2025年日語能力測(cè)試N5級(jí)試卷語法考點(diǎn)全面梳理考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。下列每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填涂在答題卡相應(yīng)位置上。）1.私は___図書館へ行きます。（1）その（2）あの（3）あのところ（4）そのところ2.この本は___です。（1）読む（2）読みたい（3）読まれる（4）読まれるであろう3.朝、___です。（1）食べる（2）食べます（3）食べられます（4）食べられますよ4.機(jī)の上に___があります。（1）本（2）本が（3）本の（4）本を5.今日は___ですね。（1）暑い（2）暑く（3）暑がります（4）暑くなります6.きのう___に本を読みました。（1）映畫を見た後（2）映畫を観た後（3）映畫を見たとき（4）映畫を観たとき7.私は___が好きです。（1）パンを食べる（2）パンを食べること（3）パン食べる（4）パン食べること8.この道をまっすぐ行って、___まえに左に曲がります。（1）公園が（2）公園は（3）公園の（4）公園を9.私は___に日本語を勉強(qiáng)しています。（1）學(xué)校で（2）學(xué)校に（3）學(xué)校でに（4）學(xué)校にで10.お母さんは___を言いました。（1）この本は面白い（2）この本は面白いです（3）この本が面白い（4）この本が面白いです11.このネクタイは___です。（1）青い（2）青（3）青の（4）青を12.彼は___學(xué)生です。（1）この學(xué)校の（2）この學(xué)校（3）この學(xué)校で（4）この學(xué)校に13.___、図書館へ行きます。（1）さあ（2）あら（3）そら（4）あの14.これは___です。（1）どれ（2）どこの（3）どれの（4）どこのもの15.私は___にいます。（1）公園（2）公園に（3）公園の（4）公園で16.このケーキは___です。（1）おいしい（2）おいしく（3）おいしいです（4）おいしくです17.彼は___です。（1）日本人（2）日本（3）日本の（4）日本に18.___、部屋を掃除します。（1）あれ（2）あれは（3）これ（4）これで19.この本は___です。（1）読む（2）読みたい（3）読まれる（4）読まれるであろう20.___、図書館へ行きます。（1）だめ（2）いいです（3）かまいません（4）かまいませんよ21.このケーキは___です。（1）おいしい（2）おいしく（3）おいしいです（4）おいしくです22.彼は___學(xué)生です。（1）この學(xué)校の（2）この學(xué)校（3）この學(xué)校で（4）この學(xué)校に23.___、図書館へ行きます。（1）さあ（2）あら（3）そら（4）あの24.これは___です。（1）どれ（2）どこの（3）どれの（4）どこのもの25.私は___にいます。（1）公園（2）公園に（3）公園の（4）公園で26.これは___です。（1）本（2）本が（3）本の（4）本を27.彼は___です。（1）日本人（2）日本（3）日本の（4）日本に28.これは___です。（1）おいしい（2）おいしく（3）おいしいです（4）おいしくです29.私は___です。（1）學(xué)生（2）學(xué)生が（3）學(xué)生の（4）學(xué)生を30.これは___です。（1）本（2）本が（3）本の（4）本を二、填空題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。請(qǐng)將答案填寫在答題卡相應(yīng)位置上。）31.私は___図書館へ行きます。（提示：近くの）32.この本は___です。（提示：面白い）33.朝、___です。（提示：食べる）34.機(jī)の上に___があります。（提示：本）35.今日は___ですね。（提示：暑い）36.きのう___に本を読みました。（提示：映畫を見た後）37.私は___が好きです。（提示：パンを食べる）38.この道をまっすぐ行って、___まえに左に曲がります。（提示：公園）39.私は___に日本語を勉強(qiáng)しています。（提示：學(xué)校で）40.お母さんは___を言いました。（提示：この本は面白い）41.このネクタイは___です。（提示：青い）42.彼は___學(xué)生です。（提示：この學(xué)校）43.___、図書館へ行きます。（提示：さあ）44.これは___です。（提示：どれ）45.私は___にいます。（提示：公園）46.このケーキは___です。（提示：おいしい）47.彼は___です。（提示：日本人）48.___、部屋を掃除します。（提示：これで）49.この本は___です。（提示：読みたい）50.___、図書館へ行きます。（提示：かまいません）51.このケーキは___です。（提示：おいしい）52.彼は___學(xué)生です。（提示：この學(xué)校で）53.___、図書館へ行きます。（提示：あれ）54.これは___です。（提示：どこのもの）55.私は___にいます。（提示：學(xué)校）56.これは___です。（提示：本）57.彼は___です。（提示：日本に）58.___、部屋を掃除します。（提示：だめ）59.これは___です。（提示：おいしく）60.私は___です。（提示：學(xué)生）三、判斷題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。請(qǐng)將判斷結(jié)果填涂在答題卡相應(yīng)位置上，正確的填“√”，錯(cuò)誤的填“×”。）61.私は図書館へ行きます。（提示：這句話本身沒有錯(cuò)誤，但需要根據(jù)上下文判斷是否符合語法規(guī)則，這里假設(shè)句子是獨(dú)立的，所以是正確的。）62.この本は面白いです。（提示：這句話語法正確，表示這本書很好看。）63.朝、食べます。（提示：這句話缺少主語，應(yīng)該為“私は朝、食べます?！保允清e(cuò)誤的。）64.機(jī)の上に本があります。（提示：這句話語法正確，表示書在桌子上。）65.今日は暑いですね。（提示：這句話語法正確，表示今天很熱。）66.きのう映畫を見た後、本を読みました。（提示：這句話語法正確，表示看了電影之后讀了書。）67.私はパンを食べるのが好きです。（提示：這句話語法正確，表示我喜歡吃面包。）68.この道をまっすぐ行って、公園まえに左に曲がります。（提示：這句話語法正確，表示一直走，在公園前面左轉(zhuǎn)。）69.私は學(xué)校で日本語を勉強(qiáng)しています。（提示：這句話語法正確，表示我在學(xué)校學(xué)習(xí)日語。）70.お母さんはこの本は面白いと言いました。（提示：這句話語法正確，表示媽媽說這本書很好看。）71.このネクタイは青いです。（提示：這句話語法正確，表示這條領(lǐng)帶是藍(lán)色的。）72.彼はこの學(xué)校の學(xué)生です。（提示：這句話語法正確，表示他是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生。）73.さあ、図書館へ行きます。（提示：這句話語法正確，表示走吧，去圖書館。）74.これはどれですか。（提示：這句話語法正確，表示這是什么。）75.私は公園にいます。（提示：這句話語法正確，表示我在公園。）76.このケーキはおいしいです。（提示：這句話語法正確，表示這個(gè)蛋糕很好吃。）77.彼は日本人です。（提示：這句話語法正確，表示他是日本人。）78.これで、部屋を掃除します。（提示：這句話語法正確，表示用這個(gè)打掃房間。）79.この本は読みたいです。（提示：這句話語法正確，表示我想讀書。）80.かまいません、図書館へ行きます。（提示：這句話語法正確，表示沒關(guān)系，去圖書館。）81.このケーキはおいしいです。（提示：這句話語法正確，表示這個(gè)蛋糕很好吃。）82.彼はこの學(xué)校で學(xué)生です。（提示：這句話語法正確，表示他在這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)。）83.あれ、図書館へ行きます。（提示：這句話語法正確，表示那個(gè)，去圖書館。）84.これはどこのものですか。（提示：這句話語法正確，表示這是什么地方的。）85.私は學(xué)校にいます。（提示：這句話語法正確，表示我在學(xué)校。）86.これは本です。（提示：這句話語法正確，表示這是書。）87.彼は日本にいます。（提示：這句話語法正確，表示他在日本。）88.だめ、部屋を掃除します。（提示：這句話語法正確，表示不行，打掃房間。）89.これはおいしくです。（提示：這句話語法正確，表示這個(gè)很好吃。）90.私は學(xué)生です。（提示：這句話語法正確，表示我是學(xué)生。）四、句子改錯(cuò)題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。請(qǐng)找出句子中的錯(cuò)誤并改正。）91.私は図書館へ行きます。（提示：這句話沒有錯(cuò)誤，表示我去圖書館。）92.この本は面白くです。（提示：錯(cuò)誤在于“面白く”應(yīng)該為“面白い”，所以改為“この本は面白いです?！保?3.朝、食べます。（提示：錯(cuò)誤在于缺少主語，應(yīng)該為“私は朝、食べます。”）94.機(jī)の上に本がるします。（提示：錯(cuò)誤在于“がるします”應(yīng)該為“があります”，所以改為“機(jī)の上に本があります?！保?5.今日は暑くですね。（提示：錯(cuò)誤在于“暑く”應(yīng)該為“暑い”，所以改為“今日は暑いですね?！保?6.きのう映畫を見た後、本を読みます。（提示：錯(cuò)誤在于“読みます”應(yīng)該為“読みました”，所以改為“きのう映畫を見た後、本を読みました?！保?7.私はパン食べるのが好きです。（提示：錯(cuò)誤在于“パン食べる”應(yīng)該為“パンを食べる”，所以改為“私はパンを食べるのが好きです?！保?8.この道をまっすぐ行って、公園まえに右に曲がります。（提示：錯(cuò)誤在于“右”應(yīng)該為“左”，所以改為“この道をまっすぐ行って、公園まえに左に曲がります?！保?9.私は學(xué)校で日本語勉強(qiáng)しています。（提示：錯(cuò)誤在于“勉強(qiáng)”應(yīng)該為“を勉強(qiáng)”，所以改為“私は學(xué)校で日本語を勉強(qiáng)しています?！保?00.お母さんはこの本は面白いとおっしゃる。（提示：錯(cuò)誤在于“おっしゃる”應(yīng)該為“と言います”，所以改為“お母さんはこの本は面白いと言います?！保?01.このネクタイは青のです。（提示：錯(cuò)誤在于“青の”應(yīng)該為“青い”，所以改為“このネクタイは青いです?！保?02.彼はこの學(xué)校學(xué)生です。（提示：錯(cuò)誤在于“學(xué)生”應(yīng)該為“の學(xué)生”，所以改為“彼はこの學(xué)校の學(xué)生です?！保?03.さあ、図書館へ行いましょう。（提示：錯(cuò)誤在于“行いましょう”應(yīng)該為“行きましょう”，所以改為“さあ、図書館へ行きましょう?！保?04.これはどれものでしょう。（提示：錯(cuò)誤在于“どれもの”應(yīng)該為“どこのもの”，所以改為“これはどこのものですか?！保?05.私は公園でいます。（提示：錯(cuò)誤在于“でいます”應(yīng)該為“にいます”，所以改為“私は公園にいます?！保?06.このケーキはおいしいであろうです。（提示：錯(cuò)誤在于“であろう”應(yīng)該為“です”，所以改為“このケーキはおいしいです?！保?07.彼は日本人です。（提示：這句話沒有錯(cuò)誤，表示他是日本人。）108.これで、部屋を掃除しましょう。（提示：這句話沒有錯(cuò)誤，表示用這個(gè)打掃房間。）109.この本は読みたいです。（提示：這句話沒有錯(cuò)誤，表示我想讀書。）110.かまいません、図書館へ行きましょう。（提示：這句話沒有錯(cuò)誤，表示沒關(guān)系，去圖書館。）111.このケーキはおいしいです。（提示：這句話沒有錯(cuò)誤，表示這個(gè)蛋糕很好吃。）112.彼はこの學(xué)校で學(xué)生です。（提示：這句話沒有錯(cuò)誤，表示他在這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)。）113.あれ、図書館へ行きます。（提示：這句話沒有錯(cuò)誤，表示那個(gè)，去圖書館。）114.これはどこのものですか。（提示：這句話沒有錯(cuò)誤，表示這是什么地方的。）115.私は學(xué)校にいます。（提示：這句話沒有錯(cuò)誤，表示我在學(xué)校。）116.これは本です。（提示：這句話沒有錯(cuò)誤，表示這是書。）117.彼は日本にいます。（提示：這句話沒有錯(cuò)誤，表示他在日本。）118.だめ、部屋を掃除しましょう。（提示：這句話沒有錯(cuò)誤，表示不行，打掃房間。）119.これはおいしくです。（提示：錯(cuò)誤在于“おいしく”應(yīng)該為“おいしい”，所以改為“これはおいしいです?！保?20.私は學(xué)生です。（提示：這句話沒有錯(cuò)誤，表示我是學(xué)生。）本次試卷答案如下一、選擇題答案及解析1.答案：（1）その解析：這里考查的是指示代詞的使用。“その”表示距離說話人稍遠(yuǎn)的地方，“あの”表示距離說話人較遠(yuǎn)的地方，“あのところ”和“そのところ”雖然也有指示作用，但更偏向于具體場(chǎng)所的指稱。根據(jù)句意“我去圖書館”，使用“その”最為自然，表示去說話人認(rèn)知中“那個(gè)”圖書館。2.答案：（2）読みたい解析：句子表達(dá)“這本書想讀”，需要使用表達(dá)愿望的助動(dòng)詞“たい”?！罢iむ”是動(dòng)詞原形，不能直接表達(dá)愿望?！罢iみたい”是愿望形，表示主觀愿望?！罢iまれる”是被動(dòng)形，“読まれるであろう”是可能態(tài)的推測(cè)，都不符合句意。因此選擇“読みたい”。3.答案：（2）食べます解析：句子表達(dá)“早上吃飯”，需要使用動(dòng)詞的ます形。“食べる”是動(dòng)詞原形，在句子中作謂語時(shí)，通常需要加上主語和ます形?！笆长伽椁欷蓼埂笔潜粍?dòng)形，“食べられますよ”是被動(dòng)形的強(qiáng)調(diào)形式，都不符合句意。因此選擇“食べます”。4.答案：（2）本が解析：句子表達(dá)“桌子上放著書”，需要使用存在動(dòng)詞“ある”的格助詞?！挨ⅳ搿苯Y(jié)構(gòu)表示存在?！皺C(jī)の上に”表示地點(diǎn)，“本”是存在的主體，需要用助詞“が”連接。其他選項(xiàng)，“本”不能直接作“ある”的賓語，“本の”表示所屬關(guān)系，“本を”表示動(dòng)作的對(duì)象，都不符合句意。因此選擇“本が”。5.答案：（1）暑い解析：句子表達(dá)“今天很熱”，需要使用形容詞的い形?！笆瞍笔切稳菰~的連用形，不能直接作謂語?！笆瞍ぁ笔切稳菰~的い形，可以直接作謂語?！笆瞍辘蓼埂焙汀笆瞍胜辘蓼埂笔恰笆瞍ぁ钡目赡軕B(tài)和意志態(tài)，不符合句意。因此選擇“暑い”。6.答案：（3）映畫を見たとき解析：句子表達(dá)“看了電影之后讀書”，需要使用表示時(shí)間先后順序的接續(xù)助詞?！挨韦Α北硎緯r(shí)間，“映畫を見た後”雖然意思相近，但更偏向于接在動(dòng)詞后面作補(bǔ)語，單獨(dú)作句子的狀語不夠自然?！坝钞嫟蛞姢郡趣笔恰挨趣钡挠梅?，表示動(dòng)作發(fā)生的具體時(shí)間點(diǎn)，符合句意。其他選項(xiàng)，“映畫を観た後”中的“観”和“見”意思相近但用法略有不同，“映畫を観たとき”雖然語法正確，但“見”在口語中更常用?！坝钞嫟蛞姢酷帷焙汀坝钞嫟蛴Qた後”作為補(bǔ)語更自然，但作為句子狀語不如“とき”用法靈活。因此選擇“映畫を見たとき”。7.答案：（2）パンを食べること解析：句子表達(dá)“我喜歡吃面包”，需要使用表示事物的名詞性短語?！哎靴螭蚴长伽搿笔莿?dòng)詞短語，不能直接作“好き”的賓語。“パンを食べること”是動(dòng)詞短語的名詞化形式，用“こと”連接，表示“做某事這件事”，符合句意。其他選項(xiàng)，“パン食べる”缺少助詞“を”，“パン食べること”雖然語法正確，但“を”的使用更規(guī)范?！哎靴螭蚴长伽搿弊鳛閯?dòng)詞短語，單獨(dú)作賓語不符合語法規(guī)則。因此選擇“パンを食べること”。8.答案：（1）公園が解析：句子表達(dá)“一直走，在公園前面左轉(zhuǎn)”，需要使用存在動(dòng)詞“ある”的格助詞?！挨长蔚坤颏蓼盲工靶肖盲啤北硎緞?dòng)作，“公園まえに”表示地點(diǎn)，“公園”是存在的主體，需要用助詞“が”連接。其他選項(xiàng)，“公園は”表示所屬關(guān)系，“公園の”表示所屬關(guān)系，“公園を”表示動(dòng)作的對(duì)象，都不符合句意。因此選擇“公園が”。9.答案：（1）學(xué)校で解析：句子表達(dá)“我在學(xué)校學(xué)習(xí)日語”，需要使用表示地點(diǎn)的格助詞“で”。“私は”是主語，“日本語を勉強(qiáng)しています”是謂語，“學(xué)校で”表示地點(diǎn)，符合句意。其他選項(xiàng)，“學(xué)校に”表示方向，“學(xué)校でに”和“學(xué)校にで”都不是正確的表達(dá)方式。因此選擇“學(xué)校で”。10.答案：（1）この本は面白い解析：句子表達(dá)“媽媽說這本書很好看”，需要使用表示引用內(nèi)容的助詞“と”?！挨袱丹螭稀笔侵髡Z，“言いました”是謂語，“この本は面白い”是被引用的內(nèi)容，需要用助詞“と”連接。其他選項(xiàng)，“この本は面白いです”是完整句子，不能直接作“言いました”的內(nèi)容?！挨长伪兢姘驻ぁ比鄙僦~，“この本が面白いです”也是完整句子。因此選擇“この本は面白い”。11.答案：（1）青い解析：句子表達(dá)“這條領(lǐng)帶是藍(lán)色的”，需要使用形容詞的い形?！挨长违庭骏い稀笔侵髡Z，“青いです”是謂語，“青い”是形容詞的い形，可以直接作謂語。其他選項(xiàng)，“青”是形容詞原形，不能直接作謂語?！扒啶巍北硎舅鶎訇P(guān)系，“青を”表示動(dòng)作的對(duì)象，都不符合句意。因此選擇“青い”。12.答案：（1）この學(xué)校の解析：句子表達(dá)“他是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生”，需要使用表示所屬關(guān)系的助詞“の”?！氨摔稀笔侵髡Z，“學(xué)生です”是謂語，“この學(xué)?！笔撬鶎俚膩碓?，需要用助詞“の”連接。其他選項(xiàng)，“この學(xué)?！辈荒苤苯幼鳌皩W(xué)生”的定語，“この學(xué)校で”表示地點(diǎn)，“この學(xué)校に”表示方向，都不符合句意。因此選擇“この學(xué)校の”。13.答案：（1）さあ解析：句子表達(dá)“走吧，去圖書館”，需要使用表示催促或建議的感嘆詞“さあ”。“さあ、”放在句首，表示催促或建議。其他選項(xiàng)，“あら”表示驚訝，“そら”和“あの”沒有這種用法，不符合句意。因此選擇“さあ”。14.答案：（1）どれ解析：句子表達(dá)“這是什么”，需要使用疑問代詞“どれ”?！挨长欷稀笔侵髡Z，“どれですか”是謂語，“どれ”是疑問代詞，表示“哪個(gè)”或“什么”。其他選項(xiàng)，“どこの”表示“哪個(gè)地方的”，“どれの”表示“哪個(gè)的”，“どこのもの”表示“哪個(gè)地方的物品”，都不符合句意。因此選擇“どれ”。15.答案：（2）公園に解析：句子表達(dá)“我在公園”，需要使用表示地點(diǎn)的格助詞“に”?！八饯稀笔侵髡Z，“います”是謂語，“公園に”表示地點(diǎn)，符合句意。其他選項(xiàng)，“公園”不能直接作“います”的地點(diǎn)狀語，“公園の”表示所屬關(guān)系，“公園で”表示地點(diǎn)，但通常用于持續(xù)動(dòng)作，這里用“に”更合適。因此選擇“公園に”。16.答案：（1）おいしい解析：句子表達(dá)“這個(gè)蛋糕很好吃”，需要使用形容詞的い形?！挨长违暴`キは”是主語，“おいしいです”是謂語，“おいしい”是形容詞的い形，可以直接作謂語。其他選項(xiàng)，“おいしく”是形容詞的連用形，不能直接作謂語。“おいしいです”是完整句子，不能直接作“です”的內(nèi)容。因此選擇“おいしい”。17.答案：（1）日本人解析：句子表達(dá)“他是日本人”，需要使用名詞?！氨摔稀笔侵髡Z，“です”是謂語，“日本人”是名詞，表示身份。其他選項(xiàng)，“日本”是地名，“日本の”表示所屬關(guān)系，“日本に”表示方向，都不符合句意。因此選擇“日本人”。18.答案：（4）これで解析：句子表達(dá)“用這個(gè)打掃房間”，需要使用表示手段的“で”?！挨长欷恰北硎尽坝眠@個(gè)”，符合句意。其他選項(xiàng)，“あれ”表示“那個(gè)”，“あれは”表示“那個(gè)是”，“これ”單獨(dú)使用表示“這個(gè)”，但“これで”更強(qiáng)調(diào)“用這個(gè)”的含義。因此選擇“これで”。19.答案：（2）読みたい解析：句子表達(dá)“我想讀書”，需要使用表達(dá)愿望的助動(dòng)詞“たい”?！挨长伪兢稀笔侵髡Z，“読みたいです”是謂語，“読みたい”是愿望形，表示主觀愿望。其他選項(xiàng)，“読む”是動(dòng)詞原形，不能直接表達(dá)愿望?！罢iまれる”是被動(dòng)形，“読まれるであろう”是可能態(tài)的推測(cè)，都不符合句意。因此選擇“読みたい”。20.答案：（3）かまいません解析：句子表達(dá)“沒關(guān)系，去圖書館”，需要使用表示允許或沒關(guān)系的表達(dá)“かまいません”?！挨蓼い蓼护蟆北硎尽皼]關(guān)系”“不要緊”，符合句意。其他選項(xiàng)，“だめ”表示“不行”，“いいです”表示“好的”，但更強(qiáng)調(diào)肯定，不如“かまいません”準(zhǔn)確?！挨蓼い蓼护螭琛笔菑?qiáng)調(diào)形式，但單獨(dú)的“かまいません”更簡(jiǎn)潔。因此選擇“かまいません”。21.答案：（1）おいしい解析：句子表達(dá)“這個(gè)蛋糕很好吃”，需要使用形容詞的い形?！挨长违暴`キは”是主語，“おいしいです”是謂語，“おいしい”是形容詞的い形，可以直接作謂語。其他選項(xiàng)，“おいしく”是形容詞的連用形，不能直接作謂語?！挨い筏い扦埂笔峭暾渥?，不能直接作“です”的內(nèi)容。因此選擇“おいしい”。22.答案：（1）この學(xué)校の解析：句子表達(dá)“他是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生”，需要使用表示所屬關(guān)系的助詞“の”?！氨摔稀笔侵髡Z，“學(xué)生です”是謂語，“この學(xué)?！笔撬鶎俚膩碓?，需要用助詞“の”連接。其他選項(xiàng)，“この學(xué)?！辈荒苤苯幼鳌皩W(xué)生”的定語，“この學(xué)校で”表示地點(diǎn)，“この學(xué)校に”表示方向，都不符合句意。因此選擇“この學(xué)校の”。23.答案：（1）さあ解析：句子表達(dá)“走吧，去圖書館”，需要使用表示催促或建議的感嘆詞“さあ”?！挨丹ⅰⅰ狈旁诰涫?，表示催促或建議。其他選項(xiàng)，“あら”表示驚訝，“そら”和“あの”沒有這種用法，不符合句意。因此選擇“さあ”。24.答案：（1）どれ解析：句子表達(dá)“這是什么”，需要使用疑問代詞“どれ”?！挨长欷稀笔侵髡Z，“どれですか”是謂語，“どれ”是疑問代詞，表示“哪個(gè)”或“什么”。其他選項(xiàng)，“どこの”表示“哪個(gè)地方的”，“どれの”表示“哪個(gè)的”，“どこのもの”表示“哪個(gè)地方的物品”，都不符合句意。因此選擇“どれ”。25.答案：（2）公園に解析：句子表達(dá)“我在公園”，需要使用表示地點(diǎn)的格助詞“に”?！八饯稀笔侵髡Z，“います”是謂語，“公園に”表示地點(diǎn)，符合句意。其他選項(xiàng)，“公園”不能直接作“います”的地點(diǎn)狀語，“公園の”表示所屬關(guān)系，“公園で”表示地點(diǎn)，但通常用于持續(xù)動(dòng)作，這里用“に”更合適。因此選擇“公園に”。26.答案：（2）本が解析：句子表達(dá)“桌子上放著書”，需要使用存在動(dòng)詞“ある”的格助詞?！皺C(jī)の上に”表示地點(diǎn)，“本”是存在的主體，需要用助詞“が”連接。其他選項(xiàng)，“本”不能直接作“ある”的賓語，“本の”表示所屬關(guān)系，“本を”表示動(dòng)作的對(duì)象，都不符合句意。因此選擇“本が”。27.答案：（1）日本人解析：句子表達(dá)“他是日本人”，需要使用名詞?！氨摔稀笔侵髡Z，“です”是謂語，“日本人”是名詞，表示身份。其他選項(xiàng)，“日本”是地名，“日本の”表示所屬關(guān)系，“日本に”表示方向，都不符合句意。因此選擇“日本人”。28.答案：（1）おいしい解析：句子表達(dá)“這個(gè)蛋糕很好吃”，需要使用形容詞的い形。“このケーキは”是主語，“おいしいです”是謂語，“おいしい”是形容詞的い形，可以直接作謂語。其他選項(xiàng)，“おいしく”是形容詞的連用形，不能直接作謂語。“おいしいです”是完整句子，不能直接作“です”的內(nèi)容。因此選擇“おいしい”。29.答案：（1）學(xué)生解析：句子表達(dá)“我是學(xué)生”，需要使用名詞?！八饯稀笔侵髡Z，“です”是謂語，“學(xué)生”是名詞，表示身份。其他選項(xiàng)，“學(xué)生が”表示“學(xué)生是”，但更偏向于判斷句，“學(xué)生の”表示所屬關(guān)系，“學(xué)生を”表示動(dòng)作的對(duì)象，都不符合句意。因此選擇“學(xué)生”。30.答案：（2）本が解析：句子表達(dá)“桌子上放著書”，需要使用存在動(dòng)詞“ある”的格助詞?！皺C(jī)の上に”表示地點(diǎn)，“本”是存在的主體，需要用助詞“が”連接。其他選項(xiàng)，“本”不能直接作“ある”的賓語，“本の”表示所屬關(guān)系，“本を”表示動(dòng)作的對(duì)象，都不符合句意。因此選擇“本が”。二、填空題答案及解析31.答案：近くの解析：句子表達(dá)“我去附近的圖書館”，需要使用表示“附近”的名詞短語“近くの”。“私は”是主語，“図書館へ行きます”是謂語，“近くの”放在“図書館”前面，表示“附近的圖書館”。其他選項(xiàng)，“図書館の近く”也是正確的表達(dá)，但“近くの図書館”更簡(jiǎn)潔自然。因此選擇“近くの”。32.答案：面白い解析：句子表達(dá)“這個(gè)書很好看”，需要使用形容詞的い形“面白い”?！挨长伪兢稀笔侵髡Z，“面白いです”是謂語，“面白い”是形容詞的い形，可以直接作謂語。其他選項(xiàng)，“面白く”是形容詞的連用形，不能直接作謂語?！懊姘驻い扦埂笔峭暾渥?，不能直接作“です”的內(nèi)容。因此選擇“面白い”。33.答案：食べます解析：句子表達(dá)“早上吃飯”，需要使用動(dòng)詞的ます形“食べます”?！俺ⅰ北硎緯r(shí)間，“食べます”是動(dòng)詞“食べる”的ます形，符合句意。其他選項(xiàng)，“食べる”是動(dòng)詞原形，不能直接作謂語?！笆长伽椁欷蓼埂笔潜粍?dòng)形，“食べられますよ”是被動(dòng)形的強(qiáng)調(diào)形式，都不符合句意。因此選擇“食べます”。34.答案：本が解析：句子表達(dá)“桌子上放著書”，需要使用存在動(dòng)詞“ある”的格助詞?！皺C(jī)の上に”表示地點(diǎn)，“本”是存在的主體，需要用助詞“が”連接。其他選項(xiàng)，“本”不能直接作“ある”的賓語，“本の”表示所屬關(guān)系，“本を”表示動(dòng)作的對(duì)象，都不符合句意。因此選擇“本が”。35.答案：暑い解析：句子表達(dá)“今天很熱”，需要使用形容詞的い形“暑い”。“今日は”表示時(shí)間，“暑いですね”是謂語，“暑い”是形容詞的い形，可以直接作謂語。其他選項(xiàng)，“暑く”是形容詞的連用形，不能直接作謂語?！笆瞍い扦埂笔峭暾渥?，不能直接作“です”的內(nèi)容。因此選擇“暑い”。36.答案：映畫を見た後解析：句子表達(dá)“看了電影之后讀書”，需要使用表示時(shí)間先后順序的接續(xù)助詞“とき”?！挨韦Α北硎緯r(shí)間，“映畫を見た後”雖然意思相近，但更偏向于接在動(dòng)詞后面作補(bǔ)語，單獨(dú)作句子的狀語不夠自然?！坝钞嫟蛞姢郡趣笔恰挨趣钡挠梅ǎ硎緞?dòng)作發(fā)生的具體時(shí)間點(diǎn)，符合句意。其他選項(xiàng)，“映畫を観た後”中的“観”和“見”意思相近但用法略有不同，“映畫を観たとき”雖然語法正確，但“見”在口語中更常用。因此選擇“映畫を見たとき”。37.答案：パンを食べる解析：句子表達(dá)“我喜歡吃面包”，需要使用表示事物的名詞性短語“パンを食べる”?！八饯稀笔侵髡Z，“好きです”是謂語，“パンを食べる”是動(dòng)詞短語，用“こと”連接，表示“吃面包這件事”，符合句意。其他選項(xiàng)，“パン食べる”缺少助詞“を”，“パン食べること”雖然語法正確，但“を”的使用更規(guī)范。因此選擇“パンを食べる”。38.答案：公園解析：句子表達(dá)“一直走，在公園前面左轉(zhuǎn)”，需要使用存在動(dòng)詞“ある”的格助詞?！挨长蔚坤颏蓼盲工靶肖盲啤北硎緞?dòng)作，“公園まえに”表示地點(diǎn)，“公園”是存在的主體，需要用助詞“が”連接。其他選項(xiàng)，“公園は”表示所屬關(guān)系，“公園の”表示所屬關(guān)系，“公園を”表示動(dòng)作的對(duì)象，都不符合句意。因此選擇“公園”。39.答案：學(xué)校で解析：句子表達(dá)“我在學(xué)校學(xué)習(xí)日語”，需要使用表示地點(diǎn)的格助詞“で”。“私は”是主語，“日本語を勉強(qiáng)しています”是謂語，“學(xué)校で”表示地點(diǎn)，符合句意。其他選項(xiàng)，“學(xué)校に”表示方向，“學(xué)校でに”和“學(xué)校にで”都不是正確的表達(dá)方式。因此選擇“學(xué)校で”。40.答案：この本は面白い解析：句子表達(dá)“媽媽說這本書很好看”，需要使用表示引用內(nèi)容的助詞“と”。“お母さんは”是主語，“言いました”是謂語，“この本は面白い”是被引用的內(nèi)容，需要用助詞“と”連接。其他選項(xiàng)，“この本は面白いです”是完整句子，不能直接作“言いました”的內(nèi)容?！挨长伪兢姘驻ぁ比鄙僦~，“この本が面白いです”也是完整句子。因此選擇“この本は面白い”。41.答案：青い解析：句子表達(dá)“這條領(lǐng)帶是藍(lán)色的”，需要使用形容詞的い形“青い”?！挨长违庭骏い稀笔侵髡Z，“青いです”是謂語，“青い”是形容詞的い形，可以直接作謂語。其他選項(xiàng)，“青”是形容詞原形，不能直接作謂語?！扒啶巍北硎舅鶎訇P(guān)系，“青を”表示動(dòng)作的對(duì)象，都不符合句意。因此選擇“青い”。42.答案：この學(xué)校の解析：句子表達(dá)“他是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生”，需要使用表示所屬關(guān)系的助詞“の”。“彼は”是主語，“學(xué)生です”是謂語，“この學(xué)?！笔撬鶎俚膩碓矗枰弥~“の”連接。其他選項(xiàng)，“この學(xué)?！辈荒苤苯幼鳌皩W(xué)生”的定語，“この學(xué)校で”表示地點(diǎn)，“この學(xué)校に”表示方向，都不符合句意。因此選擇“この學(xué)校の”。43.答案：さあ解析：句子表達(dá)“走吧，去圖書館”，需要使用表示催促或建議的感嘆詞“さあ”?！挨丹ⅰⅰ狈旁诰涫?，表示催促或建議。其他選項(xiàng)，“あら”表示驚訝，“そら”和“あの”沒有這種用法，不符合句意。因此選擇“さあ”。44.答案：どれ解析：句子表達(dá)“這是什么”，需要使用疑問代詞“どれ”。“これは”是主語，“どれですか”是謂語，“どれ”是疑問代詞，表示“哪個(gè)”或“什么”。其他選項(xiàng)，“どこの”表示“哪個(gè)地方的”，“どれの”表示“哪個(gè)的”，“どこのもの”表示“哪個(gè)地方的物品”，都不符合句意。因此選擇“どれ”。45.答案：公園に解析：句子表達(dá)“我在公園”，需要使用表示地點(diǎn)的格助詞“に”。“私は”是主語，“います”是謂語，“公園に”表示地點(diǎn)，符合句意。其他選項(xiàng)，“公園”不能直接作“います”的地點(diǎn)狀語，“公園の”表示所屬關(guān)系，“公園で”表示地點(diǎn)，但通常用于持續(xù)動(dòng)作，這里用“に”更合適。因此選擇“公園に”。46.答案：おいしい解析：句子表達(dá)“這個(gè)蛋糕很好吃”，需要使用形容詞的い形“おいしい”?！挨长违暴`キは”是主語，“おいしいです”是謂語，“おいしい”是形容詞的い形，可以直接作謂語。其他選項(xiàng)，“おいしく”是形容詞的連用形，不能直接作謂語?！挨い筏い扦埂笔峭暾渥?，不能直接作“です”的內(nèi)容。因此選擇“おいしい”。47.答案：日本人解析：句子表達(dá)“他是日本人”，需要使用名詞?！氨摔稀笔侵髡Z，“です”是謂語，“日本人”是名詞，表示身份。其他選項(xiàng)，“日本”是地名，“日本の”表示所屬關(guān)系，“日本に”表示方向，都不符合句意。因此選擇“日本人”。48.答案：これで解析：句子表達(dá)“用這個(gè)打掃房間”，需要使用表示手段的“で”?！挨长欷恰北硎尽坝眠@個(gè)”，符合句意。其他選項(xiàng)，“あれ”表示“那個(gè)”，“あれは”表示“那個(gè)是”，“これ”單獨(dú)使用表示“這個(gè)”，但“これで”更強(qiáng)調(diào)“用這個(gè)”的含義。因此選擇“これで”。49.答案：読みたい解析：句子表達(dá)“我想讀書”，需要使用表達(dá)愿望的助動(dòng)詞“たい”。“この本は”是主語，“読みたいです”是謂語，“読みたい”是愿望形，表示主觀愿望。其他選項(xiàng)，“読む”是動(dòng)詞原形，不能直接表達(dá)愿望?！罢iまれる”是被動(dòng)形，“読まれるであろう”是可能態(tài)的推測(cè)，都不符合句意。因此選擇“読みたい”。50.答案：かまいません解析：句子表達(dá)“沒關(guān)系，去圖書館”，需要使用表示允許或沒關(guān)系的表達(dá)“かまいません”?！挨蓼い蓼护蟆北硎尽皼]關(guān)系”“不要緊”，符合句意。其他選項(xiàng)，“だめ”表示“不行”