小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)期中試題一、試題設(shè)計說明本次期中試題緊扣三年級下冊數(shù)學(xué)核心知識點，涵蓋數(shù)與代數(shù)（兩位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法、年、月、日的認(rèn)識）、圖形與幾何（面積的意義、單位及實際應(yīng)用）、統(tǒng)計與概率（數(shù)據(jù)收集與整理）三大領(lǐng)域，注重基礎(chǔ)知識與實際應(yīng)用的結(jié)合，既考查概念理解，又鍛煉運(yùn)算能力、空間觀念和問題解決能力，適合作為期中復(fù)習(xí)檢測或教學(xué)評估工具。二、期中試題卷（一）填空題（每空1分，共20分）1.一年有（12）個月，其中大月有（7）個，分別是（1）月（寫出1個即可）；平年全年有（365）天，閏年全年有（366）天。2.計量教室地面的面積，常用（平方米）作單位；計量一張郵票的面積，常用（平方厘米）作單位。3.8000平方厘米＝（80）平方分米；3平方米＝（300）平方分米。4.24×35的積是（三）位數(shù)，積的最高位是（百）位；728÷8的商是（兩）位數(shù)，商的最高位是（十）位。5.一個正方形的邊長是8分米，它的面積是（64）平方分米；如果邊長擴(kuò)大到原來的2倍，面積擴(kuò)大到原來的（4）倍。（二）判斷題（每題2分，共10分）1.邊長為4厘米的正方形，周長和面積相等。（×）2.單數(shù)月都是大月，雙數(shù)月都是小月。（×）3.被除數(shù)中間有0，商的中間不一定有0。（√）4.用8個1平方厘米的小正方形拼成的圖形，面積都是8平方厘米。（√）5.2024年是閏年，下一個閏年是2028年。（√）（三）選擇題（每題2分，共10分）1.下面算式中，積的末尾有3個0的是（A）。A.25×40B.30×50C.20×352.從3月1日到5月31日，一共經(jīng)過了（C）天。A.90B.91C.923.用20個邊長1厘米的小正方形拼長方形，拼法中周長最短的是（C）。A.長20厘米，寬1厘米B.長10厘米，寬2厘米C.長5厘米，寬4厘米4.圖書館每天開放時間是8:30—17:00，一天開放（A）小時（）分。A.830B.930C.8005.三年級有120人，平均分成3個班，每班平均分成4組，每組有（A）人。A.10B.30C.40（四）計算題（共30分）1.口算（每題1分，共8分）32×30＝960450÷9＝5016×50＝80070×80＝5600280÷7＝40630÷3＝21025×40＝10000÷128＝02.筆算（帶☆的要驗算，每題4分，共12分）58×23＝1334☆736÷8＝92（驗算：92×8=736）49×37＝18133.脫式計算（每題5分，共10分）（45＋36）×24＝81×24＝1944864÷（2×4）＝864÷8＝108（五）操作與實踐（共10分）1.（6分）在方格紙上畫一個長5厘米、寬3厘米的長方形（每個小方格邊長1厘米），并計算它的周長和面積。周長：$\boldsymbol{(5+3)×2=16}$厘米面積：$\boldsymbol{5×3=15}$平方厘米2.（4分）下面是三年級（2）班同學(xué)“最喜歡的水果”統(tǒng)計（每人選一種）：蘋果：正正正（15人）香蕉：正正（10人）草莓：正正正正（20人）橙子：正（5人）請用“×”在下圖中表示每種水果的人數(shù)（1個“×”代表1人）：蘋果：$\boldsymbol{×××××××××××××××}$香蕉：$\boldsymbol{××××××××××}$草莓：$\boldsymbol{××××××××××××××××××××}$橙子：$\boldsymbol{×××××}$（六）解決問題（共20分）1.（5分）學(xué)校購進(jìn)15箱粉筆，每箱36盒，每盒粉筆2元。這些粉筆一共多少元？解：總盒數(shù)：$15×36=540$（盒）；總價：$540×2=1080$（元）答：這些粉筆一共$\boldsymbol{1080}$元。2.（5分）一間會議室長12米，寬8米，用邊長2分米的正方形地磚鋪地，需要多少塊地磚？解：會議室面積：$12×8=96$（平方米）$=9600$（平方分米）地磚面積：$2×2=4$（平方分米）塊數(shù)：$9600÷4=2400$（塊）答：需要$\boldsymbol{2400}$塊地磚。3.（5分）王師傅從上午8:00開始加工零件，到中午11:30結(jié)束，平均每小時加工32個零件。他一共加工了多少個零件？解：工作時間：$11$時$30$分$-8$時$=3$小時$30$分$=3.5$小時加工總數(shù)：$32×3.5=112$（個）答：他一共加工了$\boldsymbol{112}$個零件。4.（5分）下面是某超市一周（周一至周日）的營業(yè)額統(tǒng)計（單位：元）：周一：1200周二：1300周三：1100周四：1400周五：1500周六：2000周日：1800（1）這一周平均每天的營業(yè)額是多少元？解：總營業(yè)額：$1200+1300+1100+1400+1500+2000+1800=____$（元）平均每天：$____÷7≈1471$（元）答：平均每天營業(yè)額約$\boldsymbol{1471}$元。（2）你認(rèn)為周六、周日的營業(yè)額為什么比周一至周五高？（簡要說明）示例：周六、周日是休息日，購物人數(shù)多，所以營業(yè)額高。三、命題思路與考查重點（一）基礎(chǔ)知識考查（填空題、判斷題、選擇題）數(shù)與代數(shù)：聚焦“年、月、日”的概念（大月小月、平年閏年）、乘除法運(yùn)算（積的位數(shù)、商的位數(shù)、單位換算），通過易混點（如周長與面積的區(qū)別、大月小月的判斷）考查概念辨析能力。圖形與幾何：圍繞“面積”的意義、單位換算、長方形正方形的面積計算，結(jié)合實際場景（教室地面、郵票面積）考查空間觀念和應(yīng)用意識。（二）運(yùn)算能力考查（計算題）口算：考查兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法的熟練程度，注重計算速度與準(zhǔn)確性。筆算：通過乘法（兩位數(shù)乘兩位數(shù)）、除法（三位數(shù)除以一位數(shù)）及驗算，考查運(yùn)算規(guī)范和對算理的理解。脫式計算：考查四則混合運(yùn)算的順序，培養(yǎng)邏輯思維和步驟意識。（三）實踐與應(yīng)用能力考查（操作題、解決問題）操作題：通過畫長方形、統(tǒng)計圖表的繪制，將“面積計算”“數(shù)據(jù)整理”與動手實踐結(jié)合，考查空間想象和數(shù)據(jù)表達(dá)能力。解決問題：購物問題（粉筆總價）：考查“單價×數(shù)量=總價”的數(shù)量關(guān)系，需分步計算（先算總盒數(shù)，再算總價）。面積實際應(yīng)用（會議室鋪地磚）：需統(tǒng)一單位后，通過“總面積÷地磚面積”解決，考查單位換算和問題轉(zhuǎn)化能力。時間與工作效率（加工零件）：需先計算工作時間（11:30-8:00=3.5小時），再結(jié)合“工作效率×?xí)r間=工作量”，考查時間計算和綜合應(yīng)用。統(tǒng)計分析（超市營業(yè)額）：考查平均數(shù)計算和生活經(jīng)驗的結(jié)合，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析和解釋能力。四、使用建議1.復(fù)習(xí)導(dǎo)向：可結(jié)合試題中的知識點，梳理課本例題（如面積單位換算、乘除法筆算），強(qiáng)化易錯題（如平年閏年判斷、周長面積辨析）的練習(xí)。2.分