8.走進(jìn)民間美術(shù)（說(shuō)課稿）--2024—2025學(xué)年人美版初中美術(shù)九年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為人美版初中美術(shù)九年級(jí)上冊(cè)的“8.走進(jìn)民間美術(shù)”。主要包括民間美術(shù)的種類、特點(diǎn)以及代表性作品等內(nèi)容。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解民間美術(shù)的歷史背景、藝術(shù)風(fēng)格和審美價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的欣賞能力和審美情趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，包括審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解。學(xué)生將通過(guò)觀察、分析和實(shí)踐，提升對(duì)民間美術(shù)形式、色彩和裝飾特點(diǎn)的審美感知能力；通過(guò)創(chuàng)作實(shí)踐，發(fā)展自己的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；同時(shí)，通過(guò)了解民間美術(shù)的歷史和文化背景，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和文化理解力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：民間美術(shù)的種類與特點(diǎn)識(shí)別，以及學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

難點(diǎn)：理解民間美術(shù)的文化內(nèi)涵和審美價(jià)值，并將其轉(zhuǎn)化為個(gè)人的藝術(shù)表達(dá)。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)物展示、圖片分析和小組討論，幫助學(xué)生識(shí)別不同種類的民間美術(shù)，并引導(dǎo)他們分析其共同特點(diǎn)和獨(dú)特風(fēng)格。

2.難點(diǎn)：組織學(xué)生參觀或觀看相關(guān)視頻資料，讓學(xué)生感受民間美術(shù)的文化背景，通過(guò)小組合作，引導(dǎo)學(xué)生從歷史、社會(huì)和審美等多角度理解民間美術(shù)的價(jià)值。在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，提供豐富的材料和技法指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試將所學(xué)文化內(nèi)涵融入自己的藝術(shù)創(chuàng)作中，以突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)教師講解和小組討論，幫助學(xué)生深入理解民間美術(shù)的歷史、文化和藝術(shù)特點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演民間藝術(shù)家，體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程，增強(qiáng)對(duì)民間美術(shù)創(chuàng)作背景的理解。

3.利用多媒體展示民間美術(shù)作品，通過(guò)圖片、視頻等手段豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察或模擬創(chuàng)作，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“民間美術(shù)的種類與特點(diǎn)”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解民間美術(shù)的種類與特點(diǎn)。思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解民間美術(shù)的相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示民間美術(shù)作品，引出“民間美術(shù)的種類與特點(diǎn)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解民間美術(shù)的歷史背景、藝術(shù)風(fēng)格和代表性作品，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析民間美術(shù)的特點(diǎn)，并分享他們的觀察和發(fā)現(xiàn)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分析民間美術(shù)作品，體驗(yàn)不同藝術(shù)風(fēng)格。提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解民間美術(shù)的歷史和藝術(shù)特點(diǎn)。實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中分析民間美術(shù)作品。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解民間美術(shù)的知識(shí)點(diǎn)，掌握分析民間美術(shù)作品的方法。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“民間美術(shù)的種類與特點(diǎn)”，布置學(xué)生設(shè)計(jì)一幅具有民間藝術(shù)特色的美術(shù)作品。提供拓展資源：推薦相關(guān)書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步了解民間美術(shù)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：根據(jù)老師的要求，設(shè)計(jì)一幅具有民間藝術(shù)特色的美術(shù)作品，嘗試運(yùn)用民間美術(shù)的元素和技巧。拓展學(xué)習(xí)：利用老師推薦的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)民間美術(shù)的知識(shí)，豐富自己的創(chuàng)作靈感。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。反思總結(jié)法：鼓勵(lì)學(xué)生在完成作業(yè)后，對(duì)自己的創(chuàng)作過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，通過(guò)創(chuàng)作實(shí)踐，提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.民間美術(shù)的歷史背景

-中國(guó)民間美術(shù)的歷史悠久，其起源可以追溯到新石器時(shí)代。通過(guò)介紹民間美術(shù)的歷史背景，學(xué)生可以了解不同歷史時(shí)期民間美術(shù)的特點(diǎn)和發(fā)展脈絡(luò)。

2.民間美術(shù)的種類

-民間美術(shù)包括剪紙、泥塑、刺繡、年畫(huà)、皮影戲等多種形式。每種形式都有其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和制作工藝，通過(guò)詳細(xì)介紹，學(xué)生可以全面了解民間美術(shù)的多樣性。

3.民間美術(shù)的代表性作品

-介紹一些具有代表性的民間美術(shù)作品，如陜西剪紙、山東泥塑、四川刺繡等，讓學(xué)生感受民間美術(shù)的藝術(shù)魅力。

4.民間美術(shù)的文化內(nèi)涵

-分析民間美術(shù)作品中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，如民間信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、道德觀念等，讓學(xué)生理解民間美術(shù)與民族文化的緊密聯(lián)系。

5.民間美術(shù)的傳承與發(fā)展

-介紹民間美術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承與發(fā)展情況，如非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)、民間美術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)的融合等。

二、拓展建議

1.閱讀相關(guān)書(shū)籍

-《中國(guó)民間美術(shù)史》

-《民間美術(shù)與民俗》

-《民間剪紙藝術(shù)》

2.觀看紀(jì)錄片

-《中國(guó)民間美術(shù)》

-《皮影戲傳奇》

-《刺繡藝術(shù)》

3.參觀展覽

-中國(guó)美術(shù)館舉辦的“民間美術(shù)展”

-地方博物館舉辦的“民間美術(shù)精品展”

4.實(shí)地考察

-走訪民間藝術(shù)家工作室，了解他們的創(chuàng)作過(guò)程和技藝。

-參觀民間美術(shù)制作基地，觀察民間美術(shù)的制作工藝。

5.創(chuàng)作實(shí)踐

-嘗試運(yùn)用民間美術(shù)的元素和技法，創(chuàng)作一幅具有個(gè)人特色的美術(shù)作品。

-參與民間美術(shù)的制作過(guò)程，如剪紙、泥塑等，體驗(yàn)民間美術(shù)的魅力。

6.小組合作

-以小組為單位，研究一種民間美術(shù)形式，了解其歷史、特點(diǎn)、文化內(nèi)涵等。

-通過(guò)小組討論，分享各自的研究成果，提高學(xué)生的合作能力和溝通能力。

7.研究課題

-以“民間美術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承與發(fā)展”為課題，進(jìn)行深入研究。

-通過(guò)查閱資料、實(shí)地考察等方式，了解民間美術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。

8.撰寫論文

-以“民間美術(shù)的文化價(jià)值”為題，撰寫一篇論文，闡述民間美術(shù)在文化傳承中的作用和意義。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了民間美術(shù)，我覺(jué)得收獲頗豐。下面，我想從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，我在導(dǎo)入時(shí)采用了展示民間美術(shù)作品的圖片和視頻，這樣的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)民間美術(shù)有了初步的認(rèn)識(shí)。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我盡量結(jié)合實(shí)例，讓學(xué)生通過(guò)具體作品來(lái)理解民間美術(shù)的特點(diǎn)，這種方法收到了不錯(cuò)的效果。此外，我還設(shè)計(jì)了一些小組討論和角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，這有助于提高他們的參與度和合作能力。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，有些學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的了解不夠深入，對(duì)作品的分析和評(píng)價(jià)能力還有待提高。在課堂管理上，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，比如個(gè)別學(xué)生注意力不集中，需要我在課堂上更加關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在課前，可以為學(xué)生提供更豐富的預(yù)習(xí)資料，如民間美術(shù)的相關(guān)書(shū)籍、視頻等，讓他們?cè)谡n前就對(duì)民間美術(shù)有一定的了解。

2.在課堂上，要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的問(wèn)題，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

3.在教學(xué)過(guò)程中，可以適當(dāng)增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如問(wèn)答、游戲等，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.對(duì)于注意力不集中的學(xué)生，要及時(shí)給予關(guān)注，通過(guò)眼神交流、提問(wèn)等方式，引導(dǎo)他們回到學(xué)習(xí)狀態(tài)。

5.在課后，可以布置一些與民間美術(shù)相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課外繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。板書(shū)設(shè)計(jì)①

a.民間美術(shù)的定義與特點(diǎn)

-定義：源于民間，用于民間生活的美術(shù)創(chuàng)作

-特點(diǎn)：民間性、實(shí)用性、裝飾性、寓意性

b.民間美術(shù)的種類

-剪紙

-泥塑

-刺繡

-年畫(huà)

-皮影戲

c.代表性民間美術(shù)作品

-陜西剪紙

-山東泥塑

-四川刺繡

-年畫(huà)中的門神、對(duì)聯(lián)等

②