2025年大學輔導(dǎo)員考試題庫：學生心理健康測評填空題型考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（本部分共20小題，每空1分，共20分）要求：請根據(jù)所學知識，將正確的答案填寫在橫線上。填空題看似簡單，其實考驗的是咱們對知識點的掌握程度，就像咱們平時給學生做心理輔導(dǎo)一樣，得把話說得明白透徹，不能含糊其辭。來，咱們一起看看這些題，看看你準備得怎么樣。1.心理健康的三大標準是：①______、②______、③______。這就像咱們評價一個學生是不是心理健康，得從這三個方面去觀察，不能只看表面。2.焦慮癥的核心癥狀是：①______、②______、③______。這三種癥狀得都掌握，畢竟咱們平時跟學生打交道，多少能碰到點焦慮癥的苗頭。3.抑郁癥的主要表現(xiàn)有：①______、②______、③______。這幾種表現(xiàn)得記牢，畢竟抑郁癥這東西，咱們做輔導(dǎo)員的得有個基本判斷力。4.人格障礙中最常見的是：①______、②______、③______。這三種人格障礙得知道，畢竟有時候?qū)W生的一些行為，可能就是人格障礙的表現(xiàn)。5.學習壓力過大的學生，往往會出現(xiàn)：①______、②______、③______。這三種表現(xiàn)得注意，畢竟學習壓力是學生常見的心理問題，咱們得幫他們緩解。6.人際關(guān)系緊張的學生，可能表現(xiàn)出：①______、②______、③______。這幾種表現(xiàn)得留意，畢竟人際關(guān)系這東西，處理不好就容易導(dǎo)致心理問題。7.網(wǎng)絡(luò)成癮的主要表現(xiàn)有：①______、②______、③______。這三種表現(xiàn)得知道，畢竟現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么普及，網(wǎng)絡(luò)成癮的學生也越來越多。8.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的主要癥狀是：①______、②______、③______。這幾種癥狀得記牢，畢竟創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙這東西，對人的影響很大。9.自我意識發(fā)展的關(guān)鍵期是：______歲至______歲。這個時期得特別關(guān)注學生的自我意識發(fā)展，畢竟這個時期對他們的影響很大。10.青春期情緒波動的主要原因是：①______、②______、③______。這三種原因得知道，畢竟青春期情緒波動是正常的，咱們得引導(dǎo)學生正確看待。11.人際交往中的“鏡子效應(yīng)”是指：______。這得記住，畢竟咱們平時跟學生溝通，就得學會用“鏡子效應(yīng)”去理解他們。12.認知行為療法的核心觀點是：______。這得記住，畢竟咱們平時給學生做心理輔導(dǎo)，可以用認知行為療法去幫助他們。13.人本主義心理學的代表人物是：______、______、______。這三位人物得知道，畢竟人本主義心理學對我們理解學生心理很有幫助。14.正念減壓技術(shù)的核心要素是：①______、②______、③______。這三種要素得掌握，畢竟正念減壓技術(shù)對緩解學生壓力很有幫助。15.家庭教養(yǎng)方式中最具破壞性的是：______。這得記住，畢竟家庭教養(yǎng)方式對學生心理影響很大。16.學校心理輔導(dǎo)的基本原則是：①______、②______、③______。這三種原則得知道，畢竟咱們平時給學生做心理輔導(dǎo)，得遵循這些原則。17.心理危機干預(yù)的“危機”是指：______。這得記住，畢竟咱們平時給學生做心理危機干預(yù)，得知道什么是“危機”。18.情緒調(diào)節(jié)的“認知重評”策略是指：______。這得記住，畢竟咱們平時給學生做心理輔導(dǎo)，可以用情緒調(diào)節(jié)的“認知重評”策略去幫助他們。19.人際關(guān)系中的“社交回避”是指：______。這得記住，畢竟咱們平時給學生做心理輔導(dǎo)，得了解人際關(guān)系中的“社交回避”。20.心理健康的“三級預(yù)防”是指：①______、②______、③______。這三種預(yù)防得知道，畢竟咱們平時做心理輔導(dǎo)，得做好心理健康的“三級預(yù)防”。二、填空題（本部分共20小題，每空1分，共20分）要求：請根據(jù)所學知識，將正確的答案填寫在橫線上。填空題看似簡單，其實考驗的是咱們對知識點的掌握程度，就像咱們平時給學生做心理輔導(dǎo)一樣，得把話說得明白透徹，不能含糊其辭。來，咱們一起看看這些題，看看你準備得怎么樣。21.心理健康的“四個維度”是指：①______、②______、③______、④______。這四個維度得掌握，畢竟咱們平時評價一個學生是不是心理健康，得從這四個維度去觀察。22.焦慮癥的認知模型認為，焦慮的產(chǎn)生是由于：______。這得記住，畢竟咱們平時給學生做心理輔導(dǎo)，可以用焦慮癥的認知模型去幫助他們。23.抑郁癥的生物胺假說是：______。這得記住，畢竟咱們平時給學生做心理輔導(dǎo)，得了解抑郁癥的生物胺假說。24.人格障礙的“邊緣型”特征包括：①______、②______、③______。這三種特征得知道，畢竟人格障礙的“邊緣型”對學生的影響很大。25.學習壓力過大的學生，可能出現(xiàn)的生理反應(yīng)有：①______、②______、③______。這三種生理反應(yīng)得注意，畢竟學習壓力過大會影響學生的身體健康。26.人際關(guān)系緊張的學生，可能出現(xiàn)的“投射性攻擊”是指：______。這得記住，畢竟咱們平時給學生做心理輔導(dǎo)，得了解人際關(guān)系緊張時可能出現(xiàn)的“投射性攻擊”。27.網(wǎng)絡(luò)成癮的“戒斷反應(yīng)”包括：①______、②______、③______。這三種戒斷反應(yīng)得知道，畢竟網(wǎng)絡(luò)成癮的學生在戒斷時會出現(xiàn)這些反應(yīng)。28.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的“闖入性癥狀”是指：______。這得記住，畢竟創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的“闖入性癥狀”對人的影響很大。29.自我意識發(fā)展的“同一性危機”是指：______歲至______歲期間，青少年面臨的主要心理任務(wù)。這個時期得特別關(guān)注學生的自我意識發(fā)展，畢竟這個時期對他們的影響很大。30.青春期情緒波動的“雙峰理論”認為，情緒波動是由于：①______、②______。這兩種因素得知道，畢竟青春期情緒波動是正常的，咱們得引導(dǎo)學生正確看待。31.人際交往中的“情感賬戶”理論是指：______。這得記住，畢竟咱們平時跟學生溝通，就得學會用“情感賬戶”理論去維護良好的人際關(guān)系。32.認知行為療法的“行為實驗”是指：______。這得記住，畢竟咱們平時給學生做心理輔導(dǎo)，可以用認知行為療法的“行為實驗”去幫助他們。33.人本主義心理學的“無條件積極關(guān)注”是指：______。這得記住，畢竟咱們平時給學生做心理輔導(dǎo)，得給予他們無條件積極關(guān)注。34.正念減壓技術(shù)的“呼吸觀察”練習是指：______。這得記住，畢竟咱們平時給學生做心理輔導(dǎo)，可以用正念減壓技術(shù)的“呼吸觀察”練習去幫助他們。35.家庭教養(yǎng)方式中最具保護性的是：______。這得記住，畢竟家庭教養(yǎng)方式對學生心理影響很大。36.學校心理輔導(dǎo)的“發(fā)展性原則”是指：______。這得記住，畢竟咱們平時給學生做心理輔導(dǎo)，得遵循發(fā)展性原則。37.心理危機干預(yù)的“安全計劃”是指：______。這得記住，畢竟咱們平時給學生做心理危機干預(yù)，得制定安全計劃。38.情緒調(diào)節(jié)的“情緒表達”策略是指：______。這得記住，畢竟咱們平時給學生做心理輔導(dǎo)，可以用情緒調(diào)節(jié)的“情緒表達”策略去幫助他們。39.人際關(guān)系中的“社交技能訓(xùn)練”是指：______。這得記住，畢竟咱們平時給學生做心理輔導(dǎo)，可以用人際關(guān)系中的“社交技能訓(xùn)練”去幫助學生改善人際關(guān)系。40.心理健康的“社會支持網(wǎng)絡(luò)”是指：______。這得記住，畢竟咱們平時做心理輔導(dǎo)，得幫助學生建立良好的社會支持網(wǎng)絡(luò)。三、填空題（本部分共20小題，每空1分，共20分）要求：請根據(jù)所學知識，將正確的答案填寫在橫線上。填空題看似簡單，其實考驗的是咱們對知識點的掌握程度，就像咱們平時給學生做心理輔導(dǎo)一樣，得把話說得明白透徹，不能含糊其辭。來，咱們一起看看這些題，看看你準備得怎么樣。41.人格障礙的“偏執(zhí)型”特征包括：①______、②______、③______。這三種特征得知道，畢竟人格障礙的“偏執(zhí)型”對學生的影響很大。42.學習壓力過大的學生，可能出現(xiàn)的“認知超載”是指：______。這得記住，畢竟學習壓力過大會導(dǎo)致學生的認知超載。43.人際關(guān)系緊張的學生，可能出現(xiàn)的“關(guān)系沖突”是指：______。這得記住，畢竟咱們平時給學生做心理輔導(dǎo)，得了解人際關(guān)系緊張時可能出現(xiàn)的“關(guān)系沖突”。44.網(wǎng)絡(luò)成癮的“情緒調(diào)節(jié)”功能是指：______。這得記住，畢竟網(wǎng)絡(luò)成癮的學生往往在情緒調(diào)節(jié)方面存在問題。45.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的“回避反應(yīng)”是指：______。這得記住，畢竟創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的“回避反應(yīng)”對人的影響很大。46.自我意識發(fā)展的“角色混亂”是指：______歲至______歲期間，青少年面臨的主要心理任務(wù)。這個時期得特別關(guān)注學生的自我意識發(fā)展，畢竟這個時期對他們的影響很大。47.青春期情緒波動的“生理性因素”是指：①______、②______、③______。這三種生理性因素得知道，畢竟青春期情緒波動是正常的，咱們得引導(dǎo)學生正確看待。48.人際交往中的“社交焦慮”是指：______。這得記住，畢竟咱們平時跟學生溝通，得了解人際關(guān)系中的“社交焦慮”。49.認知行為療法的“暴露療法”是指：______。這得記住，畢竟咱們平時給學生做心理輔導(dǎo)，可以用認知行為療法的“暴露療法”去幫助他們。50.人本主義心理學的“自我實現(xiàn)”是指：______。這得記住，畢竟咱們平時給學生做心理輔導(dǎo)，得引導(dǎo)學生向自我實現(xiàn)的方向發(fā)展。51.正念減壓技術(shù)的“身體掃描”練習是指：______。這得記住，畢竟咱們平時給學生做心理輔導(dǎo)，可以用正念減壓技術(shù)的“身體掃描”練習去幫助他們。52.家庭教養(yǎng)方式中最具支持性的是：______。這得記住，畢竟家庭教養(yǎng)方式對學生心理影響很大。53.學校心理輔導(dǎo)的“預(yù)防性原則”是指：______。這得記住，畢竟咱們平時給學生做心理輔導(dǎo)，得遵循預(yù)防性原則。54.心理危機干預(yù)的“傾聽技術(shù)”是指：______。這得記住，畢竟咱們平時給學生做心理危機干預(yù)，得掌握傾聽技術(shù)。55.情緒調(diào)節(jié)的“問題解決”策略是指：______。這得記住，畢竟咱們平時給學生做心理輔導(dǎo)，可以用情緒調(diào)節(jié)的“問題解決”策略去幫助他們。56.人際關(guān)系中的“同理心”是指：______。這得記住，畢竟咱們平時給學生做心理輔導(dǎo)，得培養(yǎng)學生的同理心。57.心理健康的“生活事件”是指：______。這得記住，畢竟咱們平時做心理輔導(dǎo)，得關(guān)注學生生活中的各種事件。58.心理健康的“心理彈性”是指：______。這得記住，畢竟咱們平時做心理輔導(dǎo)，得培養(yǎng)學生的心理彈性。59.心理健康的“社會適應(yīng)”是指：______。這得記住，畢竟咱們平時做心理輔導(dǎo)，得關(guān)注學生的社會適應(yīng)能力。60.心理健康的“情緒智力”是指：______。這得記住，畢竟咱們平時做心理輔導(dǎo)，得培養(yǎng)學生的情緒智力。四、填空題（本部分共20小題，每空1分，共20分）要求：請根據(jù)所學知識，將正確的答案填寫在橫線上。填空題看似簡單，其實考驗的是咱們對知識點的掌握程度，就像咱們平時給學生做心理輔導(dǎo)一樣，得把話說得明白透徹，不能含糊其辭。來，咱們一起看看這些題，看看你準備得怎么樣。61.人格障礙的“自戀型”特征包括：①______、②______、③______。這三種特征得知道，畢竟人格障礙的“自戀型”對學生的影響很大。62.學習壓力過大的學生，可能出現(xiàn)的“認知僵化”是指：______。這得記住，畢竟學習壓力過大會導(dǎo)致學生的認知僵化。63.人際關(guān)系緊張的學生，可能出現(xiàn)的“溝通障礙”是指：______。這得記住，畢竟咱們平時給學生做心理輔導(dǎo)，得了解人際關(guān)系緊張時可能出現(xiàn)的“溝通障礙”。64.網(wǎng)絡(luò)成癮的“情緒隔離”功能是指：______。這得記住，畢竟網(wǎng)絡(luò)成癮的學生往往在情緒隔離方面存在問題。65.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的“解離反應(yīng)”是指：______。這得記住，畢竟創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的“解離反應(yīng)”對人的影響很大。66.自我意識發(fā)展的“角色認同”是指：______歲至______歲期間，青少年面臨的主要心理任務(wù)。這個時期得特別關(guān)注學生的自我意識發(fā)展，畢竟這個時期對他們的影響很大。67.青春期情緒波動的“心理性因素”是指：①______、②______、③______。這三種心理性因素得知道，畢竟青春期情緒波動是正常的，咱們得引導(dǎo)學生正確看待。68.人際交往中的“人際邊界”是指：______。這得記住，畢竟咱們平時跟學生溝通，得了解人際關(guān)系中的“人際邊界”。69.認知行為療法的“認知重構(gòu)”是指：______。這得記住，畢竟咱們平時給學生做心理輔導(dǎo)，可以用認知行為療法的“認知重構(gòu)”去幫助他們。70.人本主義心理學的“自我概念”是指：______。這得記住，畢竟咱們平時給學生做心理輔導(dǎo)，得引導(dǎo)學生建立積極的自我概念。71.正念減壓技術(shù)的“靜坐冥想”練習是指：______。這得記住，畢竟咱們平時給學生做心理輔導(dǎo)，可以用正念減壓技術(shù)的“靜坐冥想”練習去幫助他們。72.家庭教養(yǎng)方式中最具權(quán)威性的是：______。這得記住，畢竟家庭教養(yǎng)方式對學生心理影響很大。73.學校心理輔導(dǎo)的“個別化原則”是指：______。這得記住，畢竟咱們平時給學生做心理輔導(dǎo)，得遵循個別化原則。74.心理危機干預(yù)的“支持性傾聽”是指：______。這得記住，畢竟咱們平時給學生做心理危機干預(yù)，得掌握支持性傾聽技術(shù)。75.情緒調(diào)節(jié)的“情緒表達”策略是指：______。這得記住，畢竟咱們平時給學生做心理輔導(dǎo)，可以用情緒調(diào)節(jié)的“情緒表達”策略去幫助他們。76.人際關(guān)系中的“人際溝通”是指：______。這得記住，畢竟咱們平時給學生做心理輔導(dǎo)，得培養(yǎng)學生的interpersonalcommunicationskills.77.心理健康的“生活壓力”是指：______。這得記住，畢竟咱們平時做心理輔導(dǎo)，得關(guān)注學生生活中的各種壓力。78.心理健康的“心理抗壓”是指：______。這得記住，畢竟咱們平時做心理輔導(dǎo)，得培養(yǎng)學生的心理抗壓能力。79.心理健康的“社會支持”是指：______。這得記住，畢竟咱們平時做心理輔導(dǎo)，得關(guān)注學生的社會支持系統(tǒng)。80.心理健康的“情緒管理”是指：______。這得記住，畢竟咱們平時做心理輔導(dǎo)，得培養(yǎng)學生的情緒管理能力。五、填空題（本部分共20小題，每空1分，共20分）要求：請根據(jù)所學知識，將正確的答案填寫在橫線上。填空題看似簡單，其實考驗的是咱們對知識點的掌握程度，就像咱們平時給學生做心理輔導(dǎo)一樣，得把話說得明白透徹，不能含糊其辭。來，咱們一起看看這些題，看看你準備得怎么樣。81.人格障礙的“分裂型”特征包括：①______、②______、③______。這三種特征得知道，畢竟人格障礙的“分裂型”對學生的影響很大。82.學習壓力過大的學生，可能出現(xiàn)的“認知超負荷”是指：______。這得記住，畢竟學習壓力過大會導(dǎo)致學生的認知超負荷。83.人際關(guān)系緊張的學生，可能出現(xiàn)的“溝通障礙”是指：______。這得記住，畢竟咱們平時給學生做心理輔導(dǎo)，得了解人際關(guān)系緊張時可能出現(xiàn)的“溝通障礙”。84.網(wǎng)絡(luò)成癮的“情緒調(diào)節(jié)”功能是指：______。這得記住，畢竟網(wǎng)絡(luò)成癮的學生往往在情緒調(diào)節(jié)方面存在問題。85.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的“回避反應(yīng)”是指：______。這得記住，畢竟創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的“回避反應(yīng)”對人的影響很大。86.自我意識發(fā)展的“角色混亂”是指：______歲至______歲期間，青少年面臨的主要心理任務(wù)。這個時期得特別關(guān)注學生的自我意識發(fā)展，畢竟這個時期對他們的影響很大。87.青春期情緒波動的“生理性因素”是指：①______、②______、③______。這三種生理性因素得知道，畢竟青春期情緒波動是正常的，咱們得引導(dǎo)學生正確看待。88.人際交往中的“社交焦慮”是指：______。這得記住，畢竟咱們平時跟學生溝通，得了解人際關(guān)系中的“社交焦慮”。89.認知行為療法的“暴露療法”是指：______。這得記住，畢竟咱們平時給學生做心理輔導(dǎo)，可以用認知行為療法的“暴露療法”去幫助他們。90.人本主義心理學的“自我實現(xiàn)”是指：______。這得記住，畢竟咱們平時給學生做心理輔導(dǎo)，得引導(dǎo)學生向自我實現(xiàn)的方向發(fā)展。91.正念減壓技術(shù)的“身體掃描”練習是指：______。這得記住，畢竟咱們平時給學生做心理輔導(dǎo)，可以用正念減壓技術(shù)的“身體掃描”練習去幫助他們。92.家庭教養(yǎng)方式中最具支持性的是：______。這得記住，畢竟家庭教養(yǎng)方式對學生心理影響很大。93.學校心理輔導(dǎo)的“預(yù)防性原則”是指：______。這得記住，畢竟咱們平時給學生做心理輔導(dǎo)，得遵循預(yù)防性原則。94.心理危機干預(yù)的“傾聽技術(shù)”是指：______。這得記住，畢竟咱們平時給學生做心理危機干預(yù)，得掌握傾聽技術(shù)。95.情緒調(diào)節(jié)的“問題解決”策略是指：______。這得記住，畢竟咱們平時給學生做心理輔導(dǎo)，可以用情緒調(diào)節(jié)的“問題解決”策略去幫助他們。96.人際關(guān)系中的“同理心”是指：______。這得記住，畢竟咱們平時給學生做心理輔導(dǎo)，得培養(yǎng)學生的同理心。97.心理健康的“生活事件”是指：______。這得記住，畢竟咱們平時做心理輔導(dǎo)，得關(guān)注學生生活中的各種事件。98.心理健康的“心理彈性”是指：______。這得記住，畢竟咱們平時做心理輔導(dǎo)，得培養(yǎng)學生的心理彈性。99.心理健康的“社會適應(yīng)”是指：______。這得記住，畢竟咱們平時做心理輔導(dǎo)，得關(guān)注學生的社會適應(yīng)能力。100.心理健康的“情緒智力”是指：______。這得記住，畢竟咱們平時做心理輔導(dǎo)，得培養(yǎng)學生的情緒智力。本次試卷答案如下一、填空題1.心理健康的三大標準是：①______、②______、③______。答案：①智力正常②情緒穩(wěn)定③人際和諧。解析：這是衡量心理健康的基本標準，智力正常是基礎(chǔ)，情緒穩(wěn)定是關(guān)鍵，人際和諧是環(huán)境。咱們平時觀察學生，也得從這三個方面去看。2.焦慮癥的核心癥狀是：①______、②______、③______。答案：①過度擔憂②緊張不安③回避行為。解析：焦慮癥最明顯的就是學生老是瞎擔心，緊張得不行，甚至回避一些事情，咱們得留意這些表現(xiàn)。3.抑郁癥的主要表現(xiàn)有：①______、②______、③______。答案：①情緒低落②興趣減退③精力不足。解析：抑郁癥的學生往往高興不起來，對啥都沒興趣，感覺累得不行，這些是典型表現(xiàn)。4.人格障礙中最常見的是：①______、②______、③______。答案：①偏執(zhí)型②分裂型③自戀型。解析：這三種人格障礙在學生中比較常見，偏執(zhí)型的學生疑神疑鬼，分裂型的學生孤僻怪異，自戀型的學生自以為是。5.學習壓力過大的學生，往往會出現(xiàn)：①______、②______、③______。答案：①失眠多夢②食欲不振③學習成績下降。解析：學習壓力大會影響學生的身體健康和學習成績，咱們得關(guān)注這些變化。6.人際關(guān)系緊張的學生，可能表現(xiàn)出：①______、②______、③______。答案：①孤僻離群②言語攻擊③暴力行為。解析：人際關(guān)系緊張的學生可能會自我封閉，或者對別人發(fā)脾氣，甚至出現(xiàn)暴力行為，咱們得及時干預(yù)。7.網(wǎng)絡(luò)成癮的主要表現(xiàn)有：①______、②______、③______。答案：①沉溺網(wǎng)絡(luò)②無法控制③生活紊亂。解析：網(wǎng)絡(luò)成癮的學生會整天泡在網(wǎng)上，控制不住自己，導(dǎo)致生活作息混亂。8.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的主要癥狀是：①______、②______、③______。答案：①闖入性思維②回避行為③噩夢。解析：經(jīng)歷過創(chuàng)傷的學生可能會出現(xiàn)這些癥狀，咱們得幫助他們慢慢走出來。9.自我意識發(fā)展的關(guān)鍵期是：______歲至______歲。答案：12歲至18歲。解析：這個時期的學生自我意識發(fā)展特別快，咱們得關(guān)注他們的心理變化。10.青春期情緒波動的主要原因是：①______、②______、③______。答案：①生理性因素②心理性因素③社會性因素。解析：青春期情緒波動是正常的，但咱們得了解背后的原因，才能更好地引導(dǎo)學生。11.人際交往中的“鏡子效應(yīng)”是指：______。答案：我們在人際交往中，會無意識地模仿對方的言行舉止。解析：這個效應(yīng)說明咱們在和學生溝通時，要注意自己的言行，避免給學生帶來負面影響。12.認知行為療法的核心觀點是：______。答案：我們的想法決定我們的情緒和行為。解析：這個觀點對我們做心理輔導(dǎo)很有幫助，可以通過改變學生的認知來改善他們的情緒和行為。13.人本主義心理學的代表人物是：______、______、______。答案：馬斯洛、羅杰斯、羅洛·梅。解析：這三位人物對人本主義心理學做出了重要貢獻，咱們平時做心理輔導(dǎo)，可以借鑒他們的理念。14.正念減壓技術(shù)的核心要素是：①______、②______、③______。答案：①活在當下②非評判性覺察③接納。解析：正念減壓技術(shù)就是教咱們?nèi)绾畏潘尚那?，這些要素是核心。15.家庭教養(yǎng)方式中最具破壞性的是：______。答案：忽視型。解析：忽視型的家庭教養(yǎng)方式會對學生的心理造成很大傷害，咱們得提醒家長注意。16.學校心理輔導(dǎo)的基本原則是：①______、②______、③______。答案：①發(fā)展性原則②預(yù)防性原則③個別化原則。解析：咱們做心理輔導(dǎo)，得遵循這些原則，才能更好地幫助學生。17.心理危機干預(yù)的“危機”是指：______。答案：個體遭遇重大生活事件，導(dǎo)致心理功能出現(xiàn)嚴重失調(diào)。解析：咱們得了解什么是心理危機，才能及時進行干預(yù)。18.情緒調(diào)節(jié)的“認知重評”策略是指：______。答案：改變我們對事件的看法，從而改變我們的情緒。解析：這個策略對我們做心理輔導(dǎo)很有幫助，可以教學生如何調(diào)節(jié)情緒。19.人際關(guān)系中的“社交回避”是指：______。答案：由于害怕被評價或拒絕，而避免與他人進行社交互動。解析：咱們得了解什么是社交回避，才能更好地幫助學生克服這種心理。20.心理健康的“三級預(yù)防”是指：①______、②______、③______。答案：①早期發(fā)現(xiàn)②早期干預(yù)③早期治療。解析：咱們做心理輔導(dǎo)，要做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早治療。二、填空題21.心理健康的“四個維度”是指：①______、②______、③______、④______。答案：①生理健康②心理健康③社會健康④智力健康。解析：這四個維度是衡量心理健康的重要標準，咱們平時評價學生，也得從這四個方面去看。22.焦慮癥的認知模型認為，焦慮的產(chǎn)生是由于：______。答案：對事件的非理性認知。解析：這個模型說明，咱們可以通過改變學生的認知來治療焦慮癥。23.抑郁癥的生物胺假說是：______。答案：抑郁癥是由于大腦中某些神經(jīng)遞質(zhì)水平失衡引起的。解析：這個假說為我們理解抑郁癥提供了理論依據(jù)。24.人格障礙的“邊緣型”特征包括：①______、②______、③______。答案：①情緒不穩(wěn)定②人際關(guān)系混亂③自我認同不清。解析：邊緣型人格障礙的學生情緒波動很大，人際關(guān)系也不好，咱們得特別關(guān)注。25.學習壓力過大的學生，可能出現(xiàn)的生理反應(yīng)有：①______、②______、③______。答案：①頭痛②胃痛③心悸。解析：學習壓力大會影響學生的身體健康，咱們得提醒學生注意休息。26.人際關(guān)系緊張的學生，可能出現(xiàn)的“投射性攻擊”是指：______。答案：將自己內(nèi)心的負面情緒投射到他人身上。解析：咱們得了解什么是投射性攻擊，才能更好地幫助學生改善人際關(guān)系。27.網(wǎng)絡(luò)成癮的“戒斷反應(yīng)”包括：①______、②___