四畫我的小房子教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)冀教版三年級(jí)上冊(cè)-冀教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容冀教版三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教材，本章節(jié)內(nèi)容為“畫我的小房子”。主要包括：使用電腦繪畫軟件繪制小房子，學(xué)習(xí)使用繪圖工具，如矩形、圓形、線條等，以及如何組合和調(diào)整圖形。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的繪圖技能，培養(yǎng)審美能力和動(dòng)手操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，通過實(shí)踐操作，提升學(xué)生對(duì)信息技術(shù)工具的運(yùn)用能力。增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫過程中發(fā)揮想象，創(chuàng)作個(gè)性化的作品。同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的審美素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和評(píng)價(jià)自己的作品，培養(yǎng)良好的藝術(shù)欣賞能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確使用電腦繪畫軟件中的繪圖工具，如矩形、圓形、線條等，能夠熟練繪制出小房子的基本形狀。

②學(xué)會(huì)組合和調(diào)整圖形，使小房子的各個(gè)部分協(xié)調(diào)一致，形成完整的畫面。

③在繪畫過程中，能夠運(yùn)用色彩搭配和細(xì)節(jié)處理，使作品更具美觀性和個(gè)性化。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在初次接觸電腦繪畫時(shí)，可能對(duì)軟件的操作不熟悉，需要教師耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服操作障礙。

②在繪制復(fù)雜圖形時(shí)，學(xué)生可能難以把握比例和對(duì)稱性，需要教師引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析，培養(yǎng)空間想象力。

③學(xué)生在創(chuàng)作過程中，可能會(huì)遇到創(chuàng)意瓶頸，需要教師提供適當(dāng)?shù)膯l(fā)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教材，以便參考操作步驟。

2.輔助材料：準(zhǔn)備小房子設(shè)計(jì)模板、繪畫技巧演示視頻、色彩搭配示例圖片等，幫助學(xué)生理解和模仿。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備筆記本電腦或平板電腦，確保設(shè)備運(yùn)行正常，安裝好繪圖軟件。

4.教室布置：設(shè)置多個(gè)小組討論區(qū)，便于學(xué)生分組合作，并在教室中央設(shè)立展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一系列精美的手繪小房子圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論它們的共同特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)繪制小房子的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課所學(xué)的電腦繪畫基礎(chǔ)操作，如鼠標(biāo)的使用、軟件界面的熟悉等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括繪圖工具的使用、圖形的組合與調(diào)整、色彩搭配等。

-舉例說明：通過展示教師繪制小房子的過程，讓學(xué)生直觀地了解每個(gè)步驟和技巧。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生嘗試使用繪圖工具繪制簡單的圖形，如矩形、圓形等，并鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流心得。

3.練習(xí)操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教師提供的模板，開始獨(dú)立繪制小房子。教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生操作過程中的問題。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在操作過程中遇到的問題，如工具使用不當(dāng)、圖形比例失調(diào)等，及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)。

-小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，共同完成一個(gè)完整的小房子作品。在合作過程中，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：在教師指導(dǎo)下，學(xué)生嘗試改變小房子的顏色、形狀等，創(chuàng)作出更具個(gè)性化的作品。

-教師指導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生作品的創(chuàng)新性和美觀性，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

5.作品展示與評(píng)價(jià)（約10分鐘）

-學(xué)生展示：邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品，并簡要介紹創(chuàng)作思路和技巧。

-教師評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提出改進(jìn)建議。

-學(xué)生互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人的作品。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

-布置作業(yè)：布置課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在家里繼續(xù)練習(xí)繪制小房子。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維和審美素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-信息技術(shù)發(fā)展史：介紹計(jì)算機(jī)繪畫技術(shù)的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解信息技術(shù)的發(fā)展背景和重要性。

-著名畫家作品欣賞：展示一些著名畫家的作品，如畢加索、梵高等的繪畫風(fēng)格，讓學(xué)生感受藝術(shù)的美和多樣性。

-環(huán)境保護(hù)主題：提供一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的圖片和資料，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將環(huán)保理念融入繪畫創(chuàng)作中。

-傳統(tǒng)建筑風(fēng)格：介紹中國傳統(tǒng)建筑風(fēng)格，如徽派、蘇派等，讓學(xué)生在繪畫時(shí)可以嘗試融合傳統(tǒng)元素。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程、視頻等，自學(xué)更多繪畫技巧和軟件操作。

-組織學(xué)生參觀美術(shù)館或博物館，實(shí)地欣賞不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，提高審美能力。

-開展繪畫比賽或展覽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，展示他們的作品。

-結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕厣?，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

-邀請(qǐng)專業(yè)畫家或設(shè)計(jì)師來校進(jìn)行講座，分享他們的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和心得。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加線上或線下的繪畫培訓(xùn)班，系統(tǒng)學(xué)習(xí)繪畫技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保話題，通過繪畫表達(dá)對(duì)環(huán)境保護(hù)的思考和呼吁。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的繪畫風(fēng)格和材料，如水彩、油畫、版畫等，拓寬藝術(shù)視野。

-組織學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如將繪畫與文學(xué)、歷史、地理等學(xué)科相結(jié)合，提高綜合素質(zhì)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了如何使用電腦繪畫軟件繪制小房子，孩子們的表現(xiàn)讓我印象深刻。在這里，我想對(duì)這節(jié)課的教學(xué)過程和效果進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還可以。通過展示精美的手繪小房子圖片，孩子們的眼神一下子就被吸引過去了，他們對(duì)繪制小房子的興趣被充分激發(fā)出來。同時(shí)，我也簡要回顧了上節(jié)課的電腦繪畫基礎(chǔ)操作，幫助孩子們更好地銜接新舊知識(shí)。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了繪圖工具的使用、圖形的組合與調(diào)整、色彩搭配等知識(shí)點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)诼牭骄唧w的操作步驟和技巧時(shí)，會(huì)跟著一起動(dòng)手實(shí)踐，這種互動(dòng)的方式讓他們更容易理解和掌握。

在練習(xí)操作環(huán)節(jié)，我特別注意到了一些細(xì)節(jié)。比如，有些學(xué)生對(duì)于繪圖工具的使用還不夠熟練，我就耐心地一個(gè)個(gè)指導(dǎo)他們。而在小組合作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诨ハ嘤懻摵蛥f(xié)作的過程中，不僅學(xué)會(huì)了如何繪制小房子，還提高了他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，有些學(xué)生在繪畫時(shí)缺乏創(chuàng)意，我意識(shí)到這可能與他們的審美能力和想象力有關(guān)。因此，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，增加一些藝術(shù)欣賞的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生們從經(jīng)典畫作中汲取靈感，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。

從教學(xué)效果來看，孩子們對(duì)電腦繪畫的興趣明顯提升，他們不僅能夠繪制出小房子，還能在創(chuàng)作中融入自己的想法和風(fēng)格。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們也表現(xiàn)出了對(duì)藝術(shù)的熱愛和尊重。

1.教學(xué)過程中，要注重激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，讓他們感受到學(xué)習(xí)的實(shí)用性。

3.要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

4.教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美素養(yǎng)，讓他們?cè)谒囆g(shù)的道路上越走越遠(yuǎn)。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足。比如，教學(xué)時(shí)間安排上有些緊湊，導(dǎo)致部分內(nèi)容講解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加合理地安排教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分展示。

此外，針對(duì)一些學(xué)生在繪畫時(shí)缺乏創(chuàng)意的問題，我會(huì)在接下來的教學(xué)中，增加一些藝術(shù)欣賞的環(huán)節(jié)，如組織學(xué)生參觀美術(shù)館、觀看藝術(shù)紀(jì)錄片等，讓他們?cè)谛蕾p和學(xué)習(xí)中提高自己的審美能力和想象力。板書設(shè)計(jì)1.電腦繪畫軟件的基本操作

①軟件界面熟悉

②繪圖工具使用方法

③顏色選擇與搭配

2.繪制小房子的步驟

①繪制矩形作為房子主體

②添加屋頂和門窗

③裝飾房子外部細(xì)節(jié)

3.圖形的組合與調(diào)整

①圖形組合方法

②對(duì)齊和分布調(diào)整

③縮放和旋轉(zhuǎn)操作

4.色彩搭配原則

①色彩對(duì)比

②色彩調(diào)和

③色彩的情感表達(dá)

5.創(chuàng)意表達(dá)與個(gè)性化

①發(fā)揮想象力

②嘗試不同風(fēng)格

③表達(dá)個(gè)人情感課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的幾個(gè)方面的具體實(shí)施：

1.課堂提問

在課堂上，我會(huì)通過提問的方式來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解繪制小房子的步驟時(shí)，我會(huì)提出以下問題：

-請(qǐng)問繪制矩形作為房子主體的關(guān)鍵操作是什么？

-如何添加屋頂和門窗，使其符合小房子的結(jié)構(gòu)？

-在裝飾房子外部細(xì)節(jié)時(shí)，需要注意哪些方面？

2.觀察學(xué)生表現(xiàn)

在學(xué)生進(jìn)行繪畫練習(xí)時(shí)，我會(huì)細(xì)心觀察他們的操作過程。例如，我會(huì)注意以下方面：

-學(xué)生是否能夠正確使用繪圖工具？

-學(xué)生在繪制小房子時(shí)，是否能夠遵循步驟進(jìn)行？

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，是否能夠發(fā)揮自己的想象力？

3.課堂測試

為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)定期進(jìn)行課堂測試。測試形式可以多樣化，如：

-限時(shí)繪畫：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生繪制一個(gè)完整的小房子。

-操作演示：讓學(xué)生現(xiàn)場演示他們所學(xué)的繪圖工具使用方法。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)是課堂評(píng)價(jià)的重要組成部分。我會(huì)注意以下方面：

-作業(yè)完成度：學(xué)生是否完成了所有的作業(yè)要求？

-作品質(zhì)量：學(xué)生的作品是否體現(xiàn)了他們的繪畫技巧和創(chuàng)意？

-個(gè)性表達(dá)：學(xué)生的作品是否展現(xiàn)了他們的個(gè)性和情感？

在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)給予學(xué)生具體的反饋和建議，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

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