2025年學(xué)歷類自考專業(yè)(漢語言文學(xué))語言學(xué)概論-文學(xué)概論參考題庫含答案解析(5卷)2025年學(xué)歷類自考專業(yè)(漢語言文學(xué))語言學(xué)概論-文學(xué)概論參考題庫含答案解析(篇1)【題干1】索緒爾在《普通語言學(xué)教程》中提出語言符號(hào)的兩大基本要素是？【選項(xiàng)】A.語音和語義B.能指和所指C.語法和句法D.共時(shí)和歷時(shí)【參考答案】B【詳細(xì)解析】索緒爾將語言符號(hào)定義為“能指”（signifier，即形式）與“所指”（signified，即概念）的統(tǒng)一體，這一二元?jiǎng)澐质墙Y(jié)構(gòu)主義語言學(xué)的核心觀點(diǎn)，其他選項(xiàng)涉及不同語言學(xué)范疇或歷時(shí)/共時(shí)研究維度?！绢}干2】魯迅在《拿來主義》中強(qiáng)調(diào)對(duì)待文化遺產(chǎn)應(yīng)采取的態(tài)度是？【選項(xiàng)】A.全盤接受B.徹底否定C.批判繼承D.盲目摒棄【參考答案】C【詳細(xì)解析】魯迅主張“沒有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝”，強(qiáng)調(diào)在批判性繼承中汲取精華，排除極端化的接受或否定態(tài)度?！绢}干3】新批評(píng)流派主張的“細(xì)讀法”主要關(guān)注文本的哪些特征？【選項(xiàng)】A.社會(huì)背景B.作者意圖C.語言形式D.讀者反應(yīng)【參考答案】C【詳細(xì)解析】新批評(píng)派以文本為中心，主張通過分析語言形式（如隱喻、悖論、意象）解讀文本，反對(duì)將社會(huì)背景或作者意圖作為主要批評(píng)依據(jù)?！绢}干4】文學(xué)作品的“陌生化”效果在形式上主要體現(xiàn)為？【選項(xiàng)】A.通俗化表達(dá)B.常規(guī)修辭手法C.非常規(guī)語言組合D.宏大敘事結(jié)構(gòu)【參考答案】C【詳細(xì)解析】陌生化（defamiliarization）指通過非常規(guī)語言組合打破讀者認(rèn)知慣性，如意識(shí)流、反諷等手法，選項(xiàng)A、B、D均不符合陌生化核心特征?！绢}干5】結(jié)構(gòu)主義批評(píng)中“母題”與“原型”的區(qū)別在于？【選項(xiàng)】A.母題是具體事件B.原型是文化原型C.母題是文化原型D.原型是具體事件【參考答案】B【詳細(xì)解析】母題（motif）指文學(xué)作品中反復(fù)出現(xiàn)的具體意象或事件（如“復(fù)仇”），原型（prototype）則指深層文化原型（如“英雄”），二者構(gòu)成層級(jí)關(guān)系?！绢}干6】中國現(xiàn)代文學(xué)史上“尋根文學(xué)”的代表作家不包括？【選項(xiàng)】A.莫言B.阿城C.殘雪D.韓少功【參考答案】C【詳細(xì)解析】尋根文學(xué)代表作家包括莫言、阿城、韓少功等，殘雪的作品更偏向先鋒實(shí)驗(yàn)文學(xué)，未涉及民族文化根源的探討?！绢}干7】文學(xué)批評(píng)中的“意圖謬誤”概念由哪位理論家提出？【選項(xiàng)】A.姚斯B.伊瑟爾C.韋勒克D.姚斯【參考答案】C【詳細(xì)解析】韋勒克在《文學(xué)理論》中指出“意圖謬誤”即批評(píng)應(yīng)關(guān)注文本本身而非作者意圖，姚斯主張接受美學(xué)強(qiáng)調(diào)讀者作用，伊瑟爾關(guān)注讀者反應(yīng)結(jié)構(gòu)?！绢}干8】語言學(xué)中的“語用學(xué)”主要研究？【選項(xiàng)】A.語言形式B.語言功能C.語言歷史D.語言變異【參考答案】B【詳細(xì)解析】語用學(xué)（pragmatics）研究語言在實(shí)際語境中的功能，如會(huì)話含義、言語行為，而形式語法學(xué)關(guān)注句法結(jié)構(gòu)，歷史語言學(xué)側(cè)重演變過程。【題干9】《文心雕龍》中提出“原道”思想的是？【選項(xiàng)】A.劉勰B.曹植C.陸機(jī)D.韓愈【參考答案】A【詳細(xì)解析】劉勰在《原道》篇主張文學(xué)應(yīng)本于自然之道，強(qiáng)調(diào)文與道的統(tǒng)一，選項(xiàng)B、C、D均非《文心雕龍》作者。【題干10】文學(xué)作品的“多義性”在文本結(jié)構(gòu)上常表現(xiàn)為？【選項(xiàng)】A.線性敘事B.環(huán)形結(jié)構(gòu)C.單一主題D.明確結(jié)局【參考答案】B【詳細(xì)解析】環(huán)形結(jié)構(gòu)（如《紅樓夢(mèng)》開篇“神話緣起”）或開放式結(jié)局（如《局外人》）能引發(fā)多重解讀，線性敘事和單一主題限制多義性。【題干11】索緒爾劃分的語言研究維度中“歷時(shí)”研究關(guān)注？【選項(xiàng)】A.語言符號(hào)關(guān)系B.語言演變過程C.社會(huì)功能D.心理機(jī)制【參考答案】B【詳細(xì)解析】歷時(shí)（diachronic）研究語言歷時(shí)演變（如甲骨文到簡體字的變遷），共時(shí)（synchronic）研究特定時(shí)期的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（如現(xiàn)代漢語語法）。【題干12】魯迅《故事新編》的文體特征最接近？【選項(xiàng)】A.諷刺小說B.歷史小說C.寓言小說D.哲理散文【參考答案】B【詳細(xì)解析】《故事新編》以歷史人物為外殼，通過荒誕化手法重構(gòu)歷史，兼具諷刺與歷史重構(gòu)特征，但非嚴(yán)格歷史小說或寓言?！绢}干13】文學(xué)理論中的“陌生化”概念最早由誰提出？【選項(xiàng)】A.什克洛夫斯基B.巴赫金C.艾布拉姆斯D.普羅普【參考答案】A【詳細(xì)解析】什克洛夫斯基在《文學(xué)理論》中提出“陌生化”理論，強(qiáng)調(diào)通過非常規(guī)語言形式打破自動(dòng)化反應(yīng)，巴赫金關(guān)注對(duì)話理論，普羅普研究敘事功能。【題干14】語言學(xué)中的“語域”差異主要體現(xiàn)在？【選項(xiàng)】A.詞匯選擇B.語法結(jié)構(gòu)C.語音特征D.書寫習(xí)慣【參考答案】A【詳細(xì)解析】語域（register）指語言在不同交際場景中的變體，如正式語體（書面報(bào)告）多用書面詞匯，口語語體（日常對(duì)話）使用高頻詞匯。【題干15】《文心雕龍》中“神思”范疇的核心內(nèi)涵是？【選項(xiàng)】A.創(chuàng)作靈感B.文章結(jié)構(gòu)C.修辭技巧D.讀者接受【參考答案】A【詳細(xì)解析】劉勰將“神思”定義為創(chuàng)作時(shí)的靈感活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)想象與構(gòu)思的交融，其他選項(xiàng)涉及創(chuàng)作過程的不同環(huán)節(jié)。【題干16】結(jié)構(gòu)主義文學(xué)批評(píng)中的“文學(xué)系統(tǒng)”包含哪些要素？【選項(xiàng)】A.語言B.社會(huì)C.心理D.文化【參考答案】A【詳細(xì)解析】結(jié)構(gòu)主義主張文學(xué)是一個(gè)自足系統(tǒng)，其核心是語言符號(hào)系統(tǒng)（如敘事模式、修辭規(guī)則），社會(huì)、心理、文化屬于外部因素?！绢}干17】魯迅雜文中“拿來主義”的核心觀點(diǎn)是？【選項(xiàng)】A.全盤否定B.批判吸收C.徹底改造D.盲目模仿【參考答案】B【詳細(xì)解析】魯迅主張對(duì)文化遺產(chǎn)“批判地吸收”，區(qū)分“大宅子”中的精華與糟粕，反對(duì)無原則否定或全盤照搬?！绢}干18】文學(xué)批評(píng)中的“新批評(píng)”流派興起于哪個(gè)時(shí)期？【選項(xiàng)】A.20世紀(jì)20年代B.20世紀(jì)50年代C.20世紀(jì)80年代D.20世紀(jì)90年代【參考答案】B【詳細(xì)解析】新批評(píng)（NewCriticism）在20世紀(jì)50年代美國形成，代表人物有韋勒克、沃倫，其方法論影響中國80年代文學(xué)理論界?！绢}干19】語言學(xué)中的“共時(shí)”研究關(guān)注？【選項(xiàng)】A.語言演變B.語言系統(tǒng)C.語言功能D.語言心理【參考答案】B【詳細(xì)解析】共時(shí)研究（synchronic）聚焦特定時(shí)刻的語言系統(tǒng)（如現(xiàn)代漢語語法），歷時(shí)研究（diachronic）分析演變過程（如古代漢語到現(xiàn)代漢語）?！绢}干20】《文心雕龍》中“風(fēng)骨”理論強(qiáng)調(diào)的文學(xué)要素是？【選項(xiàng)】A.情感表達(dá)B.形式規(guī)范C.思想內(nèi)涵D.藝術(shù)表現(xiàn)【參考答案】D【詳細(xì)解析】劉勰提出“風(fēng)清骨峻”的審美標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)作品應(yīng)具備剛健有力的藝術(shù)表現(xiàn)力，與思想內(nèi)涵（理）共同構(gòu)成“文”的完整形態(tài)。2025年學(xué)歷類自考專業(yè)(漢語言文學(xué))語言學(xué)概論-文學(xué)概論參考題庫含答案解析(篇2)【題干1】索緒爾提出的“能指”與“所指”屬于語言學(xué)中的哪一理論體系？【選項(xiàng)】A.結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)B.埃斯特萬系統(tǒng)功能語言學(xué)C.哈羅德·布魯斯語言學(xué)D.奈達(dá)功能對(duì)等理論【參考答案】D【詳細(xì)解析】索緒爾的“能指”（音響形象）與“所指”（概念）是結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)的核心概念，但選項(xiàng)D屬于翻譯理論。正確選項(xiàng)應(yīng)為A，因結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)是索緒爾理論的基礎(chǔ)框架，而D屬于應(yīng)用領(lǐng)域。題目設(shè)計(jì)意圖考察對(duì)語言學(xué)流派與核心概念的辨析能力?！绢}干2】新批評(píng)派文學(xué)批評(píng)的三大主要特征不包括以下哪項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.強(qiáng)調(diào)文本細(xì)讀B.推崇作者意圖論C.關(guān)注讀者接受過程D.反對(duì)歷史主義批評(píng)【參考答案】B【詳細(xì)解析】新批評(píng)派主張“細(xì)讀文本”（A對(duì)），反對(duì)歷史主義和作者意圖論（D對(duì)），但C項(xiàng)“讀者接受”屬于接受美學(xué)范疇（姚斯提出）。題目陷阱在于混淆不同批評(píng)流派的關(guān)注點(diǎn)，正確答案B符合新批評(píng)派特征?！绢}干3】黏著語的特點(diǎn)是：【選項(xiàng)】A.單音節(jié)詞不能獨(dú)立表意B.語法關(guān)系通過詞綴變化表達(dá)C.詞匯系統(tǒng)高度封閉D.依賴語境補(bǔ)充語義【參考答案】B【詳細(xì)解析】黏著語（如日語、土耳其語）通過詞綴（如英語“unhappy”含否定前綴un+happy）表達(dá)語法關(guān)系（B對(duì)）。選項(xiàng)A描述孤立語（如漢語）特征，C為黏著語常見現(xiàn)象但非核心定義。題目考察語言類型學(xué)基礎(chǔ)概念?！绢}干4】文學(xué)形象塑造的“典型環(huán)境”概念首創(chuàng)者是：【選項(xiàng)】A.魯迅B.高爾基C.巴爾扎克D.托爾斯泰【參考答案】C【詳細(xì)解析】巴爾扎克提出“典型環(huán)境中的典型人物”理論（C對(duì)），魯迅強(qiáng)調(diào)“社會(huì)環(huán)境”但未系統(tǒng)提出“典型環(huán)境”概念。選項(xiàng)D托爾斯泰主張“心靈辯證法”，A為實(shí)踐論代表。題目涉及文學(xué)理論核心概念辨析?！绢}干5】唐宋文學(xué)繁榮期的主要推動(dòng)因素不包括：【選項(xiàng)】A.科舉制度完善B.印刷術(shù)普及C.宗教思想壓制D.民族融合深化【參考答案】C【詳細(xì)解析】印刷術(shù)（B）推動(dòng)書籍傳播，科舉（A）促進(jìn)文人群體形成，民族融合（D）促進(jìn)文化交流，但宗教思想（C）在唐宋時(shí)期反而呈現(xiàn)多元并存（如禪宗、道教）。題目考察文學(xué)史背景關(guān)聯(lián)性分析。【題干6】語言功能學(xué)派的代表人物不包括：【選項(xiàng)】A.索緒爾B.奧斯汀C.哈貝馬斯D.狄爾泰【參考答案】D【詳細(xì)解析】哈貝馬斯（C）提出交往行為理論，奧斯汀（B）創(chuàng)立言語行為理論，索緒爾（A）屬結(jié)構(gòu)主義。狄爾泰（D）為解釋學(xué)代表，與功能學(xué)派無關(guān)。題目測(cè)試語言學(xué)流派與理論家的對(duì)應(yīng)關(guān)系?！绢}干7】語言變異的三大維度不包括：【選項(xiàng)】A.社會(huì)方言B.社會(huì)心理方言C.語境方言D.實(shí)際使用方言【參考答案】B【詳細(xì)解析】社會(huì)方言（A）指群體差異（如方言），語境方言（C）指特定場景使用變體（如商務(wù)用語），實(shí)際使用方言（D）指語言接觸產(chǎn)生的混合語（如新加坡式英語）。社會(huì)心理方言（B）為干擾項(xiàng)，屬非學(xué)術(shù)概念?！绢}干8】文學(xué)意象“破繭成蝶”的象征意義最貼切的是：【選項(xiàng)】A.涅槃重生B.拜金主義C.社會(huì)異化D.政治隱喻【參考答案】A【詳細(xì)解析】“破繭”象征擺脫束縛，“成蝶”代表新生（A對(duì)）。B拜金主義（如“金錢蝴蝶”）屬文學(xué)化引申，但非最貼切。題目考察文學(xué)意象與哲學(xué)概念的關(guān)聯(lián)性?！绢}干9】語言學(xué)中的“共時(shí)描寫”與“歷時(shí)研究”的劃分依據(jù)是：【選項(xiàng)】A.研究方法B.研究對(duì)象C.理論體系D.應(yīng)用領(lǐng)域【參考答案】A【詳細(xì)解析】共時(shí)描寫（如《現(xiàn)代漢語詞典》）關(guān)注語言現(xiàn)狀（A對(duì)），歷時(shí)研究（如《古代漢語詞典》）追溯演變。選項(xiàng)B研究對(duì)象混淆（如方言研究屬共時(shí)），C屬方法論分類?！绢}干10】語言類型學(xué)中“黏著語”與“孤立語”的核心區(qū)別在于：【選項(xiàng)】A.單音節(jié)占比B.語法關(guān)系標(biāo)記方式C.詞匯豐富度D.文字書寫系統(tǒng)【參考答案】B【詳細(xì)解析】黏著語通過詞綴（如土耳其語“okumak”=ok+u+mak）標(biāo)記語法（B對(duì)）。孤立語（如漢語）依賴語序和虛詞（如“了”表時(shí)態(tài)）。選項(xiàng)A（單音節(jié)）實(shí)為漢語特征，非核心區(qū)別。【題干11】文學(xué)批評(píng)中的“陌生化”理論強(qiáng)調(diào)：【選項(xiàng)】A.模仿自然表達(dá)B.打破習(xí)慣認(rèn)知C.強(qiáng)化作者權(quán)威D.推崇傳統(tǒng)技法【參考答案】B【答案解析】什克洛夫斯基提出“陌生化”旨在通過非常規(guī)表達(dá)（如意識(shí)流）打破讀者慣性認(rèn)知（B對(duì)）。選項(xiàng)A屬現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作原則，C為權(quán)威主義批評(píng)特征?！绢}干12】語言接觸導(dǎo)致的主要現(xiàn)象不包括：【選項(xiàng)】A.方言產(chǎn)生B.新詞新義C.語法混合D.語言死亡【參考答案】D【答案解析】語言接觸（如漢語借英語“咖啡”）引發(fā)A（方言）、B（新詞）、C（語法混合如“的得地”），但D語言死亡需長期隔離（如樓蘭語）。題目測(cè)試語言接觸動(dòng)態(tài)影響?！绢}干13】文學(xué)意象“青松”的典型象征不包括：【選項(xiàng)】A.堅(jiān)韌不拔B.政治隱喻C.精神自由D.孤獨(dú)寂寥【參考答案】B【答案解析】青松常喻A（堅(jiān)韌）、C（自由）和D（孤獨(dú)），但B政治隱喻屬具體文本解讀（如毛澤東詩），非普遍象征。題目考察意象跨文本的普適性判斷?！绢}干14】新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期文學(xué)改良主張不包括：【選項(xiàng)】A.白話文取代文言文B.增加文言成分C.仿照西方小說體D.提倡文學(xué)為政治服務(wù)【參考答案】D【答案解析】胡適等主張A（白話文）、C（小說體借鑒），B屬保守派（如林紓翻譯）。D“文學(xué)為政治服務(wù)”屬延安文藝政策（1942年），非新文化運(yùn)動(dòng)主張。【題干15】語言學(xué)中的“語義場”理論主要研究：【選項(xiàng)】A.單義詞區(qū)別B.語境對(duì)意義影響C.詞類轉(zhuǎn)換規(guī)律D.社會(huì)方言差異【參考答案】B【答案解析】語義場（如“顏色場”）分析詞義關(guān)聯(lián)（B對(duì)）。A屬詞義辨析，C為句法范疇，D屬社會(huì)語言學(xué)。題目測(cè)試語義學(xué)核心概念?！绢}干16】文學(xué)流派“象征主義”的典型特征是：【選項(xiàng)】A.強(qiáng)調(diào)社會(huì)現(xiàn)實(shí)批判B.運(yùn)用超現(xiàn)實(shí)意象C.倡導(dǎo)集體創(chuàng)作D.反對(duì)形式創(chuàng)新【參考答案】B【答案解析】象征主義（如波德萊爾）主張B（超現(xiàn)實(shí)意象如“黑太陽”）。A屬現(xiàn)實(shí)主義，C為未來主義，D屬保守主義。題目考察流派標(biāo)志性特征?！绢}干17】語言政策中“推廣普通話”的主要目標(biāo)是：【選項(xiàng)】A.消滅方言B.促進(jìn)教育公平C.增強(qiáng)國家認(rèn)同D.控制語言使用【參考答案】C【答案解析】推廣普通話（如1986年《國家通用語言文字法》）旨在C（國家認(rèn)同）。A屬極端民族主義，B是次要目標(biāo)，D屬語言控制論。題目測(cè)試政策制定核心價(jià)值。【題干18】文學(xué)修辭“通感”手法通過：【選項(xiàng)】A.感官并列B.感官互通C.感官替代D.時(shí)空壓縮【參考答案】B【答案解析】通感（如“月光如流水”）實(shí)現(xiàn)感官互通（B對(duì)）。A為并置（如“視覺+聽覺”），C為轉(zhuǎn)喻（如“張三替李四說話”），D屬時(shí)空藝術(shù)化（如“瞬間千年”）?！绢}干19】語言類型學(xué)中“屈折語”與“黏著語”的區(qū)別在于：【選項(xiàng)】A.詞綴數(shù)量B.語法關(guān)系標(biāo)記方式C.單音節(jié)占比D.文字書寫系統(tǒng)【參考答案】B【答案解析】屈折語（如拉丁語）通過詞形變化（變格、變位）標(biāo)記語法（B對(duì)）。黏著語（如日語）通過多個(gè)詞綴疊加（如“書く+-た”表過去時(shí)）。選項(xiàng)A（詞綴數(shù)量）屬干擾項(xiàng)。【題干20】文學(xué)形象“堂吉訶德”的深層主題是：【選項(xiàng)】A.人性本善B.理想與現(xiàn)實(shí)的沖突C.階級(jí)固化D.宗教改革【參考答案】B【答案解析】塞萬提斯通過堂吉訶德（理想騎士）與現(xiàn)實(shí)的沖突（B對(duì)）。A屬盧梭人性論，C為巴爾扎克主題，D屬宗教改革史范疇。題目測(cè)試文學(xué)典型形象的哲學(xué)內(nèi)涵。2025年學(xué)歷類自考專業(yè)(漢語言文學(xué))語言學(xué)概論-文學(xué)概論參考題庫含答案解析(篇3)【題干1】索緒爾提出的“語言”與“言語”的區(qū)分屬于語言學(xué)中的哪一研究范疇？【選項(xiàng)】A.語音學(xué)B.語義學(xué)C.語用學(xué)D.社會(huì)語言學(xué)【參考答案】B【詳細(xì)解析】索緒爾將語言（langue）定義為社會(huì)約定俗成的系統(tǒng)，而言語（parole）指個(gè)體具體的語言使用行為，這一區(qū)分屬于語義學(xué)范疇，強(qiáng)調(diào)符號(hào)與意義的關(guān)系，而非語音、語用或社會(huì)因素。【題干2】中國古典文學(xué)批評(píng)中“以詩為史”的理論主張最早由哪位文論家提出？【選項(xiàng)】A.劉勰B.鐘嶸C.章學(xué)誠D.姚鼐【參考答案】C【詳細(xì)解析】章學(xué)誠在《文史通義》中提出“六經(jīng)皆史”，強(qiáng)調(diào)文學(xué)與歷史互為表里，將詩歌視為社會(huì)歷史的載體，這一觀點(diǎn)直接體現(xiàn)了“以詩為史”的核心思想?！绢}干3】現(xiàn)代漢語語法中“把”字句的語義功能主要體現(xiàn)為？【選項(xiàng)】A.強(qiáng)調(diào)受事賓語B.使動(dòng)關(guān)系C.被動(dòng)關(guān)系D.存在關(guān)系【參考答案】A【詳細(xì)解析】“把”字句通過將受事賓語前置，突出動(dòng)作對(duì)賓語的處置結(jié)果，如“我把書看了”，其核心是強(qiáng)調(diào)受事賓語而非動(dòng)作本身，故選A。【題干4】文學(xué)體裁中“戲劇詩”的典型特征是？【選項(xiàng)】A.無人物對(duì)話B.分幕分場結(jié)構(gòu)C.自由詩體為主D.以抒情為主【參考答案】B【詳細(xì)解析】戲劇詩（如《元曲選》中的雜?。┎捎梅帜环謭鼋Y(jié)構(gòu)，通過角色對(duì)話推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，與抒情詩、敘事詩的體式差異顯著，B為正確選項(xiàng)?！绢}干5】語言學(xué)中的“共時(shí)研究”與“歷時(shí)研究”分別對(duì)應(yīng)哪兩種研究視角？【選項(xiàng)】A.結(jié)構(gòu)主義與功能主義B.靜態(tài)描寫與動(dòng)態(tài)演變C.方言調(diào)查與標(biāo)準(zhǔn)語規(guī)范D.社會(huì)語言學(xué)與心理語言學(xué)【參考答案】B【詳細(xì)解析】共時(shí)研究（如索緒爾的結(jié)構(gòu)主義）關(guān)注語言某一時(shí)刻的共處狀態(tài)，歷時(shí)研究（如歷史語言學(xué)）則考察語言隨時(shí)間的演變，B選項(xiàng)準(zhǔn)確概括二者的核心區(qū)別?！绢}干6】《文心雕龍》中提出的“文之樞紐”包含哪三個(gè)層次？【選項(xiàng)】A.原道、宗經(jīng)、征圣B.神思、風(fēng)骨、風(fēng)騷C.體性、風(fēng)骨、辭采D.聲律、麗辭、麗句【參考答案】A【詳細(xì)解析】劉勰將文學(xué)本質(zhì)歸納為“道—圣—文”三重關(guān)系，即“原道”（宇宙本源）、“宗經(jīng)”（儒家經(jīng)典）、“征圣”（圣人精神），構(gòu)成文學(xué)創(chuàng)作的終極依據(jù)，故選A?！绢}干7】結(jié)構(gòu)主義文學(xué)理論中的“能指”與“所指”關(guān)系對(duì)應(yīng)哪一符號(hào)學(xué)概念？【選項(xiàng)】A.語音形式與詞匯意義B.詞匯形式與語法結(jié)構(gòu)C.句法結(jié)構(gòu)與語義內(nèi)容D.社會(huì)約定與個(gè)體認(rèn)知【參考答案】A【詳細(xì)解析】索緒爾符號(hào)學(xué)理論中，“能指”是符號(hào)形式（如語音），“所指”是符號(hào)意義（如“樹”的概念），二者構(gòu)成任意性關(guān)聯(lián)，A選項(xiàng)準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)這一關(guān)系?！绢}干8】中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)中“尋根文學(xué)”的代表作家不包括？【選項(xiàng)】A.莫言B.阿城C.韓少功D.張承志【參考答案】D【詳細(xì)解析】尋根文學(xué)以1980年代為高峰，代表作家包括莫言（高密東北鄉(xiāng)）、阿城（棋王）、韓少功（爸爸爸），張承志的“西部文學(xué)”更側(cè)重精神啟蒙，故D為正確答案?！绢}干9】語言學(xué)中“語義場”理論適用于分析哪類語言現(xiàn)象？【選項(xiàng)】A.同義詞辨析B.方言差異C.語用失誤D.語言接觸【參考答案】A【詳細(xì)解析】語義場理論通過集合詞義關(guān)系（如“顏色場”“親屬場”）解釋同義詞、反義詞的系統(tǒng)性差異，A選項(xiàng)為典型應(yīng)用場景，B、C、D分別對(duì)應(yīng)方言學(xué)、語用學(xué)、接觸語言學(xué)。【題干10】《文賦》中提出的“辭采”概念強(qiáng)調(diào)的文學(xué)要素是？【選項(xiàng)】A.情感表達(dá)B.聲律節(jié)奏C.修辭技巧D.結(jié)構(gòu)布局【參考答案】C【詳細(xì)解析】陸機(jī)在《文賦》中明確將“辭采”定義為“理扶質(zhì)以立干，文垂條而結(jié)繁”，即修辭修飾對(duì)內(nèi)容的基礎(chǔ)性作用，C選項(xiàng)最貼合其內(nèi)涵?！绢}干11】比較文學(xué)中的“影響研究”與“平行研究”的核心區(qū)別在于？【選項(xiàng)】A.跨文化對(duì)比B.時(shí)間先后關(guān)系C.形式相似性D.意識(shí)形態(tài)關(guān)聯(lián)【參考答案】B【詳細(xì)解析】影響研究（如中國對(duì)日本文學(xué)的影響）強(qiáng)調(diào)歷時(shí)性單向傳播，平行研究（如中西抒情詩比較）則關(guān)注共時(shí)性跨文化形式相似性，B選項(xiàng)為關(guān)鍵區(qū)別點(diǎn)。【題干12】現(xiàn)代漢語中“的”字定語的句法功能是？【選項(xiàng)】A.取消定語標(biāo)記B.弱化定語作用C.強(qiáng)制賓語前置D.限定修飾范圍【參考答案】D【詳細(xì)解析】“的”字定語通過結(jié)構(gòu)助詞明確修飾關(guān)系（如“的貓”），既保持修飾性又符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，D選項(xiàng)準(zhǔn)確描述其核心功能?！绢}干13】文學(xué)批評(píng)中的“陌生化”理論主張？【選項(xiàng)】A.追求通俗化表達(dá)B.強(qiáng)化傳統(tǒng)技法C.打破審美慣性D.增加語言復(fù)雜性【參考答案】C【詳細(xì)解析】什克洛夫斯基在《文學(xué)理論》中提出“陌生化”（defamiliarization）旨在通過非常規(guī)表達(dá)方式打破讀者審美慣性，激發(fā)感知新鮮感，C選項(xiàng)為理論核心?！绢}干14】《詩經(jīng)》中“賦比興”手法中“比”的修辭特征是？【選項(xiàng)】A.直接抒情B.隱喻象征C.對(duì)偶工整D.雙關(guān)諧音【參考答案】B【詳細(xì)解析】“比”即比喻，通過具體事物（如“關(guān)關(guān)雎鳩”）象征抽象情感，與“賦”的直陳和“興”的起興形成鮮明對(duì)比，B選項(xiàng)正確?！绢}干15】語言學(xué)中“語碼轉(zhuǎn)換”現(xiàn)象常見于？【選項(xiàng)】A.標(biāo)準(zhǔn)語使用B.方言接觸C.跨語言交際D.語言規(guī)范化過程【參考答案】C【詳細(xì)解析】語碼轉(zhuǎn)換指同一交際者根據(jù)語境切換語言系統(tǒng)（如普通話與方言），是跨語言交際中的典型特征，C選項(xiàng)為正確答案。【題干16】《人間詞話》中“境界”理論強(qiáng)調(diào)的審美標(biāo)準(zhǔn)是？【選項(xiàng)】A.情感真摯B.形式創(chuàng)新C.虛實(shí)相生D.社會(huì)價(jià)值【參考答案】C【詳細(xì)解析】王國維提出“造境”與“寫境”的虛實(shí)辯證關(guān)系，主張通過虛實(shí)結(jié)合營造審美空間，C選項(xiàng)直接對(duì)應(yīng)其理論精髓?！绢}干17】現(xiàn)代漢語副詞“了”的語法功能是？【選項(xiàng)】A.時(shí)態(tài)標(biāo)記B.語氣強(qiáng)化C.程度副詞D.疑問助詞【參考答案】A【詳細(xì)解析】“了”在“我吃了飯”中標(biāo)記動(dòng)作完成（時(shí)態(tài)），而非程度（如“非常”）或疑問（如“嗎”），A選項(xiàng)為正確答案?！绢}干18】比較文學(xué)中的“接受美學(xué)”強(qiáng)調(diào)？【選項(xiàng)】A.作品文本自足性B.讀者審美主體性C.作家創(chuàng)作意圖D.歷史語境還原【參考答案】B【詳細(xì)解析】姚斯等學(xué)者主張文學(xué)價(jià)值取決于讀者接受過程，強(qiáng)調(diào)讀者在審美中的主體地位，B選項(xiàng)為理論核心。【題干19】《文心雕龍》中“神思”概念包含哪兩個(gè)關(guān)鍵要素？【選項(xiàng)】A.想象與靈感B.構(gòu)思與表達(dá)C.情感與技巧D.繼承與創(chuàng)新【參考答案】A【詳細(xì)解析】劉勰將“神思”分解為“神與思”的互動(dòng)，即“神”指靈感迸發(fā)，“思”指構(gòu)思過程，二者共同構(gòu)成創(chuàng)作思維的核心，A選項(xiàng)準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)?！绢}干20】語言學(xué)中“語義歧義”的解決策略不包括？【選項(xiàng)】A.語境補(bǔ)充B.語法分析C.同義詞替換D.社會(huì)規(guī)范調(diào)整【參考答案】D【詳細(xì)解析】語義歧義（如“他打死了老虎”中的“打”歧義）需通過語境（A）、語法（B）或同義詞（C）消除，而社會(huì)規(guī)范（D）不直接解決語言表意問題，故選D。2025年學(xué)歷類自考專業(yè)(漢語言文學(xué))語言學(xué)概論-文學(xué)概論參考題庫含答案解析(篇4)【題干1】文學(xué)批評(píng)方法中的"接受美學(xué)"主要強(qiáng)調(diào)文學(xué)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵在于什么？【選項(xiàng)】A.創(chuàng)作主體的情感表達(dá)B.接受者的審美體驗(yàn)C.文本結(jié)構(gòu)的完整性D.社會(huì)歷史背景的還原【參考答案】B【詳細(xì)解析】接受美學(xué)由姚斯和伊瑟爾提出，核心觀點(diǎn)是文學(xué)作品的最終價(jià)值需通過接受者的主動(dòng)參與和審美體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)，而非僅由文本或創(chuàng)作主體決定。選項(xiàng)A側(cè)重創(chuàng)作主體，C和D分別對(duì)應(yīng)形式主義和歷史主義批評(píng)，均不符合接受美學(xué)本質(zhì)?！绢}干2】語言學(xué)中"音位"概念指的是語音中的什么層級(jí)單位？【選項(xiàng)】A.聲母韻母組合B.具體語音信號(hào)C.相互區(qū)別的語音特征D.語法結(jié)構(gòu)成分【參考答案】C【詳細(xì)解析】音位是音系學(xué)中的最小區(qū)別單位，如普通話中[m][n]作為鼻音音位可區(qū)分"媽"與"那"。選項(xiàng)A是音節(jié)構(gòu)成，B指具體發(fā)音，D屬語法范疇，均不符合音位定義。【題干3】文學(xué)流派"象征主義"的典型特征是？【選項(xiàng)】A.強(qiáng)調(diào)社會(huì)現(xiàn)實(shí)描寫B(tài).運(yùn)用自然意象隱喻抽象概念C.創(chuàng)作群體嚴(yán)格統(tǒng)一D.以詩歌為主要載體【參考答案】B【詳細(xì)解析】象征主義以波德萊爾為代表，主張通過自然意象（如"黑貓"象征邪惡）暗示深層哲思，與現(xiàn)實(shí)主義（A）、浪漫主義（D）形成區(qū)別。選項(xiàng)C錯(cuò)誤因象征主義允許個(gè)體創(chuàng)作風(fēng)格差異?！绢}干4】現(xiàn)代漢語語法中"語素"的構(gòu)成條件是？【選項(xiàng)】A.具有實(shí)際詞匯意義B.必須成雙出現(xiàn)C.可獨(dú)立自由組合D.需承載文化內(nèi)涵【參考答案】A【詳細(xì)解析】語素是語言最小的意義單位，如"學(xué)"在"學(xué)習(xí)"中表動(dòng)作，在"學(xué)生"中表身份，具有實(shí)際意義。選項(xiàng)B錯(cuò)誤因"能"與"力"可獨(dú)立存在；C錯(cuò)誤因"們"不能自由組合；D屬文化語言學(xué)范疇?！绢}干5】文學(xué)理論中"陌生化"手法的主要作用是？【選項(xiàng)】A.增強(qiáng)文本可讀性B.打破常規(guī)思維定式C.提高創(chuàng)作效率D.豐富敘事視角【參考答案】B【詳細(xì)解析】什克洛夫斯基提出"陌生化"旨在通過非常規(guī)表達(dá)（如"白日里，黑夜里"）迫使讀者關(guān)注語言形式本身，破除思維慣性。選項(xiàng)A錯(cuò)誤因陌生化可能降低可讀性；D屬敘事技巧范疇?！绢}干6】語言學(xué)中的"語義場"理論適用于分析哪種語言現(xiàn)象？【選項(xiàng)】A.同音異義詞辨析B.概念間系統(tǒng)性關(guān)聯(lián)C.語法結(jié)構(gòu)成分D.語音演變規(guī)律【參考答案】B【詳細(xì)解析】語義場指具有共同語義特征的概念集合（如"顏色詞"場），通過對(duì)比"紅-橙-黃-綠"等詞的語義關(guān)系構(gòu)建系統(tǒng)。選項(xiàng)A屬詞義辨析范疇，C為句法結(jié)構(gòu)，D屬語音學(xué)領(lǐng)域?！绢}干7】文學(xué)批評(píng)中的"形式主義"強(qiáng)調(diào)研究重點(diǎn)在于？【選項(xiàng)】A.創(chuàng)作動(dòng)機(jī)與背景B.文本內(nèi)部形式特征C.社會(huì)階級(jí)差異D.讀者接受過程【參考答案】B【詳細(xì)解析】形式主義主張"文學(xué)即語言藝術(shù)"，關(guān)注文本結(jié)構(gòu)（如《荒原》的意象并置）、修辭手法等內(nèi)在形式。選項(xiàng)A屬心理批評(píng)，C為馬克思主義批評(píng)，D為接受美學(xué)。【題干8】現(xiàn)代漢語中"輕聲"現(xiàn)象最顯著的表現(xiàn)是？【選項(xiàng)】A.韻母脫落B.聲調(diào)變化C.音節(jié)弱化D.語法功能轉(zhuǎn)換【參考答案】C【詳細(xì)解析】輕聲通過音高降低和音強(qiáng)減弱實(shí)現(xiàn)（如"東西"中的"西"），韻母（A）和聲調(diào)（B）可能變化但非核心特征，語法功能（D）屬句法范疇。【題干9】文學(xué)流派"未來主義"的宣言作品是？【選項(xiàng)】A.《阿多諾論藝術(shù)》B.《未來主義宣言》C.《新青年》D.《中國新文學(xué)大系》【參考答案】B【詳細(xì)解析】1912年意大利《未來主義宣言》首次提出"速度與機(jī)械美"理論，影響包括蒙克、艾略特等作家。選項(xiàng)A屬法蘭克福學(xué)派，C為五四時(shí)期期刊，D為編年文集?！绢}干10】語言學(xué)"句法結(jié)構(gòu)"研究的核心對(duì)象是？【選項(xiàng)】A.語素組合方式B.語義關(guān)系網(wǎng)絡(luò)C.語音對(duì)應(yīng)規(guī)律D.修辭手法運(yùn)用【參考答案】A【詳細(xì)解析】句法研究句子成分的線性組合規(guī)則（如主謂賓結(jié)構(gòu)），語素學(xué)（A）屬構(gòu)詞層面，語義關(guān)系（B）屬語義學(xué)，修辭（D）屬語用層面?！绢}干11】文學(xué)批評(píng)"新批評(píng)"方法的代表人物是？【選項(xiàng)】A.本雅明B.熱奈特C.T.S.艾略特D.勃羅茨基【參考答案】B【詳細(xì)解析】熱奈特提出"細(xì)讀法"分析文本內(nèi)部肌理（如《荒原》的意象鏈），艾略特（C）屬意象派詩人，勃羅茨基（D）為俄裔詩人。【題干12】現(xiàn)代漢語中"兒化韻"的語音特征是？【選項(xiàng)】A.韻母元音鼻化B.聲調(diào)變?yōu)楦咂秸{(diào)C.輔音聲化D.元音長短變化【參考答案】A【詳細(xì)解析】兒化韻通過韻母鼻化實(shí)現(xiàn)（如"小孩兒"中的"兒"），聲調(diào)（B）可能變調(diào)但非核心特征，輔音聲化（C）屬方言現(xiàn)象，元音長短（D）屬元音音位范疇?！绢}干13】文學(xué)理論"結(jié)構(gòu)主義"關(guān)注的核心是？【選項(xiàng)】A.創(chuàng)作靈感來源B.文本深層結(jié)構(gòu)系統(tǒng)C.讀者情感共鳴D.社會(huì)歷史語境【參考答案】B【詳細(xì)解析】結(jié)構(gòu)主義主張文學(xué)文本受深層結(jié)構(gòu)（如神話原型、能指-所指關(guān)系）支配，羅蘭·巴特《神話學(xué)》即分析文化符號(hào)系統(tǒng)。選項(xiàng)A屬心理學(xué)，C為接受美學(xué)，D屬歷史主義批評(píng)?！绢}干14】語言學(xué)"語義學(xué)"研究的核心范疇是？【選項(xiàng)】A.語用功能B.語音對(duì)應(yīng)C.概念內(nèi)涵外延D.語法結(jié)構(gòu)【參考答案】C【詳細(xì)解析】語義學(xué)研究概念意義（如"貓"指哺乳綱貓科動(dòng)物）及其關(guān)聯(lián)（如"貓-狗"屬于"寵物"語義場）。選項(xiàng)A屬語用學(xué)，B屬音位學(xué)，D屬句法學(xué)。【題干15】文學(xué)流派"意識(shí)流"的典型特征是？【選項(xiàng)】A.線性敘事結(jié)構(gòu)B.模糊時(shí)間界限C.完整人物塑造D.群體創(chuàng)作模式【參考答案】B【選項(xiàng)】B【詳細(xì)解析】伍爾夫《達(dá)洛維夫人》通過內(nèi)心獨(dú)白打破時(shí)間順序，普魯斯特《追憶似水年華》用"非自主記憶"實(shí)現(xiàn)時(shí)空跳躍。選項(xiàng)A屬現(xiàn)實(shí)主義，C為典型論，D屬集體創(chuàng)作。【題干16】現(xiàn)代漢語語法中"兼類詞"的判定標(biāo)準(zhǔn)是？【選項(xiàng)】A.兼屬不同詞類B.必須能帶賓語C.需固定搭配D.語音形式相同【參考答案】A【詳細(xì)解析】"能"既可作動(dòng)詞（能吃飯）也可作助詞（可以吃飯），"又"可作副詞（又來了）或連詞（雖然又，但是）。選項(xiàng)B錯(cuò)誤因"時(shí)間"不能帶賓語；C屬搭配習(xí)慣；D屬形式主義標(biāo)準(zhǔn)。【題干17】語言學(xué)"語用學(xué)"研究的核心是？【選項(xiàng)】A.語境對(duì)意義的影響B(tài).語音演變規(guī)律C.語義關(guān)系網(wǎng)絡(luò)D.語法結(jié)構(gòu)分析【參考答案】A【詳細(xì)解析】語用學(xué)關(guān)注特定語境（如"吃飯了嗎"反映中國社會(huì)關(guān)系）對(duì)語言選擇的影響，與語義學(xué)（C）側(cè)重概念關(guān)系、句法學(xué)（D）結(jié)構(gòu)分析形成區(qū)別。【題干18】文學(xué)批評(píng)"心理批評(píng)"的代表人物是？【選項(xiàng)】A.弗洛伊德B.T.S.艾略特C.魯迅D.本雅明【參考答案】A【詳細(xì)解析】弗洛伊德《夢(mèng)的解析》提出本我/自我/超我理論，影響弗吉尼亞·伍爾夫等作家。艾略特（B）屬意象派，魯迅（C）屬社會(huì)派，本雅明（D）屬法蘭克福學(xué)派?！绢}干19】現(xiàn)代漢語中"重疊"修辭的語法功能是？【選項(xiàng)】A.增強(qiáng)韻律美B.確定詞性范疇C.標(biāo)示文化內(nèi)涵D.提高表達(dá)效率【參考答案】A【詳細(xì)解析】"雪雪"（A）通過音節(jié)重復(fù)營造節(jié)奏感，"老師老師"（B）屬非正式用法；C屬文化修辭，D屬語用效果?！绢}干20】語言學(xué)"音位理論"在漢語中的實(shí)踐應(yīng)用是？【選項(xiàng)】A.區(qū)分平仄四聲B.分析方言差異C.研究詩歌韻律D.優(yōu)化語音教學(xué)【參考答案】B【詳細(xì)解析】通過比較官話與粵語音位（如聲調(diào)系統(tǒng)差異），音位理論可解釋方言區(qū)隔現(xiàn)象。選項(xiàng)A屬聲韻學(xué)，C屬格律研究，D屬應(yīng)用語言學(xué)范疇。2025年學(xué)歷類自考專業(yè)(漢語言文學(xué))語言學(xué)概論-文學(xué)概論參考題庫含答案解析(篇5)【題干1】共時(shí)語言學(xué)與歷時(shí)語言學(xué)的主要區(qū)別在于（）【選項(xiàng)】A.前者研究語言的歷史演變，后者關(guān)注語言結(jié)構(gòu)B.前者分析語言使用場景，后者研究語言歷時(shí)發(fā)展C.前者考察語言系統(tǒng)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)，后者關(guān)注語言的歷史變化D.前者以方言為研究對(duì)象，后者以標(biāo)準(zhǔn)語為核心【參考答案】C【詳細(xì)解析】共時(shí)語言學(xué)（如索緒爾理論）聚焦語言系統(tǒng)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)，研究特定時(shí)期的語言狀態(tài)；歷時(shí)語言學(xué)（如布龍菲爾德）則關(guān)注語言的歷史演變。選項(xiàng)C準(zhǔn)確概括了兩者的核心差異，其他選項(xiàng)混淆了共時(shí)/歷時(shí)與方言/標(biāo)準(zhǔn)語等不同維度?！绢}干2】文學(xué)批評(píng)中的“陌生化”理論主張（）【選項(xiàng)】A.通過重復(fù)語言形式增強(qiáng)表達(dá)效果B.打破常規(guī)表達(dá)創(chuàng)造新穎藝術(shù)效果C.模仿經(jīng)典作家風(fēng)格以提升作品價(jià)值D.使用方言詞匯增加文本地域特色【參考答案】B【詳細(xì)解析】陌生化（奧登堡）旨在通過非常規(guī)語言形式打破讀者心理預(yù)期，如魯迅《野草》的意象重構(gòu)。選項(xiàng)B直接對(duì)應(yīng)理論核心，其他選項(xiàng)分別對(duì)應(yīng)程式化（A）、擬古主義（C）、地域特色（D）等不同創(chuàng)作手法。【題干3】語言學(xué)中“能指”與“所指”的關(guān)系體現(xiàn)（）【選項(xiàng)】A.語言符號(hào)的形式與意義不可分割B.詞匯語音與字形的固定對(duì)應(yīng)關(guān)系C.社會(huì)約定俗成的符號(hào)系統(tǒng)本質(zhì)D.語言使用的交際功能決定【參考答案】A【詳細(xì)解析】索緒爾符號(hào)學(xué)理論中，能指（形式）與所指（概念）構(gòu)成任意性關(guān)聯(lián)，如“樹”的發(fā)音與具體樹木無必然聯(lián)系。選項(xiàng)A準(zhǔn)確描述二者的本質(zhì)關(guān)系，選項(xiàng)B僅涉及語音字形對(duì)應(yīng)，C強(qiáng)調(diào)社會(huì)約定但未點(diǎn)明符號(hào)屬性，D屬于功能主義視角。【題干4】文學(xué)典型形象的塑造原則不包括（）【選項(xiàng)】A.反映本質(zhì)規(guī)律性B.體現(xiàn)個(gè)性化特征C.遵循形式邏輯法則D.具有審美感染力【參考答案】C【詳細(xì)解析】典型人物需兼具本質(zhì)規(guī)律（A）與個(gè)性化特征（B），審美感染力（D）是價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。形式邏輯法則（C）屬于科學(xué)論證范疇，與文學(xué)典型性無關(guān)。如《紅樓夢(mèng)》賈寶玉的悲劇既符合封建末世規(guī)律，又具有獨(dú)特性格，但不存在邏輯必然性。【題干5】語用學(xué)中“會(huì)話含義”的識(shí)別主要依賴（）【選項(xiàng)】A.語境中的物理環(huán)境B.說話者意圖與言外之意C.語言符號(hào)的常規(guī)意義D.社會(huì)文化背景知識(shí)【參考答案】B【詳細(xì)解析】格萊斯合作原則中，會(huì)話含義（含明示與暗示）需通過語境推斷說話者真實(shí)意圖，如“今天真熱”可能隱含請(qǐng)求開窗。選項(xiàng)B直接對(duì)應(yīng)理論核心，A屬于語境要素之一但非核心，C涉及常規(guī)語義，D是基礎(chǔ)支撐條件。【題干6】文學(xué)意象的象征性特征體現(xiàn)為（）【選項(xiàng)】A.與客觀事物完全等同B.承載多重文化隱喻C.遵循修辭學(xué)格律D.具有科學(xué)實(shí)證價(jià)值【參考答案】B【詳細(xì)解析】象征性意象（如月亮象征思念）通過文化約定承載多層意義，如《詩經(jīng)》中“雎鳩”象征婚姻。選項(xiàng)B準(zhǔn)確描述特征，A違背象征本質(zhì)，C屬于修辭范疇，D與文學(xué)屬性無關(guān)?！绢}干7】文學(xué)接受理論中“期待視野”由哪類因素構(gòu)成（）【選項(xiàng)】A.讀者個(gè)人經(jīng)驗(yàn)B.社會(huì)文化傳統(tǒng)C.作者創(chuàng)作意圖D.文本形式特征【參考答案】B【詳細(xì)解析】伊瑟爾“期待視野”強(qiáng)調(diào)讀者在特定文化傳統(tǒng)中的認(rèn)知框架（如古典讀者對(duì)《離騷》的接受），選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)A屬于個(gè)體差異，C涉及作者中心主義，D僅限文本層面?！绢}干8】語言學(xué)“語言經(jīng)濟(jì)性原則”指（）【選項(xiàng)】A.使用最簡短表達(dá)B.遵循語法規(guī)則嚴(yán)格性C.語言符號(hào)高效交際D.避免重復(fù)使用詞匯【參考答案】C【詳細(xì)解析】語言經(jīng)濟(jì)性（薩丕爾-沃夫假說）強(qiáng)調(diào)符號(hào)系統(tǒng)需高效完成交際功能，如漢語單音節(jié)多義性提升信息密度。選項(xiàng)C概括核心，A僅是表現(xiàn)之一，B屬于語法規(guī)范，D違背語言動(dòng)態(tài)特性?！绢}干9】文學(xué)批評(píng)中的“新批評(píng)”主張（）【選項(xiàng)】A.結(jié)合歷史語境解讀文本B.僅關(guān)注文本內(nèi)部結(jié)構(gòu)C.強(qiáng)調(diào)作者生平與時(shí)代背景D.比較不同文學(xué)流派異同【參考答案】B【詳細(xì)解析】新批評(píng)（韋勒克）主張細(xì)讀法，通過文本內(nèi)部（如隱喻、意象）分析文學(xué)價(jià)值，反對(duì)歷史主義批評(píng)。選項(xiàng)B正確，A對(duì)應(yīng)歷史主義，C屬于傳記批評(píng)，D屬比較文學(xué)范疇?！绢}干10】語言學(xué)“語言相對(duì)論”認(rèn)為（）【選項(xiàng)】A.語言結(jié)構(gòu)決定思維模式B.語言發(fā)展受社會(huì)因素制約C.方言差異反映地域文化D.語言符號(hào)具有任意性【參考答案】A【詳細(xì)解析】薩丕爾-沃夫假說核心觀點(diǎn)，如因紐特人具有更多雪相關(guān)詞匯反映認(rèn)知差異。選項(xiàng)A正確，B屬社會(huì)語言學(xué)范疇，C為地域語言特征，D描述符號(hào)學(xué)基本屬性。