浙江麗水歷年中考滿分作文大全2019—2021年目錄2021年浙江麗水中考滿分作文 4我學(xué)會(huì)了奔跑 4收獲芬芳，一路精彩 5梨子的滋味得親口嘗 5給棉花缽放種子 6我的初中生活浪花 7歷練 7走向另一個(gè)自己 8沒有經(jīng)歷是無用的 8過程比結(jié)果更重要 9【附：審題指導(dǎo)】 92020年浙江麗水中考滿分作文 12我們需要童話 12長大了依然需要童話 12【附：審題指導(dǎo)】 132020年浙江麗水中考滿分作文 15重逢記 15藍(lán)色的海灘 15【附：審題指導(dǎo)】 162019年浙江麗水中考滿分作文 17走好人生每一步 17厚積而薄發(fā) 18階梯 18重生 19腳踏實(shí)地，仰望星空 20循序漸進(jìn) 20夢想與行動(dòng) 21打好基礎(chǔ)最重要 22用心走好每一步 22【附：審題指導(dǎo)】 23

2021年浙江麗水中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(50分）沒有什么比親自參與得來的，更讓人滿足與快樂。你親歷過什么？你獲得了什么？讓你感到滿足與快樂的是過程還是結(jié)果？班史編委會(huì)請(qǐng)每位同學(xué)寫一篇文章，這些文章將輯錄在“生活踏浪”欄目中。稿件要求：①聚焦于初中三年的生活；②自選角度，自擬題目，可以記敘經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解；③不少于500字，不得套寫、抄襲。注意：不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。我學(xué)會(huì)了奔跑白云在低空緩緩地行進(jìn)，太陽將最后抹光輝灑在大地上，余暉中隱約閃現(xiàn)兩個(gè)身影?！凹佑?！別放棄，堅(jiān)持就是勝利?！彼谂赃吂膭?lì)著我。漸漸地，我燃起了斗志，隨著一聲大喊“啊——”，終于，到終點(diǎn)了。從小就厭惡跑步的我，一聽到“跑步”兩個(gè)字就感到渾身無力，整個(gè)人像癱了一般。體育課上，老師總是會(huì)叫我們跑上幾圈，才正式開始上課，而我總是找各種理由來逃避跑步。漸漸地，我的體質(zhì)越來越差了。他的出現(xiàn)，改變了我。他是一個(gè)熱心的人，知道我的狀況后，決定幫助我克服“跑步”這個(gè)困難。體育課上他總是第一個(gè)跑向終點(diǎn)，站在前面激勵(lì)我向終點(diǎn)前進(jìn)，但每次結(jié)果都不盡如人意，總是以我的放棄而告終。后來他決定每天放學(xué)后用30分鐘來幫我鍛煉。于是那段時(shí)間，放學(xué)后空蕩蕩的操場上總有我們兩人的身影。來，做好預(yù)備動(dòng)作，我要計(jì)時(shí)了。跑！”他一聲令下，我就邁開步子大步向前跑去，從臂前后擺動(dòng)著，而他則緊跟在我身后。漸漸地，我的腳步慢了下來，額頭上不斷有汗珠滴落，我喘著粗氣說：“不行了……跑不動(dòng)了……”緊跟在我后面的他鼓勵(lì)道：“別放棄，想想中考的體育加試！你一定可以堅(jiān)持住的！”隨即他加快了步伐，跑到我跟前，大聲地說：“就像我這樣，用力甩動(dòng)雙臂，讓汗水見證我們的付出?！彼墓膭?lì)為我注入了力量，我迅速擦掉臉上的汗水，拾頭正看見夕陽染紅了天空，將最后的光輝拋酒向大地即使夜晚即將來臨，太陽依舊盡自己所能，散發(fā)著璀璨的光芒……“加油！別放棄，堅(jiān)持就是勝利。”耳邊又響起了他的呼喊聲，此時(shí)最后一抹余暉終于消散，但太陽已用最后的力量創(chuàng)造了天邊的晚霞，我想，它應(yīng)該沒有留下任何遺憾。為了不讓自己留下遺憾，我也要堅(jiān)持下去！全身的血液似乎開始沸騰，我感覺腳下仿佛有一股風(fēng)在托著我前進(jìn)，我拼盡最后一點(diǎn)兒力氣努力沖向終點(diǎn)，任憑汗水浸透我的衣服。他在終點(diǎn)向我豎起了大拇指：“五圈，1000米，你成功了！”是的，在他的鼓勵(lì)下，我終于跑完了人生中第一個(gè)沒有停留的1000米！“奔跑就像人的一生，是需要你為之奮斗的，你真的很棒，通過自己的努力，堅(jiān)持跑完了全程?！彼χ鴮?duì)我說。是啊，人生何嘗不是如此，不全力以赴地試一次，怎么知道自己其實(shí)可以做到呢？當(dāng)我們完成以前無法完成的事情，回頭細(xì)細(xì)品味，無論是奮斗的過程，還是奮斗的結(jié)果，都是如此讓人快樂。努力奔跑吧，在我們?nèi)松呐艿郎?，只有?jiān)持到底，才會(huì)不留遺憾；只要堅(jiān)持到底，就一定能到達(dá)想去的遠(yuǎn)方。讓我們一路向前，感受成長的快樂。【名師解讀】①畫面感強(qiáng)，引人入勝。文章從一個(gè)跑步的場景切入，給人強(qiáng)烈的畫面感，能夠激發(fā)人的閱讀興趣。此外，文中多種描寫手法并用，環(huán)境描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫等十分精彩，細(xì)膩的描寫讓語言形象生動(dòng)，仿佛“我”堅(jiān)持跑完的整個(gè)過程都在人的眼前上演。②敘事清晰，結(jié)構(gòu)完整。文章選取的素材是對(duì)于中學(xué)生而言不得不跨越的難關(guān)——跑步。考生從自己懼怕跑步寫起，然后寫在同學(xué)的幫助、鼓勵(lì)下堅(jiān)持跑完1000米，最后寫克服困難后的快樂，結(jié)構(gòu)完整；既表現(xiàn)了同學(xué)之間真摯的感情，又寫出了克服困難的過程和收獲，敘事清晰。收獲芬芳，一路精彩初中三年的時(shí)光，在6月的中考后戛然而止。回望一路走來的歷程，芬芳滿地，我在成長的過程中收獲了一路精彩。我性格要強(qiáng)，偏偏上了初中后，成績不受控制地下滑。我心里著急，每天比同學(xué)們多學(xué)一兩個(gè)小時(shí)，但成績?nèi)匀徊灰娺M(jìn)步。我感到灰心喪氣。后來老師找我談話，告訴我學(xué)習(xí)不是只靠拼時(shí)間就行的，還需要自己多總結(jié)，多用“巧”勁。于是，我開始試著梳理課堂內(nèi)容，總結(jié)重點(diǎn)，還給每個(gè)學(xué)科準(zhǔn)備了一個(gè)錯(cuò)題本，不時(shí)回顧自己的易錯(cuò)點(diǎn)。終于在一次月考中，我的名次前進(jìn)了很多。我的付出得到了回報(bào)，我感到十分滿足與快樂。課堂上留下了成長的芬芳，操場上也有奮斗的汗水。為了提升我們的體育成績，學(xué)校每天的課外活動(dòng)都安排了與中考體育項(xiàng)目對(duì)應(yīng)的訓(xùn)練。小時(shí)候，比起和伙伴們一起蹦蹦跳跳，我更喜歡安安靜靜地坐在角落里看書，因此，體育運(yùn)動(dòng)不是我的強(qiáng)項(xiàng)。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，我會(huì)注意觀察籃球運(yùn)球做得好的同學(xué)的動(dòng)作和投籃技巧，然后自己多加練習(xí)。在一次測試中，輪到我上場時(shí)，我先是快速地運(yùn)球，以最快的速度來到籃筐下，頭看準(zhǔn)籃筐的位置，迅速將球投進(jìn)去。哐的一聲，球進(jìn)了。接下來，接球，運(yùn)球，回傳，但在躍起投籃時(shí)我卻出現(xiàn)了失誤，老師和同學(xué)們紛紛為我惋惜。但我并未感到沮喪，因?yàn)槲遗^、付出過，問心無愧的感覺，讓我只為自己的進(jìn)步而欣喜。有一種滿足叫“成功”，也有一種快樂叫“努力”，要知道，并不是所有的付出都能得到如愿的結(jié)果，學(xué)會(huì)享受前進(jìn)的過程也十分重要，不然很容易一蹶不振。前進(jìn)途中灑下的每一滴汗水，都是澆灌花朵的雨露，這些花朵，裝點(diǎn)了我們的人生之路。在不斷成長的過程中，我初中三年的生活，收獲芬芳，一路精彩?！久麕熃庾x】①敘述全面，內(nèi)涵豐富。成長的過程中，成功有之，失敗有之，成功的結(jié)果固然令人欣喜，面對(duì)失敗也要看到努力的過程帶給自己的收獲。文章寫了兩個(gè)事例，分別展現(xiàn)了好的結(jié)果帶給自己的“滿足”，以及面對(duì)失敗的結(jié)果，自己亦因過程中的努力和收獲的進(jìn)步而“欣喜”，表明只要努力付出，那么無論是成功還是失敗，都是成長路上的“芬芳”與“精彩”。②題目新穎，首尾呼應(yīng)。文章的標(biāo)題為兩個(gè)四字短句，讀來朗朗上口，又鏗鏘有力，令人印象深刻。文章第一段和最后一段均重復(fù)出現(xiàn)標(biāo)題中的詞語，既與題目形成照應(yīng)，又便文章首尾呼應(yīng)，保證了文章結(jié)構(gòu)的完整性。梨子的滋味得親口嘗毛澤東曾說，要想知道梨子的滋味，就應(yīng)親口嘗一嘗。人生有許多事情就像毛澤東說的“親口嘗梨”一樣，得親身參與，才能知道個(gè)中滋味如何。初一那年，我有幸參加了一個(gè)知識(shí)競賽，盡管后來我被淘汰了，但我在競賽中見識(shí)到了優(yōu)秀選手的風(fēng)采，體驗(yàn)到了知識(shí)運(yùn)用的趣味，所以，這一次經(jīng)歷令我久久難以忘懷。就像老師說的，友誼第一，比賽第二，有時(shí)候競賽的過程比競賽的結(jié)果更可貴。有人糾結(jié)于活動(dòng)的過程與結(jié)果哪一個(gè)更有意義，其實(shí)這樣的糾結(jié)是沒有必要的。有人說得好，但求努力，不問結(jié)果。走好過程中的每一步，結(jié)果也就得到保證了，這不是在強(qiáng)調(diào)結(jié)果就不重要，而是在表明一切順其自然就好！老師曾教給我們的學(xué)習(xí)方法就是“復(fù)習(xí)一練習(xí)一預(yù)習(xí)”，大多數(shù)同學(xué)都知道這個(gè)流程，但有些同學(xué)沒有認(rèn)真地做好這個(gè)流程中的環(huán)節(jié)，那又怎么能取得進(jìn)步呢？親身參與更深一層的意義在于鍛煉心智，提升應(yīng)對(duì)問題的能力。人們常講，是騾子是馬，拉出來遛遛。一個(gè)人唯有親身參與，才能知曉自己的長與短，也唯有知曉了自己的長與短，才能懂得如何提升自我，更好地成長。在生活中時(shí)時(shí)處于被動(dòng)的人、懶惰的人是無法提升自身的能力的，因?yàn)樗麄兪У袅四サZ自我的機(jī)會(huì)。孟子云：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！币粋€(gè)人不積極鍛煉自我，磨礪自我，將永遠(yuǎn)不能肩負(fù)大任。春苗追逐雨水、陽光才得以茁壯成長，而我們?nèi)绱好纾幱谌松械某砷L期，唯有樂于參與，積極參與，才能揚(yáng)長避短，有所成就。所以，小伙伴們，勇敢地經(jīng)歷生活吧！【得分點(diǎn)提示】1．導(dǎo)入貼切，善于引用。作文開頭以毛澤東的比喻說理引出文章的論題——“親身參與”，利用“親口嘗梨”與“親身參與”之間的異曲同工之處銜接文段，體現(xiàn)了考生廣博的知識(shí)面。2．契合要求，主題集中。考生應(yīng)題目要求，在文章的主體部分具體體現(xiàn)了“聚焦于初中三年的生活”，在第二段著重回應(yīng)“讓你感到滿足與快樂的是過程還是結(jié)果？”體現(xiàn)了考生的寫作意識(shí)。給棉花缽放種子我在我們鎮(zhèn)上的一所中學(xué)讀的初一。學(xué)校周邊有很多農(nóng)田，春天的時(shí)候，農(nóng)田綠成一片，學(xué)校就被“淹沒”在其中，那情景讓我不由得想起王安石的詩句“一水護(hù)田將綠繞”。這一年里，給我們上數(shù)學(xué)課的是一位姓王的老師，我親歷的一件事就跟他有關(guān)。那是4月的一個(gè)下午，我們的兩節(jié)活動(dòng)課被王老師占用，但他不是要上數(shù)學(xué)課，而是把我們?nèi)嗤瑢W(xué)帶到了他家的田地里，讓我們幫著種棉花。我們平常光顧著念書了，哪干過這活兒，所以一個(gè)個(gè)既好奇，又興奮。王老師給我們分配的任務(wù)就是給集中放好的棉花缽放上種子。所謂的“棉花缽”，就是一個(gè)高約十二厘米的圓柱形土塊，土塊頂上有一個(gè)約兩厘米深淺的圓形坑，是棉花種子安睡的地方。王老師家的棉花缽方陣約十平方米，看上去很壯觀。我還記得每塊棉花缽要放兩顆種子。給棉花缽放種子看似容易，實(shí)際上并不簡單。其中最難做的事情是把種子往中間的棉花缽上放，放種子的人必須控制好身體的平衡，否則摔下去就會(huì)把一大片棉花缽變成“棉花盤”了。盡管我們一再小心，還是有幾個(gè)同學(xué)踩壞了好幾只棉花缽，王老師心疼不已，只好用脫缽機(jī)重做。后來有聰明的同學(xué)找來一把調(diào)羹，將其捆在一根長木棍上，將種子放在調(diào)羹里，然后往遠(yuǎn)處送，如此便順順利利了，惹得王老師開懷大笑。當(dāng)天邊燒起一道晚霞時(shí)，我們收了工。盡管每個(gè)人的身上都沾上了很多泥土，心里卻是美滋滋的。那次經(jīng)歷讓我感受到了勞動(dòng)對(duì)心智與毅力的鍛煉，讓我感到了滿足與快樂。以后我要做一個(gè)能干的勞動(dòng)者，在祖國的土地上精耕細(xì)作！【得分點(diǎn)提示】1．事件完整，敘述清楚?？忌鷶⑹隽俗约簬屠蠋煵シN棉花的事情，交代了故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，敘事結(jié)構(gòu)完整。在敘述過程中，既有動(dòng)態(tài)描寫，又有靜態(tài)描寫，描繪了一個(gè)完整的勞動(dòng)畫面。2．細(xì)節(jié)生動(dòng)，胸有格局。考生善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來增加作文的感染力，這具體表現(xiàn)在第四段中對(duì)棉花缽的描寫；第五段中給棉花缽放種子的過程。而在結(jié)尾處，考生由勞動(dòng)可以鍛煉心智與毅力，升華到要為祖國付出自己的勞動(dòng)，體現(xiàn)了考生胸懷大格局。我的初中生活浪花升入初中，我們的學(xué)習(xí)生活早已不再像小學(xué)那般平淡，我們?cè)诮淌依锔栉枨啻海诓賵錾蠐]灑汗水，在學(xué)海中揚(yáng)起風(fēng)帆。正因如此，在我記憶的大海里,總跳躍著一朵朵小小的美麗的浪花，打濕了我，也陪伴著我，令我記憶猶新。在萬眾矚目中，一展我們的歌喉，這正是我們的夢想。那天，數(shù)學(xué)課剛結(jié)束，老師就通知我們：“校園歌手大賽,馬上就要開始了，要參加的趕快去德育處報(bào)名。”老師話音未落，已經(jīng)有同學(xué)沖出了教室。自那天之后，每到課間，我們班就到處飄揚(yáng)著歌聲，有慷慨激昂的搖滾樂，有優(yōu)雅空靈的古典樂，有歡快熱烈的嘻哈樂，一時(shí)間，我們班上如同開了好幾場演唱會(huì)，連我這不愛唱歌的人，也常常情不自禁地哼起了小調(diào)。美麗的小浪花讓我的生活快樂起來。在操場上，龍騰虎躍演繹的是少年的風(fēng)采。那天下課，我們的班主任突然出現(xiàn)，告知我們，明天要開校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們?nèi)嗉澎o了一會(huì)兒，發(fā)出了雷鳴般的歡呼聲：“哈哈，學(xué)校萬歲！”第二天，運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，剛到學(xué)校，一幅熱鬧的場面映入我的眼簾：操場上，綠色的籃球賽場上，一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員奮力拼搶，只為得分，觀眾席上，掌聲、歡呼聲和吶喊聲此起彼伏；紅色的環(huán)形跑道的五條白線上，奔跑著的運(yùn)動(dòng)員如五弦琴上跳躍的音符；跑道旁邊，拉拉隊(duì)隊(duì)員們使勁揮舞著手在高喊：“加油，加油!”到最后，雖然我們班并沒有獲獎(jiǎng)，但我們?nèi)匀缓芘d奮，因?yàn)閰⑴c也讓我們體會(huì)到激情的小浪花，釋放出了運(yùn)動(dòng)的活力。踏著詩歌的平仄，跌宕于光影與旋律的樂章中，翰墨丹青渲染的是師生熾熱的情懷，我們懷著屬于自己的夢想，在學(xué)海中盡情暢游。還記得那堂辯論課，同學(xué)們個(gè)個(gè)口若懸河，而他們的心態(tài)也各不相同，有的鎮(zhèn)定自若，有的胸有成竹，有的面露難色，還有的甚至已經(jīng)拍起了桌子，班上一時(shí)間熱鬧非凡，我雖然沒有發(fā)言，但我的心也始終跟隨著自己的團(tuán)隊(duì)，或激動(dòng)或喜悅或著急，最后,我們隊(duì)的主力辯手為我們?nèi)〉昧诉@場勝利，我情不自禁地歡呼著跳了起來。在這場激烈的辯論中，在知識(shí)的浪花中，我又收獲了學(xué)習(xí)的快樂。三年，轉(zhuǎn)瞬即逝，我在學(xué)海中遨游成長，初中生活的點(diǎn)滴在彈指之間，心靈深處，激起了一朵朵雪白的浪花，那也是一朵永恒的浪花，沖蕩在我的記憶里，銘刻成對(duì)青春的最大詮釋。歷練我們直直地站在那兒，陽光條條杠杠直往我們臉上抽。分明覺著有一滴汗水沿面部艱難往下爬，在臉上開出一條小道。我的臉仿佛被一雙無形的大手?jǐn)D壓在一起，展不開。我們?cè)跉v煉，歷練堅(jiān)毅的品格，歷練執(zhí)著的精神。腦中閃過我們因出錯(cuò)而被罰蹲的情形：一個(gè)個(gè)無奈地蹲下去，我用自己的重量擠壓著右腿，兩手五指并攏放于膝蓋，上身挺直。一開始，或許因?yàn)檎咎枚械剿矔r(shí)的輕松，筆直的腿開始減負(fù)。在不久之后，右腳腳底出現(xiàn)了被人撕扯的感覺。緊接著，右腿開始酸脹、麻木，無法動(dòng)彈。身旁已有同學(xué)堅(jiān)持不住了，左右搖晃著自己的身子，活像一個(gè)不倒翁；有的因疼痛開始小聲抽泣；有的還暗暗抱怨著這摧殘祖國花朵的教官，但似乎沒有一個(gè)人提出要放棄，縱使再多不滿也攥緊拳頭忍著?？粗車粡垙堃蛲纯喽僭S扭曲的臉，我只好咬緊牙關(guān)?！昂?，同學(xué)們起立！”萬歲，終于可以起來了，我用盡全身力氣往上撐，可試了好幾次才真的站起來，還不太穩(wěn)。兩腿似乎伸不直了，用力敲敲，沒有了知覺。周圍充滿了低沉的空氣。接下來是踢正步、齊步走和跑步。排面、快慢、節(jié)奏……到處是鞋與塑膠跑道的摩擦聲，腳底的刺痛一下又一下刺激我的神經(jīng)。這不僅是身體上的煉，還是心靈上的煉，通過忍受汗流下的癢，忍受手被打腫的痛，我懂得了要頑強(qiáng)爬起，擁有了戰(zhàn)勝一切的勇氣。在軍訓(xùn)期間，我們還抽時(shí)間聽了許多報(bào)告，聽學(xué)長、老師的談?wù)?，原來我們雖煉了但還未成。從第一天踏入校園起，每經(jīng)過走廊，處處貼滿各時(shí)期優(yōu)秀的海中人，作為海中學(xué)子，我有過前所未有的驕傲。我的海中史才剛開始，之后的一切都是未知數(shù)。我期待高中三年生活會(huì)多姿多彩，高中之后的生活會(huì)一片輝煌，所以下一步，只有好好努力。軍訓(xùn)苦，但它賜予了我一雙黑色的眼睛，我會(huì)用它們來尋找光明，去發(fā)現(xiàn)自我，去讓自己閃光。我堅(jiān)信，再微弱的光也是刺向黑暗的箭。走向另一個(gè)自己陽光透過細(xì)沙，鳶尾花香正好，將眼角那抹悵然悄悄隱沒，我平凡的臉上閃爍著自信，活潑愛笑，一切都不一樣。那天，我積極報(bào)名，使老師、同學(xué)詫異，那么膽小的一個(gè)人怎么擁有了如此大的勇氣？老師確定再三，在表格上填上了我的名字，我高興極了，雀躍歡呼，等待著老師的指令。在晚上，我不停的琢磨，手勢變換，語氣抑揚(yáng)，框字內(nèi)容，都要思考，眉頭緊蹙。我從來沒這樣的認(rèn)真、努力過，因?yàn)槊魈斓谋荣悓?duì)我很重要。深夜，陪著我的是書籍，厚厚的資料在床頭堆成的小山，我想告訴自己，多笑笑，努力會(huì)帶來成功的。第二天，我抱著一本本子不停的在一扇木門前走動(dòng)，嘴里不停的碎碎念，直到木門被推開，一個(gè)帶著黑邊框眼睛的男孩子走出來，我平復(fù)了一下心情，昂首挺胸的走了進(jìn)去，驕傲的猶如一只孔雀，我暗暗問自己，剛剛不是很緊張嗎，為什么現(xiàn)在又如此的自信？比賽開始了。我緩緩走上臺(tái)，向評(píng)委們問了個(gè)好，然后落落大方，開始了我的演講。文思如泉涌，我語速加快，如珠落盤。自信就是積累，當(dāng)自信壘滿，那就是成功。當(dāng)我彎腰謝幕，臺(tái)下響起一陣陣熱烈的掌聲。我知道，自己正在走向另一個(gè)自己。努力帶來的不止是成功，我同時(shí)收獲了勇氣。競爭班長我也毫不示弱，我一直不曾放棄，哪怕知道前路坎坷，也知道給對(duì)自己的期望，不比荊棘來的少。我在奮斗也是在拼搏，自信不斷壘滿，我知道自信與努力的交織是成功。陽光打亮微笑，青春的我們這般美好，我從不努力到自勤，從卑懦到燦爛，我在一步步走向另一個(gè)自己，邁開腳步，大步流星。沒有經(jīng)歷是無用的當(dāng)我們把目光匯聚在那些星光璀璨的人們身上時(shí)，眼睛里往往寫滿了對(duì)他們的崇拜、羨慕，還帶有一絲的嫉妒。他們散發(fā)出來的光亮太耀眼，而我們同樣是宇宙中的一顆星，卻平凡如一顆小石子?？僧?dāng)我們把眼界開拓，便能知曉他們發(fā)光發(fā)熱的緣由了。不知道是否有過栽培一粒種子的經(jīng)歷，看著親手種下的一粒小小的種子慢慢在土壤中汲取營養(yǎng)、積蓄力量，在破土而出的那一瞬間，它的色彩斑斕，生根發(fā)芽、開花結(jié)果。這樣的一生精彩無限。在家中養(yǎng)過蠶寶寶，看著它們沒日沒夜地啃食葉片，然后開始吐絲把自己包裹進(jìn)去，之后的很長一段時(shí)間，它們獨(dú)自度過黑暗的，與外界隔絕的日子，終于有一日，破繭而出，蛻變成蛾。這不是與我們很像嗎？在經(jīng)歷蛻變的這段時(shí)間里，我們需要鼓起勇氣，一個(gè)人戰(zhàn)斗。同樣，在每個(gè)成功的人的背后，都有一段辛苦奮斗的故事，令人唏噓不已。萬方多難，會(huì)使一個(gè)人的心智變得成熟，完成新的蛻變。杜甫就是這樣，從一個(gè)無憂無慮的天才少年，變?yōu)閼n國憂民的“詩圣”的。如果沒有生在這個(gè)戰(zhàn)亂不斷的朝代，沒有經(jīng)歷安史之亂親眼目睹社會(huì)底層百姓的疾苦，沒有一顆傷痕累累、憂國憂民的心，杜甫就不會(huì)是我們口中的那個(gè)詩圣了?！澳婢骋彩且环N恩賜”，沒有荊棘、坎坷的路不是我想要的，一路平平淡淡地走，波瀾不驚，會(huì)丟失一種勇氣、一種熱情。就像一塊完美的璞玉，沒有經(jīng)過雕琢，永遠(yuǎn)也不會(huì)價(jià)值連城。我們的人生版本都是相近似的，然而看似近似的版本總是在發(fā)生著變化，一些磨難，一些挫折都會(huì)改變?cè)械能壽E。我們都在走向另一個(gè)自己，那個(gè)未來的自己，那個(gè)光芒萬丈的自己。感謝一路走過的黑暗，才讓我覺得明天的黎明會(huì)有多明亮。悄然無聲地在困頓中汲取力量，我們像種子一樣；堅(jiān)定地在黑暗之中忍受孤單，我們像蠶一樣；在痛苦中完成蛻變，我們要像鷹一樣。在走向另一個(gè)自己的路上，我們充滿力量。過程比結(jié)果更重要過程勝過結(jié)局，通過努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想，這結(jié)局當(dāng)然是美的，許多人都會(huì)沉浸有這美好當(dāng)中，因而他們往往會(huì)忽視了另一樣更美麗的東西，那就是為實(shí)現(xiàn)夢想而努力的過程，其實(shí)這過程才是最美的。當(dāng)濃濃的黑暗籠罩著大地的時(shí)候，第一只燈泡如啟明星一般照亮了整個(gè)世界?？晌覀兛吹降闹皇且粋€(gè)簡單的燈泡。的確，愛迪生也為自己能給人類帶來光明而感到高興，我相信更令他覺得美好的是發(fā)明燈泡的過程中的復(fù)雜和艱難。他用自己的智慧和力量，叩開了一扇扇的知識(shí)之門，一步步地攀登著科學(xué)的高峰……相信這過程更能使愛迪生陶醉其中!的確，許多人為實(shí)現(xiàn)夢想付出了艱辛的努力，當(dāng)夢想實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，真的能讓人沉浸在幸福當(dāng)中。但只要我們回過頭來，看一看在實(shí)現(xiàn)夢想的途中的每一個(gè)腳印，在途中灑下的每一滴汗水，你會(huì)發(fā)現(xiàn):正是這些腳印和汗水滋潤著夢想之花的開放。你就會(huì)覺得這過程是多么的有意義，多么的充實(shí)!我國著名的數(shù)學(xué)家陳景潤不斷地攀登科學(xué)高峰，當(dāng)他摘取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠——歌德巴赫猜想時(shí)，我想更能讓他覺得美的是他在數(shù)學(xué)王國里日夜遨游，專心致志研究數(shù)學(xué)的過程，因?yàn)樗茉谧约合矚g的學(xué)科領(lǐng)域里暢游，用聰明的智慧和辛勤的汗水，澆開夢想之花!其實(shí)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，這結(jié)局帶給我們的只是一瞬間的幸福，而實(shí)現(xiàn)夢想的過程更讓人回味——酸、甜、苦、辣盡在其中。在日常生活中，我們身邊也有不少人只追求結(jié)局而不講究過程的。就像在學(xué)習(xí)上，有些同學(xué)只看重成績，而根本不去體味在取得好成績所付出的汗水的過程，或是希望不勞而獲，或是一味沉浸在快樂之中，結(jié)果最后大多以失敗告終。所以，結(jié)局并不是最美的，為實(shí)現(xiàn)夢想而努力的過程才是最美的。為實(shí)現(xiàn)自己夢想而努力的過程雖然是艱辛的，甚至是痛苦的，但在痛苦中也有無比的快樂，因?yàn)樗屛覀冊(cè)谕纯嗟哪ゾ氈谐５匕l(fā)揮自己的聰明才智，充分體現(xiàn)了自身的最大價(jià)值……因此，過程勝過結(jié)局，為實(shí)現(xiàn)夢想而努力的過程才是最美的?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【名師解題】2021年浙江麗水的中考作文題為新材料作文題，略帶有任務(wù)驅(qū)動(dòng)的意味。材料中的兩句話，前半句強(qiáng)調(diào)了“親自參與”這一關(guān)鍵行文對(duì)象，后半句強(qiáng)調(diào)了“親自參與”帶來的意義將兩者結(jié)合起來看，就是在提示考生：親自參與得來的東西很珍貴，能給予人們滿足與快樂。命題者在寫作要求部分連發(fā)三問，實(shí)際上是在幫助考生打開寫作思路。第一個(gè)問題提示考生去回想自己的經(jīng)歷；第二個(gè)問題提示提示考生思考做事情的目的；第三個(gè)問題提示考生要反思自己參與的事件?！舅悸芬c(diǎn)】這是一道材料作文題，審題時(shí)要扣住材料中的關(guān)鍵詞，借助關(guān)鍵詞的延伸尋找寫作方向。通過閱讀材料可以明確，該題目強(qiáng)調(diào)的是“親自參與”，親身經(jīng)歷，即要求文章的素材來源于生活實(shí)際，充滿真實(shí)感?！皾M足與快樂”這兩個(gè)詞語是“親自參與”后的感受。初中三年，一定有什么事情，曾帶給你“快樂”或“滿足”的感受，找到可以運(yùn)用的素材難度不大。另外一組關(guān)鍵詞是“結(jié)果”與“過程”,考生在選擇時(shí)，若側(cè)重“過程”就要表現(xiàn)出過程中的收獲，若側(cè)重“結(jié)果”就要體現(xiàn)結(jié)果帶來的滿足，不同的立意有不同的寫作方向。從育人理念上來說，這道題旨在引導(dǎo)考生樹立正確的價(jià)值觀。付出努力后贏得了好的結(jié)果，固然可喜，但并非所有的付出都能換來成功，即結(jié)果可能并不如意，這時(shí)候不妨將奮斗的過程視為亮麗的風(fēng)景，感受奮斗途中的收獲。正確面對(duì)成功與失敗，無論成功與否，都能夠在親身經(jīng)歷中獲得人生感悟，汲取成長的營養(yǎng)，這才是當(dāng)代青少年應(yīng)該具備的素質(zhì)。題目中還明確指出，文章將被輯錄在班史“生活踏浪”欄目中，因此在選材時(shí)要注意選擇班級(jí)中的人和事，展現(xiàn)初中學(xué)，生陽光、積極的生活態(tài)度。【構(gòu)思角度提示】1．奮斗的過程最美。作為中學(xué)生，想取得優(yōu)異的成績，并為此持之以恒地奮斗，是一道常見的風(fēng)景。但我們往往過分看重一時(shí)的結(jié)果，而忽略了過程的動(dòng)人。敘寫一個(gè)奮斗過程中的場景，贊揚(yáng)當(dāng)代青少年積極進(jìn)取的姿態(tài)，發(fā)現(xiàn)其中的美好。2．好的結(jié)果帶給自己快樂。參加學(xué)校的演講比賽，在老師和同學(xué)的幫助下取得了快速的進(jìn)步，在比賽中獲得了良好的成績，感受到快樂。3．過程比結(jié)果更重要。和同學(xué)們一起參加學(xué)校的足球聯(lián)賽，雖然沒有取得好的名次，但是同學(xué)們?cè)趨⑴c的過程中，感受到了運(yùn)動(dòng)的快樂?！驹斀狻康谝?，審題立意選材。作文題要求來看，這是一篇材料作文，要求聚焦于初中三年的生活，自選角度，自擬題目，可以記敘經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解。題目限定了素材發(fā)生的時(shí)間：初中三年的生活。初中發(fā)生的故事可謂多矣，其中的酸甜苦辣，其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，其中的精彩鏡頭，可供選擇材料多。寫作之前，要先思考一下你親歷過什么？你獲得了什么？讓你感到滿足與快樂的是過程還是結(jié)果？沒有什么比親自參與得來的，更讓人滿足與快樂?？梢詮牟煌嵌葟膽浐Ｖ羞x取若干具體事例，從中提煉出富于情緒化的細(xì)節(jié)。主旨方面選擇那些積極健康的能反映我們初中生活主流和成長足跡的材料來寫作。寫作范圍包含幾個(gè)方面：學(xué)習(xí)生活，校園趣事，師生情誼，課余天地，文體活動(dòng)，思想情感等。第二，寫法思路。要寫好這個(gè)題目，首先要自選角度，自擬題目，確定寫什么文體。題目要醒目。如果寫記敘文，因?yàn)楦寮⑤嬩浽凇吧钐だ?欄目中，如擬題：美麗的初中生活浪花，踏浪等；也可以抒發(fā)情感，寫成抒情散文；也可以發(fā)表見解，寫成議論文。其次，三年初中生活，選材范圍比較寬泛，宜采用“大題小做”的寫法，將寬泛的選材范圍縮小到一個(gè)相對(duì)狹小的范圍內(nèi)，從具體而微的事件中找素材，從生活的某一部分去選材，從一個(gè)特定的角度去選材，用具體的生活片段去表現(xiàn)“我的初中生活”的整體。最后，注意不要寫成四不像的文章。記敘文敘事要具體生動(dòng)，敘議結(jié)合，抒寫自己的獨(dú)特的心理感悟。議論文要觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，論證嚴(yán)密?！緦忣}指導(dǎo)】村上春樹說,人生沒有無用的經(jīng)歷，當(dāng)你經(jīng)歷過一些事情之后，眼前的風(fēng)景已經(jīng)和過往不一樣了。不必太糾結(jié)過往,也不必太憂慮未來。材料雖然給了一個(gè)選擇“你的快樂是來自于過程呢，還是來自于結(jié)果呢”，但是傾向性很明顯，因?yàn)橛幸粋€(gè)前提論斷“沒有什么比親自經(jīng)歷更能讓人感受到滿足和快樂的”，故材料的內(nèi)涵是快樂源于過程，可貴的是親身經(jīng)歷。鳳凰涅槃，浴火重生，是自我修煉！鋼鐵是怎么煉成的？是被經(jīng)歷鍛煉成的！冬播春耕，認(rèn)知的提高精神的成長有時(shí)候需要頭破血流。歷練，就是經(jīng)歷世事，得到鍛煉，練就意志與品質(zhì)。歷練的過程就是成長的過程，杜小康經(jīng)歷放鴨的孤獨(dú)，然后自己走向成熟；莫頓·亨特經(jīng)過懸崖歷險(xiǎn)，領(lǐng)悟了人生哲理；雙腿癱瘓的作家史鐵生經(jīng)歷了自暴自棄和與母親的生離死別，才懂得生命的可貴；失聰失明的海倫凱勒經(jīng)歷了莎莉文小姐愛的教育，才能綻放生命之光。種子經(jīng)歷與黑暗的抗?fàn)?，才能生根發(fā)芽、開花結(jié)果；蛹經(jīng)歷痛苦的蛻變，才能沖破束縛、破繭成蝶。生命的發(fā)展，就是不斷從一個(gè)自己走向另一個(gè)自己的過程。這一過程，也許悄然無聲，也許轟轟烈烈…………經(jīng)受歷練磨難，會(huì)讓我們獲得益處，得到收獲，真正成長起來。歷練是人生成長過程中最好的“養(yǎng)料”。俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！彪r鷹只有自己展翅，才能羽翼豐滿，“窮人家的孩子早當(dāng)家?！比松砷L“不經(jīng)歷風(fēng)雨、怎能見彩虹”，都說明了歷練的益處。文體可以寫成記敘文，記敘自己或他人遭遇挫折、磨難、困境的經(jīng)歷，得到怎樣的收獲、教益?？梢詫懗勺h論文，先提出“人生需要?dú)v練獲得快樂”的中心論點(diǎn)，然后通過舉事例、講道理來論證論點(diǎn)，最后得出經(jīng)受磨練和考驗(yàn)，能讓自己成長起來的結(jié)論?！緲?gòu)思角度提示】1、參與學(xué)校活動(dòng)，挖掘校園生活的意義。同學(xué)們?cè)谌甑那髮W(xué)生涯里一定經(jīng)歷過很多事情，這些事情一定有讓你印象深刻之處，也必然有可深挖之處。而深挖校園生活經(jīng)歷，獲得的自然是有深度的認(rèn)識(shí)，比如明白了和他人合作的重要性等。2、過程比結(jié)果重要。和結(jié)果相比，過程是一段經(jīng)過，而這段經(jīng)過往往不是一帆風(fēng)順的，正如古人所說的“好事多磨”。經(jīng)歷過后再回味，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些折騰的過程最令人難以忘懷的。換句話說，相對(duì)于結(jié)果，好好享受過程更有意義，也更加重要。3、結(jié)果比過程重要。結(jié)果是過程的歸宿，它們可能令人滿意，也可能令人失望。令人失望的結(jié)果往往意味著努力的徒勞，或者說過程的白費(fèi)，所以結(jié)果比過程更重要。人們常說，不管白貓黑貓，會(huì)捉老鼠就是好貓；殊途同歸；八仙過海，各顯神通。這些說法無一不在說明結(jié)果比過程重要。

2020年浙江麗水中考滿分作文【作文原題】一條藍(lán)浴巾，在青蛙眼里是一片藍(lán)色的大海，在讀者心中是一個(gè)美麗的童話，而現(xiàn)實(shí)中浴巾只是浴巾。就“我們需不需要童話”這個(gè)話題，自選角度，寫一篇議論性文章要求：①文題自擬；②不少于500字：③不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。我們需要童話長大后，我們誠然知道浴巾只是浴巾，但我們不應(yīng)該剝奪青蛙把藍(lán)浴巾當(dāng)成大海的權(quán)利。在童話的熏陶中成長的我們知道:沒有童話的陪伴，我們的童年將一片荒蕪。我們真的需要童話。童話給了我們一個(gè)色彩斑斕的童年。設(shè)想一下，如果沒有“小鹿斑比”帶我們?cè)谏致剑覀冊(cè)趺粗来笞匀焕镉心敲炊嗌衿娴某錆M生命力的動(dòng)植物?如果沒有“小王子”，我們仰望星空時(shí)，還會(huì)對(duì)宇宙充滿神往嗎?如果沒有“人魚公主”，我們還會(huì)對(duì)神秘的海底世界產(chǎn)生好奇心和探索欲嗎?回想懵懂的童年，我發(fā)現(xiàn)——是童話開啟了我們探索世界的大門，是童話讓我們獲得對(duì)世界的認(rèn)知。如果說父母是我們的第一任老師，那么童話便是我們的第一本教科書，是它讓我們的童年多姿多彩。童話伴我一路，一路播下善與美的種子。憶往昔，童年時(shí)代，父母總愛坐在床頭為我們讀一篇童話、講一個(gè)故事。因?yàn)樗麄冎溃c其費(fèi)力解釋什么是惡，不如給我們看看“惡毒皇后”的丑陋嘴臉;與其蒼白地闡述如何自信面對(duì)生活，不如告訴我們“丑小鴨”承受眾人的嘲笑后，蛻變?yōu)槊利惖陌滋禊Z的故事:與其告訴我們?yōu)楹我\實(shí)，不如把“皇帝的新裝”惟妙惟肖地演繹一遍……嚴(yán)肅、生硬說教未必比一篇輕松、生動(dòng)的童話有說服力我們就是在童話中漸漸懂得了如何分辨真?zhèn)紊茞?，慢慢明白了無論世界如何變化，我們都應(yīng)該保持一顆真誠善良的心。童話帶給我們對(duì)未來的憧憬。在我們的兒童時(shí)代，童話激發(fā)了我們的想象力。如果沒有童話，我們無法體會(huì)處于不同境地的人的感受;如果沒有童話，沒有公主與王子的美麗邂逅，我們可能想象不出愛情純粹的樣子;如果沒有童話，我們不敢大膽去想象最好的生活圖景……可見，童話能給我們帶來各種各樣的憧憬，它不僅讓孩子思考自己應(yīng)該成為一個(gè)什么樣的人，也激勵(lì)著孩子通過自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想，讓自己的人生變得有趣又有意義。最后，我想問——這個(gè)世界需要真善美嗎?如果回答是肯定的，那么，我們需要童話，而且需要更多優(yōu)秀的童話。殘酷的現(xiàn)實(shí)終會(huì)來臨，在此之前，請(qǐng)給孩子多留一些閱讀童話的時(shí)間?！镜梅贮c(diǎn)提示】1.自然切入，結(jié)構(gòu)清晰。開頭先引用題目中的材料，對(duì)材料進(jìn)行分析，自然地引入了“我們需不需要童話”的話題，然后直截了當(dāng)?shù)乇砻髯约旱挠^點(diǎn)一—我們需要童話，接有才從三個(gè)層面加以論證，讓人一看就明白。2.巧用修辭，論據(jù)充足?？忌朴谶\(yùn)用排比與反問，增強(qiáng)了語言的表達(dá)效果。文中列舉了各種童話作為佐證，如《小王子》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等，論據(jù)充足，夾敘夾議，充分闡述了童話對(duì)孩子成長的影響，論證深刻。(點(diǎn)評(píng)名師:許小梅)長大了依然需要童話日本兒童文學(xué)家柳田邦男說：人的一輩有三次讀童話的機(jī)會(huì)，第一次是自己是孩子的時(shí)候，第二次是自己撫養(yǎng)孩子的時(shí)候，第三次是生命即將落幕，面對(duì)衰老、疾苦、死亡的時(shí)候。每個(gè)階段，我們都會(huì)出乎意料地從童話中得到新發(fā)現(xiàn)。童話之所以能吸引人類數(shù)千年，絕不僅僅是因?yàn)閾嵛亢⒆拥男撵`，而在于童話故事所蘊(yùn)含的哲理，幾乎可以覆蓋人生的每個(gè)年齡階段。但現(xiàn)實(shí)是，我們的生活已沒有“童話”二字。每天疲于奔波打拼，擔(dān)憂著衣食住行，生活一地雞毛。再擴(kuò)大范圍看，爾虞我詐，人人自危，一切都是以錢去衡量，以利益去計(jì)算。當(dāng)我們讀童話時(shí)，會(huì)看到一個(gè)個(gè)平凡故事的詩情畫意、智慧溫暖、相扶相助、彼此尊重。是的，童話世界不等于現(xiàn)實(shí)世界，但童話告訴我們，這個(gè)世界不僅僅是冷漠，不僅僅是假象……我們還需要感動(dòng)。其實(shí)，這個(gè)世界依然美好如初，只是你寧愿相信世間沒有溫暖，只是人們習(xí)慣了殘酷。讀網(wǎng)文時(shí)間長了，再讀童話，覺得童話世界充滿友愛，充滿真誠。一個(gè)經(jīng)常被童話浸潤的人，他的思維、他的審美都是不一樣的。我們更需要被喚醒，喚醒內(nèi)心那粒善的種子、對(duì)美的向往、對(duì)真的追求。童話里沒有恨，沒有仇……童話折射作者對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的期望，是對(duì)人生的補(bǔ)償、安撫、救贖和療傷。童話是真實(shí)的，真實(shí)的美、真實(shí)的情；童話是詩意的，有人生最初的底色，有希望的種子?！缎⊥踝印烽_篇就說，這本書要先給一個(gè)大人。畢淑敏說自己常常讀童話，每有煩心事，從書架上隨手抽出的書，必定是童話。我們常說，成年人的世界沒有童話。實(shí)際上，我們每一個(gè)人都曾是孩子，每一個(gè)人都要有孩子的純真。成年人可以從童話中讀出世界，讀懂人生，治愈自己。安徒生說過：你要是學(xué)會(huì)了讀童話，也就學(xué)會(huì)了詩意生活。德國作家希勒說過：童話教給我的，比所有現(xiàn)實(shí)加起來還多。人生就是一個(gè)童話。你有多久沒有讀過童話了？多讀童話，重溫傳統(tǒng)美德，讓世界更美好?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【名師解題】2020年浙江麗水卷中考作文題是“二選一”形式。命題者別出心裁，從語文試卷的“文學(xué)類文本閱讀”中的《送給青蛙的大?！啡胧?，巧妙引出話題，既可以讓考生發(fā)揮想象力，續(xù)寫童話故事;也可以跳出童話之外，以理性的目光對(duì)童話進(jìn)行審視，探究“我們需不需要童話”這個(gè)問題。這兩道作文題的審題立意沒有太大的難度，無論考生選擇哪個(gè)話題都能有話可說。題目要求考生圍繞“我們需不需要童話”這個(gè)話題寫一篇議論文。在議論時(shí)做到有理有據(jù)、自圓其說即可。認(rèn)為“需要”，則重點(diǎn)論述童話對(duì)兒童教育的意義或重要性等;認(rèn)為“不需要”，則重點(diǎn)論述人們面對(duì)現(xiàn)實(shí)的必要性，畢竟童話只是美好的幻想。值得注意的是，不管站在哪個(gè)角度都要進(jìn)行辯證的分析，不能一概而論?！緲?gòu)思角度提示】1、“我們需要童話”。童話是兒童成長的精神食糧，童話世界是兒童精神成長的樂園。童話對(duì)兒童的成長具有極其重要的影響一—它以一種形象思維方法帶領(lǐng)兒童認(rèn)識(shí)和探索世界，教兒童認(rèn)識(shí)真善美、辨析假丑惡，又可以帶給兒童快樂與營養(yǎng)等;童話對(duì)兒童的成長具有很高的教育價(jià)值一—啟發(fā)兒童的想象力，培養(yǎng)兒童的審美能力，提高兒童的語言表達(dá)能力，規(guī)范兒童的行為習(xí)慣等。2、“我們不需要童話”。立足當(dāng)下，走出童話的世界，迎接現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)。童話固然美好，但我們終歸要回到現(xiàn)實(shí)生活。作為即將步入高中的學(xué)生，應(yīng)該要有走出童話世界的勇氣，學(xué)會(huì)擺脫童話的幻想，堅(jiān)定地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。

2020年浙江麗水中考滿分作文【作文原題】《送給青蛙的大?！罚ㄒ姳揪怼拔膶W(xué)類文本閱讀”）一文中，如果青蛙醒來，發(fā)現(xiàn)大海的水干了，又會(huì)發(fā)生什么呢？請(qǐng)發(fā)揮想象，寫一個(gè)故事。要求：①文題自擬；②不少于500字：③不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。重逢記話說，兩只青蛙在由藍(lán)浴巾和雨水構(gòu)成的大海上睡著了。第二天，青蛙弟弟先醒了?！案绺缈靵砜?，大海怎么沒有水了?”青蛙哥哥也覺得奇怪了，昨天還是一片汪洋，今天怎么變成了一片大森林呢?森林中，到處郁郁蔥蔥、密密層層，看不見一點(diǎn)兒裸露的土地。森林一望無際，根本分不清東西南北中，青蛙兄弟只能一路向前走?？墒撬鼈兗炔恢婪较?，也該往哪里走。它們走呀走，就像一只沒頭蒼蠅似的到處亂闖，感覺永遠(yuǎn)也走不到森林的盡頭。到了晚上，青蛙兄弟意識(shí)到自己迷路了。于是，它們弄來一些干草鋪了床，想好好睡一覺，養(yǎng)足精神，明天再找出去的路。整個(gè)晚上，兄弟倆都無法入眠，到了第二天早上，才迷迷糊糊地瞇了一會(huì)兒。突然聽到森林里有動(dòng)靜，兩只青蛙嚇得趕緊起來，一動(dòng)也不敢動(dòng)。一只百靈鳥飛了過來，兩只青蛙心里的石頭一下落了地。它們跑過去，對(duì)百靈鳥說:“你好，我們倆在這里迷路了，你能帶我們出去嗎?”百靈鳥回答說:“當(dāng)然可以，我是百靈鳥，我在森林里長大，對(duì)這里最熟悉不過了，我?guī)銈兂鋈??！鼻嗤苄值芨吲d地向百靈鳥道謝。在百靈鳥的引導(dǎo)下，青蛙兄弟終于走出了森林。在不遠(yuǎn)處，有一間房子，竹竿上晾著一條藍(lán)浴巾。青蛙兄弟覺得似曾相識(shí)，但一時(shí)又想不起來。它們一起走過去，敲了敲門。開門的是一位阿姨，她看到青蛙兄弟，十分驚喜:“原來是你們倆，快進(jìn)來，快進(jìn)來，我家阿和這兩天到處找你們呢!”青蛙兄弟很疑惑:“誰是阿和?”“阿和，你快來，看看誰來了?”阿和從房間出來，看到青蛙兄弟，激動(dòng)得說不出話來。原來昨天雨停了，藍(lán)浴巾上的水干了，青蛙們離開了那里，糊里糊涂就走進(jìn)了森林，還迷了路，難怪阿和找不到它們。天無絕人之路，在百靈鳥的幫助下，青蛙兄弟終于和阿和聚在一起了?！镜梅贮c(diǎn)提示】1.想象合理，構(gòu)思精巧。開頭從原故事的結(jié)尾入筆，然后根據(jù)材料的“青蛙醒來，發(fā)現(xiàn)大海的水干了”進(jìn)行了合理的想象，描寫了兩只青蛙在森林里漫無目的地走，然后迷路，最后在百靈鳥的熱心幫助下，順利走出了森林，還與阿和相聚。青蛙兄弟與阿和重逢的情節(jié)設(shè)計(jì)新奇，出人意料。2.前后呼應(yīng)，渾然一體。故事的開頭用“由藍(lán)浴巾和雨水構(gòu)成的大海上”交代故事發(fā)生的地點(diǎn)，也作為線索為后文寫重逢埋下了伏筆，結(jié)尾用“原來昨天雨停了，藍(lán)浴巾上的水干了"表明青蛙兄弟開啟這次森林冒險(xiǎn)之旅的原因，讓人恍然大悟。前有伏筆，后有照應(yīng)，使故事情節(jié)結(jié)構(gòu)更為緊密，內(nèi)容更為完整。(點(diǎn)評(píng)名師:許小梅)藍(lán)色的海灘第二天，青蛙醒來，陽光灑在海灘上，像是鍍上了一層金子，金光爍爍，十分耀眼。青蛙弟弟轉(zhuǎn)過身子叫醒了青蛙哥哥：“哥哥，大海的水干了?！薄昂闷恋纳碁{(lán)藍(lán)的！”青蛙哥哥叫到。兩只青蛙在海灘又蹦又跳，又打又鬧。突然，青蛙哥哥說：“弟弟，快看！這是一種新型的高科技機(jī)器，它能在海洋里自由地穿梭,這種機(jī)器叫“路路通”，"路路通”的外形像一艘潛水艇，流線型的外型可以讓它在海水里自由地穿梭。“路路通”里面有海水自動(dòng)凈化系統(tǒng)，不僅能夠使污染嚴(yán)重的海水變得清澈無比，可以直接飲用，還能在海水里過濾出新鮮空氣，供船上的人們呼吸。這種機(jī)器是以海水作為動(dòng)力,所以不會(huì)對(duì)海洋造成任何污染。這種潛水艇的功能可大啦。他不僅能在海里自由穿梭,還能在海面上高速行駛，甚至能在陸地上自由行駛。這樣就把汽車、輪船和潛水艇取而代之,大大節(jié)省了空間?！鼻嗤艿艿芘闹终f：“太好了！太好了！我要去坐坐，環(huán)游世界?！薄斑梢贿伞伞薄皝?，這是海洋城市，人們居住的都是用特殊材料一‘SJG’材料制成的的‘水晶宮’?！m’大得很，五十個(gè)人一起住也不會(huì)覺得擁擠。于它使用特殊材料制成的，所以住在里面冬暖夏涼，很舒適。又由于這種材料是透明的，休閑的時(shí)候可以躺在床上一邊看電視，一邊欣賞過往的五彩繽紛的小魚和五彩斑斕的珊瑚，可愜意了!對(duì)了，在海洋城市里還有一個(gè)垃圾處理廠，它可以把垃圾分解，回收利用，加工成各種各樣的裝飾品?！薄斑梢贿伞伞薄靖剑簩忣}指導(dǎo)】【名師解題】2020年浙江麗水卷中考作文題是“二選一”形式。命題者別出心裁，從語文試卷的“文學(xué)類文本閱讀”中的《送給青蛙的大?！啡胧郑擅钜鲈掝}，既可以讓考生發(fā)揮想象力，續(xù)寫童話故事;也可以跳出童話之外，以理性的目光對(duì)童話進(jìn)行審視，探究“我們需不需要童話”這個(gè)問題。這兩道作文題的審題立意沒有太大的難度，無論考生選擇哪個(gè)話題都能有話可說。題目要求考生續(xù)寫故事。下筆前要先回顧《送給青蛙的大海》的內(nèi)容，故事是從孩子阿和的視角展開的一—阿和執(zhí)意尋找藍(lán)浴巾，后又主動(dòng)把藍(lán)浴巾贈(zèng)予青蛙，傳遞了童話里關(guān)于分享的教育主題。在寫作時(shí)，考生要注意視角的轉(zhuǎn)變，由材料中的“如果青蛙醒來，發(fā)現(xiàn)大海的水干了，又會(huì)發(fā)生什么呢?”可知，續(xù)寫的故事應(yīng)該從青蛙的角度去寫。另外，還要注意邏輯問題，續(xù)馬的故事內(nèi)容不能與(送給青蛙的大海》中的情節(jié)前后矛盾?！緲?gòu)思角度提示】1大海的水干了，兩只青蛙又要“搬家”了。一路上，它們經(jīng)歷了各種各樣的困難與挫折，如食物短缺、裝備不足、天氣多變、體力不支等，幾度想放棄。不知道過了多少天，它們最終找到了一個(gè)新的適宜居住的家，開始了新的生活。2、失去了大海，我們還有大草原。生活中有很多變數(shù)，當(dāng)大海干涸了，一條藍(lán)浴巾可以成為青蛙的樂園。這里可以有與天敵搏斗的驚險(xiǎn)刺激，也可以有在草上玩耍的歡樂，只要對(duì)生活充滿熱愛，哪里都能演繹精彩的故事。

2019年浙江麗水中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文。(50分）這組漫畫，喚起了你的什么回憶，或者引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇文章?？梢杂洈⒐适?，可以抒發(fā)情感，可以發(fā)表見解。要求：①不少于500字；②不得套寫、抄襲；③不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。走好人生每一步“好了，你們不要再說了！”我生氣地關(guān)上了門，門“砰”的一下，把尷尬的氣氛留給了門外的媽媽和奶奶。已經(jīng)數(shù)不清這是第幾次爭吵了。自從我決定代表學(xué)校籃球隊(duì)出征，把精力都花在籃球訓(xùn)練上之后，媽媽和奶奶就總是在我身邊絮絮叨叨地說，要以學(xué)業(yè)為重，要在中考取得好成績。離籃球比賽還有兩周，可是在這個(gè)節(jié)骨眼上，媽媽突然不讓我參加籃球訓(xùn)練了。她說，籃球賽之后還有中考模擬考試，直接關(guān)系到我的升學(xué)?？墒悄侵皇且粋€(gè)模擬考試，而且我有信心能考好，媽媽和奶奶為什么不信任我呢？剩下的兩周時(shí)間里，媽媽和奶奶沒有再過問我的籃球訓(xùn)練，我就很放肆地把學(xué)習(xí)完全拋到了一邊，專心準(zhǔn)備籃球比賽。后來，我們?；@球隊(duì)成功贏得了比賽，媽媽和奶奶也為我感到開心。沒多久就到了模擬考試?？荚嚽?，我信心滿滿，完全沒有把它放在心上?？墒窃诳加⒄Z的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有很多陌生的單詞，我對(duì)它們只有些模糊的印象，題目做得很慢，連作文都沒有來得及寫，我有些慌了。過了兩天，考試成績出來了，我簡直不敢相信我的眼睛。我從來沒想過模擬考試會(huì)考砸。我很難受，不愿意去面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)?；氐郊?，媽媽和奶奶坐在客廳，媽媽叫住了我：“咱們來聊聊吧?！蹦棠膛牧伺纳嘲l(fā)，我不情愿地挪動(dòng)腳步，走了過去。媽媽說：“你之前覺得這次考試一定很簡單，相信自己能考得不錯(cuò)。可是你沒有想到的是，學(xué)習(xí)的過程就像一個(gè)人的成長一樣，小的時(shí)候必須要先學(xué)會(huì)爬才能學(xué)會(huì)走，再學(xué)會(huì)跑，最后才能會(huì)飛?？墒悄悻F(xiàn)在還沒有學(xué)會(huì)爬，就想飛，結(jié)果你也看見了?！蔽业拖铝祟^，媽媽繼續(xù)說：“做任何事都需要一步一個(gè)腳印，學(xué)習(xí)也是這樣。我希望你在中考前，認(rèn)真準(zhǔn)備每一次考試。我們一步一個(gè)腳印慢慢地來，在為你熱愛的籃球努力的時(shí)候，也要記得穩(wěn)穩(wěn)地走在學(xué)習(xí)和成長的道路上。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，所有的情緒在這一刻都化為淚水。奶奶拍了拍我：“這點(diǎn)小挫折算什么，沒關(guān)系的，我大孫子肯定能行！”媽媽、奶奶，你們放心吧，接下來的路，我已經(jīng)知道該怎么走了?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．描寫細(xì)膩，感情真摯?？忌陂_頭用簡潔的語言交代了自己與媽媽、奶奶之間的矛盾，寫自己生氣關(guān)門時(shí)，用了一個(gè)擬聲詞“砰”字，把不滿的情緒巧妙地表達(dá)出來。文中通過細(xì)節(jié)描寫營造出強(qiáng)烈的現(xiàn)場感和畫面感，把人物的心情表現(xiàn)得淋漓盡致。2．選材恰當(dāng)，立意準(zhǔn)確。文章以“我”的一次考試失利為例，引出了“做任何事都需要一步一個(gè)腳印”的主題，立意準(zhǔn)確。結(jié)尾處以“接下來的路，我已經(jīng)知道該怎么走了”自然巧妙地呼應(yīng)文題，畫龍點(diǎn)晴，讓人回味。3．思維清晰，語言流暢。這是一篇典型的考場記敘文佳作，語言平實(shí)暢達(dá)，上下文連接自然。讀罷全文，可以感受到考生扎實(shí)的基本功和較強(qiáng)的文字駕馭能力。厚積而薄發(fā)“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！睕]有量變的存在，如何有質(zhì)變的出現(xiàn)？沒有好的基礎(chǔ)，又何來一鳴驚人？故而，如春日朝陽的我們，應(yīng)該在最好的年紀(jì)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想打下最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。俗話說：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！蔽覈璧杆囆g(shù)家楊麗萍創(chuàng)作了《雀之靈》《孔雀公主》《云南映象》等作品，享譽(yù)世界。很多人只看到她此刻的光鮮亮麗，殊不知她成名背后的艱辛。楊麗萍的幼年生活非常艱苦，年幼的她需要承擔(dān)繁重的家務(wù)活兒?？杉幢氵@樣，她仍然堅(jiān)持練習(xí)舞蹈的基本功，每次都練習(xí)到深夜。在一次采訪中，主持人問楊麗萍，為什么要花這么多的時(shí)間來練習(xí)基本功，練些高難度的動(dòng)作不是更好嗎？楊麗萍笑著回答說：這是為舞蹈事業(yè)打基礎(chǔ)，若沒有扎實(shí)的基本功，高難度的動(dòng)作是練不好的。楊麗萍的話告訴我們：只有良好的基礎(chǔ)，才能成就美好的未來。有一則關(guān)于毛竹的故事：在我國最東邊，生長著一種叫毛竹的竹子，栽種后的前四年只長了3厘米，很多其他地方的人都嘲笑種毛竹的農(nóng)民。但是，他們沒想到，四年后的毛竹，卻以每天30厘米的速度生長。原來，毛竹的根在前四年努力延伸到土壤深處，直到確保能夠得到充足的養(yǎng)分，才開啟了它瘋狂生長的大門。表面上看似毫無變化，不代表真的沒有變化。毛竹懂得循序漸進(jìn)，為以后的成長夯實(shí)基礎(chǔ)，人也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)厚積而薄發(fā)。打好基礎(chǔ)是為了成就更好的未來。蟬居于地下數(shù)年，在盛夏一鳴驚人；蠶臥于繭內(nèi)多時(shí)，待一朝破繭成蝶；人若想學(xué)會(huì)高飛，就必須先學(xué)會(huì)站立、行走、奔跑、攀登。作為新時(shí)代的少年，我們更應(yīng)當(dāng)發(fā)憤圖強(qiáng)，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．語言簡潔，流暢自然。整篇文章如行云流水，無斧鑿之痕，語言自然流暢，娓娓道來，展示了考生扎實(shí)的寫作功底。2．結(jié)構(gòu)完整，構(gòu)思巧妙。文章開頭巧妙運(yùn)用《荀子》中的名句引入話題，闡述自己的觀點(diǎn)“為自已的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”。主體部分通過楊麗萍和毛竹的事例，講述自己的見解，以理服人。結(jié)尾再次點(diǎn)題照應(yīng)文章的開頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。階梯像是所有的成功都必經(jīng)歷失敗一樣，人生，有它的一個(gè)個(gè)階梯。只有潛心攀爬，才能看見上面的景色。幼年時(shí)期，你在父母的教導(dǎo)下學(xué)會(huì)了站立、行走。呱呱墜地以來，父母便是你的老師，他們帶領(lǐng)著你探索未知的世界，陪伴你成長，你學(xué)習(xí)著，摸索著，聽從著，學(xué)會(huì)了站立、行走，學(xué)到了為人處世的道理，邁著小小的步子向前，再向前。父母是你的依靠，是你勇氣的來源。這是第一個(gè)階梯，登上這個(gè)階梯，你便有了走向未來的能力，背負(fù)著期望，邁向第二個(gè)階梯。在通往第二個(gè)階梯的路上，你或許會(huì)跌倒、受傷，但是，你學(xué)會(huì)了奔跑。這是必經(jīng)之道，縱使布滿荊棘。父母的約束，學(xué)校的管理，這些和叛逆的你不斷沖撞，你會(huì)感到疲憊、煩躁與迷茫。不過沖撞中你還是學(xué)會(huì)了提出自己的意見、主張，你腳下生風(fēng)，越走越快，終于，向著自己的目標(biāo)狂奔而去，你告訴自己：這是自己的人生。人生，父母并不能永遠(yuǎn)幫你選擇，替你承擔(dān)，你逐漸成熟、獨(dú)立，心中有個(gè)聲音無時(shí)無刻不在提醒你：縱使天寒地凍、路遙馬亡，也要朝著那個(gè)方向努力沖刺?；蛟S再向上一些，就能觸碰到那些星星般閃爍的目標(biāo)、令你魂?duì)繅艨M的理想。這是第二個(gè)階梯，昔日的眼淚和汗水被你踏在腳下，你手中緊握夢想飛奔著去往第三個(gè)階梯?？墒牵裁炊紱]有，第三個(gè)階梯是一片靜靜的湖水，你看見了它，那個(gè)被塵俗侵害的面孔，個(gè)性的棱角早已被抹去。你到入這片寂靜的水面，沒有聲音，像是消失了一樣。一剎那，一時(shí)間，你竟感到前所未有的明朗，被氣浪托向更高處。你這時(shí)才明日，原來真正的人生是種圓潤而不刺耳的聲首，突出而不陡峭的高度，佛系而不沉默的態(tài)度……人，并不會(huì)飛阿，但是，你的心，早已飛向那不知名的地方去了。階梯，階梯，是你心之高度?！靖叻纸饷堋繕?gòu)思巧妙?？忌擅畹匾浴半A梯”寫出人生的三重境界：第一個(gè)階梯需要站立行走，充滿懵懂與勇氣；第二個(gè)階梯需要奔跑，帶有叛逆與迷茫；第三個(gè)階梯雖然人不會(huì)飛，但是心已飛翔，屬于成熟與寧靜。文章以《階梯》為題，準(zhǔn)確地切合了題旨。第二人稱的敘述方式親切自然，仿佛在與讀者的娓娓交談中道出人生的真諦，啟人深思。重生我把荊棘當(dāng)作鋪滿鮮花的原野，人間便沒有什么能將我折磨。我閉上眼，指尖輕柔地?fù)崮^一個(gè)個(gè)琴鍵，仿佛對(duì)自己的孩子一般溫柔。我沉醉于音樂的世界，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，好像整裝待發(fā)的車頭，仿佛要一躍而起。臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，這一刻，我便明白，我已飛向藍(lán)天，經(jīng)歷重生。那是乍暖還寒的年后，漫步在街頭的我，被一首鋼琴曲所吸引，腳步跟隨著它，進(jìn)入一家CD店。我與琴的牽絆就此糾纏，難舍難分。一開始，我總是記不清琴譜上的音符，連續(xù)幾次弾錯(cuò)鍵。我就像牙牙學(xué)語的孩童，對(duì)琴一無所知，甚至從未接觸，但我深知起跑線的重要，我比許多人都走得慢，但我決不后退。面對(duì)老師的恨鐵不成鋼，面對(duì)同學(xué)們的冷嘲熱諷，面對(duì)家長的不支持，我曾幾度想放棄。但生活不就是咬在牙齒上的嬌花嗎？南風(fēng)不競，也有狂瀾之時(shí)。我獨(dú)自一人在練習(xí)室內(nèi)練到深夜，一遍遍地重復(fù)同樣的曲子，把整首曲子分成三個(gè)部分練習(xí)，從開端到高潮，最后是結(jié)尾。一次次地手，又一次次地落下。強(qiáng)忍手中的酸痛感，揉揉發(fā)黑的眼睛，我度過了一個(gè)又一個(gè)漫長的黑夜。伴著綠葉長上枝頭，藏著隱隱寒風(fēng)的早春來了。學(xué)校組織了才藝大比拼，我悄悄地報(bào)名參加了，瞞著所有人。我想光明正大地彈奏出自己的聲音，學(xué)校的舞臺(tái)是我最好的機(jī)會(huì)。機(jī)不可失，時(shí)不再來。我以飽滿的熱情投人到練習(xí)中去。我期待著我的第一次重生。所有的努力與嘗試都已不再是緩緩的小溪，而是匯聚為汪洋大海。我撫摩著手底初見維形的繭子，內(nèi)心只剩下一片感動(dòng)與滿足。走上舞臺(tái)，我無所畏懼。一曲終了，我睜開眼，早已淚流滿面。我證明了自己，也戰(zhàn)勝了自己。如夢初醒，踏過荊棘滿地，我已重獲新生?！靖叻纸饷堋窟@是一篇情真意切的散文。考生筆靈心慧，生動(dòng)地?cái)⑹隽俗约簩W(xué)習(xí)音樂的辛酸與苦澀，也描寫了自己參加比賽的成功與感動(dòng)。也許是考生學(xué)習(xí)音樂的緣故，整篇文章就像一首歌曲，其中有婉轉(zhuǎn)的旋律，也有優(yōu)美的復(fù)調(diào)?！扒G棘”“鮮花”“小溪”等意象，使文章充滿象征意味。腳踏實(shí)地，仰望星空每個(gè)人都有自己的選擇與目標(biāo)，每個(gè)人都有自己的夢想，但夢想要由自己來打造和實(shí)現(xiàn)。正如一個(gè)人想要學(xué)會(huì)飛，他必須經(jīng)歷站立、行走、奔跑和攀登，必須腳踏實(shí)地付諸行動(dòng)。“雜交水稻之父”袁隆平為了解決億萬民眾的糧食問題，不論日曬雨淋，不知多少個(gè)日夜，都蹲守在田地里，專注于那一株理想的種苗。他腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地不斷探索，創(chuàng)造著一個(gè)個(gè)世界奇跡，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想?！爸袊w人”劉翔在訓(xùn)練場上揮汗如雨，幾千次起跑，跨過無數(shù)次欄，跑道上定格著他堅(jiān)定向前的一個(gè)一個(gè)腳印。為了夢想，他全力以赴。2004年雅典奧運(yùn)會(huì)，劉翔以12秒91的成績追平了百米跨欄世界紀(jì)錄。2006年，他再以12秒88的成績打破了保持了13年之久的男子110米欄世界紀(jì)錄。劉翔用一次次出色的表現(xiàn)創(chuàng)造了中國人在世界田徑賽場上的神話。很多時(shí)候，我們會(huì)抱怨努力不一定能得到回報(bào)，但其實(shí)你此刻付出的努力正是在為未來實(shí)現(xiàn)夢想打下基礎(chǔ)。就如毛竹拼命往地下扎根，一旦站穩(wěn)腳跟，便鉚足了勁生長。我們要想獲得成功，就必須一步一個(gè)腳印，踏實(shí)平穩(wěn)地前進(jìn)。我們?cè)谇靶械穆吠局?，必然?huì)經(jīng)受挫折、磨難和坎坷，但抬頭仰望星空，前方是美好的夢想，要知道，你所經(jīng)歷的苦難都是對(duì)你最好的磨煉。一顆珍珠的形成，需要經(jīng)歷日積月累的磨礪和持之以恒的痛苦付出。既然決定要成為“珍珠”，就不要害怕付出，每個(gè)人都是在披荊斬棘中追逐遠(yuǎn)方的夢想。實(shí)現(xiàn)人生夢想就是由“沙石”變“珍珠”的過程。堅(jiān)持下去，直到最后，當(dāng)你再一次仰望星空時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“星并不遠(yuǎn)，夢并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖”。花要精心呵護(hù)才能飄香四方，茶要細(xì)細(xì)品味才能唇齒留香，人要腳踏實(shí)地才能穩(wěn)步成長?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．感情真摯，立意高遠(yuǎn)?？忌軌蚨床炻嫷闹黝}，全面理解了漫畫的寓意，生發(fā)出了不同的感慨和體悟，給人眼前一亮的感覺。字里行間流露出滿滿的正能量，情感真摯動(dòng)人，感染力強(qiáng)。2．文采斐然，精心選材。考生巧妙引用了袁隆平和劉翔的事跡，以及毛竹和珍珠的事例，生動(dòng)形象地闡明了自己的觀點(diǎn)。文中不乏如“花要精心呵護(hù)才能飄香四方，茶要細(xì)細(xì)品味才能唇齒留香”等典雅的句子，文采斐然，韻味悠長。3．文題別致，引人注目。文章標(biāo)題別出心裁，采用對(duì)偶的形式，耐人尋味，既自然切題，又別具一格。循序漸進(jìn)社會(huì)轉(zhuǎn)型期，人心浮躁，追名逐利，唯速度主義成了社會(huì)的通病。那么，在如此高速度運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)下，循序漸進(jìn)無疑成了人心乃至社會(huì)浮躁的鎮(zhèn)靜劑。因此，無論在任何時(shí)候，我們都要踐行循序漸進(jìn)。所謂循序漸進(jìn)，即在學(xué)習(xí)工作中按照一定的步驟逐漸深入或提高。當(dāng)你在學(xué)習(xí)工作中踐行了循序漸進(jìn)這一原則，將會(huì)在事業(yè)中占據(jù)主動(dòng)，收獲成功的果實(shí)。著名導(dǎo)演卡梅隆憑借《泰坦尼克號(hào)》在當(dāng)年奧斯卡頒獎(jiǎng)典禮上成為最大的贏家，名利盛盈；然而獲得如此殊榮的他并沒有沉溺于掌聲和盛贊中，而是靜下來研究探討下一部作品。因?yàn)樗冀K堅(jiān)信循序漸進(jìn)是事業(yè)成功的重要武器。他在《阿凡達(dá)》的創(chuàng)作過程中堅(jiān)持一步一個(gè)腳印，從構(gòu)思到起草乃至技術(shù)投入都是一一按程序完成，十二年后，他帶著《阿凡達(dá)》重磅出擊，引爆全場，在整個(gè)電影界占據(jù)主動(dòng)，再一次創(chuàng)下人生巔峰。由此可見，循序漸進(jìn)地操作事業(yè)是成功的法寶。但是，由于當(dāng)今社會(huì)金錢主義盛行，“速度快才是硬道理”成了很多人的思維模式，循序漸進(jìn)被遺忘了。以致于熱心的教師們?yōu)榱俗尣钌杆偬岣邔W(xué)習(xí)水平，給予他們的自尊在遭受著侵蝕；望子成龍，望女成鳳的家長們紛紛牽著小孩走進(jìn)娛樂園，踐行“成名要趁早”的座右銘，殊不知孩子的成才需循序漸進(jìn)，拔苗助長，急于求成，最終孩子不是成才，而是成了“財(cái)”的機(jī)器，思想高質(zhì)將會(huì)被漸漸抹殺掉；更甚者，“著名小孩”劉源源的父母在社會(huì)上公然推倒“成功需要循序漸進(jìn)”的真理，大力推行自己的育才方法┉嗚呼，當(dāng)家長們一輪輪地宣稱成才需速度的時(shí)候，他們完全遺忘甚至拋棄了循序漸進(jìn)，最終只會(huì)得不償失；古代方仲永“泯然眾人”就是例證。因此，培育孩子，循序漸進(jìn)方為硬道理。且看當(dāng)今社會(huì)，因?yàn)榈赖氯諠u淪陷的問題，社會(huì)各界著急了，就搞來了一個(gè)“孝子工程”，倡導(dǎo)孝子“批量造”。從“批量造”中我們可以看到一個(gè)謬誤正在吞食著循序漸進(jìn)，批量造只是急于求成的代名詞罷了，孝心是需要在日常生活中點(diǎn)地培養(yǎng)，細(xì)細(xì)體味，意識(shí)的。我們且知“冰凍三尺，非一日之寒”；因此，要想拯救道德，唯有社會(huì)各界都循序漸進(jìn)，整頓社會(huì)風(fēng)氣，從而逐漸渲染人們，陶冶人們的性情。當(dāng)然，循序漸進(jìn)并不意味著膠柱鼓瑟，在循序漸進(jìn)的過程中，我們需要堅(jiān)持事物發(fā)展的客觀規(guī)律，同時(shí)也要解放思想，在生活學(xué)習(xí)工作中努力循序漸進(jìn)！夢想與行動(dòng)夢想是帆，行動(dòng)是舵，揚(yáng)帆掌舵，才會(huì)破浪乘風(fēng)?！}記雜交水稻之父袁隆平曾說過，他夢到他種

水稻像高粱那樣高，穗子像掃帚那樣長，顆粒像花生米那樣大?；蛟S這在我們看來實(shí)在是荒謬可笑，但對(duì)于他來說，這或許是他一生的夢想，大概也正是他多年來忙碌在田間地頭的原因吧！花兒懷著對(duì)美麗的追求，在春天盡情綻放；鳥兒懷著對(duì)黎明的渴望，在清晨快樂歡唱。美麗是花兒的夢想，光明是鳥兒的追求。同樣我們每個(gè)人也都有自己的夢想，為了夢想的實(shí)現(xiàn)，我們每個(gè)人都在努力拼搏。胸懷“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫，在面對(duì)被安史之亂拖入黑暗深淵的盛唐，心里依然懷著他兼濟(jì)天下的夢想。面對(duì)險(xiǎn)惡如毒蟲般的社會(huì)，他依然把持自己，揚(yáng)帆掌舵，在暗礁滿布的大江上破浪乘風(fēng)。一個(gè)博愛的夢想，一次倔強(qiáng)的航行，給我們展現(xiàn)了一位高大的杜甫。“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。偉大領(lǐng)袖毛澤東揮筆寫下華章，他懷有為國為民的夢想，在中華民族漫長的抗戰(zhàn)史上留下光輝的篇章。井岡山會(huì)師盡顯英雄豪情，遵義會(huì)議彰顯英雄才能，在一次次的戰(zhàn)役中狠狠的教訓(xùn)敵人，展現(xiàn)中華風(fēng)采。夢想使他明確了航行的方向，鼓足了航行的勇氣，行動(dòng)讓他向著夢想給定的方向大步向前。“大人物”都大夢想，同樣“小人物”也有大夢想。又是一年秋種時(shí)，當(dāng)農(nóng)民在田間播下一顆顆希望的種子，夢想來年有一個(gè)好收成。于是，在田地里會(huì)看到一個(gè)個(gè)面朝黃土背朝天的農(nóng)民正在辛勤勞動(dòng)。夢想無界限，只要懷有追夢的心，終會(huì)有收獲。一個(gè)人要想學(xué)會(huì)“飛”，就必學(xué)先學(xué)會(huì)站立、行走、奔跑和攀登，人只有經(jīng)歷這些，才能學(xué)會(huì)飛！。夢想是帆，行動(dòng)是舵，揚(yáng)帆掌舵，行動(dòng)起來吧，勝利的彼岸就在眼前！打好基礎(chǔ)最重要在遼闊的大漠深處，有兩個(gè)年輕人在植樹。其中一人十分勤快，幾乎每天都去給樹澆水。而另一個(gè)人呢？很懶惰，十天半個(gè)月才澆一次水。眾人都夸贊他的做法。勤快的那人不解了，他問：“我天天去澆水，樹長的又快又茂盛。你很久才澆一次水，為什么別人不認(rèn)同我的做法呢？”那人回答說：“你很快就會(huì)明白的?！蹦程煲估铮衬纹鹆丝耧L(fēng)。第二天一查看，那個(gè)澆水很勤的人種的樹，幾乎全部被刮斷了；而另一個(gè)人種的樹都好好的佇立在原地，一厘米也沒有移動(dòng)。這時(shí)，他發(fā)話了：“我很少去澆水，是為讓樹自已把根扎到深處去，自已去尋找水分，自然而然它的根就扎牢實(shí)了。你天天去澆水，樹不用把根扎很深就能吸收到水分。這樣的樹又怎能抗擊強(qiáng)風(fēng)呢？”那人啞口無言。樹亦如此，人又何嘗不是這樣。做任何事，都要先打好基礎(chǔ)，因?yàn)榇蚝没A(chǔ)最重要。比方說建一座金字塔，基礎(chǔ)越廣，其塔尖就越高。要想獲得豐富的知識(shí)，必須下大功夫，花大力氣來打基礎(chǔ)。細(xì)細(xì)回想以前失敗的原因，急功近利是罪魁禍?zhǔn)住倢W(xué)到一點(diǎn)皮毛就迫不及待的想向別人炫耀，更深?yuàn)W一點(diǎn)的就無言以對(duì)了。基礎(chǔ)還沒打好，就想向高處發(fā)展，結(jié)果就只有，也只能是轟然墜地！“把基礎(chǔ)打結(jié)實(shí)！”這是任何人都應(yīng)該了解，遵守的法則。作為學(xué)生，學(xué)知識(shí)要把基礎(chǔ)知識(shí)掌握好；作為工人，蓋大樓要把地基打好；作為國家管理者，也要順乎民意，正如唐太宗所說“水能載舟，亦能覆舟?！鼻疤K聯(lián)末任總統(tǒng)戈?duì)柊蛦谭蚓吐殨r(shí)，蘇聯(lián)已經(jīng)開始衰敗了，他一心想改革，恢復(fù)到以前那個(gè)強(qiáng)大的紅色帝國。他不知道讓這棵屹立于世界北端的參天巨樹逐漸凋零的真正原因--樹根開始萎縮，死亡。他只知道拿著一把剪刀在頂端剪啊，剪啊，妄想著把這棵樹剪出一個(gè)完美的形狀。最終在“八一九事件”這陣強(qiáng)風(fēng)中，大樹轟然墜地，摔了個(gè)粉身碎骨。同樣是一場改革，鄧小平主席就選擇了最正確的方案，他知道人民需要什么，他端好了人民這“一碗水”，最終成就了今天中國的輝煌，他也因此成為一代偉人！綜上所述，我們都該懂得了打好基礎(chǔ)是多么重要。朋友們，無論你身處何地，身居何職，一定要記?。捍蚝没A(chǔ)。用心走好每一步“細(xì)節(jié)決定成敗，每一步的用心鑄就成功！”我站在這阻擋在我與這次象棋決賽賽場的木門前，老師叮囑的話語盤旋在我耳畔，讓我焦躁而又緊張的心略微的平靜下來?！班帧钡囊宦曁崾疽魟澠屏吮粌鼋Y(jié)的時(shí)間，厚重而古典的木門在我面前緩緩打開，點(diǎn)綴了空氣中的莊嚴(yán)與肅穆。一副并不美麗的畫卷在我眼前展開——暗紅色的燈，深褐色的棋臺(tái)，還有，對(duì)手臉上輕蔑的笑。早已聞名了對(duì)手的強(qiáng)大，我第一次充分感到自己的渺小，才落座，臉上已然滿是汗珠。又一聲青澀的提示音放出，比賽終于開始了！對(duì)手抬手，以迅雷之速落子，仿佛面對(duì)我都不需要思考?！坝眯淖吆妹恳徊骄秃谩！蔽覐?qiáng)壓心中的緊張，鼓勵(lì)著自己，心里也放松了許多。恢復(fù)了一絲暖意的手伸向棋盤，我開始努力的向這蒼白的對(duì)局中注入一絲生氣。全神貫注的在腦中搜索著每一步的走法，以比對(duì)方慢十倍的速度落子，嘈雜的空氣中彌漫著我綿長的思緒。木棋觸臺(tái)發(fā)出的清脆響聲不斷響起，隨著棋局的發(fā)展，漸漸，對(duì)成功的渴望，對(duì)對(duì)手的畏懼全部消逝。眼前的景色穿越時(shí)空，變成了昔日楚漢爭霸的古戰(zhàn)場，我迎著略