英語語法專題課：非謂語動詞的用法解析一、教案取材出處《英語語法新編》《英語語法手冊》《英語語法精講》網(wǎng)絡(luò)資源：英語語法教學(xué)網(wǎng)站、英語語法博客、英語語法視頻教程二、教案教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解非謂語動詞的概念、類型和特點。使學(xué)生掌握非謂語動詞的用法，并能正確運用。培養(yǎng)學(xué)生運用非謂語動詞進(jìn)行英語寫作和口語表達(dá)的能力。三、教學(xué)重點難點序號教學(xué)重點教學(xué)難點1非謂語動詞的類型及特點非謂語動詞的時態(tài)、語態(tài)、語氣的正確運用2現(xiàn)在分詞的用法現(xiàn)在分詞與過去分詞的區(qū)別及用法3過去分詞的用法過去分詞與現(xiàn)在分詞的區(qū)別及用法4動名詞的用法動名詞與不定式的區(qū)別及用法5非謂語動詞作定語、狀語、補語、賓語等的用法非謂語動詞在句子中的具體位置及與謂語動詞的關(guān)系6非謂語動詞在句子中的獨立主格結(jié)構(gòu)獨立主格結(jié)構(gòu)的構(gòu)成、功能及與主句的關(guān)系7非謂語動詞在固定搭配、習(xí)慣用法中的運用固定搭配、習(xí)慣用法的識別及運用8非謂語動詞在復(fù)雜句子中的運用復(fù)雜句子中非謂語動詞的識別、分析及運用9非謂語動詞在英語寫作和口語表達(dá)中的應(yīng)用非謂語動詞在寫作和口語表達(dá)中的運用策略10非謂語動詞與漢語語法的對應(yīng)關(guān)系及注意事項非謂語動詞與漢語語法的差異及在翻譯中的處理方法在講解過程中，要注重以下內(nèi)容：通過舉例、對比、歸納等方法，使學(xué)生掌握非謂語動詞的用法。結(jié)合實際語境，讓學(xué)生學(xué)會運用非謂語動詞進(jìn)行英語寫作和口語表達(dá)。針對不同類型非謂語動詞的用法，進(jìn)行詳細(xì)講解和練習(xí)。強調(diào)非謂語動詞在英語學(xué)習(xí)中的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、教案教學(xué)方法互動式教學(xué)：通過提問、小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。案例教學(xué)：選取實際英語交流中的案例，展示非謂語動詞的應(yīng)用，讓學(xué)生在真實語境中學(xué)習(xí)。游戲教學(xué)：設(shè)計一些趣味游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)非謂語動詞。比較分析：通過比較分析現(xiàn)在分詞、過去分詞、動名詞之間的差異，加深學(xué)生的理解。任務(wù)型教學(xué)：分配任務(wù)給學(xué)生，如寫一篇包含多種非謂語動詞的文章，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)。多媒體輔助教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，直觀展示非謂語動詞的用法。五、教案教學(xué)過程導(dǎo)入教師通過提問：“同學(xué)們，你們知道非謂語動詞在英語中的重要性嗎？”引入本節(jié)課的主題。學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“非謂語動詞是英語語法的重要組成部分，它能豐富我們的語言表達(dá)。”現(xiàn)在分詞教師展示PPT：“現(xiàn)在分詞”的概念，并解釋其在句子中的作用。通過案例分析：“Readingbooksisveryusefulforus.”，引導(dǎo)學(xué)生分析現(xiàn)在分詞“reading”在句中的作用。過去分詞教師講解過去分詞的概念：“過去分詞通常表示被動或完成的意義?！蓖ㄟ^案例分析：“Thewindowisbroken.”，讓學(xué)生理解過去分詞“broken”在句中的運用。動名詞教師介紹動名詞的定義：“動名詞相當(dāng)于名詞，具有名詞的特征。”通過案例分析：“Swimmingisagoodexercise.”，講解動名詞在句中的作用。非謂語動詞作定語教師展示PPT：“非謂語動詞作定語”的規(guī)則，并通過例句進(jìn)行講解。學(xué)生分組討論：“請用現(xiàn)在分詞和過去分詞各造一個句子，使其作定語?！狈侵^語動詞作狀語教師講解非謂語動詞作狀語的三種情況：“表示時間、表示原因、表示條件?！蓖ㄟ^例句：“Listeningtomusicmakesmerelaxed.”，講解非謂語動詞作原因狀語。實踐環(huán)節(jié)教師布置任務(wù)：“請用本節(jié)課學(xué)習(xí)的非謂語動詞知識，寫一段關(guān)于‘學(xué)習(xí)英語的重要性’的短文?！睂W(xué)生完成寫作，教師進(jìn)行點評。教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了非謂語動詞的用法和作用?！碧嵝褜W(xué)生：“在今后的學(xué)習(xí)中，要注重積累，熟練掌握非謂語動詞的運用。”六、教案教材分析本教案選用的教材是《英語語法新編》。該教材內(nèi)容全面，結(jié)構(gòu)清晰，適合大學(xué)英語語法教學(xué)。教材分析：章節(jié)設(shè)置合理：教材將非謂語動詞分為多個章節(jié)，如現(xiàn)在分詞、過去分詞、動名詞等，便于學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)。內(nèi)容豐富：教材中包含大量的例句和練習(xí)題，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。語言精煉：教材用詞準(zhǔn)確，表達(dá)清晰，有助于學(xué)生理解非謂語動詞的用法。理論與實踐相結(jié)合：教材既有理論講解，又有實際練習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際中。七、教案作業(yè)設(shè)計作業(yè)一：非謂語動詞應(yīng)用練習(xí)目的：鞏固學(xué)生對非謂語動詞用法的掌握。內(nèi)容：用現(xiàn)在分詞或過去分詞改寫下列句子，使句意保持不變：Thesunisshiningbrightlyoutside.Shehasfinishedherhomework.選擇合適的非謂語動詞填空：Being(1)amusician,healwayshasapassionformusic.He(2)tothelibraryafterschooleveryday.用非謂語動詞完成下列句子：To(1)thesurpriseofeveryone,she________(2)aprizeinthecontest.She________(3)agreatinterestinreadingsinceshewasachild.作業(yè)二：寫作練習(xí)目的：提高學(xué)生運用非謂語動詞進(jìn)行寫作的能力。內(nèi)容：寫一篇短文，描述你參加的一次戶外活動。在文章中至少使用三種不同類型的非謂語動詞。作業(yè)三：課堂展示目的：鼓勵學(xué)生積極參與課堂，展示自己的學(xué)習(xí)成果。內(nèi)容：學(xué)生自愿組成小組，準(zhǔn)備一個關(guān)于非謂語動詞的課堂展示。展示內(nèi)容可以是講解、視頻、PPT等形式。八、教案結(jié)語在課程結(jié)束時，教師可以采用以下步驟和話術(shù)與學(xué)生進(jìn)行互動：步驟教師話術(shù)1“Ladiesandgentlemen,todaywe’veexploredthefascinatingworldofnonfiniteverbs.Howdoyoufeelaboutwhatwe’velearned?”2“Doyouhaveanyquestionsordoubtsaboutthematerialwecovered?”3“Whowouldliketoshareanexampleofasentencethey’vewrittenusingnonfiniteverbs?”4“Let’shaveaquickrecap.Cansomeonereminduswhatthethreemaintypesofnonfiniteverbsare?”5“Remember,practicemakesperfect.Iencourageyoutousewhatyou’velearnedinyourdailyEnglishconversationsandwriting.”6“Beforewewrapup,I’dliketothankeveryonefortheirparticipationandengagement.Yourenthusiasmiswhatmakesourlessonssoenjoyable.”7“Ifyouhaveanyfurtherque