現(xiàn)和演變過程；

③如何在課堂討論中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維，對和平與發(fā)展的時代主題進(jìn)行深入分析和評價。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析法，通過講解和平與發(fā)展的時代主題的基本概念和理論，結(jié)合實際案例，如國際沖突解決、全球治理機(jī)制等，幫助學(xué)生深入理解。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生就和平與發(fā)展的時代主題對國際政治與經(jīng)濟(jì)的影響進(jìn)行討論，促進(jìn)學(xué)生的批判性思維和合作能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示國際政治經(jīng)濟(jì)形勢的圖表、視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生對抽象概念的理解和記憶。

4.通過角色扮演游戲，讓學(xué)生模擬國際政治經(jīng)濟(jì)場景，體驗不同角色在和平與發(fā)展主題下的決策過程，提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：首先，教師通過播放一段關(guān)于世界和平與發(fā)展的新聞視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考和平與發(fā)展在全球范圍內(nèi)的意義和挑戰(zhàn)。接著，教師簡要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“探討和平與發(fā)展的時代主題及其對國際政治與經(jīng)濟(jì)的影響?！保ㄓ脮r3分鐘）

2.新課講授

①講解和平與發(fā)展的時代主題

詳細(xì)內(nèi)容：教師介紹和平與發(fā)展的時代主題的內(nèi)涵，包括其歷史背景、基本特征和現(xiàn)實意義。通過PPT展示相關(guān)數(shù)據(jù)和圖表，幫助學(xué)生理解這一主題的演變過程。（用時10分鐘）

②分析和平與發(fā)展的時代主題對國際政治格局的影響

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生分析和平與發(fā)展的時代主題如何影響大國關(guān)系、地區(qū)沖突和全球治理。通過案例研究，如冷戰(zhàn)結(jié)束后的國際關(guān)系變化，讓學(xué)生理解這一主題對國際政治格局的具體影響。（用時10分鐘）

③探討和平與發(fā)展的時代主題對世界經(jīng)濟(jì)一體化的推動作用

詳細(xì)內(nèi)容：教師講解和平與發(fā)展的時代主題如何促進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化，并分析其中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。通過展示全球貿(mào)易數(shù)據(jù)，讓學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)一體化的現(xiàn)狀和趨勢。（用時10分鐘）

3.實踐活動

①角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，模擬聯(lián)合國大會，就某一國際熱點問題進(jìn)行辯論。例如，模擬討論如何應(yīng)對氣候變化對和平與發(fā)展的影響。（用時10分鐘）

②案例研究

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分組研究某一具體案例，如中美貿(mào)易戰(zhàn)，分析其對和平與發(fā)展的時代主題的影響。（用時10分鐘）

③小組討論

詳細(xì)內(nèi)容：教師提出問題，如“和平與發(fā)展的時代主題對我國外交政策有何影響？”學(xué)生分組討論，并選出代表進(jìn)行匯報。（用時10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

3方面內(nèi)容舉例回答：

①和平與發(fā)展的時代主題對我國外交政策的影響：

-學(xué)生回答：我國積極參與國際事務(wù)，推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，體現(xiàn)了和平與發(fā)展的時代主題。

②和平與發(fā)展的時代主題對國際政治格局的影響：

-學(xué)生回答：和平與發(fā)展的時代主題有助于減少地區(qū)沖突，推動國際關(guān)系民主化。

③和平與發(fā)展的時代主題對世界經(jīng)濟(jì)一體化的推動作用：

-學(xué)生回答：和平與發(fā)展的時代主題促進(jìn)了全球貿(mào)易和投資，為經(jīng)濟(jì)增長創(chuàng)造了有利條件。

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)和平與發(fā)展的時代主題的重要性，并指出其在國際政治與經(jīng)濟(jì)中的具體體現(xiàn)。通過提問，如“如何在我國外交政策中體現(xiàn)和平與發(fā)展的時代主題？”引導(dǎo)學(xué)生思考。（用時3分鐘）

總計用時：30分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確理解和平與發(fā)展的時代主題的內(nèi)涵，包括其歷史背景、基本特征和現(xiàn)實意義。他們能夠識別和解釋國際政治經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中的和平與發(fā)展因素，如國際沖突解決、全球治理機(jī)制等。此外，學(xué)生對經(jīng)濟(jì)全球化中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)有了更深入的認(rèn)識，能夠分析其對世界經(jīng)濟(jì)一體化的推動作用。

2.思維能力

通過本節(jié)課的討論和分析，學(xué)生的批判性思維能力得到了提升。他們能夠從復(fù)雜多變的國際政治經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中提煉出和平與發(fā)展的時代主題的核心內(nèi)容，并運(yùn)用辯證唯物主義觀點進(jìn)行深入分析。學(xué)生學(xué)會了如何運(yùn)用案例研究法和小組討論法來探討問題，提高了問題解決能力。

3.情感態(tài)度

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對和平與發(fā)展的時代主題產(chǎn)生了深厚的情感認(rèn)同。他們認(rèn)識到和平與發(fā)展是全人類的共同追求，對維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展有了更強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。這種情感態(tài)度有助于培養(yǎng)學(xué)生成為具有國際視野和全球意識的公民。

4.實踐能力

通過角色扮演和案例研究等實踐活動，學(xué)生的實踐能力得到了鍛煉。他們能夠在模擬的國際政治經(jīng)濟(jì)場景中，扮演不同角色，體驗決策過程，提高自己的溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。此外，學(xué)生通過研究具體案例，學(xué)會了如何將理論知識應(yīng)用于實際問題的解決。

5.公共參與意識

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對國際政治經(jīng)濟(jì)事務(wù)的關(guān)注度提高，增強(qiáng)了公共參與意識。他們開始關(guān)注全球性問題，如氣候變化、貧困問題等，并思考自己在其中可以扮演的角色。這種意識的提升有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和工作中，積極參與國際交流與合作。

6.研究能力

本節(jié)課的教學(xué)活動，如小組討論、案例研究等，培養(yǎng)了學(xué)生的研究能力。他們學(xué)會了如何查找資料、分析信息、整理歸納，并能夠撰寫研究報告。這種能力對于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯具有重要意義。

7.自主學(xué)習(xí)能力

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生逐漸形成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們能夠根據(jù)自己的興趣和需求，主動獲取知識，探索問題。這種自主學(xué)習(xí)能力對于學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：

分析以下國際事件，探討其對和平與發(fā)展的時代主題的影響。

事件：2019年，中美雙方在經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域達(dá)成第一階段協(xié)議。

答案：

-中美雙方在經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域的第一階段協(xié)議體現(xiàn)了和平與發(fā)展的時代主題，因為它通過對話和協(xié)商解決了雙方的分歧，避免了沖突升級。

-此協(xié)議有助于穩(wěn)定國際經(jīng)濟(jì)環(huán)境，為全球經(jīng)濟(jì)增長提供了動力。

-通過協(xié)議，中美兩國在和平共處的基礎(chǔ)上，尋求共同利益，為全球治理提供了新范例。

2.作業(yè)內(nèi)容：

選擇一個國際組織，如聯(lián)合國，分析其在促進(jìn)和平與發(fā)展的時代主題方面的作用。

答案：

-聯(lián)合國作為全球性的國際組織，在維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展方面發(fā)揮了重要作用。

-通過維和行動，聯(lián)合國幫助解決了多個地區(qū)的沖突，維護(hù)了地區(qū)穩(wěn)定。

-聯(lián)合國推動國際社會在氣候變化、可持續(xù)發(fā)展等領(lǐng)域的合作，為全球和平與發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

3.作業(yè)內(nèi)容：

針對當(dāng)前全球面臨的挑戰(zhàn)，如恐怖主義和極端主義，提出一個促進(jìn)和平與發(fā)展的政策建議。

答案：

-建議各國加強(qiáng)國際合作，共同打擊恐怖主義和極端主義。

-通過外交手段，增進(jìn)各國之間的相互理解和信任，減少誤解和沖突。

-強(qiáng)化教育和文化交流，提升民眾對多元文化的包容性和對和平價值觀的認(rèn)同。

4.作業(yè)內(nèi)容：

分析經(jīng)濟(jì)全球化對和平與發(fā)展的時代主題的影響，指出其中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

答案：

-經(jīng)濟(jì)全球化為世界各國提供了更多合作機(jī)會，有助于促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)增長和繁榮。

-然而，經(jīng)濟(jì)全球化也帶來了貧富差距擴(kuò)大、資源分配不均等挑戰(zhàn)，對和平與發(fā)展構(gòu)成威脅。

-需要通過國際協(xié)調(diào)，確保全球化進(jìn)程惠及所有國家和地區(qū)，實現(xiàn)共贏發(fā)展。

5.作業(yè)內(nèi)容：

結(jié)合實際案例，探討和平與發(fā)展的時代主題在地區(qū)沖突中的具體體現(xiàn)。

答案：

-以敘利亞沖突為例，和平與發(fā)展的時代主題在地區(qū)沖突中的體現(xiàn)包括：

-國際社會通過外交手段尋求政治解決途徑，避免沖突升級。

-各方關(guān)注難民問題，提供人道主義援助，緩解戰(zhàn)爭帶來的苦難。

-國際組織如聯(lián)合國在沖突地區(qū)推動重建和發(fā)展工作，促進(jìn)地區(qū)和平與穩(wěn)定。板書設(shè)計1.本文重點知識點：

①和平與發(fā)展的時代主題

②國際政治格局變化

③經(jīng)濟(jì)全球化

④全球治理

⑤國際法與國際規(guī)則

2.重點詞句：

①和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題

②國際政治格局多極化趨勢

③經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化

④全球治理體系改革

⑤國際法與國際規(guī)則是維護(hù)和平與發(fā)展的基石

3.教學(xué)流程：

①導(dǎo)入新課：展示和平與發(fā)展的時代主題的新聞視頻

②新課講授：講解和平與發(fā)展的時代主題的內(nèi)涵

③實踐活動：角色扮演、案例研究、小組討論

④學(xué)生小組討論：探討和平與發(fā)展的時代主題對國際政治與經(jīng)濟(jì)的影響

⑤總結(jié)回顧：強(qiáng)調(diào)和平與發(fā)展的時代主題的重要性

4.教學(xué)目標(biāo)：

①知識目標(biāo)：理解和平與發(fā)展的時代主題的內(nèi)涵和表現(xiàn)

②能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力

③情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生對和平與發(fā)展的認(rèn)同感和責(zé)任感教學(xué)反思九、教學(xué)反思

嗯，今天這節(jié)課結(jié)束了，我對自己這節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行一下反思。總的來說，我覺得這節(jié)課還是比較成功的，但也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得導(dǎo)入新課的方式挺有效的。我用了新聞視頻，這個方法很直觀，能夠吸引學(xué)生的注意力，讓他們對和平與發(fā)展的時代主題產(chǎn)生興趣。不過，我覺得還可以再增加一些互動，比如讓學(xué)生談?wù)勛约簩推脚c發(fā)展的看法，這樣能更好地調(diào)動他們的積極性。

然后，新課講授部分，我按照課本內(nèi)容，詳細(xì)講解了和平與發(fā)展的時代主題的內(nèi)涵。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于這個主題的理解比較深入，能夠結(jié)合實際案例進(jìn)行分析。不過，我也注意到，有些學(xué)生對于國際政治經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的理解還不夠深入，我在講解時可能需要更加細(xì)致和具體。

實踐活動環(huán)節(jié)，我設(shè)計了角色扮演和案例研究，目的是讓學(xué)生在實踐中理解和平與發(fā)展的時代主題。我覺得這個環(huán)節(jié)挺成功的，學(xué)生們參與度很高，討論也很熱烈。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于案例研究的分析方法還有待提高，可能在今后的教學(xué)中，我可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思維訓(xùn)練。

在小組討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個問題，讓學(xué)生們分組討論。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于問題的回答很有深度，能夠從不同角度進(jìn)行分析。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些小組的討論不夠深入，可能是因為他們在討論前沒有做好充分的準(zhǔn)備。所以，我可能需要在今后的教學(xué)中，更早地讓學(xué)生們開始準(zhǔn)備討論，提高他們的討論質(zhì)量。

總體來說，我覺得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。學(xué)生們對和平與發(fā)展的時代主題有了更深入的理解，也提高了他們的分析問題和解決問題的能力。但是，我也有一些不足之處：

1.在講解國際政治經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象時，可能需要更加細(xì)致和具體，以便讓學(xué)生更好地理解。

2.在實踐活動和小組討論環(huán)節(jié)，需要更好地引導(dǎo)學(xué)生，確保每個學(xué)生都有參與的機(jī)會。

3.在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，可以增加更多的互動，提高學(xué)生的參與度和積極性。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)總體積極，對于和平與發(fā)展的時代主題表現(xiàn)出濃厚的興趣。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極參與討論，對提出的問題能夠給出自己的見解。課堂氛圍活躍，學(xué)生們在互動中提高了自己的表達(dá)能力和思辨能力。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，各小組展示的成果豐富多樣。學(xué)生們通過角色扮演和案例研究，對和平與發(fā)展的時代主題有了更深入的理解。討論中，學(xué)生們能夠提出有針對性的問題，并就問題進(jìn)行深入分析。小組之間的合作良好，展示了團(tuán)隊協(xié)作的能力。

3.隨堂測試：

隨堂測試結(jié)果顯示，學(xué)生對和平與發(fā)展的時代主題的基本概念和理論掌握較好。在選擇題和簡答題中，大部分學(xué)生能夠正確回答問題。但在論述題部分，部分學(xué)生對于如何將理論與實踐相結(jié)合還存在一定的困難。

4.學(xué)生自評與互評：

學(xué)生們在課后進(jìn)行了自評和互評，評價內(nèi)容涉及課堂參與度、討論表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面。通過自評和互評，學(xué)生們認(rèn)識到了自己的優(yōu)點和不足，為今后的學(xué)習(xí)提供了參考。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，教師評價與反饋如下：

-課堂參與度：大部分學(xué)生積極參與課堂討論，課堂氛圍活躍。建議在今后的教學(xué)中，繼續(xù)鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點。

-討論表現(xiàn)：學(xué)生在小組討論中能夠提出有深度的問題，并就問題進(jìn)行深入