五、機(jī)械制造系

1.電氣自動(dòng)化技術(shù)

一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及代碼

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)電氣自動(dòng)化技術(shù)

專(zhuān)業(yè)代碼560302

二、入學(xué)要求

普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力。

三、修業(yè)年限

三年

四、職業(yè)面向

所屬所屬對(duì)應(yīng)主要主要

職業(yè)資格證書(shū)或技

專(zhuān)業(yè)大類(lèi)專(zhuān)業(yè)類(lèi)行業(yè)職業(yè)類(lèi)別崗位類(lèi)別

能等級(jí)證書(shū)舉例

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）

電氣設(shè)備生產(chǎn)、1+X電力電纜安裝

通用設(shè)備電氣工程技術(shù)安裝、調(diào)試與維運(yùn)維、輸電線路施

制造業(yè)人員護(hù)；自動(dòng)控制系工及運(yùn)維、繼電保

裝備制造自動(dòng)化類(lèi)（34）；(2-02-11)；統(tǒng)生產(chǎn)、安裝及護(hù)檢修、變電站運(yùn)

大類(lèi)(56)(5603)電氣機(jī)械自動(dòng)控制工程技術(shù)改造；電氣維、配電線路運(yùn)維、

和器材制技術(shù)人員設(shè)備、自動(dòng)化產(chǎn)電力系統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)、裝

造業(yè)(38)(2-02-07-07)品營(yíng)銷(xiāo)及技術(shù)表接電職業(yè)技能等

服務(wù)級(jí)證書(shū)

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文

素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；具有

本專(zhuān)業(yè)必需的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具有電氣和自動(dòng)化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝、管理、調(diào)試、維修和改

造能力，具有實(shí)踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力等素質(zhì)，掌握電氣自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用方面

的知識(shí)和技術(shù)技能，面向電氣自動(dòng)化、供配電等領(lǐng)域的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)

（1）具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；

（2）具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)；

（3）具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)；

（4）具有良好的心理素質(zhì)；

（5）具備良好的團(tuán)隊(duì)精神和融洽的人際關(guān)系。

2.知識(shí)

（1）具有大學(xué)專(zhuān)科的文化基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)；

（2）掌握本專(zhuān)業(yè)所需的電工技術(shù)、電子技術(shù)的基本理論和方法，能分析一般電子線路；

212

（3）掌握工廠電氣、供配電、電力電子技術(shù)、電機(jī)與拖動(dòng)、傳感器與檢測(cè)技術(shù)等基本專(zhuān)業(yè)

知識(shí)；

（4）掌握單片機(jī)技術(shù)、可編程控制技術(shù)、組態(tài)技術(shù)、變頻技術(shù)等工業(yè)控制理論和方法，具

備自動(dòng)化系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)；

（5）掌握電氣制圖、AUTOCAD等計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用；

（6）掌握一般電氣標(biāo)準(zhǔn)，掌握電氣系統(tǒng)的安裝、調(diào)試與維護(hù)技術(shù)；

（7）掌握一定的安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、管理等方面的知識(shí)。

3.能力

（1）口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)能力；

（2）新知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)能力；

（3）查找工程資料、文獻(xiàn)等獲取信息的能力；

（4）解決實(shí)際問(wèn)題的能力；

（5）獨(dú)立思考、信息加工、創(chuàng)新能力等；

（6）信息技術(shù)應(yīng)用能力；

（7）電氣工程制圖、識(shí)圖能力；

（8）電工電子基本電路分析與設(shè)計(jì)能力；

（9）電氣設(shè)備的安裝、調(diào)試與檢修能力；

（10）工廠供配電系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝、運(yùn)行與維護(hù)能力；

（11）自動(dòng)化設(shè)備與生產(chǎn)線的電氣控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)能力；

（12）工業(yè)信號(hào)檢測(cè)與常用電工儀表應(yīng)用能力。

六、課程設(shè)置

課程主要包括公共基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)課程。

（一）公共基礎(chǔ)課程

1.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（48學(xué)時(shí)，3學(xué)分，考查）

本課程講授道德與職業(yè)道德的基本理論、基本規(guī)范，介紹就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策與人才要求、

職業(yè)選擇與技巧，就業(yè)準(zhǔn)備與創(chuàng)業(yè)能力等。使學(xué)生形成良好的職業(yè)行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀

念，成功就業(yè)創(chuàng)業(yè)。講授憲法、民法、刑法、經(jīng)濟(jì)法、訴訟法、婚姻法等，使學(xué)生提高法律意識(shí)，

自覺(jué)遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)用法律武器來(lái)保護(hù)自己。

2.毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考查）

本課程講授毛澤東思想和中國(guó)特色理論，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)近、現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和

中國(guó)共產(chǎn)黨人實(shí)現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程及理論成果。使學(xué)生牢固樹(shù)立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)

主義的堅(jiān)定信念，樹(shù)立科學(xué)的人生觀與世界觀，明確當(dāng)代大學(xué)生所肩負(fù)的歷史使命。要求在理論

教學(xué)中講清重要立場(chǎng)、觀點(diǎn)與方法。建議采用靈活多樣的教育方式和安排，如專(zhuān)題講座、課程研

討和社會(huì)實(shí)踐等，增強(qiáng)教學(xué)效果。

3.形式與政策（40學(xué)時(shí)，2學(xué)分，考查）

“形勢(shì)與政策”是高校思想品德課中的一門(mén)必修課程，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理

論、“三個(gè)代表”和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊密結(jié)合國(guó)際形勢(shì)，特別是我

國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的形勢(shì)，針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際開(kāi)展形勢(shì)與政策教育教學(xué)，幫助

213

學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事，全面認(rèn)識(shí)和正確理解黨的基本路線、重大方針和政策，認(rèn)清形勢(shì)和任

務(wù)，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)民族自信心和社會(huì)責(zé)任感，珍惜和維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定的大局，為建設(shè)有

中國(guó)特色的社會(huì)主義而奮發(fā)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。

4.體育（104學(xué)時(shí)，6學(xué)分，考試）

本課程講授體育基本理論，通過(guò)田徑、球類(lèi)、體操等基本技能的傳授和有效的鍛煉，重點(diǎn)引

導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方法鍛煉身體，達(dá)到國(guó)家體育鍛煉健康標(biāo)準(zhǔn)；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我

評(píng)價(jià)和自我調(diào)控的意識(shí)，全面提高身心素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。

5.信息技術(shù)（64學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考查）

信息技術(shù)的應(yīng)用包括計(jì)算機(jī)硬件和軟件，網(wǎng)絡(luò)和通訊技術(shù)，應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)工具等。課程講授

信息技術(shù)的一般工作原理和結(jié)構(gòu)，掌握計(jì)算機(jī)硬、軟件基本操作方法和使用方法，使學(xué)生初步掌

握計(jì)算機(jī)的操作能力，并獲得全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)以上證書(shū)。

6.大學(xué)語(yǔ)文（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考查）

通過(guò)人文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)人文素質(zhì)教育，使學(xué)生具備良好的職業(yè)人文素養(yǎng)和基本的表

達(dá)、交際等職業(yè)通用能力，擁有良好的職業(yè)態(tài)度。

7.高等數(shù)學(xué)（64學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考查）

本課程主要內(nèi)容是一元微積分的基礎(chǔ)知識(shí)以及相關(guān)數(shù)學(xué)計(jì)算應(yīng)用。通過(guò)學(xué)生分組討論、教師

講授點(diǎn)評(píng)等多種形式的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力、數(shù)形結(jié)合能力、自主學(xué)

習(xí)能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)解決工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)際問(wèn)題的數(shù)學(xué)建模能力、探究創(chuàng)新能力，為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)課

程提供必要的數(shù)學(xué)思想方法和思維方式，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和核心職業(yè)能力。

8.大學(xué)英語(yǔ)（64學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

本課程通過(guò)對(duì)英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生閱讀一般性英語(yǔ)技術(shù)資料的能力，并具

有初步的聽(tīng)、說(shuō)能力。

9.心理健康教育（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分，考查）

心理健康教育是根據(jù)學(xué)生生理，心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良

好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)，是素質(zhì)教育的重要組成

部分，是落實(shí)跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程，培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。

10.大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分，考查）

本課程將通過(guò)分析高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)、各類(lèi)行業(yè)情況，通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育，激發(fā)大學(xué)生職業(yè)

生涯規(guī)劃的自主意識(shí)，并通過(guò)學(xué)生自我分析、興趣探究、職業(yè)定位、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)等方面的理論

和實(shí)踐教學(xué)，幫助大學(xué)生從態(tài)度、知識(shí)、技能層面，樹(shù)立正確的就業(yè)觀，理性地規(guī)劃自己的未來(lái)，

在學(xué)習(xí)過(guò)程中提高職業(yè)生涯規(guī)劃能力和就業(yè)能力。

11.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考查）

通過(guò)系統(tǒng)介紹創(chuàng)新的特征、意義、動(dòng)機(jī)、類(lèi)型等內(nèi)容，全面分析創(chuàng)新主體的思維能力、觀察

能力、操作能力、興趣品質(zhì)、創(chuàng)造意志等基本素質(zhì)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，

推進(jìn)萬(wàn)眾創(chuàng)新、大眾創(chuàng)業(yè)。圍繞創(chuàng)新精神培養(yǎng)，在專(zhuān)業(yè)教育及必修課程中滲透創(chuàng)新教育元素，由

“個(gè)體—全體”，開(kāi)展特長(zhǎng)生導(dǎo)師制、社團(tuán)活動(dòng)、技能競(jìng)賽、選修課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等個(gè)性化培

養(yǎng)，鼓勵(lì)創(chuàng)新發(fā)明、創(chuàng)新設(shè)計(jì)及創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化，將創(chuàng)新教育貫穿高職教學(xué)全過(guò)程，提高學(xué)生可持

續(xù)性發(fā)展能力。

214

12.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考查）

從思想文化、制度文化、物態(tài)文化、行為文化四個(gè)方面入手，即全面講授全國(guó)中國(guó)傳統(tǒng)文化

的發(fā)展脈絡(luò)，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)了解并掌握中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華所在，豐富大學(xué)生的精神世界，引

導(dǎo)學(xué)生形成健康積極的人生觀、價(jià)值觀，提升文化品位和審美情操。

13.軍事理論與軍訓(xùn)（148學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考查）

軍訓(xùn)的目的是通過(guò)嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練提高學(xué)生的政治覺(jué)悟，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，發(fā)揚(yáng)革命英雄主義

精神，培養(yǎng)艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)毅力和集體主義精神，增強(qiáng)國(guó)防觀念和組織紀(jì)律性，養(yǎng)成

良好的學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)，掌握基本軍事知識(shí)和技能。

14.勞動(dòng)教育（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分，考查）

勞動(dòng)課程尤其注重學(xué)生多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生那種單一的以知識(shí)傳授為基本方

式、以知識(shí)結(jié)果的獲得為直接目的的學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，如探究、調(diào)查、訪問(wèn)、

考察、操作、服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐和技術(shù)實(shí)踐等。因而，勞動(dòng)課程比其他任何課程都更強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)實(shí)

際的活動(dòng)過(guò)程的親歷和體驗(yàn)。

（二）專(zhuān)業(yè)課程

專(zhuān)業(yè)課程分為專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)核心課程、綜合實(shí)踐課程。

1.專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程（含6門(mén)課程，共432學(xué)時(shí)）

（1）工程制圖與CAD（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

本課程主要講述了制圖的基本知識(shí)，投影的基本特性，基本幾何體投影分析，截交線、相貫

線、組合體的三視圖及尺寸標(biāo)注、視讀組合體三視圖、機(jī)件的表達(dá)方式，剖視圖的畫(huà)法、標(biāo)注、

種類(lèi)及應(yīng)用、斷面圖、局部放大圖、簡(jiǎn)化畫(huà)法及表達(dá)方式的應(yīng)用舉例、零件圖的內(nèi)容及典型零件

的視圖表達(dá)方法、零件圖的尺寸標(biāo)注、零件圖的技術(shù)要求、表面粗糙度的標(biāo)注方法、零件圖的識(shí)

讀方法、步驟與舉例、零件測(cè)繪、常用零件的畫(huà)法、裝配圖概述、裝配圖的表達(dá)方法、裝配體的

測(cè)繪、讀裝配圖等，還包括計(jì)算機(jī)繪圖。

（2）電工技術(shù)（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

常用電路圖的識(shí)讀與繪制；了解電路基本定律，掌握電路的基本分析方法和計(jì)算方法；學(xué)會(huì)

使用常用的電子儀器，會(huì)查閱手冊(cè)，具有安裝和高度簡(jiǎn)單電路的能力；了解常用電機(jī)、電器設(shè)備

的工作原理、特性，掌握其使用方法，掌握繼電接觸器控制電路的基本控制功能；分電工線路圖、

電工基本操作技能、家庭用電線路的安裝調(diào)試技能、電動(dòng)機(jī)供電線路安裝調(diào)試技能、常規(guī)電力拖

動(dòng)控制線路安裝調(diào)試等技能重點(diǎn)從各類(lèi)型電路的功能特點(diǎn)、實(shí)際應(yīng)用、使用方法、檢修方法和調(diào)

試方法等幾個(gè)方面。

（3）電子技術(shù)（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

電子技術(shù)是針對(duì)電子產(chǎn)品維修，電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)，電子生產(chǎn)工藝，電子元器件的測(cè)試。讓學(xué)生

掌握常見(jiàn)儀表的的使用方法，具有各種電子手冊(cè)及資料的檢索與閱讀能力和電路測(cè)試方案設(shè)計(jì)能

力和測(cè)試數(shù)據(jù)分析能力。

（4）大學(xué)物理（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

本課程主要研究物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)、相互作用和物質(zhì)最基本的普遍的運(yùn)動(dòng)形式及其相互轉(zhuǎn)化規(guī)

律，主要講授力學(xué)、運(yùn)動(dòng)、熱力學(xué)、電磁學(xué)、振動(dòng)和波動(dòng)、波動(dòng)光學(xué)、近代物理。

（5）電力電子技術(shù)（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

215

講授電路的基本知識(shí)，使學(xué)生掌握電路及電子技術(shù)方面的基礎(chǔ)理論和實(shí)踐知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生讀

圖、繪圖及識(shí)別各種元器件的能力，使學(xué)生能夠安裝調(diào)試維護(hù)電器設(shè)備、正確使用各種電器儀表，

具有配線、查線、判斷及處理常見(jiàn)故障的能力，使學(xué)生掌握基本放大電路方面的基礎(chǔ)理論和實(shí)際

知識(shí)，脈沖與數(shù)字電路基本單元的形式、工作原理、特點(diǎn)和分析方法，使學(xué)生能夠分析簡(jiǎn)單的電

路,并能設(shè)計(jì)常用的電路。

（6）機(jī)械基礎(chǔ)（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)通用零件、機(jī)械傳動(dòng)裝置以及簡(jiǎn)單的機(jī)械的能力，

為學(xué)生在今后的工作中解決機(jī)械技術(shù)問(wèn)題、學(xué)習(xí)后繼課程以及新的科學(xué)技術(shù)打下必要的基礎(chǔ)。

鉗工工藝與技能（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分，考試）

本課程的主要講授內(nèi)容包括劃線、鏨削、鋸削、銼削、鉆孔、擴(kuò)孔、锪孔與鉸孔、刮削與研

磨、攻螺紋與套螺紋、機(jī)械零件與常用機(jī)構(gòu)裝配與修理、鉗工基本操作技能訓(xùn)練等；同時(shí)要對(duì)對(duì)

量具、公差與配合、金屬切削加工、鉆床夾具、裝配與修理等基礎(chǔ)知識(shí)也必須進(jìn)行必要的介紹。

C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

本課程通過(guò)介紹C語(yǔ)言中的數(shù)據(jù)類(lèi)型、運(yùn)算、語(yǔ)句結(jié)構(gòu)及其程序設(shè)計(jì)的基本方法，使學(xué)生掌

握一門(mén)高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，了解程序設(shè)計(jì)的基本概念與方法，進(jìn)而學(xué)會(huì)利用C語(yǔ)言學(xué)會(huì)解決畢業(yè)

后的平時(shí)工作中遇到的一般應(yīng)用問(wèn)題。

液壓與氣動(dòng)技術(shù)（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

本課程主要講解流體力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；液壓與氣動(dòng)元件的典型結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、工作原理及選用方法；

液壓與氣動(dòng)基本回路和典型系統(tǒng)的組成與應(yīng)用分析；液壓系統(tǒng)的設(shè)計(jì)計(jì)算；液壓系統(tǒng)的安裝調(diào)試、

維護(hù)與故障分析；液壓伺服系統(tǒng)等內(nèi)容。

2.專(zhuān)業(yè)核心課程（含必修課6門(mén)，共432學(xué)時(shí)；選修課程5門(mén)）

（1）電氣控制技術(shù)（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

本課程以電動(dòng)機(jī)或者其他執(zhí)行電器為控制對(duì)象，介紹電氣控制的基本原理、線路及設(shè)計(jì)方法，

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電氣控制系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)的能力，使學(xué)生熟悉常用控制電器的結(jié)構(gòu)原理、用途及型

號(hào)，掌握電氣控制線路的基本環(huán)節(jié)，具有對(duì)一般電氣控制線路的獨(dú)立分析能力，熟悉典型生產(chǎn)設(shè)

備電氣控制系統(tǒng)，具有從事電氣設(shè)備的安裝調(diào)試、運(yùn)行和維護(hù)等技術(shù)工作能力。

（2）電機(jī)與拖動(dòng)（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

講授直流電機(jī)的基本工作原理、結(jié)構(gòu)、運(yùn)行原理、換向、磁場(chǎng)等基本知識(shí)；理解電磁轉(zhuǎn)矩和

電樞電動(dòng)勢(shì)的概念，掌握電力拖動(dòng)系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)方程式、生產(chǎn)機(jī)械的負(fù)載轉(zhuǎn)矩特性，電動(dòng)機(jī)的起動(dòng)、

反轉(zhuǎn)、制動(dòng)、調(diào)速的方法。掌握變壓器的基本工作原理和結(jié)構(gòu)，了解變壓器的運(yùn)行特性、三相變

壓器和其他用途的變壓器基本知識(shí)。講授轉(zhuǎn)速負(fù)反饋單閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)；轉(zhuǎn)速、電流雙閉環(huán)直

流調(diào)速系統(tǒng)；直流調(diào)速系統(tǒng)的工程設(shè)計(jì)方法；使學(xué)生能根據(jù)生產(chǎn)設(shè)備所提出的技術(shù)指標(biāo)組成，選

擇控制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的思路和方法，能勝任對(duì)電氣傳動(dòng)控制系統(tǒng)的使用、維護(hù)和管理的工作。

（3）PLC應(yīng)用技術(shù)（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

以西門(mén)子s7系列PLC為例，主要講授可編程序控制器的組成、原理、編程環(huán)境及主機(jī)中的

程序與指令、編程方法、邏輯指令、數(shù)據(jù)運(yùn)算指令等，從工程應(yīng)用出發(fā)講解梯形圖程序的常用設(shè)

計(jì)方法，PLC系統(tǒng)設(shè)計(jì)與調(diào)試方法，PLC在實(shí)際應(yīng)用中應(yīng)注意的問(wèn)題。突出PLC在開(kāi)關(guān)量、模擬

量控制系統(tǒng)中的應(yīng)用，同時(shí)還突出PLC網(wǎng)絡(luò)通信、組態(tài)等技術(shù)，并強(qiáng)化生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)，課程教

216

學(xué)以工作任務(wù)為載體，通過(guò)完成工作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的PLC技術(shù)應(yīng)用能力。

（4）傳感器與檢測(cè)技術(shù)（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

傳感器是獲取信息的主要途徑和手段，在測(cè)控系統(tǒng)中，傳感器處于連接被測(cè)控對(duì)象和測(cè)控系

統(tǒng)的接口位置，傳感器是自動(dòng)檢測(cè)系統(tǒng)的核心部件，是自動(dòng)測(cè)控系統(tǒng)的重要環(huán)節(jié)，一切科學(xué)實(shí)驗(yàn)

和生產(chǎn)過(guò)程要獲取的信息，都是通過(guò)傳感器轉(zhuǎn)換為容易傳輸與處理的信號(hào)，檢測(cè)技術(shù)是實(shí)現(xiàn)自動(dòng)

控制的前提條件和必要設(shè)備。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握傳感器的工作原理、基本結(jié)構(gòu)、

測(cè)量電路及各種應(yīng)用，熟悉非電量測(cè)量的基本知識(shí)及誤差處理方法，熟悉工業(yè)過(guò)程主要參數(shù)的檢

測(cè)方法，了解傳感器的發(fā)展趨勢(shì)及在工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)方面的廣泛應(yīng)用，具有正確應(yīng)用傳感器

的能力。

（5）自動(dòng)調(diào)速系統(tǒng)（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

本課程主要學(xué)習(xí)單閉環(huán)直流調(diào)速及多環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)以及可逆直流調(diào)速系統(tǒng)，并選講隨動(dòng)系

動(dòng)和異步電機(jī)調(diào)速系統(tǒng)、電力系統(tǒng)的計(jì)算控制。要求學(xué)生掌握各種調(diào)速系統(tǒng)的基本原理、操作方

法，學(xué)會(huì)電力系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)控制。

（6）供配電技術(shù)（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

本課程主要講述工廠供電系統(tǒng)電力負(fù)荷的計(jì)算，供電系統(tǒng)方案的確定，電力變壓器和相關(guān)開(kāi)

關(guān)設(shè)備，短路電流計(jì)算方法與電器設(shè)備的選擇與校驗(yàn)，系統(tǒng)的保護(hù)，供電系統(tǒng)電能質(zhì)量的原因及

電器照明的有關(guān)知識(shí)，變電所綜合自動(dòng)化、智能式電能表和環(huán)網(wǎng)供電單元等內(nèi)容。學(xué)生能夠掌握

電工技能訓(xùn)練、高低壓配電、供電相關(guān)知識(shí)，具備供配電電氣設(shè)備預(yù)想維護(hù)維修和運(yùn)行操作能力。

（7）控制工程基礎(chǔ)（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分，考試）

本課程的目的在于闡明工程控制的基礎(chǔ)概念、基本知識(shí)與基本方法的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合電氣

控制實(shí)際，使學(xué)生具有基本的機(jī)電控制系統(tǒng)分析能力，以及對(duì)復(fù)雜控制問(wèn)的分析能力，并了解控

制領(lǐng)域的新理論和新技術(shù)。

（8）工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與組態(tài)控制技術(shù)（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分，考試）

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生在了解和掌握組態(tài)軟件原理和使用的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生具有較為完

備的計(jì)算機(jī)組態(tài)軟件技術(shù)知識(shí)、一定設(shè)計(jì)能力、拓展能力以及較好的自動(dòng)化技術(shù)設(shè)計(jì)和實(shí)踐能力，

達(dá)到維修電工技師的相關(guān)要求。

（9）企業(yè)管理（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分，考試）

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解電氣工程的施工質(zhì)量管理工作、電氣工程師應(yīng)具備的能力以

及開(kāi)工前的圖紙審查等方面分析質(zhì)量控制、安全等方面應(yīng)注意的問(wèn)題。

（10）智能制造控制技術(shù)（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分，考試）

本課程主要從數(shù)學(xué)模型出發(fā)，講述自動(dòng)控制的基本原理和控制系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的基本方法。

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用課程的基本概念和理論，掌握一套較完整的分析、

設(shè)計(jì)自動(dòng)控制系統(tǒng)的方法，為專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，而且為以后從事實(shí)際工作和科研奠定一定

的理論基礎(chǔ)。

（三）綜合實(shí)踐課程

（1）認(rèn)知實(shí)習(xí)（30學(xué)時(shí)，1學(xué)分，考查）

認(rèn)知實(shí)習(xí)的目的主要在于通過(guò)教師和工程技術(shù)人員的當(dāng)堂授課以及工人師傅門(mén)的現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)身

說(shuō)法全面而詳細(xì)的了解相關(guān)材料工藝過(guò)程。實(shí)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)從技術(shù)人員和工人們那里獲得直

217

接的和間接地生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積累相關(guān)的生產(chǎn)知識(shí)。通過(guò)認(rèn)知實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)方面的生產(chǎn)實(shí)踐

知識(shí)，為專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）跟崗實(shí)習(xí)（60學(xué)時(shí)，2學(xué)分，考查）

安排在大二第2學(xué)期，為期2周。由學(xué)校組織到實(shí)習(xí)單位或就近工廠的相應(yīng)崗位，在專(zhuān)業(yè)人

員指導(dǎo)下部分參與實(shí)際輔助工作。參加相應(yīng)的培訓(xùn)，使得學(xué)生適應(yīng)有能力勝任這個(gè)崗位的工作。

（3）金工實(shí)習(xí)（60學(xué)時(shí)，2學(xué)分，考查）

金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基本課，是制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生熟悉加工生產(chǎn)過(guò)程、培養(yǎng)實(shí)踐

動(dòng)手能力的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是必修課。通過(guò)金工實(shí)習(xí)使學(xué)生熟悉機(jī)械制造的一般過(guò)程，掌握金

屬加工的主要工藝方法和工藝過(guò)程，熟悉各種設(shè)備和工具的安全操作使用方法；了解新工藝和新

技術(shù)在機(jī)械制造中的使用；掌握對(duì)簡(jiǎn)單零件加工方法選擇和工藝分析的能力；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)圖紙、

加工符號(hào)及了解技術(shù)條件的能力。

（4）畢業(yè)設(shè)計(jì)（60學(xué)時(shí)，2學(xué)分，考查）

畢業(yè)設(shè)計(jì)是電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中重要的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用本

學(xué)科的基本理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能，提高分析與解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力和獨(dú)立工作的能力，

包括文獻(xiàn)資料查閱，工程技術(shù)手冊(cè)的正確使用，技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較，系統(tǒng)分析、總體設(shè)計(jì)與系統(tǒng)實(shí)施，

計(jì)算及數(shù)據(jù)處理、繪圖，論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）的撰寫(xiě)等方面的能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生完成電

氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)綜合系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力的重要環(huán)節(jié)。

（5）頂崗實(shí)習(xí)（540學(xué)時(shí)，30學(xué)分，考查）

學(xué)校統(tǒng)一安排在企業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)的一種方式。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)前通常會(huì)安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)。頂

崗實(shí)習(xí)不同于其他實(shí)習(xí)方式，它使學(xué)生完全履行其實(shí)習(xí)崗位的所有職責(zé)，獨(dú)當(dāng)一面，具有很大的

挑戰(zhàn)性，對(duì)學(xué)生的能力鍛煉起很大的作用。

七、學(xué)時(shí)安排

總學(xué)時(shí)為2792學(xué)時(shí)，每18學(xué)時(shí)折算1學(xué)分。

公共基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)不少于總學(xué)時(shí)的25%。實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時(shí)原則上不少于總學(xué)時(shí)的50%，其中，

頂崗實(shí)習(xí)累計(jì)時(shí)間一般為6個(gè)月，可根據(jù)實(shí)際集中或分階段安排實(shí)習(xí)時(shí)間。各類(lèi)選修課程學(xué)時(shí)累

計(jì)不少于總學(xué)時(shí)的10%。

1.實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃表(含項(xiàng)目課程)

學(xué)實(shí)踐類(lèi)型實(shí)踐開(kāi)課

類(lèi)別序號(hào)課程（項(xiàng)目）名稱(chēng)

時(shí)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)地點(diǎn)學(xué)期

課程1《PLC應(yīng)用技術(shù)》課程設(shè)計(jì)30實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)中心5

實(shí)訓(xùn)2《自動(dòng)調(diào)速系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì)30實(shí)訓(xùn)敏行樓4

（包3鉗工工藝與技能36實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)中心3

專(zhuān)

業(yè)括綜

實(shí)合實(shí)

踐小計(jì)96

踐課

程）

專(zhuān)項(xiàng)1金工實(shí)習(xí)60實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心3

技能小計(jì)120

218

實(shí)訓(xùn)

1認(rèn)知實(shí)習(xí)30實(shí)習(xí)1

2跟崗實(shí)習(xí)30實(shí)習(xí)4

專(zhuān)業(yè)

3金工實(shí)習(xí)60實(shí)習(xí)5

綜合

4頂崗實(shí)習(xí)540實(shí)習(xí)6

實(shí)訓(xùn)

5畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）605

小計(jì)720

新生入學(xué)教育

與軍訓(xùn)

社會(huì)實(shí)踐

合計(jì)936

2.課程結(jié)構(gòu)比例

學(xué)時(shí)分配理論學(xué)時(shí)占總實(shí)踐學(xué)時(shí)占總

課程分類(lèi)性質(zhì)

理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)比例（%）學(xué)時(shí)比例（%）

必修課51240892055.7%44.3%

公共基礎(chǔ)課程

選修課901810883.3%16.7%

必修課3369643277.7%22.3%

專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程

選修課1305018072.2%27.8%

必修課3369643277.7%22.3%

專(zhuān)業(yè)核心課程

選修課2527232477.7%22.3%

專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)07207200100%

總計(jì)14041388279251%49%

公共基礎(chǔ)課總課時(shí)為：1028學(xué)時(shí)，總課時(shí)為：2792學(xué)時(shí)。公共基礎(chǔ)課課時(shí)占比為：

1028/2792=36.8%，滿足教育部規(guī)定的25%的標(biāo)準(zhǔn)。

3.教學(xué)環(huán)節(jié)周數(shù)分配表

學(xué)年一二三

學(xué)期123456

教學(xué)周數(shù)161818181818

考試11111

入學(xué)教育及軍訓(xùn)2

畢業(yè)教育1

機(jī)動(dòng)111111

節(jié)假日/寒暑假575757

合計(jì)252725272527

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八、教學(xué)進(jìn)程總體安排

教學(xué)進(jìn)程安排表見(jiàn)附表。

九、實(shí)施保障

（一）師資隊(duì)伍

電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)擁有一支知識(shí)、學(xué)歷、職稱(chēng)、年齡和學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理、專(zhuān)兼結(jié)合、教學(xué)水

平高、實(shí)踐能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。其中專(zhuān)兼職教師21人，在校生與專(zhuān)任教師之比為3:1。專(zhuān)任教

師中，專(zhuān)業(yè)帶頭人2人，院級(jí)名師2人，高級(jí)職稱(chēng)4人，“雙師”素質(zhì)的教師16人，占專(zhuān)任教師

的76%；兼職教師全部具有中級(jí)以上職稱(chēng)，為行業(yè)專(zhuān)家、企業(yè)資深工程師、企業(yè)一線技術(shù)人員等，

有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有一定的教學(xué)能力，善于溝通與表達(dá)。因?yàn)榉蠙C(jī)電一體化復(fù)合技能型人才

培養(yǎng)模式要求的專(zhuān)業(yè)調(diào)整整合、課程體系及內(nèi)容的設(shè)計(jì)與實(shí)施、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，都

要靠這支隊(duì)伍去完成。

（二）教學(xué)設(shè)施

電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)擁有一個(gè)中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地，專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)設(shè)備總值達(dá)800萬(wàn)元，有

電工技術(shù)、電子技術(shù)、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)、PLC應(yīng)用技術(shù)、電力電子技術(shù)、傳感器技術(shù)、電機(jī)拖動(dòng)、

機(jī)器人、中級(jí)維修電工、高級(jí)維修電工、電氣控制技術(shù)、自動(dòng)化系統(tǒng)應(yīng)用、電工技能訓(xùn)練、電子

技能訓(xùn)練等15個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。占地面積約4000多平方米，設(shè)備總值約800萬(wàn)元。每個(gè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)

訓(xùn)室都按照專(zhuān)業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行配備，滿足教學(xué)做一體化教學(xué)的需要，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件從規(guī)模、

技術(shù)先進(jìn)性、功能完整性等位于全省前列。

本專(zhuān)業(yè)建有10余個(gè)校外緊密企業(yè)實(shí)習(xí)基地。主要企業(yè)有盛虹集團(tuán)、上海龍工、浙江舜宇光

學(xué)有限公司、新疆湘潤(rùn)新材料科技有限公司、蘭鈾廠、青島海爾集團(tuán)、新疆天業(yè)集團(tuán)公司、內(nèi)蒙

古靈圣作物有限公司等，共同開(kāi)展課程教學(xué)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、學(xué)生就業(yè)、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、技術(shù)服務(wù)等方面

合作。

目前，學(xué)院已建成數(shù)字化校園，正在準(zhǔn)備智慧校園的建設(shè)。我系擁有多間多媒體投影教室，

1個(gè)大型機(jī)房，并且為每位教職工配置了1臺(tái)辦公電腦，學(xué)院購(gòu)買(mǎi)或自己開(kāi)發(fā)了多類(lèi)基于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)

用軟件，如OA協(xié)同辦公系統(tǒng)、教務(wù)系統(tǒng)、學(xué)工系統(tǒng)、實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)等，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)、管理

與服務(wù)工作的現(xiàn)代化，基本實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公，為學(xué)院教育教學(xué)、科研、管理和師生生活提供便

捷的信息化平臺(tái)，達(dá)到提高工作效率、提升教學(xué)質(zhì)量、提高人才培養(yǎng)水平的目標(biāo)。

（三）教學(xué)資源

學(xué)院圖書(shū)館不斷加強(qiáng)本專(zhuān)業(yè)藏書(shū)投資力度，本專(zhuān)業(yè)圖書(shū)資料合計(jì)二萬(wàn)余冊(cè)，專(zhuān)業(yè)期刊二十多

種，生均專(zhuān)業(yè)圖書(shū)近五十冊(cè),滿足教學(xué)需要。在電子資源建設(shè)方面，圖書(shū)館近年來(lái)逐步增加電子

文獻(xiàn)的入藏力度，以適應(yīng)圖書(shū)館現(xiàn)代化發(fā)展的需要，圖書(shū)館收藏有豐富的電子圖書(shū)和光盤(pán)音像等

電子型文獻(xiàn)，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)院師生的信息需求。

依托行業(yè)、企業(yè)加強(qiáng)教材建設(shè)與管理，在優(yōu)先選用近三年優(yōu)秀統(tǒng)編教材的基礎(chǔ)上，教師以最

新的國(guó)家、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程為依據(jù)，結(jié)合高職人才培養(yǎng)規(guī)格，編寫(xiě)特色教材、實(shí)踐指導(dǎo)書(shū)。

根據(jù)專(zhuān)業(yè)需要，以職業(yè)崗位核心能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)為重點(diǎn)，以技術(shù)技能型人才培養(yǎng)為主線，

以項(xiàng)目為導(dǎo)向，對(duì)所設(shè)課程制定課程標(biāo)準(zhǔn)，明確課程定位、課程目標(biāo)、課程主要內(nèi)容及考核評(píng)價(jià)

辦法，形成相關(guān)課程教學(xué)資源，并將課程的教學(xué)資料、試題、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)、典型教學(xué)案例影像、

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、模擬仿真系統(tǒng)等主要內(nèi)容建成綜合性數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)。在資源使用和教學(xué)過(guò)程中，

220

保證對(duì)現(xiàn)有的課程資源更新和完善，做到資料規(guī)范、齊全，更新及時(shí)。

（四）教學(xué)方法

（1）強(qiáng)化案例教學(xué)或項(xiàng)目教學(xué)，注重以任務(wù)引領(lǐng)型案例或項(xiàng)目誘發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生在項(xiàng)

目活動(dòng)中掌握相關(guān)的知識(shí)和技能；

（2）以學(xué)生為本，注重“教”與“學(xué)”的互動(dòng)。通過(guò)選用典型活動(dòng)項(xiàng)目，由教師提出要求

或示范，組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高實(shí)際操作能力；

（3）注重職業(yè)情景的創(chuàng)設(shè)，提高學(xué)生崗位適應(yīng)能力；

（4）教師必須重視實(shí)踐，更新觀念，為學(xué)生提供自主發(fā)展的時(shí)間和空間，積極引導(dǎo)學(xué)生提

升職業(yè)素養(yǎng)，努力提高學(xué)生的創(chuàng)新能力；

（5）因材施教、因需施教，創(chuàng)新教學(xué)方法和策略。

（五）教學(xué)評(píng)價(jià)

采用了過(guò)程考核與終結(jié)性考核相結(jié)合，學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合，知識(shí)、技能、素質(zhì)相結(jié)

合等多元化、多樣化、全程化的評(píng)價(jià)考核方式，不但注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)的過(guò)程。

（1）校內(nèi)課程的教學(xué)評(píng)價(jià)主要包括職業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)、操作技能評(píng)價(jià)、理論知識(shí)評(píng)價(jià)三部分。

職業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)主要包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量和協(xié)作能力等，考核學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過(guò)程的態(tài)度及表

現(xiàn)；操作技能評(píng)價(jià)主要考查學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力；理論評(píng)價(jià)主要考核學(xué)生對(duì)課程基礎(chǔ)知識(shí)掌握的

程度。每門(mén)課程評(píng)價(jià)可以是三者相結(jié)合，還可以是職業(yè)素養(yǎng)與理論知識(shí)相結(jié)合，或者是職業(yè)素養(yǎng)

與操作技能相結(jié)合的方式。理論評(píng)價(jià)可以選擇閉卷，也可以是開(kāi)卷，根據(jù)課程自身的特點(diǎn)，選擇

合適的評(píng)價(jià)方式，課程的評(píng)價(jià)方式及比例在課程標(biāo)準(zhǔn)中要體現(xiàn)出來(lái)。

（2）校外實(shí)踐課程（如頂崗實(shí)習(xí)）采用企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生按照準(zhǔn)員工的身

份進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，由實(shí)習(xí)單位、班組、師傅、學(xué)校帶隊(duì)教師共同完成對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。

（六）質(zhì)量管理

（1）完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，定期召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議，專(zhuān)題研究教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，

提出具體可行的解決方案；

（2）實(shí)施教學(xué)“三段式檢查”：包括“期初”、“期中”、“期末”三個(gè)階段的常規(guī)教學(xué)檢查。

期初教學(xué)檢查以教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)秩序和學(xué)生滿意度測(cè)評(píng)為主；期中教學(xué)檢查以組織師生座談會(huì)、

查閱教學(xué)檔案、開(kāi)展學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)網(wǎng)上評(píng)價(jià)以及進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查或調(diào)研為主要形式；期末教學(xué)檢

查以加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)和課堂教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)為主要形式；

（3）開(kāi)展教學(xué)評(píng)教工作。開(kāi)展學(xué)生評(píng)教工作。建成學(xué)生網(wǎng)絡(luò)評(píng)教系統(tǒng)，期末學(xué)生評(píng)教成績(jī)

與教師職務(wù)職稱(chēng)晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤；

（4）建立教學(xué)質(zhì)量實(shí)時(shí)反饋通報(bào)制度。一是開(kāi)展日常教學(xué)質(zhì)量信息實(shí)時(shí)反饋。一方面通過(guò)

教學(xué)檢查通報(bào)，及時(shí)向相關(guān)部門(mén)和師生反饋教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控信息，對(duì)師生提出的問(wèn)題和建議予以答

復(fù)；另一方面對(duì)教師代表和學(xué)生代表對(duì)教學(xué)管理工作提出的提案和建議認(rèn)真調(diào)研，及時(shí)回復(fù)和落

實(shí)。二是實(shí)施學(xué)生重修學(xué)分制度，堅(jiān)決杜絕“清考”。

十、畢業(yè)要求

1.素質(zhì)教育考核達(dá)標(biāo)。（由學(xué)工處制定相應(yīng)考核辦法并負(fù)責(zé)考核，第四學(xué)期末以教學(xué)系和班

級(jí)為單位統(tǒng)一報(bào)教務(wù)處）；

2.按規(guī)定修完所有課程，成績(jī)合格；

221

3.完成各實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)（單列科目：如實(shí)踐課、課程設(shè)計(jì)、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)論

文或設(shè)計(jì)等）的學(xué)習(xí)，成績(jī)合格；

4.取得本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案所規(guī)定的最低學(xué)分；

5.必須獲得本專(zhuān)業(yè)規(guī)定的職業(yè)資格證書(shū)（中級(jí)）或技能等級(jí)證書(shū)。

等級(jí)考核

序號(hào)考核項(xiàng)目考核發(fā)證部門(mén)

要求學(xué)期

1+X電力電纜安裝運(yùn)維

1國(guó)家電網(wǎng)有限公司中級(jí)第3、4、5學(xué)期

職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)

1+X輸電線路施工及運(yùn)維

2國(guó)家電網(wǎng)有限公司中級(jí)第3、4、5學(xué)期

職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)

1+X繼電保護(hù)檢修

3國(guó)家電網(wǎng)有限公司中級(jí)第3、4、5學(xué)期

職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)

1+X變電站運(yùn)維

4國(guó)家電網(wǎng)有限公司中級(jí)第3、4、5學(xué)期

職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)

1+X配電線路運(yùn)維

5國(guó)家電網(wǎng)有限公司中級(jí)第3、4、5學(xué)期

職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)

1+X電力系統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)

6國(guó)家電網(wǎng)有限公司中級(jí)第3、4、5學(xué)期

職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)

1+X裝表接電

7國(guó)家電網(wǎng)有限公司中級(jí)第3、4、5學(xué)期

職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)

注：職業(yè)資格證書(shū)至少需取得一種。（根據(jù)具體情況確定）

222

附表

教學(xué)進(jìn)程安排表--電氣自動(dòng)化技術(shù)

考核方

課各學(xué)期周學(xué)時(shí)分配

計(jì)劃學(xué)時(shí)式

程序?qū)W

課程名稱(chēng)一二三四五六

性號(hào)分考考

總學(xué)

質(zhì)理論實(shí)踐161818181818試查

時(shí)

一、公共基礎(chǔ)課程

1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)34836123√

毛澤東思想和中國(guó)特色社

247256164√

會(huì)主義理論體系概論

3形勢(shì)與政策2402020√√√√√√

4體育61041292222√

5信息技術(shù)46416484√

6大學(xué)語(yǔ)文47264822√

必

7高等數(shù)學(xué)46456822√

修

8大學(xué)英語(yǔ)46456822√

課

9心理健康教育236288√√√√√√

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指

10236288√√√√√√

導(dǎo)

11創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育47256164√

12中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化4725616√√√√√√

13軍事理論與軍訓(xùn)414836112√√

14勞動(dòng)教育23636√√√√√√√

選1236306√√

公共選修課(在校期間原

修2236306√√

則上必須選修3門(mén))

課3236306√√

小計(jì)55102860242615126

二、專(zhuān)業(yè)課程

1.專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程

1工程制圖與CAD47256164√

2電工技術(shù)47256164√

必

3電子技術(shù)47256164√

修

4大學(xué)物理47256164√

課

5電力電子技術(shù)47256164√

6機(jī)械基礎(chǔ)47256164√

選1安全用電技術(shù)23618184

修2C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)4362884√

223

課液壓與氣動(dòng)技術(shù)

選

夠

343618184√

4

學(xué)

分

小計(jì)28504382122416124

2.專(zhuān)業(yè)核心課程

1電氣控制技術(shù)47256164√

2電機(jī)與拖動(dòng)47256164√

必

3PLC應(yīng)用技術(shù)47256164√

修

4傳感器與檢測(cè)技術(shù)47256164√

課

5自動(dòng)調(diào)速系統(tǒng)47256164√

6供配電技術(shù)47256164√

1控制工程基礎(chǔ)2362884√

2工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與組態(tài)技

選2362884√

術(shù)

修

3電氣工程項(xiàng)目管理2362882√

課

4智能制造控制技術(shù)2362884√

任選6學(xué)分

小計(jì)3054042012081416

3.綜合實(shí)踐課程

1

1認(rèn)知實(shí)習(xí)13030√

周

1

2跟崗實(shí)習(xí)13060√

周

必

2

修3畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）26060√

周

課

18

4頂崗實(shí)習(xí)30540540√

周

21

5金工實(shí)習(xí)26060√

周周

選

職業(yè)技能（資格）1

修143030√

證書(shū)周

課

小計(jì)367207202526261816

合計(jì)149279214041388

專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人（專(zhuān)業(yè)帶頭人）：王得宏

系審核人：申賓德

224

五、機(jī)械制造系

1.電氣自動(dòng)化技術(shù)

一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及代碼

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)電氣自動(dòng)化技術(shù)

專(zhuān)業(yè)代碼560302

二、入學(xué)要求

普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力。

三、修業(yè)年限

三年

四、職業(yè)面向

所屬所屬對(duì)應(yīng)主要主要

職業(yè)資格證書(shū)或技

專(zhuān)業(yè)大類(lèi)專(zhuān)業(yè)類(lèi)行業(yè)職業(yè)類(lèi)別崗位類(lèi)別

能等級(jí)證書(shū)舉例

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）

電氣設(shè)備生產(chǎn)、1+X電力電纜安裝

通用設(shè)備電氣工程技術(shù)安裝、調(diào)試與維運(yùn)維、輸電線路施

制造業(yè)人員護(hù)；自動(dòng)控制系工及運(yùn)維、繼電保

裝備制造自動(dòng)化類(lèi)（34）；(2-02-11)；統(tǒng)生產(chǎn)、安裝及護(hù)檢修、變電站運(yùn)

大類(lèi)(56)(5603)電氣機(jī)械自動(dòng)控制工程技術(shù)改造；電氣維、配電線路運(yùn)維、

和器材制技術(shù)人員設(shè)備、自動(dòng)化產(chǎn)電力系統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)、裝

造業(yè)(38)(2-02-07-07)品營(yíng)銷(xiāo)及技術(shù)表接電職業(yè)技能等

服務(wù)級(jí)證書(shū)

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文

素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；具有

本專(zhuān)業(yè)必需的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具有電氣和自動(dòng)化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝、管理、調(diào)試、維修和改

造能力，具有實(shí)踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力等素質(zhì)，掌握電氣自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用方面

的知識(shí)和技術(shù)技能，面向電氣自動(dòng)化、供配電等領(lǐng)域的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)

（1）具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；

（2）具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)；

（3）具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)；

（4）具有良好的心理素質(zhì)；

（5）具備良好的團(tuán)隊(duì)精神和融洽的人際關(guān)系。

2.知識(shí)

（1）具有大學(xué)專(zhuān)科的文化基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)；

（2）掌握本專(zhuān)業(yè)所需的電工技術(shù)、電子技術(shù)的基本理論和方法，能分析一般電子線路；

212

（3）掌握工廠電氣、供配電、電力電子技術(shù)、電機(jī)與拖動(dòng)、傳感器與檢測(cè)技術(shù)等基本專(zhuān)業(yè)

知識(shí)；

（4）掌握單片機(jī)技術(shù)、可編程控制技術(shù)、組態(tài)技術(shù)、變頻技術(shù)等工業(yè)控制理論和方法，具

備自動(dòng)化系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)；

（5）掌握電氣制圖、AUTOCAD等計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用；

（6）掌握一般電氣標(biāo)準(zhǔn)，掌握電氣系統(tǒng)的安裝、調(diào)試與維護(hù)技術(shù)；

（7）掌握一定的安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、管理等方面的知識(shí)。

3.能力

（1）口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)能力；

（2）新知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)能力；

（3）查找工程資料、文獻(xiàn)等獲取信息的能力；

（4）解決實(shí)際問(wèn)題的能力；

（5）獨(dú)立思考、信息加工、創(chuàng)新能力等；

（6）信息技術(shù)應(yīng)用能力；

（7）電氣工程制圖、識(shí)圖能力；

（8）電工電子基本電路分析與設(shè)計(jì)能力；

（9）電氣設(shè)備的安裝、調(diào)試與檢修能力；

（10）工廠供配電系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝、運(yùn)行與維護(hù)能力；

（11）自動(dòng)化設(shè)備與生產(chǎn)線的電氣控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)能力；

（12）工業(yè)信號(hào)檢測(cè)與常用電工儀表應(yīng)用能力。

六、課程設(shè)置

課程主要包括公共基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)課程。

（一）公共基礎(chǔ)課程

1.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（48學(xué)時(shí)，3學(xué)分，考查）

本課程講授道德與職業(yè)道德的基本理論、基本規(guī)范，介紹就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策與人才要求、

職業(yè)選擇與技巧，就業(yè)準(zhǔn)備與創(chuàng)業(yè)能力等。使學(xué)生形成良好的職業(yè)行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀

念，成功就業(yè)創(chuàng)業(yè)。講授憲法、民法、刑法、經(jīng)濟(jì)法、訴訟法、婚姻法等，使學(xué)生提高法律意識(shí)，

自覺(jué)遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)用法律武器來(lái)保護(hù)自己。

2.毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考查）

本課程講授毛澤東思想和中國(guó)特色理論，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)近、現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和

中國(guó)共產(chǎn)黨人實(shí)現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程及理論成果。使學(xué)生牢固樹(shù)立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)

主義的堅(jiān)定信念，樹(shù)立科學(xué)的人生觀與世界觀，明確當(dāng)代大學(xué)生所肩負(fù)的歷史使命。要求在理論

教學(xué)中講清重要立場(chǎng)、觀點(diǎn)與方法。建議采用靈活多樣的教育方式和安排，如專(zhuān)題講座、課程研

討和社會(huì)實(shí)踐等，增強(qiáng)教學(xué)效果。

3.形式與政策（40學(xué)時(shí)，2學(xué)分，考查）

“形勢(shì)與政策”是高校思想品德課中的一門(mén)必修課程，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理

論、“三個(gè)代表”和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊密結(jié)合國(guó)際形勢(shì)，特別是我

國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的形勢(shì)，針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際開(kāi)展形勢(shì)與政策教育教學(xué)，幫助

213

學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事，全面認(rèn)識(shí)和正確理解黨的基本路線、重大方針和政策，認(rèn)清形勢(shì)和任

務(wù)，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)民族自信心和社會(huì)責(zé)任感，珍惜和維護(hù)國(guó)家穩(wěn)