2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（語文綜合實踐活動設(shè)計）之詩詞背誦與賞析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詩詞背誦與默寫（每空1分，共20分）要求：同學們，還記得那些流傳千古的詩詞嗎？這些優(yōu)美的句子就像一顆顆璀璨的珍珠，串起了我們中華文化的精髓。下面請認真默寫，看看你能寫出多少，寫對多少。記得，每一個字都不能錯哦！1.白日依山盡，。（王之渙《登鸛雀樓》）2.春眠不覺曉，。（孟浩然《春曉》）3.愿君多采擷，。（李白《靜夜思》）4.花間一壺酒，。（李白《月下獨酌》）5.青青園中葵，。（漢樂府《長歌行》）6.采菊東籬下，。（陶淵明《飲酒》）7.獨在異鄉(xiāng)為異客，。（王維《九月九日憶山東兄弟》）8.莫愁前路無知己，。（高適《別董大二首》）9.海內(nèi)存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）10.落霞與孤鶩齊飛，。（王勃《滕王閣序》）11.沉舟側(cè)畔千帆過，。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）12.不知細葉誰裁出，。（賀知章《詠柳》）13.岱宗夫如何？。（杜甫《望岳》）14.隨風潛入夜，。（杜甫《春夜喜雨》）15.感時花濺淚，。（杜甫《春望》）16.千里江陵一日還，。（李白《早發(fā)白帝城》）17.兩岸猿聲啼不住，。（李白《早發(fā)白帝城》）18.長風破浪會有時，。（李白《行路難》）19.露從今夜白，。（杜甫《月夜》）20.會當凌絕頂，。（杜甫《望岳》）二、詩詞賞析與理解（每題5分，共30分）要求：同學們，背誦詩詞只是第一步，更重要的是理解詩詞背后的情感和意境。這些詩詞就像一扇扇窗戶，讓我們看到了古人的生活和情感。下面請認真閱讀，回答問題。1.閱讀王之渙的《登鸛雀樓》，這首詩描繪了怎樣的景象？表達了詩人怎樣的情感？2.閱讀孟浩然的《春曉》，這首詩描繪了怎樣的春天景象？表達了詩人怎樣的情感？3.閱讀李白的《靜夜思》，這首詩描繪了怎樣的場景？表達了詩人怎樣的情感？4.閱讀李白的《月下獨酌》，這首詩描繪了怎樣的場景？表達了詩人怎樣的情感？5.閱讀漢樂府的《長歌行》，這首詩描繪了怎樣的景象？表達了詩人怎樣的情感？6.閱讀陶淵明的《飲酒》，這首詩描繪了怎樣的場景？表達了詩人怎樣的情感？三、詩詞情景運用（每題10分，共30分）要求：同學們，詩詞不僅僅是背誦和欣賞，它們還能像神奇的畫筆，幫我們描繪生活，表達情感。下面請根據(jù)提供的情景，選擇合適的詩句填空，或者仿照例句寫一句詩，讓我們的表達更加生動有趣。1.期末考試結(jié)束了，同學們終于可以放松了。大家興奮地跑到操場上，有的追逐嬉戲，有的盡情奔跑。這時候，你想用哪句詩來形容大家歡快的心情？（可以選擇《春曉》中的詩句填空，或者仿照《春曉》的句式寫一句詩）2.媽媽每天辛苦工作，晚上回到家，總是為我們準備可口的晚餐。為了表達對媽媽的愛和感激，你想對媽媽說一句什么樣的話？可以借鑒《靜夜思》的意境和句式，寫一句表達對媽媽思念和感激的詩。（注意：這里要求仿寫，不是直接引用）3.春天來了，校園里的花兒競相開放，鳥兒在枝頭歡快地歌唱。你站在窗前，看著這美麗的景象，內(nèi)心充滿了喜悅。請發(fā)揮想象力，用《詠柳》中的詩句來形容校園里的景色，或者仿照《詠柳》的句式，寫一句描繪春天校園景色的詩。四、詩詞創(chuàng)作與想象（每題15分，共30分）要求：同學們，詩詞就像一顆種子，種在我們的心里。現(xiàn)在，讓我們一起發(fā)揮想象力，當個小小詩人吧！下面請根據(jù)提示，創(chuàng)作一首小詩，讓我們的心靈插上翅膀，自由飛翔。1.春天是一個充滿生機和活力的季節(jié)，花兒開了，鳥兒叫了，小草綠了。請你以“春天”為主題，創(chuàng)作一首四句的小詩，可以借鑒《詠柳》或《春曉》的句式和意境，表達你對春天的感受。2.夜晚是寧靜而神秘的，星星眨著眼睛，月亮灑下銀輝。請你以“夜晚”為主題，創(chuàng)作一首四句的小詩，可以借鑒《靜夜思》或《月下獨酌》的意境和句式，表達你對夜晚的感受。五、詩詞文化探究（每題15分，共30分）要求：同學們，詩詞是中華文化的瑰寶，它們就像一顆顆璀璨的星星，照亮了我們的心靈。下面請認真閱讀材料，回答問題，讓我們一起走進詩詞的奇妙世界。1.材料一：李白，字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。他的詩歌想象豐富，氣勢磅礴，語言清新自然，具有強烈的個性和獨特的藝術(shù)風格。材料二：杜甫，字子美，號少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被后人譽為“詩圣”。他的詩歌沉郁頓挫，語言精練，反映了唐朝安史之亂前后的社會現(xiàn)實，充滿了對國家和人民的深切關(guān)懷。請根據(jù)材料，回答以下問題：（1）李白和杜甫分別被后人稱為什么？他們分別代表了哪種詩歌風格？（5分）（2）請分別列舉一句李白的詩和一句杜甫的詩，并簡要說明你為什么喜歡這兩句詩。（10分）2.古代詩人常常喜歡在詩詞中表達自己的情感和志向。請結(jié)合你學過的詩詞，談?wù)勀銓Α霸娧灾尽钡睦斫狻？梢耘e例說明，哪些詩詞表達了詩人的愛國情懷，哪些詩詞表達了詩人的個人志向。（15分）本次試卷答案如下一、詩詞背誦與默寫1.白日依山盡，黃河入海流。解析：此句出自王之渙的《登鸛雀樓》，描繪了登高所見所感，景色壯闊，氣勢雄渾?！包S河入海流”是全詩的點睛之筆，將詩人的視野從山景擴展到海景，展現(xiàn)了詩人開闊的胸襟。2.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。解析：此句出自孟浩然的《春曉》，描繪了春天清晨的景象，詩人睡得香甜，不知不覺天已亮了，到處都能聽到鳥兒的鳴叫聲，展現(xiàn)了春天的生機勃勃。3.愿君多采擷，此物最相思。解析：此句出自李白的《靜夜思》，表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情?！按宋镒钕嗨肌敝冈铝潦且l(fā)詩人思念家鄉(xiāng)的媒介，詩人看到月亮就想到家鄉(xiāng)的親人。4.花間一壺酒，獨酌無相親。解析：此句出自李白的《月下獨酌》，描繪了詩人孤獨飲酒的場景，詩人自斟自飲，身邊無人相伴，表達了詩人內(nèi)心的孤獨和寂寞。5.青青園中葵，朝露待日晞。解析：此句出自漢樂府的《長歌行》，用葵菜比喻人的成長過程，清晨的露水等待著太陽的升起，比喻人的成長需要經(jīng)歷磨煉和考驗。6.采菊東籬下，悠然見南山。解析：此句出自陶淵明的《飲酒》，描繪了詩人隱居生活的閑適自得，詩人采著菊花，不經(jīng)意間抬頭看到了南山，展現(xiàn)了詩人與自然和諧相處的境界。7.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。解析：此句出自王維的《九月九日憶山東兄弟》，表達了詩人身處異鄉(xiāng)，每逢節(jié)日更加思念親人的心情?！懊糠昙压?jié)倍思親”是千古名句，道出了游子的心聲。8.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。解析：此句出自高適的《別董大二首》，表達了詩人對朋友的勸慰和鼓勵，意思是不要擔心前路沒有知己，天下誰不認識你呢？9.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。解析：此句出自王勃的《送杜少府之任蜀州》，表達了詩人對友誼的深刻理解，意思是四海之內(nèi)都有知己，即使遠在天涯海角也像近鄰一樣。10.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。解析：此句出自王勃的《滕王閣序》，描繪了滕王閣的壯麗景色，落霞與孤鶩一起飛翔，秋水與長天融為一體，展現(xiàn)了秋天的美景。11.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。解析：此句出自劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》，表達了詩人對世事變遷的感慨，意思是沉沒的船旁邊還有千帆過去，枯萎的樹前面還有萬木春天，比喻新生事物必將取代舊事物。12.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。解析：此句出自賀知章的《詠柳》，描繪了柳樹的美麗，不知道這細嫩的柳葉是誰剪出來的，原來是二月的春風像一把剪刀一樣。13.岱宗夫如何？齊魯青未了。解析：此句出自杜甫的《望岳》，描繪了泰山的雄偉景象，詩人站在泰山腳下，遠眺泰山，感嘆泰山的壯麗。14.隨風潛入夜，潤物細無聲。解析：此句出自杜甫的《春夜喜雨》，描繪了春雨的溫柔，春雨在夜晚悄悄地落下，無聲無息地滋潤著萬物。15.感時花濺淚，恨別鳥驚心。解析：此句出自杜甫的《春望》，表達了詩人對國家和人民的深切關(guān)懷，時局動蕩，花兒也仿佛在哭泣，鳥兒的鳴叫聲也讓人感到心驚。16.千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住。解析：此句出自李白的《早發(fā)白帝城》，描繪了詩人乘船的速度之快，從江陵到白帝城只需一天的時間，兩岸的猿聲還在耳邊回響。17.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。解析：此句出自李白的《早發(fā)白帝城》，描繪了詩人乘船的速度之快，兩岸的猿聲還在耳邊回響，輕舟已經(jīng)穿過了萬重山。18.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。解析：此句出自李白的《行路難》，表達了詩人對未來的憧憬和希望，相信總有一天能夠乘長風破萬里浪，高掛云帆渡過滄海。19.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。解析：此句出自杜甫的《月夜》，表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情，今晚的露水格外白，月亮也格外明亮，因為月亮是故鄉(xiāng)的月亮。20.會當凌絕頂，一覽眾山小。解析：此句出自杜甫的《望岳》，表達了詩人對攀登泰山的決心和志向，總有一天要登上泰山的頂峰，俯瞰眾山，感受“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。二、詩詞賞析與理解1.閱讀王之渙的《登鸛雀樓》，這首詩描繪了怎樣的景象？表達了詩人怎樣的情感？答案：這首詩描繪了登高所見所感的景象，詩人站在鸛雀樓上，看到夕陽依傍著西山漸漸落下，黃河像一條金色的帶子，浩浩蕩蕩地流入大海。這首詩表達了詩人開闊的胸襟和遠大的抱負。解析：詩人通過描繪登高所見所感，展現(xiàn)了景色的壯闊和氣勢雄渾，表達了詩人開闊的胸襟和遠大的抱負。2.閱讀孟浩然的《春曉》，這首詩描繪了怎樣的春天景象？表達了詩人怎樣的情感？答案：這首詩描繪了春天清晨的景象，詩人睡得香甜，不知不覺天已亮了，到處都能聽到鳥兒的鳴叫聲，感受到春天的生機勃勃。這首詩表達了詩人對春天美景的喜愛和贊美。解析：詩人通過描繪春天清晨的景象，展現(xiàn)了春天的生機勃勃，表達了詩人對春天美景的喜愛和贊美。3.閱讀李白的《靜夜思》，這首詩描繪了怎樣的場景？表達了詩人怎樣的情感？答案：這首詩描繪了詩人夜晚思鄉(xiāng)的場景，詩人看到床前的月光，以為是地上鋪了一層白霜，抬頭看到天上的明月，想到遠方的故鄉(xiāng)。這首詩表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。解析：詩人通過描繪夜晚思鄉(xiāng)的場景，表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。4.閱讀李白的《月下獨酌》，這首詩描繪了怎樣的場景？表達了詩人怎樣的情感？答案：這首詩描繪了詩人孤獨飲酒的場景，詩人自斟自飲，想象身邊有美人相伴，但實際上身邊無人相伴，表達了詩人內(nèi)心的孤獨和寂寞。解析：詩人通過描繪孤獨飲酒的場景，表達了詩人內(nèi)心的孤獨和寂寞。5.閱讀漢樂府的《長歌行》，這首詩描繪了怎樣的景象？表達了詩人怎樣的情感？答案：這首詩描繪了葵菜從發(fā)芽到生長的過程，以及春光易逝、人生易老的感慨。這首詩表達了詩人對時光流逝的感慨和對人生的思考。解析：詩人通過描繪葵菜的生長過程，表達了詩人對時光流逝的感慨和對人生的思考。6.閱讀陶淵明的《飲酒》，這首詩描繪了怎樣的場景？表達了詩人怎樣的情感？答案：這首詩描繪了詩人隱居生活的閑適自得，詩人采著菊花，不經(jīng)意間抬頭看到了南山，展現(xiàn)了詩人與自然和諧相處的境界。這首詩表達了詩人對隱居生活的熱愛和對自然的贊美。解析：詩人通過描繪隱居生活的閑適自得，表達了詩人對隱居生活的熱愛和對自然的贊美。三、詩詞情景運用1.期末考試結(jié)束了，同學們終于可以放松了。大家興奮地跑到操場上，有的追逐嬉戲，有的盡情奔跑。這時候，你想用哪句詩來形容大家歡快的心情？（可以選擇《春曉》中的詩句填空，或者仿照《春曉》的句式寫一句詩）答案：處處聞啼鳥。解析：這句詩描繪了春天清晨到處都能聽到鳥兒的鳴叫聲，可以用來形容同學們歡快的心情。2.媽媽每天辛苦工作，晚上回到家，總是為我們準備可口的晚餐。為了表達對媽媽的愛和感激，你想對媽媽說一句什么樣的話？可以借鑒《靜夜思》的意境和句式，寫一句表達對媽媽思念和感激的詩。（注意：這里要求仿寫，不是直接引用）答案：舉頭望明月，低頭思媽媽。解析：這句詩仿照了《靜夜思》的句式和意境，表達了詩人對媽媽的思念和感激。3.春天來了，校園里的花兒競相開放，鳥兒在枝頭歡快地歌唱。你站在窗前，看著這美麗的景象，內(nèi)心充滿了喜悅。請發(fā)揮想象力，用《詠柳》中的詩句來形容校園里的景色，或者仿照《詠柳》的句式，寫一句描繪春天校園景色的詩。答案：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。解析：這句詩描繪了柳樹的美麗，可以用來形容校園里的景色。四、詩詞創(chuàng)作與想象1.春天是一個充滿生機和活力的季節(jié)，花兒開了，鳥兒叫了，小草綠了。請你以“春天”為主題，創(chuàng)作一首四句的小詩，可以借鑒《詠柳》或《春曉》的句式和意境，表達你對春天的感受。答案：春風吹綠柳，細雨潤花紅。鳥兒唱新曲，花兒舞春風。解析：這首小詩借鑒了《詠柳》和《春曉》的句式和意境，表達了詩人對春天的感受。2.夜晚是寧靜而神秘的，星星眨著眼睛，月亮灑下銀輝。請你以“夜晚”為主題，創(chuàng)作一首四句的小詩，可以借鑒《靜夜思》或《月下獨酌》的意境和句式，表達你對夜晚的感受。答案：夜空繁星閃，月光灑滿地。靜聽風聲起，心隨月光靜。解析：這首小詩借鑒了《靜夜思》或《月下獨酌》的意境和句式，表達了詩人對夜晚的感受。五、詩詞文化探究1.材料一：李白，字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。他的詩歌想象豐富，氣勢磅礴，語言清新自然，具有強烈的個性和獨特的藝術(shù)風格。材料二：杜甫，字子美，號少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被后人譽為“詩圣”。他的詩歌沉郁頓挫，語言精練，反映了唐朝安史之亂前后的社會現(xiàn)實，充滿了對國家和人民的深切關(guān)懷。請根據(jù)材料，回答以下問題：（1）李白和杜甫分別被后人稱為什么？他們分別代表了哪種詩歌風格？（5分）答案：李白被后人